教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測試(2022年06月15日-3055)-1

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年06月15日-3055)1：把握學(xué)問是進(jìn)展智力的（）

單項選擇題

A、前提

B、基礎(chǔ)

C、條件

D、目標(biāo)

2：中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”。（）

推斷題

對

錯

3：課程的基本類型有（）。

多項選擇題

A、學(xué)科課程

B、閱歷課程

C、活動課程

D、核心課程

4：教育學(xué)中所討論的教育，主要是（）的教育。

單項選擇題

A、內(nèi)涵式

B、廣泛

C、狹義

D、廣義

5：（）型的課堂氣氛最有助于學(xué)問的學(xué)習(xí)。

單項選擇題

A、集權(quán)

B、權(quán)威

C、老師主導(dǎo)

D、民主

6：當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是（）。

單項選擇題

A、老師的個人修養(yǎng)

B、老師的專業(yè)素養(yǎng)

C、老師的共性品質(zhì)

D、師生關(guān)系

7：美國當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動作技能

E、平安領(lǐng)域

8：課程目標(biāo)的依據(jù)主要有三個方面（）。

多項選擇題

A、對同學(xué)的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學(xué)科的討論

E、對教材的討論

9：教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

推斷題

對

錯

10：評定同學(xué)成果時可不根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)的要求，多照看成果好的同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

11：（）是我國最早的，也是世界最早的教育文獻(xiàn)，它比西方最早的教育著作——古羅馬教育家昆體良撰寫的《論演說家的教育》一書早300余年。

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《童蒙須知》

D、《學(xué)?！?/p>

12：以下關(guān)于把握學(xué)問與進(jìn)展智力的關(guān)系，論述錯誤的是（）。

單項選擇題

A、把握學(xué)問是進(jìn)展智力的基礎(chǔ)

B、智力進(jìn)展是把握學(xué)問的重要條件

C、把握學(xué)問的多少并不完全表明智力的凹凸

D、把握了學(xué)問也就必定進(jìn)展了智力

13：最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

14：“以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題

A、中國

B、印度

C、希臘

D、埃及

15：老師撰寫教學(xué)進(jìn)度方案包括（）。

多項選擇題

A、課程教學(xué)進(jìn)度方案

B、課題方案

C、班級管理工作方案

D、課時方案

E、學(xué)年教學(xué)進(jìn)度方案

16：歷史唯物主義認(rèn)為，教育要進(jìn)展，最終打算性因素在于（）。

單項選擇題

A、社會文化

B、社會生產(chǎn)力

C、生產(chǎn)關(guān)系

D、教育制度

17：教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

18：老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是由于（）。

單項選擇題

A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量

B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的

C、教育活動中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律

D、教育活動完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約

19：在古希臘，最早提動身現(xiàn)法的大教育家是（）。

單項選擇題

A、德謨克利特

B、亞里士多德

C、昆體良

D、蘇格拉底

20：同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)屬于同學(xué)的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕同學(xué)監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。（）

推斷題

對

錯

21：學(xué)校教育的基本單位是（）

單項選擇題

A、教研組

B、班級

C、老師

D、同學(xué)

22：主見“有教無類”，以“仁”為核心的最高道德標(biāo)準(zhǔn)的中國古代教育家是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、孟子

C、茍子

D、韓非子

23：“人的進(jìn)展是由人的本能打算的，后天的環(huán)境和教育只起加速或延緩的作用”，這一觀點(diǎn)的代表人物是（）。

多項選擇題

A、英國的高爾登

B、美國的霍爾

C、美國的華生

D、美國的吳偉士

24：以培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題

A、斯巴達(dá)

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

25：在德育過程中人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺能動性，一般稱為（）。

單項選擇題

A、道德情感

B、道德意志

C、道德觀念

D、道德行為

26：學(xué)校德育的主要途徑是（）。

單項選擇題

A、課外活動

B、各科教學(xué)

C、政治課

D、班主任工作

27：義務(wù)教育實行的管理體制是（）。

多項選擇題

A、層級負(fù)責(zé)

B、地方負(fù)責(zé)

C、分級管理

D、一統(tǒng)制

28：有實際工和專業(yè)討論人員共同參加，以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動自覺熟悉為目的的討論方法是（）。

單項選擇題

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、行動討論法

D、個案分析法

29：同學(xué)的個別差異給老師勞動造成了（）。

單項選擇題

A、簡單性

B、制造性

C、示范性

D、長期性

30：古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

單項選擇題

A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御

C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D、禮、樂、射、御、書、數(shù)

查看答案

1：答案B

解析

2：答案正確

解析略。

3：答案A,C

解析

4：答案C

解析教育學(xué)中所討論的教育，主要是狹義的教育。

5：答案D

解析勒溫曾將老師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種，不同的領(lǐng)導(dǎo)方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

6：答案B

解析當(dāng)代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。

7：答案A,C,D

解析略。

8：答案A,C,D

解析制定課程目標(biāo)應(yīng)討論同學(xué)、社會、學(xué)科。

9：答案正確

解析10：答案錯誤

解析

11：答案A

解析

12：答案D

解析把握學(xué)問和進(jìn)展智力之間沒有必定關(guān)系。

13：答案A

解析孔子最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

14：答案D

解析本題考查古代埃及教育。

15：答案B,D,E

解析教學(xué)進(jìn)度方案包括課題方案、課時方案、學(xué)年教學(xué)進(jìn)度方案等3種方案。

16：答案B

解析社會生產(chǎn)力水平打算著教育的規(guī)模和速度，制約著教育結(jié)構(gòu)的變化、教育的內(nèi)容和手段。所以說社會生產(chǎn)力是教育進(jìn)展的最終打算因素。

17：答案正確

解析略。

18：答案C

解析

19：答案D

解析古希臘教育家蘇格拉底最早提出了發(fā)覺法，通過對話闡釋了教育。

20：答案錯誤

解析

21：答案B

解析

22：答案A

解析孔子從討論人的本性動身，提出“有教無類”的主見。

23：答案A,B

解析

24：答案D

解析

25：答案B

解析

26：答案B

解析教學(xué)是學(xué)校工作的中心，學(xué)校德育的主要途徑就是各學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科滲透的方式開展德育。

27：答案B,C