幼兒園兒童視覺訓(xùn)練教案

幼兒園兒童視覺訓(xùn)練教案1.前言視覺訓(xùn)練是幼兒教育中不可缺少的一部分。它是幼兒視力和視覺能力的提高，有助于促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。幼兒園教師應(yīng)該通過豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)兒童的眼力和視覺能力，以增強(qiáng)兒童的自信和興趣，促進(jìn)兒童感官的綜合發(fā)展。2.目標(biāo)本教案旨在通過一系列的視覺訓(xùn)練活動(dòng)，幫助幼兒獲得以下能力：視力的感知和掌握；眼球的協(xié)調(diào)能力；視覺空間方向的掌控能力；視覺記憶和認(rèn)知能力3.教學(xué)形式本教案采取小組合作、游戲形式和自由體驗(yàn)的形式，并根據(jù)孩子的生活特點(diǎn)和認(rèn)知方法設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)節(jié)。4.活動(dòng)設(shè)計(jì)4.1視力檢測(cè)活動(dòng)目的通過視力檢測(cè)，了解幼兒視力狀態(tài)和視覺能力，做好后續(xù)訓(xùn)練的前期準(zhǔn)備。活動(dòng)過程教師帶領(lǐng)孩子在明亮的環(huán)境下進(jìn)行視力檢測(cè)活動(dòng)。利用黑板上的圖形或圖片，讓每個(gè)孩子逐一識(shí)別標(biāo)識(shí)圖形和物體。將結(jié)果記錄在每個(gè)孩子的個(gè)人檔案中，以備后續(xù)評(píng)估使用。注意事項(xiàng)在進(jìn)行視力檢測(cè)之前，一定要調(diào)整好環(huán)境和光線，保障測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性。同時(shí)還要考慮到孩子可能出現(xiàn)分心、緊張等情況，教師應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆椒ò矒岷鸵龑?dǎo)孩子。4.2眼球聽音樂活動(dòng)目的通過眼球聽音樂，增強(qiáng)視覺活力，提高眼球與耳朵的協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)過程為孩子放一段優(yōu)美和節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，制作一張卡片，卡片上對(duì)應(yīng)著音樂中時(shí)刻變化的旋律節(jié)奏。領(lǐng)唱老師自己用雙手打出音樂節(jié)奏，同時(shí)提醒孩子觀察卡片上的旋律圖案和音節(jié)，讓孩子根據(jù)視覺印象作出回應(yīng)。如加快、減慢、停頓等等。注意事項(xiàng)在制作卡片時(shí)避免過于復(fù)雜，以便孩子觀察并掌握。同時(shí)教師應(yīng)該引導(dǎo)孩子開啟自己的注意力和領(lǐng)會(huì)音樂節(jié)奏。4.3雙眼交替看圖活動(dòng)目的通過雙眼交替看圖活動(dòng)，提高孩子的視覺協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)兩眼的平衡和配合。活動(dòng)過程放一張圖，讓孩子睜開雙眼，前一個(gè)點(diǎn)的視力在后一個(gè)點(diǎn)的視力息短暫間調(diào)換。用目視的方式“跳躍”看到新點(diǎn)上。過程中保持頭的固定，僅僅由雙眼完成調(diào)整。注意事項(xiàng)這個(gè)活動(dòng)來自兒童視覺治療領(lǐng)域，需要教師進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)。對(duì)于不同的孩子可能有不同的視覺閾值和交替點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況和醫(yī)生的建議進(jìn)行操作。4.4寶貝眼不著急活動(dòng)目的通過寶貝眼不著急的活動(dòng)，提高孩子的觀察能力和反應(yīng)行動(dòng)能力?；顒?dòng)過程在黑板或白板上依次拍攝兩個(gè)肢體動(dòng)作（如：用左手摸右耳朵，用右手捏鼻子）,讓孩子看到后把動(dòng)作全部記下來。然后再指揮孩子做這些動(dòng)作。注意事項(xiàng)這個(gè)活動(dòng)需要教師手部動(dòng)作、視覺指揮等多種能力結(jié)合，教師應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和理解能力進(jìn)行調(diào)整，避免太難或太簡(jiǎn)單。5.結(jié)束語(yǔ)通過以上一系列的視覺訓(xùn)練活動(dòng)，孩子們可以增強(qiáng)視覺活力，提高眼球與耳朵的協(xié)調(diào)能力，夯實(shí)視覺記憶和認(rèn)知能