網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)內(nèi)容5篇

2024網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)內(nèi)容5篇

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網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)1

班會(huì)主題：

平安、健康、文明，青少年的綠色網(wǎng)絡(luò)

班會(huì)目的：

通過(guò)此次班會(huì)，意在用眾多鮮亮的事例，對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平安、健康、文明訓(xùn)練，使其具有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的思想，并能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從我做起，攜手建設(shè)網(wǎng)絡(luò)世界。

班會(huì)內(nèi)容：

分三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行，分別是網(wǎng)絡(luò)平安、網(wǎng)絡(luò)健康、網(wǎng)絡(luò)文明。

一、網(wǎng)絡(luò)平安

網(wǎng)絡(luò)平安包含三方面含義：第一是關(guān)于上網(wǎng)時(shí)個(gè)人信息資料的平安，其次是接入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)個(gè)人計(jì)算機(jī)的平安，第三是由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身平安。

1、個(gè)人信息資料的平安。當(dāng)今社會(huì)是信息化（或數(shù)字化）的社會(huì)，個(gè)人信息平安特別重要。個(gè)人信息資料包括哪些呢？誕生日期、身份證號(hào)碼、家庭住址、電話號(hào)碼、銀行卡密碼、電子信箱帳號(hào)密碼、個(gè)人照片等等。

個(gè)人資料現(xiàn)已成為他人盜取的重要目標(biāo)。

案例一：播放個(gè)人平安信息被泄露,危害幾何短片.問(wèn):網(wǎng)絡(luò)談天要留意什么？你假如遇到同樣狀況該怎么辦？案例

二：播放儲(chǔ)戶存款不翼而飛短片。問(wèn)：你從短篇中學(xué)到什么？不要用什么作為密碼？

案例三：上周我校高一二班家長(zhǎng)就接到電話，聲稱孩子急病進(jìn)了華西。班主任讓家長(zhǎng)立刻大款三萬(wàn)元。這種狀況，應(yīng)告誡家長(zhǎng)如何做？

第三個(gè)案例和我們很貼近。

提示：不要將重要的個(gè)人信息供應(yīng)到談天室或公共爭(zhēng)論區(qū)；

2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的平安。網(wǎng)絡(luò)中高手如云，隨著高科技手段的使用和普及，個(gè)人計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為黑客或不法分子的攻擊目標(biāo)。這也是我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)常常遇到的狀況。

提示：不點(diǎn)擊不明鏈接；給電腦設(shè)置防火墻；準(zhǔn)時(shí)打官方公布的系統(tǒng)補(bǔ)丁。

3、由網(wǎng)絡(luò)接觸轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)接觸時(shí)的人身平安。

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某高校英語(yǔ)專業(yè)同學(xué)，在談天時(shí)被談天閱歷豐富的伊春市畢冬冬的“網(wǎng)上形象”深深吸引，在與他第三次會(huì)面時(shí)被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個(gè)月懷孕兩次，后男子消逝。

案例三，請(qǐng)收看法制節(jié)目《十九歲少女遭6名網(wǎng)友輪奸》

面對(duì)談天室里既生疏又熟識(shí)的頭像，面對(duì)那一遍又一遍的懇求，我們?cè)撛趺催x擇呢，是見，還是不見？

提示：

A、不要輕易答應(yīng)與談天不久的網(wǎng)友見面，如必需見面，肯定要多方了解其背景。

B、與網(wǎng)友見面應(yīng)征得家人同意，在確保平安的條件下進(jìn)行。

C、約會(huì)地點(diǎn)不要選擇酒吧、舞廳等過(guò)于嘈雜或偏僻的地方，也不要選擇在對(duì)方家中或自己的家中。

D、如發(fā)覺(jué)狀況不妙，斷然拒絕（千萬(wàn)不要言辭模糊）進(jìn)一步往來(lái)，緊急狀況可撥打110或奇妙向路人求助。

二、網(wǎng)絡(luò)健康

網(wǎng)絡(luò)健康包括身體和心理兩方面。

測(cè)一測(cè)：

1、每天起床后心情低落，頭昏眼花，疲乏無(wú)力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上網(wǎng)便精神抖擻，百“病”全消。

2、上網(wǎng)時(shí)表現(xiàn)得神思靈敏，口若懸河，并感到非?？鞓?lè)，一旦離開網(wǎng)絡(luò)便語(yǔ)言遲鈍，心情低落，悵然若失。

3、只有不斷增加上網(wǎng)時(shí)間才能感到滿意，從而使得上網(wǎng)時(shí)間失控，常常比預(yù)定時(shí)間長(zhǎng)。

4、無(wú)法掌握去上網(wǎng)的沖動(dòng)。

5、每看到一個(gè)新網(wǎng)址就會(huì)心跳加快或心率不齊。

6、只要長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)操作就手癢難耐。有時(shí)剛剛離網(wǎng)就有又想上網(wǎng)的沖動(dòng)。有時(shí)早晨一起床就有想上網(wǎng)這種欲望。甚至夜間趁小便的空也想打開電腦。

7、每當(dāng)因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其它緣由不能上網(wǎng)，便感到煩躁擔(dān)心或心情低落。

8、平常有不由自主地敲擊鍵盤的動(dòng)作，或身體有顫抖的現(xiàn)象。

9、對(duì)家人或親友隱瞞沉迷因特網(wǎng)的程度。

10、因沉迷因特網(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去伴侶的危急。假如你其中有4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn)，且持續(xù)時(shí)間已經(jīng)達(dá)1年以上，那么就表明你已經(jīng)患上了IAD。

“網(wǎng)絡(luò)綜合征（IAD）”，這種新的心理疾病使得沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔受到損害的問(wèn)題成為目前心理學(xué)者的一個(gè)新課題。由于網(wǎng)絡(luò)具有日新月異的變化，特別符合青少年的奇怪???心，導(dǎo)致青少年由最初的隨便掃瞄到最終的深陷其中，只有在網(wǎng)絡(luò)中才能找到樂(lè)趣和勸慰，以至于在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法與他人正常交往。

我們不行能拋棄網(wǎng)絡(luò)，那叫因噎廢食，那么，我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙Ｕ衔覀兊慕】的兀?/p>

提示：

A、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離教唆性的有害嬉戲。

B、上網(wǎng)時(shí)間一天不要超過(guò)三小時(shí)，多做運(yùn)動(dòng)。

C、多余同齡人溝通，避開上癮。一但發(fā)覺(jué)有過(guò)分依靠網(wǎng)絡(luò)的癥候，可求助于心理詢問(wèn)。

三、網(wǎng)絡(luò)文明

互聯(lián)網(wǎng)是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進(jìn)步、健康、有益的信息，也有不少反動(dòng)、迷信、黃色的內(nèi)容，上網(wǎng)的人也是良莠不齊。

案例一：有些網(wǎng)站污言穢語(yǔ)不絕于眼，給我們的生活帶來(lái)了種.種不合諧和極其不良的影響。不少青少年長(zhǎng)期接觸此類網(wǎng)站，始終處在一個(gè)虛擬的世界，從而失去了價(jià)值推斷。

案例二：4月11日，滿洲里市公安局偵破一起因網(wǎng)罵引發(fā)的人命案，死者不滿16周歲，花季少年，命喪黃泉，只緣網(wǎng)罵。

案例三：一封建迷信網(wǎng)站，宣稱有大師猜測(cè)，內(nèi)容包括八字猜測(cè)、姓名猜測(cè)、八卦猜測(cè)、擇旦等內(nèi)容。我們應(yīng)怎樣避開迷失在不良網(wǎng)絡(luò)中呢？

提示：加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，不掃瞄封建迷信網(wǎng)站，不發(fā)布違法、污穢言論，不對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。

結(jié)語(yǔ)：

要做平安、健康、文明上網(wǎng)的青少年，必需遵守“全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”：

要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)

不掃瞄不良信息

要誠(chéng)懇友好溝通

不污辱欺詐他人

要增加自護(hù)意識(shí)

不隨便約會(huì)網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安

不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康

不沉溺虛擬時(shí)空

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)2

班會(huì)目的：

讓同學(xué)們清晰地熟悉到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種擔(dān)心全的隱患，學(xué)會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中愛(ài)護(hù)自己的利益;理智地對(duì)待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其留意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，用血淋淋的事實(shí)敲響警鐘。

整體流程:

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)中遇到的問(wèn)題，大家發(fā)表見解。

2、看案例和資料，談感受。

3、班主任進(jìn)行總結(jié)。

詳盡流程

甲、乙合：各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會(huì)課的主題是《網(wǎng)絡(luò)平安訓(xùn)練》。

主持人甲：：相信同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)都比較了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題又有多少熟悉呢?不如我們先聽李釗提幾個(gè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)平安的問(wèn)題吧!

1、暢所欲言

主持人乙：：下面的問(wèn)題都是同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)的過(guò)程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時(shí)間是怎么支配的?一般是做什么事情?

(2)你有沒(méi)有愛(ài)護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料?

(3)你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)碼、照片等，供應(yīng)到談天室或公共爭(zhēng)論區(qū)?

(4)你會(huì)接收不熟悉的人發(fā)過(guò)來(lái)的文件等資料嗎?為什么?

(5)對(duì)于示意、挑釁、威逼等不良信息，你會(huì)如何處理?

(6)對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的談天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)實(shí)行怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈(zèng)送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門訪問(wèn)時(shí)，你會(huì)怎樣做?

主持人甲：看來(lái)同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平安的熟悉是比較全面的，都能理智的掌握自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：其一、國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容。對(duì)未成年人身心健康造成嚴(yán)峻的不良影響。其二、許多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧供應(yīng)的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)談天的機(jī)會(huì)查找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身平安直接造成威逼。

(8)你曾經(jīng)去過(guò)網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩嬉戲?

(9)你玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲嗎?是哪一類型的?會(huì)仿照嬉戲里面的語(yǔ)言和動(dòng)作嗎?身邊的同學(xué)又有沒(méi)有仿照甚至常常談?wù)?

(10)假如你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲的同學(xué)或親戚伴侶，你能說(shuō)說(shuō)他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)嬉戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓我們走進(jìn)一個(gè)歧途。仿照嬉戲中的語(yǔ)言或動(dòng)作，造成慘劇。

2、看案例和資料，談感受

主持人甲：3月7日，順德容桂一所學(xué)校的同學(xué)在課間玩耍時(shí)仿照網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的場(chǎng)景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自扮演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)嬉戲中的敵對(duì)角色，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會(huì)消失這樣的慘劇，你從中想到什么?你會(huì)怎樣要求自己?

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量浩大的青少年網(wǎng)絡(luò)嬉戲大軍。依據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，目前中國(guó)約有某某萬(wàn)網(wǎng)游少年中，其中的260萬(wàn)人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭沖突加劇和參加違法犯罪的誘因。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊急性頭疼、焦慮、愁悶等，甚至可導(dǎo)致死亡。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們供應(yīng)了豐富的信息資源，制造了精彩的消遣時(shí)空。成為同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通思想、休閑消遣的重要平臺(tái)，增加了與外界的溝通和溝通，但網(wǎng)絡(luò)如同一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對(duì)同學(xué)造成損害，存在很大的平安隱患。這節(jié)班會(huì)課，我們通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間支配，到在網(wǎng)上選擇性地掃瞄信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種狀況實(shí)行的自我愛(ài)護(hù)措施，最終到對(duì)網(wǎng)絡(luò)嬉戲的正確熟悉做了溝通和爭(zhēng)論，目的就是讓同學(xué)們清晰地熟悉到網(wǎng)絡(luò)平安的重要性，學(xué)會(huì)理智的對(duì)待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)3

一、熟悉網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1.網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對(duì)現(xiàn)實(shí)生活冷漠，而對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、情愛(ài)、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過(guò)程，也是行為進(jìn)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人消失的心理問(wèn)題(特例除外)。網(wǎng)癮詳細(xì)可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)嬉戲癮、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后，開頭只是精神依靠，以后便進(jìn)展為軀體依靠，長(zhǎng)時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致心情低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則消失失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列簡(jiǎn)單的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這些問(wèn)題的消失都會(huì)對(duì)他們的身體健康和成長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時(shí)完成作業(yè)，成果下滑，丟失學(xué)習(xí)的信念和愛(ài)好，甚至?xí)M(jìn)展到逃課、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容，也可造成青少年自我過(guò)分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價(jià)值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，不惜丟失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家哄騙父母，甚至?xí)M(jìn)展到偷竊、搶劫，最終走上違法犯罪的道路。

二、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制力量差，內(nèi)心得不到理解，對(duì)學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對(duì)于他們，我們必需讓他們改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素養(yǎng)訓(xùn)練，理解和支持與鼓舞他們，使他們變得陽(yáng)光，開朗，自信，這才是前提。

1、關(guān)心孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱藏性。

眾所周知，我們?cè)诩依铮灰桓W(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以便利的與來(lái)自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實(shí)狀況，青少年對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何閱歷，簡(jiǎn)單上當(dāng)受騙，因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告知孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以關(guān)心孩子制定一個(gè)日程表，多做一些運(yùn)動(dòng)，不要守在電腦前面，對(duì)身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容肯定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來(lái)定時(shí)截圖，或者查看掃瞄器掃瞄歷史等，準(zhǔn)時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子掃瞄的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞，學(xué)習(xí)等方面。假如年齡小的孩子，最好家長(zhǎng)一起伴隨上網(wǎng)。

3、與孩子溝通和溝通

常常與孩子溝通，聊談天，讓孩子傾訴自己的苦惱，放開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)當(dāng)獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一溝通，發(fā)泄心情的對(duì)象。不要是孩子內(nèi)心感到孤獨(dú)?????，要學(xué)會(huì)傾聽孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所掃瞄的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不行以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長(zhǎng)確定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能消失其次次，第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮，必需準(zhǔn)時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，避開連續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力氣，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛(ài)，注意孩子的道德訓(xùn)練，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)4

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉網(wǎng)絡(luò)與中同學(xué)的關(guān)系;

2、情感目標(biāo)：辯證看待網(wǎng)絡(luò)，正確熟悉其虛擬性，不沉溺于其中，并自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響;

一、導(dǎo)入：

在信息科技日新月異的今日，人們利用不同的渠道盡可能快地獵取信息。于是，網(wǎng)絡(luò)開頭融入人們生活，并且漸漸扮演起重要的角色?，F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)不但是獵取信息的重要途徑，更成為人們溝通感情，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，消遣消遣的新的形式。但是世上自從有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪惡;有了挽救人類的普羅米修斯，就有了妖言惑眾的潘多拉。網(wǎng)絡(luò)也一樣，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也消失了各種暴力，色情等非法內(nèi)容。于是乎，一些青少年開頭上癮，開頭沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，在各類網(wǎng)吧中游移穿梭。又于是乎，各種問(wèn)題相繼消失。下面先讓我們來(lái)看幾個(gè)實(shí)例:

1、網(wǎng)吧火災(zāi)是目前為止影響最大的網(wǎng)吧案例。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)絡(luò)談天。

3、養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。(吸煙)

4、模擬網(wǎng)絡(luò)行為。

二、爭(zhēng)論：

1、網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)的性格

(1)沉迷角色扮演型網(wǎng)絡(luò)嬉戲的青少年喜愛(ài)獨(dú)處、敏感、傾向于抽象思維、警覺(jué)、不聽從社會(huì)規(guī)范，簡(jiǎn)單孤獨(dú)和抑郁。

(2)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使得青少年過(guò)早地成人化。

(3)網(wǎng)絡(luò)嬉戲使青年荒廢學(xué)業(yè)，坐享其成。

(4)不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——自我掌握力差。

(5)還我光明的眼睛，還我健康的體魄——損害身體健康。

(6)虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)?——哄騙、謊言。

2、網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)的心理

(1)沉迷網(wǎng)絡(luò)一般有兩種，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)談天，一是沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。不管是哪種類型，或者兩個(gè)都有，緣由一般是現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往不順當(dāng)，多多少少是有一些心理上的陰影的，想在虛擬的世界中找到自己的位置，宣泄感情。

(2)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷會(huì)讓一個(gè)人與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)甚至相脫離，特殊是對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，中學(xué)時(shí)代正是培育力量的時(shí)候，更不能過(guò)分沉迷網(wǎng)絡(luò)，不能生活在虛擬世界中，要盡力擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑，過(guò)正常、健康、實(shí)際的生活。

3、網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)的生活

(1)我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，搜尋學(xué)習(xí)中需要的資料，同時(shí)可以拓展我們的學(xué)問(wèn)面，拓寬我們的視野，了解并參加爭(zhēng)論各種社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)。

(2)做任何事都要有肯定的度，假如對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于沉迷，就會(huì)影響學(xué)業(yè)，甚至玩物喪志，沉迷嬉戲等各種虛擬世界，無(wú)法自拔。這樣的例子在我們四周并不少見。

(3)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)是可以相輔相成的，關(guān)鍵在于自己的調(diào)整。

(4)目前最主要的“學(xué)習(xí)氛圍破壞者”之一就是電腦、網(wǎng)絡(luò)。有人由于沉迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢了學(xué)業(yè)，有人由于身邊人的沉迷而受了影響!

三、中同學(xué)該不該上網(wǎng)——爭(zhēng)論

主持人：網(wǎng)絡(luò)究竟給中同學(xué)帶來(lái)了些什么?為什么有很多中同學(xué)因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的爭(zhēng)論。爭(zhēng)論結(jié)果集中為：

1、網(wǎng)絡(luò)本和善，架溝通橋梁。

2、虛擬的世界，你仍是現(xiàn)實(shí)。

3、獲益或受害，全賴你把握。

4、網(wǎng)絡(luò)誘惑多，你已無(wú)時(shí)間。

5、嬉戲使你醉，但不再沉迷。

6、網(wǎng)吧環(huán)境堪憂，你我潔身自好。

7、升入高等學(xué)府，討論網(wǎng)絡(luò)神秘。

四、總結(jié)：

有人說(shuō)，假如你愛(ài)一個(gè)人，就讓他去上網(wǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)是天堂;也有人說(shuō)，假如你狠一個(gè)人就讓他去上網(wǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)是地獄。

作為老師，我們想讓網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)的天堂，上課時(shí)能夠多使用現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)施，使你們從視覺(jué)、聽覺(jué)、感覺(jué)都喜愛(ài)上課學(xué)習(xí)。作為老師，我們不想讓網(wǎng)絡(luò)成為同學(xué)的地獄，那樣將是我們的最大的悲傷，也是你們終身的圓滿，“一失足成千古狠”。

網(wǎng)絡(luò)平安主題班會(huì)5

教學(xué)目標(biāo):

1、了解同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平安意識(shí)和水平

2、讓同學(xué)從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個(gè)也許的了解

教學(xué)過(guò)程:

課前引言:信息時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，隨之消失的是各類網(wǎng)絡(luò)平安問(wèn)題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí)，但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞，使平常的工作等受到很大的影響。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，盼望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)平安有個(gè)總體上的熟悉，在例如木馬的檢測(cè)、黑客技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的把握，通過(guò)理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的平安軟件的使用等，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

一、學(xué)習(xí)要求及方法

1、本課程沒(méi)有合適的教材，盼望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案，仔細(xì)做好聽課及復(fù)習(xí)工作。

2、除了上課仔細(xì)聽講，這門課更依靠大家的自覺(jué)性，通過(guò)各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記，以便以后解決類似問(wèn)題。

3、適時(shí)開展一些溝通爭(zhēng)論會(huì)，共享一段時(shí)間來(lái)大家的所得。

二、網(wǎng)絡(luò)平安概述

1、同學(xué)分組爭(zhēng)論的形式了解同學(xué)能網(wǎng)絡(luò)平安的理解、愛(ài)好及把握程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的爭(zhēng)論，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。老師依據(jù)狀況作一個(gè)小結(jié)。

2、老師通過(guò)小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為精確?????的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會(huì)自我繁殖，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者供應(yīng)打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒:20__年底，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播，并將感染的全部程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶嬉戲賬號(hào)、賬號(hào)等功能。

這是一種超強(qiáng)病毒，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤的全部網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。假如被感染的是網(wǎng)站編輯電腦，通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站全部網(wǎng)頁(yè)上，訪問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒?！靶茇垷恪备腥具^(guò)天際社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜娜刻匦酝?，還具有劇烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶嬉戲賬號(hào)、賬號(hào)，以供出售牟利，還可以掌握受感染電腦，將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”，暗中訪問(wèn)一些按訪問(wèn)流量付費(fèi)的網(wǎng)站，從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬。

網(wǎng)絡(luò)平安的概念:信息平安指對(duì)信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的愛(ài)護(hù)，即面對(duì)數(shù)據(jù)的平安。互聯(lián)網(wǎng)消失以后，信息平安除了上述概念以外，其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面對(duì)用戶的平安。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)平安包括物理平安威逼、操作系統(tǒng)的平安缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的平安缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威逼。

三、網(wǎng)絡(luò)平安實(shí)例

平安漏洞從理論上說(shuō)，平安漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝，通過(guò)平安漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。

1、實(shí)例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信，愛(ài)護(hù)用戶的通信平安，但是由于存在平安漏洞，也可以被利用來(lái)執(zhí)行任何功能，譬如運(yùn)行一