本科教學評估總結(jié)

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和結(jié)論不夠明晰，結(jié)論大多羅嗦，不簡明扼要，未能反映研究〔設(shè)計〕的結(jié)果，【關(guān)鍵詞】：之欠準確；〔2〕英文【摘要】：不 語法錯誤多，語句不通順。有的甚至連英文題目也不準確；〔3〕論文〔設(shè)計〕的圖、表標準性較差，有的無表題或圖題，圖表編號混亂，圖表的引出沒有說明，即沒有做到“有圖見圖，有表見表”的要求。圖與表中所列的工程排列不科學，表、圖的數(shù)據(jù)引用不科學，反映的信息不明確?！?〕【參考文獻】：不不標準。文中【參考文獻】：不 標注位置不當，有的直接標注在章節(jié)的標題上，局部論文〔設(shè)計〕【參考文獻】：標注沒有按順序編排，【參考文獻】：卷 標識不夠標準，局部論文尤其是綜述性論文的【參考文獻】：數(shù)目偏少。〔5〕局部學生設(shè)計的圖紙不標準，連簽名欄目都沒有?！?〕局部論文〔設(shè)計〕的工作量不夠飽滿，局部論文篇幅略為薄弱?！?〕少數(shù)論文〔設(shè)計〕文題不夠相符，存在文的內(nèi)容與題目不匹配。2畢業(yè)論文〔設(shè)計〕組織管理方面存在的問題〔1〕指導老師意見、評閱人意見、小組辯論意見較雷同，甚至有的指導老師與評閱人盡管人員不同，但書寫字跡及簽名字跡一樣。評價不到位，評價過高，沒有指出缺乏之處，或評語過于簡單，寥寥數(shù)語?！?〕小組辯論的提問與答復原始記錄較簡單，有的小組辯論記錄不齊全。大局部專業(yè)沒有看到辯論安排原始記錄表?！?〕進度表檢查記錄不詳細、檢查時間日期不統(tǒng)一，甚至出現(xiàn)進度表中檢查結(jié)果為老師電腦打印處出來的情況；〔4〕論文〔設(shè)計〕有關(guān)文件〔如任務(wù)書〕中需要簽名的地方，缺少簽名或簽章，局部文件沒有手工簽名而有電腦直接打印出來?！?〕少數(shù)存在論文〔設(shè)計〕選題表與任務(wù)書、論文〔設(shè)計說明書〕內(nèi)容不一致的現(xiàn)象。〔6〕少數(shù)論文〔設(shè)計〕文題不夠相符，存在文的內(nèi)容與題目不匹配。〔7〕局部論文指導老師對學生論文的指導和檢查不夠細致和認真，對一些明顯的格式和論文章節(jié)的明顯錯誤都沒有發(fā)現(xiàn)；〔8〕局部考核表的評語評價偏高，如論文〔設(shè)計〕成績明明良好或是中等，但在考核評語中并沒有看到有缺乏之處；個別指導老師打分太高〔高達95、96分〕?！?〕少數(shù)專業(yè)成績考核分布不合理，主要是優(yōu)良率過高〔個別專業(yè)優(yōu)良率在90%以上〕，中等及以下的比例少，尤其是及格等級的極少?！?0〕外文翻譯字數(shù)偏少，大局部外文翻譯漢字字數(shù)不到可1000字。三建議進一步標準畢業(yè)論文〔設(shè)計〕各個環(huán)節(jié)的要求，標準論文〔設(shè)計〕文件、表格的填寫；建議學校加大對畢業(yè)〔論文〕設(shè)計工作的經(jīng)費投入。同時應(yīng)確保?？顚Ｓ?，相關(guān)經(jīng)費能分發(fā)到指導老師手上；建議各專業(yè)開設(shè)科技論文寫作課程，以進步學生論文撰寫才能；4加強指導老師的責任心和敬業(yè)精神的教育，論文〔設(shè)計〕質(zhì)量的上下，關(guān)鍵在于指導老師的責任心與敬業(yè)精神。5建議加強論文〔設(shè)計〕的選題管理，工科專業(yè)論文類題目數(shù)量要限制。XX學院202一屆本科畢業(yè)論文〔設(shè)計〕評估組202—年X月X日《本科教學評估總結(jié)》是篇好范文參考，講的是關(guān)于評估、設(shè)計、工作、論文、本科、教學、畢業(yè)論文、專業(yè)等方面的內(nèi)容，希望您能有所收獲。中學教學評估教育科研督導評估總結(jié) XX年12月4號的下午，我市教學評估小組和教育科研督導評估組來到我校進展評估。這是我校多年來第一次與市里眾多專家進展近間隔的交流，我們?nèi)鐚嵉氐膮R報展示了我們的教學教研工作情況，同時也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專家對我校教學教研工作的亮點給予充分肯定，并指出存在的問題，并且給我們珍貴的意見和建議。在市教育局專家的幫助引領(lǐng)下我們找到了缺乏，從理念上更深一層地理解了教學、教研、課改、科研的真正含義，堅決了我們把我們的教學教研更加深化地開展下去的信心。一、評估的主要過程：1.市教育局專家聽了我校的數(shù)學課、地理課、歷史課、化學課、綜合理論課；數(shù)學、地理、歷史、化學、綜合理論與相關(guān)學科老師進展了1個多小時交流研討。研討的主要內(nèi)容有兩項，一是調(diào)查平時的教研情況，二是就聽課內(nèi)容進展主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學和音美老師進展了一個小時的交流，查看了老師的教案和教研資料，之后參觀了我校的音樂教室和美術(shù)教室。3、龐主任對我校教育科研工作進展了專項督導評估。首先聽了我校英語老師呼學鳳進展課題匯報課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語教研組老師和局部十二五課題主持人就我校教育科研工作進展了深化的交流。二、深河中學教學教研工作的亮點.數(shù)學組許老師聽完我組教研工作的匯報以后，認為目前數(shù)學組每周按時開展的聽、評、議活動及之后進展的各種理論學習和研討的教研形式是一個亮點，希望我們能堅持不懈地開展下去；另一個給與我們肯定的評價是我組成員的學習愿望和積極的工作熱情，許老師說從我們的話語言談中看到我校數(shù)學教育的希望，還表示假如有時機可以帶著人到深河看一看。她認為這節(jié)課的亮點是：導入環(huán)節(jié)輕松恰當，循序漸進，是本節(jié)課的一個最大亮點；另一個亮點是老師的及時小結(jié)做得非常到位，而這一點是一節(jié)好課的重要一點；再有就是課堂上的小組使用不慍不火，老師把握恰到好處，使課堂氣氛收放自如。.化學組婁老師首先對本課進展了肯定：課堂中幾乎所有學生都參與進來，與老師互動；課程設(shè)計非常好，有利于學生才能進步。.市教育局婁老師對我校綜合理論課中選取一個小課題練習一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合理論活動課程中的整體規(guī)劃提出表揚。4.音美組常小潮老師給與深河中學的音樂美術(shù)教學教研很高的評價，說深河中學的音美教學、教研走在了全市各個中小學的教育前沿。〔1〕學校對音體美微教學高度重視。音體美微一線老師具有實干精神。我校音體美微開發(fā)了七門校本課程和三個社團，工作落在了實處，形成了一定的規(guī)模。學校把學生的特長培養(yǎng)放在了一個非常重要的位置上。〔2〕深河中學的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學校都沒有真正到達的。每周二上午第一節(jié)課，安排一名音體美微老師上一節(jié)研討課，然后進展主題教研，這是學校的一大亮點。5.龐主任對我校教育科研工作幾年來的探究與理論給與了極高評價。XX年9月我校課題研究納入教研組常規(guī)工作，走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結(jié)合的道路，教育科研初步實現(xiàn)了常態(tài)化。XX年我校進一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽評課、集體備課、常規(guī)教研、校本培訓，以課改作為內(nèi)容，用課題研究的方式進展教研組教研活動，逐步向教育科研校本化，校本教研科研化，教研組活動科研化的方向邁進。龐主任還對我校英語教學狀況給與了肯定。學生在英語課上學習積極主動，小組活動充分熱烈，學生課堂參與度高。三、深河中學教學、教研存在的問題與建議數(shù)學組專家許老師建議數(shù)學課引例的數(shù)量應(yīng)適當減少，說明問題即可，這樣可以節(jié)省時間，更能進步課堂效率，練習環(huán)節(jié)不是老師直接安排題目，而是嘗試讓學生自編自解，更能進步學生學習的熱情和深度。婁老師還對這節(jié)課提出了改良意見：〔1〕上課老師還需放手，規(guī)律盡可能的由學生總結(jié)?！?〕學生分組探究時，如沒有展示臺展示，可每組黑板板演，能到達節(jié)約時間的效果。〔3〕金屬活動性順序背誦時，學生在紙上書寫，找一位同學板演?！?〕對學生不應(yīng)吝嗇表揚，課堂上要有鼓勵性語言。婁老師建議：〔1〕小組討論中，每個同學一個問題，最后每個小組選擇了三個問題，組內(nèi)同學如何完成團結(jié)合作的，老師注意引導學生分析^p為什么選擇這三個問題。〔2〕在問題歸類中，老師放手，讓學生總結(jié)，老師傾聽補充，對學生及時的肯定和評價?！?〕老師引導學生選題的過程中注意課題的內(nèi)涵和外延?！?〕老師應(yīng)經(jīng)常反思教學，積累教學經(jīng)歷，為自己的課程進展錄音和錄像，然后反復播放，反思自己的教學缺乏之處。4.市音美教研員常小潮老師，就我校的音美工作提出了幾點缺乏的地方和珍貴的建議：〔1〕校本課程和社團的成立，給我校的學生一個開展的空間，但是我們的工作要點一定要放到每一名中學生身上，應(yīng)該把校本課程和社團的工作方法也浸透到音美課堂教學之中去。〔2〕常小潮老師提出，我校的教研工作開展的很好，但是一定要注意多留下過程性的資料。在常老師查看我們的教研活動記錄時，他感到記錄的不詳細。他認為聽課過程，評課，活動反思，這些真正本質(zhì)性的書面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動過程，更應(yīng)該把我們工作的過程如實詳細地記錄下來，這樣我們的音美教研就可以說是全市音美教育的一大亮點，甚至可以上報領(lǐng)導，全市進展推廣學習。.史地組專家對歷史、地理教學提出了珍貴的意見。首先，對于學案的利用問題，陳老師的觀點是不推也不反對。學案上的“填空”缺少歷史思維的培養(yǎng)。其次，歷史的課要注重歷史思維的培養(yǎng)，努力復原歷史現(xiàn)象或史實，應(yīng)透過歷史現(xiàn)象啟發(fā)學生得出結(jié)論。并且盡量用真實的史實。第三學校要注重教學設(shè)備的更新保證地理教學的需要。.龐主任對我校教育科研工作提出了建立性的意見和建議：存在問題：本節(jié)課題研究課，課題成果表述不夠明確，課題成果表達不充分。對于今后建議：〔1〕教育科研校本化的道路要堅持走下去，同時還要總結(jié)經(jīng)歷，創(chuàng)新評價機制，對教育科研工作要多給榮譽，注重鼓勵?！?〕教育科研要堅決關(guān)注課堂的方向。四、市教育局蔡守怡督學和王志顯所長在開發(fā)區(qū)教育局呂素俠督學的陪同下對我校教學工作進展了檢查和指導。.逐個教室進展觀察，對學生坐姿、握筆姿勢情況進展了全面理解。.蔡局長參觀了學校的閱覽室，對學生、老師借閱情況進展了細致的調(diào)研。指出今后要不斷更新圖書，同時大力開展讀書、說書活動，加大閱覽量，在閱讀中進步品位，陶冶高雅情趣。.就全校建立高校課堂，尤其就發(fā)揮小組建立在高效課堂中的作用做了重要指示，指出著力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用，是課堂高效的根底因素。五、今后的努力方向：.堅持把教育科研校本化的道路走下去，創(chuàng)新評價機制，建立健全老師參與教育科研的鼓勵機制和保障機制，進步老師參與教研的主動性。.加強教研過程指導與檢查催促力度，進步教研實效，活動過程注意留有痕跡。3.把以課改為中心的教研活動引向深化。進一步探究合適我校學情、師情的小組學案教學形式，發(fā)揮小組和學案在高效課堂中的作用。2023年教學評估個人總結(jié)范文2023教學評估個人工作總結(jié)一年來，認真落實學校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)一、認真學習，進步思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到一切為了人的開展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人閱讀/zl/請保存格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我擔任四五年級的科學教學，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今（一）發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓