2023年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)答案

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)答案

【篇一:人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案】

增添稻田掠過(guò)偶爾演奏贊歌音符

二、偶爾掠過(guò)尖角蕩漾碰到?jīng)鏊L(fēng)塵樣子

三、俊俏輕快的翅膀?yàn)鹾诠饬恋挠鹈顫姍C(jī)靈的燕子

增添生機(jī)掠過(guò)湖面譜寫贊歌

四、支根對(duì)只痕陣

五、聚攏趕集掠過(guò)蕩漾

六、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光

彩奪目的

春天。

七、斜掠叫飛掠沾

一轉(zhuǎn)眼偶爾掠過(guò)

天上的云形態(tài)各異，有的像綿羊，有的像群山，尚有的像棉花糖,什么樣

子都有。

喜歡。我喜歡小燕子，由于小燕子給春天添加了光彩。

精彩挑戰(zhàn)

五線譜音符動(dòng)人

春天到，草兒（發(fā)了芽，）葉兒（伸了腰,）

春天到，柳絲（吐了綠,）鮮花（開了眼.）

春天到，燕子（上下翻飛，）蝴蝶（翩然起舞.）

春天到，青山穿（上綠裝,）

春天到，綠水唱（起小曲,）

春天到!春天多美好！

2.古詩(shī)兩首

一、詠璧妝濱

永壁裝賓

二、裁縫紫色絲絳

栽樹握緊洗滌

三、似的似乎得到非得

四、四周八方五光十色三心二意

黑白分明白里透紅黑白相間

五、②①①②

七、碧玉妝成萬(wàn)條垂下不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀

唐代賀知章春天柳樹

歌頌春天的美麗景色，贊美大自然及春天給人們帶來(lái)的勃勃生機(jī)

喜歡,由于作者生動(dòng)的將春天的景色寫實(shí)出來(lái)，詩(shī)中用到擬人和比

方的手法用詞恰到好處，整首詩(shī)的結(jié)構(gòu)匠心獨(dú)運(yùn),給人的感覺如同身臨

其境。

精彩挑戰(zhàn)

春夜喜雨

唐杜甫

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處,花重錦官城。

3.荷花

一、蓮蓬仿佛蜻蜓衣裳挨挨擠擠翩翩起舞

二、ddao?10

ffu45?

三、荷花負(fù)荷挨著挨打佛像仿佛

四、朵縷絲條個(gè)幅

五、飄飄灑灑的樹葉像翩翩起舞的蝴蝶，像歡快跳躍的精靈。

桃花羞羞答答的，仿佛是一群膽怯羞澀的小姑娘。

六、白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。

一池的荷花都在舞蹈。

八、姿勢(shì)本領(lǐng)了不起

九、小荷才露含苞待放

精彩挑戰(zhàn)

我就是池中的一朵荷花，我看到一池的荷花（都在舞蹈）；蜻蜓飛過(guò)

來(lái),告訴我（清早飛行的快樂(lè)）；小魚游過(guò)來(lái)，告訴我（昨夜做的好夢(mèng)）。

我就是池中的一朵荷花，我看到（自己美麗的倒影）；青蛙跳過(guò)來(lái)，告

訴我（荷葉是它的舞臺(tái)）；蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我（它想和我一起跳

舞）。

4.珍珠泉

一、hexiangchishaipuzhan

二、密原斑踩

蜜緣班彩

三、股塊束汪顆座

四、彩色花園雨水

五、太陽(yáng)把一束束金光篩下。

一束束金光被太陽(yáng)篩下。

這難到不是美麗的珍珠泉。

六、星空是那樣的美麗，那樣的浩瀚,那樣的奇妙。

形象生動(dòng)，把整個(gè)過(guò)程都生動(dòng)地描寫出來(lái)了，讓人容易聯(lián)想到水泡從小

到破

滅的一系列過(guò)程，耐人尋味。

精彩挑戰(zhàn)

疲倦飄蕩神秘清夜輕南

形狀大清泉眼位置大小

三個(gè)水柱都有井口大，沒晝沒夜地冒、冒、冒，永遠(yuǎn)那晶瑩，那么活潑,

仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦。

語(yǔ)言園地一

一、黃山黃山云霧繚繞，神秘莫測(cè)，使人感到它攀登之難難于上青

天。

二、我們學(xué)校的小花園里有許多花草樹木。春天，小草綠了，小花

開了,小樹也

長(zhǎng)高了。夏天，小草綠油油的，小花紅艷艷的，可美麗了。小樹還為

我們乘涼呢！秋天，小朋友們可喜歡在他們后面捉迷藏了。冬天，它

們都枯萎了。我們很傷心。

閱讀積累

我愛春天

粉紅競(jìng)相開放綠油油茁壯成長(zhǎng)寬闊無(wú)垠新鮮

大小上下紅彤彤金燦燦一清二白黑白分明

方向藍(lán)天下面青山湖泊垂柳桃樹麥地青草杏花蜜

蜂蝴蝶你聽，在杏花叢中，勤勞的蜜蜂嗡嗡地唱著飛著；你瞧，

一對(duì)對(duì)蝴蝶也在花叢中上下飛舞。

5.翠鳥

一、翠鳥襯衫疾飛透亮逃脫石壁希望廣泛

二、繡花喝水飼養(yǎng)襯衫

透過(guò)褐色詞語(yǔ)村長(zhǎng)

三、故鄉(xiāng)眼睛鳴聲故事小魚石壁

四、脆貼疾眨稈漁壁以銳蹬箭叼

五、它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色

的花紋。背

上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

它的顏色非常鮮艷。

背上腹部橄欖色翠綠色淺綠色赤裸色

一個(gè)個(gè)紅燈籠

一大串彩色的珍珠項(xiàng)鏈

精彩挑戰(zhàn)

3仙鶴一只腳站著

蝙蝠頭朝下，身體倒掛著

毒蛇把身子繞成一團(tuán)，把頭倚靠在身上

魚兒睜著眼睛

小松鼠縮著身子，把大尾巴當(dāng)被子

刺猬把身子蜷縮得像個(gè)皮球

有些動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)是很有趣的。

長(zhǎng)頸鹿是經(jīng)常站著睡覺

海象幾百只排在一起睡覺

貓頭鷹睡覺睜一眼閉一眼

6.燕子專列

一、歐洲瑞士舒適特殊疲勞政府救護(hù)驟降

二、珠珍珠驟驟降涉涉水救救護(hù)疲疲勞

三、舒適的列車崇高的心靈堅(jiān)硬的山路凍僵的燕子

凍得僵硬飛得更高快樂(lè)得合不攏嘴傷心得流淚

四、②①②③

五、風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。

貝蒂在山間巖縫里尋找凍僵的燕子。

小花貓?jiān)诖芭_(tái)上歡快地跳舞。

641352

精彩挑戰(zhàn)

紛紛冒著頂著踏著四處通紅僵硬在乎

氣候、環(huán)境惡劣，人們卻無(wú)所畏懼的崇高品質(zhì)

我會(huì)向你學(xué)習(xí)，愛惜益鳥，保護(hù)環(huán)境。

7.一個(gè)小村莊的故事

一、裸露黎明家具湛藍(lán)甜潤(rùn)木柴擴(kuò)大喘氣

二、裸露擴(kuò)大喘氣犁田

上課礦石端詳梨花

三、沉著擴(kuò)大鋒利模模糊糊

四、其實(shí)就是說(shuō)木材的燃燒減少了樹木的數(shù)量，破壞了生態(tài)環(huán)境。

突出亂砍濫伐樹木所引發(fā)的慘重后果,同事烘托災(zāi)害的無(wú)情，人類假如

不珍

惜、不熱愛大自然，大自然就會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的處罰。

六、走來(lái)走去不緊不慢

破壞還在繼續(xù)

工具:拖把弓箭

家具:床桌子椅子

還能變成：紙鉛筆

精彩挑戰(zhàn)

正瞪大驚恐人會(huì)去傷害它和它的孩子

不封陽(yáng)臺(tái)，好好照顧受傷的鴿子和它的孩子。

8.路旁的橡樹

一、tan1utingli（第四聲）

二、填埋宮廷挺拔

理發(fā)延續(xù)撥號(hào)

壯士轉(zhuǎn)告美麗

獎(jiǎng)狀傳來(lái)飄揚(yáng)

三、筆直嚴(yán)厲純潔悲哀高大高高機(jī)智呆呆

四、一條寬闊的瀝青公路如同筆直的飛機(jī)跑道從北一直延伸到南

方。

筑這條路的人們有一顆崇高的心。

精彩挑戰(zhàn)

有本領(lǐng)的大樹

時(shí)間像一條緩緩流動(dòng)的長(zhǎng)河同樣

云朵象雪同樣白飄在藍(lán)天上，它有時(shí)候象一匹大馬在奔馳，有時(shí)象一

條魚在自由自在地游泳，有時(shí)象一片羽毛在天空飄蕩，真是千姿百態(tài),

變化多端。，。，“”，，O?

大樹有2個(gè)本領(lǐng)。提供氧氣，消音。噪音不僅干擾人們的談話、通

信，影響人們的休息，并且長(zhǎng)期受噪音影響，還會(huì)使人聽力減弱，使心

臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。

大樹可以做家具、做木雕、做藥材。

語(yǔ)文園地二

二、很久很久以前，地球是一個(gè)充滿生機(jī)的星球,許多星球都非常羨慕

地球，它們羨慕地球的美麗，羨慕地球上有許多生命，羨慕地球上的

一切。

但是現(xiàn)在，情況完全變了樣，地球媽媽發(fā)現(xiàn)小河被人們污染了，小

河在哭泣；樹木被人們砍伐了，人們還在捕殺大量動(dòng)物，許多動(dòng)物都

沒有了自己溫馨的家，樹木和動(dòng)物都在哭泣……

地球媽媽也哭了起來(lái)，地球已經(jīng)不像過(guò)去那樣美麗了?，F(xiàn)在，只有

我們齊心合力，使我們的地球不再哭泣，這樣,才干使地球恢復(fù)以前

的美麗。

閱讀積累

一、sigan（第三聲）chenai

二、清惡平常獎(jiǎng)懶寒冷

三、我把所有的作業(yè)做完了。

落葉像蝴蝶同樣飛舞著。

四、每日在巢里嗯啾著,和兩只老鳥說(shuō)著話兒

燦爛的陽(yáng)光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致

斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來(lái)，接住了它，銜上巢去。

你們的愛是自私的,愛不是占有，是給它自由。要愛惜小鳥，愛惜環(huán)境。

【篇二:人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷及答案】

ss=txt＞一、拼音寫字我最棒?。?分）

挨打挨挨擠擠仿佛佛像...?

似的類似曲線樂(lè)曲....

三、仔細(xì)觀測(cè)下面的詞語(yǔ)，并照樣子寫幾個(gè)。（4分）

例：吞吐是非

四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（6分）

一（）畫面一（）珍珠一（）清泉

一（）金光一（）羽毛一（）微風(fēng)

五、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再給圖畫配詞語(yǔ)。（11分）

群芳吐艷（）（）峻嶺

層巒（）（）（）（）起舞

萬(wàn)（）長(zhǎng)（）懸（）峭（）

噴（）欲（）冉冉（）（）

旭（）東（）娓（）嫣（）

爭(zhēng)（）斗（）萬(wàn)（）丑）

六、在括號(hào)里寫出下列句子所運(yùn)用的修辭方法。（4分）

1.蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。（）

2.天只有井口那么大?。ǎ?/p>

七、選詞填空。（6分）

稱贊贊歌贊嘆

1.演員們的精彩表演，令觀眾們（）不已。

2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的（）。

3.”她歌唱得非常好，是我們班的叼、百靈，。”同學(xué)們（）道。

八、修改病句，我最拿手。（8分）

1.透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。

2.我們步行走到英雄廣場(chǎng)。

3.你是中隊(duì)長(zhǎng)，要嚴(yán)厲規(guī)定自己。

4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的表演。

九、先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。（12分）

1.碧玉妝成一樹高，。.

妝：O

這句詩(shī)出自（）代（）寫的《》。這句詩(shī)所運(yùn)用的修辭方法是（）。

2.等閑識(shí)得東風(fēng)面，。..

等閑：。

這句詩(shī)出自（）寫的《》。用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：。

十、快樂(lè)閱讀輕松答。（12分）

五色梅

我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。

五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸變成了深綠色。它

七月份長(zhǎng)出花蕾，八

月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種

顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ?/p>

陽(yáng)光的照耀下，加上綠葉的烘托顯得更好看了,遠(yuǎn)看就像一棵小樹上

落了幾只小鳥，近看又仿佛幾個(gè)小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來(lái)，

搖搖擺擺，美麗極了。

五色梅有頑強(qiáng)的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天,就會(huì)長(zhǎng)出根,

再把它拿出來(lái)，

埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。

五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要想借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討

苦吃。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好

玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說(shuō)：“別摸，莖上有刺，會(huì)扎著的?！?/p>

我不在乎，把奶奶的話當(dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰,壞了!許多小刺兒扎

在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可事實(shí)上

它長(zhǎng)了許多小刺兒在保護(hù)自己呢！

我愛五色梅,我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我

愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。

1.從短文中找出與下面意思相相應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)里。（4分）

（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。（）

（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。（）

2.梅有，最后寫了五色梅善于保護(hù)自己。（3分）

4.用“”畫出文中的中心句，并說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。（3分）

十一、作文天地。（20分）

家鄉(xiāng)是一個(gè)親切而熟悉的稱呼。也許你家周邊沒有珍珠泉那樣深

而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一

處讓你著迷的景象吧！請(qǐng)你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在

描寫的過(guò)程中展開想象,表達(dá)出你對(duì)它的愛慕之情。題目自擬。

附答案

三、黑白進(jìn)退攻守愛憎

四、幅顆眼束根陣

五、1.婉紫嫣紅爭(zhēng)奇斗艷萬(wàn)紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升

起旭日東升4.萬(wàn)古長(zhǎng)青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁

六、1.擬人2.夸張

七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊

八、1.在“透過(guò)”前加上主語(yǔ)“陽(yáng)光”。2.刪掉“步行”或“走”。3.把

“嚴(yán)厲”改為“嚴(yán)格”。

4.把“表演”改為“節(jié)目”。

九、1.萬(wàn)條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比方2.萬(wàn)紫千紅總是春隨

意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正結(jié)識(shí)它，只有在見

到萬(wàn)紫千紅的景象以后

十、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓2.生長(zhǎng)過(guò)程花的顏色頑強(qiáng)的生命

力3.黃、綠、橙、紅、白,樣子像一把花雨傘。4.短文最后一段。

體會(huì)到了五色梅不僅樣子?jì)擅?，并且有頑強(qiáng)的生命力。

【篇三:新課標(biāo)人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀題庫(kù)全

冊(cè)精品】

1.我們的民族小學(xué)

大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖

了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，

跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課

文。

1.從這段話中，我知道民族小學(xué)的學(xué)生讀書很，使他們的讀書聲把

窗外的、、等小動(dòng)物吸引住了。

2.“仿佛”所在的句子是不是比方句？(是□否□)

3.請(qǐng)你用“仿佛”說(shuō)兩句話。

是比方句：

不是比方句：

2.金色的草地

有一天，我起的很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。

中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。

這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏

的。本來(lái),蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí),

它是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住，草地就

變成綠色的了。

1、在文中找出兩對(duì)反義詞。

()—()

()—()

2、這個(gè)自然段重要寫的是()

a、“我”很喜歡釣魚

b、“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變顏色的因素

C、蒲公英的花很美麗

3、根據(jù)短文內(nèi)容填空

蒲公英的花就像（），可以（）、合上。上午,花朵是（），

草地是（）色的；中午，花朵（）,是（）色的,草地是（）色的;傍晚，花朵

又（），草地就變成（）色的。

3.爬天都峰

我站在天都峰腳下昂首望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上

去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)

的,真叫人發(fā)顫！

1.請(qǐng)用“一”畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。

2.請(qǐng)用“一”畫出“我”心中有些躊躇的句子。

3.作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的，暗示爬

天都峰的，暗示爬天都峰要有。

4.把你最想記住的詞語(yǔ)眷錄下來(lái)。

5.寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

4.槐鄉(xiāng)的孩子

月落柳梢，勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。孩子們的

小床下放著磨好的長(zhǎng)鉤刀、籃子。明天,只要是晴天，孩子們又將投

入到火熱的勞動(dòng)中.......

1.譽(yù)錄描寫孩子們快樂(lè)心情的詞組。

2.“磨”可以組詞為、，讀音有、兩種。

5.灰雀

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅

的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來(lái)回跳動(dòng),婉轉(zhuǎn)的歌唱，非常惹

人愛慕。

1.本段概括了灰雀的特點(diǎn)。（填成語(yǔ)）

2.說(shuō)明灰雀顏色好看，說(shuō)明動(dòng)作機(jī)靈可愛,說(shuō)明叫

聲動(dòng)聽。

3.說(shuō)明了灰雀惹人愛慕的限度。

4.試用“惹人愛慕”說(shuō)話。

6.小攝影師

晚上，秘書告訴高爾基：“外面來(lái)了一位攝影師。”

“是個(gè)小男孩嗎？”高爾基問(wèn)。

“不是。是一家雜志社的記者?！?/p>

“請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。但是，來(lái)的假如是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來(lái)?！?/p>

1、文中的第一個(gè)“他”指的是（），“我”指的是（）,第二個(gè)他指

的是（）O

2、最后一段話的意思是（）

a、小男孩給高爾基留下了很深的印象，所以還要見小男孩。

b、高爾基不喜歡成年人，希望小男孩能回來(lái)給他拍照。

c、高爾基希望小男孩再來(lái),使他的愿望早日實(shí)現(xiàn)，充足體現(xiàn)了高爾

基對(duì)少年兒童的關(guān)懷和深深的愛。

7.奇怪的大石頭

1.李四光是我國(guó)著名的。

2.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。

3.李四光震驚全世界的研究成果是什么？

4.李四光為什么能取得這樣大的成就？

8.我不能失信

他早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子,尖尖的，紅紅的，

美麗極啦!伯伯還說(shuō)準(zhǔn)備送她一只呢！

1.在空白處填空。

2.用“一”畫出描寫鴿子外形的句子。

3.用感慨語(yǔ)氣寫一句話。

4.請(qǐng)你寫一句描寫小動(dòng)物樣子的話。

9、古詩(shī)兩首

1.填空。

《夜書所見》作者是代詩(shī)人，其中的詩(shī)句“，”給人留下深刻印象。

《九月九日憶山東兄弟》的作者是代詩(shī)人。詩(shī)中最為著名的句子

是“，”。你還知道