小班學(xué)期初工作計(jì)劃5篇

小班學(xué)期初工作計(jì)劃5篇

新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個(gè)學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼湛春徒逃笇?dǎo)下在漸漸的長(zhǎng)大、懂事、學(xué)到的本事和學(xué)問，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著許多缺乏和需要努力之處，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開學(xué)之余，為自己指定了這份規(guī)劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。

一、思想政治方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件，保持正確的思想政治和方向。常常和教師們一起探討學(xué)習(xí)體會(huì)，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康歡樂的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、常規(guī)方面

由于班上的孩子們比擬活潑好動(dòng)，因此常規(guī)有些亂，首先要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛教師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、教師說再見，見到叔叔阿姨、同學(xué)主動(dòng)問好等)!養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(鈑前洗手，)熬煉幼兒的自理力量(自己穿_服，自己吃飯等)養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫忙別人(不爭(zhēng)搶玩具，和小朋友共享自己的玩具、并能主動(dòng)幫忙教師做一些力所能及的事情)學(xué)會(huì)遵守公共秩序!

三、教育教學(xué)方面

首先，在新的學(xué)期里，我要仔細(xì)做好主班的各項(xiàng)工作。其次，在這個(gè)當(dāng)今學(xué)問“爆炸”的時(shí)代，我深知學(xué)習(xí)的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出學(xué)問，假如不準(zhǔn)時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！彼杂写丝梢妼W(xué)問的重要。需要我們教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)踐和理論水平。主動(dòng)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問、把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我。主新技能要不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案、制作教具，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，仔細(xì)上好每一節(jié)課。還有，盡快提高自己對(duì)小班幼兒的治理和教學(xué)力量。把握小班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)。平常多向富有教學(xué)閱歷的教師學(xué)習(xí)，注意典范借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己小班年齡幼兒的治理和教學(xué)力量。活動(dòng)前后對(duì)進(jìn)展如何提問和對(duì)幼兒賜予的信息適時(shí)有效反應(yīng)的思索實(shí)踐。積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探究適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

四、安全方面

敬重小班幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒供應(yīng)安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面、差異性地進(jìn)展需要。搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時(shí)常認(rèn)真留意，引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。平常利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品參加活動(dòng)(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，嬉戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

五、家長(zhǎng)方面

家長(zhǎng)是幼兒的第一位教師，做好家長(zhǎng)工作尤其重要。通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好根底。

家長(zhǎng)工作，是教育教學(xué)的保證，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力教育培育孩子，多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活狀況，滿意家長(zhǎng)的合理需求。想家長(zhǎng)所想，為家長(zhǎng)解除后顧之憂，為家園共育制造積極有利地條件。努力縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。

總之，我要到處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力氣，愿我們的幼兒園會(huì)越來越好!

小班學(xué)期初工作規(guī)劃2

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢。一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、歸納、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛質(zhì)都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的愉悅。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作歸納：

一、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，結(jié)合園內(nèi)工作規(guī)劃，細(xì)心安排好每周規(guī)劃活動(dòng)資料，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中領(lǐng)悟，使幼兒真正成為領(lǐng)悟的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。這也是我一向以來堅(jiān)持的發(fā)奮方向。遇到不懂的問題，準(zhǔn)時(shí)專心想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，咱們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有規(guī)劃有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒專心仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。

二、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

三、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)去除。每次出外活動(dòng)前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便準(zhǔn)時(shí)去除，然后再帶著幼兒進(jìn)展活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

四、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常透過面談的形式來與家長(zhǎng)們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們的意見和看法。其次。按時(shí)更換家園聯(lián)系欄。給家長(zhǎng)們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。

小班學(xué)期初工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。作為教師，應(yīng)當(dāng)為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)教育，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長(zhǎng)需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的進(jìn)展奠定根底，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)規(guī)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作規(guī)劃，以促進(jìn)幼兒更加安康活潑的成長(zhǎng)。

二、班級(jí)狀況分析：

1.我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位教師，對(duì)班級(jí)工作有極大的熱忱，但王教師本學(xué)期才來,故存在對(duì)孩子缺乏了解，存在生疏感的問題。

2.本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個(gè)月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對(duì)老生已培育好的良好行為習(xí)慣也有影響。教師對(duì)新生的各方面狀況都還不了解，家長(zhǎng)工作也正逐步開頭。

本學(xué)期我們將針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)在生活自理方面，學(xué)問技能方面和日常交往方面培育幼兒，幫忙幼兒形成良好的共性及初步的規(guī)章意識(shí)，使幼兒在園歡樂成長(zhǎng)。

三、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)：

(一)班級(jí)治理工作：

有序的常規(guī)是班級(jí)工作得以正常進(jìn)展的保障，因此本學(xué)期我們將標(biāo)準(zhǔn)保教人員的工作常規(guī)，著重對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活。

詳細(xì)措施如下：

1.組織本班教師一起仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟新《綱要》的思想內(nèi)涵，仔細(xì)落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的全都性。

2.關(guān)注本班教師的工作和生活，營(yíng)造團(tuán)結(jié)的工作氣氛，做到班上教師3位一體，協(xié)作默契。

3.班級(jí)物品、藥品：指定保育員教師負(fù)責(zé)從家長(zhǎng)手中接藥、按時(shí)給幼兒喂藥。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，將孩子的藥物注明姓名、服藥時(shí)間和劑量。

4.上晚班的教師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。

5.做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)充分了解并參加到班級(jí)工作，成為可利用的教育資源。

6.建立班級(jí)治理工作檔案，使班級(jí)工作治理更加標(biāo)準(zhǔn)。

(二)教育和教學(xué)工作：

把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)展特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個(gè)別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)力量，力量發(fā)覺每位幼兒的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。

詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)如下：

安康領(lǐng)域

1.身體安康，在集體生活中心情安定、開心;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理力量;

3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己;

4.喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

語言領(lǐng)域

1.愿意與人交談，講話禮貌;

2.留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;

3.能清晰的說出自己想說地事;

4.喜愛聽故事、看書;

5.能聽懂和會(huì)說一般話。

社會(huì)領(lǐng)域

1.能主動(dòng)的參加各種活動(dòng)，有自信念;

2.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心;

3.理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

科學(xué)領(lǐng)域

1.對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果;

4.能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩;

5.愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜愛的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

(三)衛(wèi)生保健工作：

1.協(xié)作幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)展安全教育，并用多種方法培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和自我效勞力量。

2.做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的治理工作。到處做有心人，消退安全隱患。

3.協(xié)作保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

(四)家長(zhǎng)工作：

1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒學(xué)問》的內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，幫忙家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)狀況，并通過設(shè)立“家長(zhǎng)圖書室”向家長(zhǎng)推舉教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的難題。

3、通過舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)的育兒學(xué)問，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的時(shí)機(jī)，共同探討家園全都的教育。

4、利用填寫“寶寶檔案”與家長(zhǎng)反應(yīng)教育信息，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

四、詳細(xì)實(shí)施措施

1、本學(xué)期我們將依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來布置環(huán)境，同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、依據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒共同參加主題環(huán)境布置，更多的為幼兒供應(yīng)觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，使幼兒在這些過程中形成合作意識(shí)，樹立集體意識(shí)。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多供應(yīng)半成品和非成品材料。

4、在活動(dòng)區(qū)中為幼兒供應(yīng)多用、開放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參加，使幼兒在操作過程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的力量。

5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育內(nèi)容。

6、依據(jù)本班的課題，深入討論、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

7、家園共育，有針對(duì)性地培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且準(zhǔn)時(shí)地相互反應(yīng)，合理改良教育方法。

8、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

9、細(xì)心組織好家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，使家長(zhǎng)更好的了解我們的工作，爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)最大程度的協(xié)作，并利用填寫“寶寶檔案”反應(yīng)教育信息，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排：

1.8月整理衛(wèi)生環(huán)境;完成各類規(guī)劃。

2.9月召開家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

3.10月協(xié)作幼兒園迎接_市示范園復(fù)查。

4.11月全園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5.12月“慶元旦”慶?；顒?dòng)。

6.1月家長(zhǎng)評(píng)園活動(dòng);完成各類總結(jié)。

小班學(xué)期初工作規(guī)劃4

開學(xué)初傾聽了校長(zhǎng)的工作報(bào)告，仔細(xì)學(xué)習(xí)了張園長(zhǎng)的工作規(guī)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶著本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育方針，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際動(dòng)身，將工作落到實(shí)處。詳細(xì)的工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)的根本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。

由于大局部孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。但孩子們的語言表達(dá)力量還是比擬弱。

二、班級(jí)治理

要求教師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)到處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時(shí)提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與本人交換意見，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)展跟進(jìn)。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表，讓當(dāng)班教師準(zhǔn)時(shí)簡(jiǎn)潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細(xì)狀況。

3、每周召開一次班會(huì)：對(duì)園里、班里的詳細(xì)工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過相互溝通意見，商討工作中的不完善之處的改良方法，努力把工作做得更抱負(fù)。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)教師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境

嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育

在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)展了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我效勞力量較弱，有的存在依靠性。教師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作教師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

a、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注意幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況積極向養(yǎng)分師提出合理意見和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗潔凈，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫的衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、教師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。教師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展隨機(jī)教育，逐步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。

6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們?cè)鰷p衣服，準(zhǔn)時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出過失。住院幼兒，教師要賜予細(xì)心的照看。

四、加強(qiáng)思想品德教育

幼兒仿照力量強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，教師為幼兒做好典范，教育幼兒誠(chéng)懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。

學(xué)會(huì)從小事關(guān)懷、幫忙別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、教育教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探究，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)展課程改革。

在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)展隨機(jī)教育，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)展各種學(xué)問的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

小班學(xué)期初工作規(guī)劃5

一、幼兒狀況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解力量差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解力量差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培育。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、學(xué)問方面

(1)在生活中觀看和擺布各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

(2)在生活，嬉戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2、力量方面

(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。

(2)借助詳細(xì)的事物和形像進(jìn)展初步的規(guī)律思索，運(yùn)用以有的科學(xué)學(xué)問和數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的簡(jiǎn)潔問題。

3、情感方面

(1)對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣、喜愛探究和思索，有奇怪心和求知欲。

(2)關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué)、(自然、科技)局部

熟悉身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)，通過對(duì)自然環(huán)境的熟悉和了解它們和生活的詳細(xì)聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)局部

學(xué)習(xí)分類、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)展分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體