班主任主要事跡學(xué)習(xí)材料

.優(yōu)秀班主任介紹主要事跡資料從踏上教育工作崗位以來，我素來在學(xué)校擔(dān)當(dāng)著班主任工作，我用教師誠摯地愛,贏得了學(xué)生純真的愛。在教育授課過程中，我其實(shí)不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷研究、信心創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，向來踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，用愛心和責(zé)任為中心，側(cè)重感情教育，從學(xué)生實(shí)質(zhì)出發(fā)。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有原由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，就是一種特別的幸福。六年的班主任工作，我深深領(lǐng)悟到工作的艱辛與重要，因此我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實(shí)踐中研究卓有收效的班主任工作方法，得出了以下的領(lǐng)悟：一、言傳身教，言傳身教，做學(xué)生的模范。從小我就知道“學(xué)高為師，身正為范?！庇捎谖业膲粝刖褪亲鲆幻鈽s的人民教師。我不但要把文化知識教授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理。而“身教更重于言傳”。每天和學(xué)生相處，我的一言一行都影響著學(xué)生。凡是要修業(yè)生做的，我必先起帶頭作用，有時(shí)碰上地上有紙屑，我會彎腰撿起；碰上桌子不干凈時(shí)，我會拿起抹布；發(fā)現(xiàn)花需要澆了，我也會親自拿起水壺；黑板上的字我會專心寫工整，他們也會一筆一劃寫好，遇到需要幫助的人，我也會第一時(shí)間上去幫忙見我這樣做，他們也會自覺地養(yǎng)成習(xí)慣，模范的力量有多大。帶好班級，不僅要加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)懷愛惜學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。二、專心愛惜，用愛傾注，做學(xué)生的貼心人?！坝H其師、信其道?！钡莱隽恕皭坌摹痹诎嘀魅喂ぷ髦械闹匾?。誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。因此，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。我們是農(nóng)村校校，班上留守學(xué)生比很多，他們平整理范本.時(shí)就缺少父親母親的關(guān)懷和教育，因此我平時(shí)更是側(cè)重與他們談心，分享他們進(jìn)步的歡樂，除掉他們遇到挫折的傷心，積極成立他們生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)?！鞍嗉壥莻€(gè)大家庭，班主任是家長，每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子?！边@是我對班主任角色的定位。擔(dān)當(dāng)班主任角色以來，我就像媽媽相同體諒入微地關(guān)懷愛惜每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)生身上傾注我無量的愛。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必定關(guān)懷愛惜他們，做他們的貼心人，學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，因材施教。我認(rèn)為愛學(xué)生是全方向的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。作為班主任我對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛的雨露，更注意后進(jìn)生，他們不但簡單犯錯，而且悔悟來此后極簡單再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是能夠體諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后漸漸改正。對他們傾注愛心，也許現(xiàn)在他不是好的，但不能夠說今后他不好，由于“三百六十行，行行出狀元”每個(gè)孩子都有閃亮的地方。因此要相同地給班級學(xué)生以愛心，這樣才會感覺你的心里有他們，從而便于你更好地睜開班主任工作。我們班的鎮(zhèn)潔同學(xué)是個(gè)愛勞動的孩子，可是他愛欺辱同學(xué)，使得全班同學(xué)怨聲載道，我也非常生氣，但我還是忍下心中的怒氣，心平氣和的問他為什么這樣做?經(jīng)過溝通，我才認(rèn)識這可是他想引起其他同學(xué)及老師的注意，隨后我又進(jìn)行談心，現(xiàn)在他可是班里一致經(jīng)過的班級小明星呢。佳璇情況比較特別，父親去世，母親走開了他，一下子他變得不說話、不理人、不完成作業(yè)，把自己完好封閉起來，我一邊耐心地開導(dǎo)和專心溝通，一邊家訪認(rèn)識情況，同時(shí)號召其他孩子多關(guān)心多幫助，終于有了可喜的變化，誠然還是不說話，但能完成作業(yè)，這小小的進(jìn)步足以令我欣喜了，我知道努力還得連續(xù)。只有誠心、愛心才能撥動學(xué)生內(nèi)心的哪根琴弦，才能奏出美好的樂曲。三、相信學(xué)生，知人善任，做好航行的掌舵人。開學(xué)第一天，我就組建好班委隊(duì)伍，發(fā)揮他們的作用。但班集體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不能夠的，因此我采用“班規(guī)大家定”“班級人人管”，人人參加，人人負(fù)責(zé)。每整理范本.次新學(xué)期開始，利用班會時(shí)間，讓同學(xué)們談?wù)撋逃?，配合學(xué)校的班級量化，擬定出本班規(guī)內(nèi)容．主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、生活、勞動等方面。此后，我們每個(gè)月評選出班級優(yōu)秀者,在班上公開夸耀。由于學(xué)生自己參加班規(guī)的擬定，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識不斷加強(qiáng)。同時(shí)，我日記本上和同學(xué)們進(jìn)行溝通，說出他們平時(shí)不敢說、不好意思說的話，這樣對管理班級更能起到輔助作用。多年來,我素來這樣堅(jiān)持，在聽課紀(jì)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了必然的改觀,學(xué)生自覺主動地在各方面拘束自己,為小組爭光,為班級爭光,讓流動紅旗常駐我們班。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)向上、活力蓬勃的集體就會形成。相信他們，他們也會創(chuàng)立無量的價(jià)值，令人刮目相待。四、重視班會，精心召開，做好學(xué)生前進(jìn)的領(lǐng)路人。我十分側(cè)重每次主題班會與主題隊(duì)會的召開，使每次活動都讓學(xué)生獲得一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)今后的言行。每周利用班會課，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生健康成長，加強(qiáng)班級管理，加強(qiáng)班風(fēng)班規(guī)建設(shè)，采用提升全體同學(xué)學(xué)習(xí)成績的方法、措施等等。班會課上，總結(jié)上一周班級情況，對下一周提出詳盡要求；每一周班會課都要要圍繞一個(gè)主題、一個(gè)目標(biāo)——提出問題，解析說理，總結(jié)評判，獎懲利害。每次班會課的形式要有些變化。學(xué)生和老師共同參加，班級情況，班干部最認(rèn)識，要充發(fā)散揮他們的作用，讓他們講講；班級情況同學(xué)們眼光最雪亮，感覺也最深，有時(shí)也能夠集思廣益，讓同學(xué)們說說管理班級的好點(diǎn)子、好方法。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任，我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會盲目斥責(zé)，而是有針對性的睜開主題班會。五、愛崗敬業(yè)，提升素質(zhì)，爭當(dāng)優(yōu)秀授課者。作為一線教師，我勤勤勞懇誠然沒有干過浩浩蕩蕩的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，贏得了學(xué)生家長的好評。幾年的授課中，我教過語文、英語、思品、班會、少先隊(duì)活動等課程。為了教好書，提升授課質(zhì)量，我備大綱，寫授課方案，寫反思，為了提升授課質(zhì)量，常常常常電腦跟整理范本.前一坐就是幾個(gè)小時(shí)。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動，積極的投入到班主任的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活中，千錘百煉教法和提升授課理論水平。我寫的授課方案和教教案例都曾獲獎，還曾獲得優(yōu)秀教師的稱號。我深深地認(rèn)識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。我誠然不能夠保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對社會，對國家適用的人。在今后的教育授課工作中，我會更加努力，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育授課工作之中。整理范本內(nèi)容總結(jié)

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優(yōu)秀班主任介紹主要