課改初中數(shù)學(xué)八下1631平行四邊形的性質(zhì)教案_第1頁
課改初中數(shù)學(xué)八下1631平行四邊形的性質(zhì)教案_第2頁
課改初中數(shù)學(xué)八下1631平行四邊形的性質(zhì)教案_第3頁
課改初中數(shù)學(xué)八下1631平行四邊形的性質(zhì)教案_第4頁
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文檔簡介

1教學(xué)多師生活動 如何將新知識轉(zhuǎn)化為原有的知識。學(xué)生討論，教師巡視、（給足時間）1 2 3 增強學(xué)生的探增強學(xué)生歸納教學(xué)過程設(shè)計說明（符號語言：∵四邊形ABCD 等 本節(jié)課，我們主要結(jié)合前兩個性質(zhì)進行練習(xí)：1E、F是ABCDAC EF 論，從而可以得到許多等角，由公共邊及對邊為證明全1 看圖知性 證明線段、角相等的新的方法：平行四邊形的對思考 CDm、nAB、CD AB、CDA、Dn2、平行線間的距離處處相等。1 知識點2、學(xué)習(xí)方法：大膽猜想、結(jié)合所學(xué)的知識進行證明；看1課后

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