我與集體共成長 課件===部編版道德與法治七年級下冊

新課導(dǎo)入

“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊。也可稱為“短板效應(yīng)”。

如果班集體是一只木桶，那么每一個同學(xué)就是這個木桶上的木板。想要營造更好的班級氛圍，提升班級實力，需要我們?nèi)w成員勇于擔(dān)責(zé)，不懈努力，補齊短板，為班級建設(shè)出謀劃策。8.2我與集體共成長學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1.如何在共建中盡責(zé)？2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？3.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？自學(xué)導(dǎo)航2.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？3.在集體生活中承擔(dān)責(zé)任的重要性？4.在集體生活中,我們要學(xué)會什么？1.如何在集體共建中盡責(zé)？01在共建中盡責(zé)1不遵守班級紀律課間打鬧說臟話罵人你認為咱們班存在哪些問題？你覺得集體建設(shè)需不需要你的參與？1.如何在集體共建中盡責(zé)？①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（總體要求）一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。思考：請你想想辦法，讓三個和尚有水喝。確定共同的目標：制定挑水的規(guī)則：創(chuàng)造良好的集體氛圍：挑水喝輪流挑水輪流挑，不爭吵，勤快一點②集體建設(shè)需要共同確定愿景和目標；共同創(chuàng)造良好的氛圍。探究二同學(xué)甲：我選小偉當(dāng)班長。,因為他剛剛送給我一個禮物,讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。同學(xué)乙：我選小東。我覺得班長應(yīng)該由品德好、善于溝通協(xié)調(diào)、有責(zé)任心的人來當(dāng)。同學(xué)丙：學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選杭杭，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。同學(xué)?。何疫x大帆。他跟我說，只要選他,他就會“罩”著我。探究三：

（1）如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對班級會有什么影響?你希望四人中誰當(dāng)選班長?

（2）你認為選班長的重要標準是什么?如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對班級會有什么影響？如果小偉當(dāng)選班長，很容易縱容班集體形成不良的風(fēng)氣，不利于建設(shè)美好班集體。如果小東當(dāng)選班長，能夠積極協(xié)調(diào)解決矛盾，團結(jié)同學(xué)，促進美好班集體建設(shè)。如果杭杭當(dāng)選班長，如果他只顧學(xué)習(xí)成績好，對班級事務(wù)不聞不問，對建設(shè)美好班集體不利。如果大帆當(dāng)選班長，會形成關(guān)系幫派，會助長不良風(fēng)氣形成，不利于建設(shè)美好班集體你認為選班長的重要標準是什么？個人素質(zhì)高、品德好、樂于服務(wù)集體，有責(zé)任心，具有一定的協(xié)調(diào)溝通能力品德與才能(3)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。更樂于遵守和維護班規(guī)制定

最終，小東以高票當(dāng)選為班長。班主任宣布下一項任務(wù)我們來一起制定班規(guī)。同學(xué)們進行分組討論。首先討論了在集體中哪些行為是不能做的，哪些行為應(yīng)該得到表揚。其次討論了如果做出了錯誤行為應(yīng)該受到什么懲罰。思考:同學(xué)們自己制定班規(guī)有哪些好處？（4）需要我們發(fā)揚“自治精神”。探究四②共同確定愿景和目標④需要我們的“自治”精神⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍①需要我們自主建設(shè)，自我管理③共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容1.如何在共建中盡責(zé)？（怎樣建設(shè)美好集體？）02在擔(dān)當(dāng)中成長不同意。①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在認真上課就夠了，班級建設(shè)和管理有老師和班干部就夠了，和我無關(guān)。你同意這個看法嗎？說說你的理由。說一說在運動會中，同學(xué)們都積極的為班級做貢獻，你能做些什么？你愿意怎樣做？我短跑速度很快，可以參加短跑和4×100米接力賽。我身體不太好，沒法參加比賽。但是，我可以為參賽的同學(xué)做好后勤服務(wù)。我文筆比較好，準備多寫幾篇通訊稿件。我感覺自己沒啥特長，就準備為參賽同學(xué)加油，管好自己的紀律為班級出力?！?、怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長（如何為集體建設(shè)出力）？②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。你如何看待這些觀點？球場上正在開展籃球比賽，比賽激烈。最終實力稍遜的**班還是輸了。班里面出現(xiàn)了不同的聲音：我們班“真菜”，“天天花時間訓(xùn)練還不如不練”……探究分享

集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生出黑板報關(guān)門關(guān)窗每天為花草換水經(jīng)常擦黑板運動會上獲獎運動會上為同學(xué)加油幫同學(xué)收作業(yè)幫忙搬發(fā)新書寫字貼美化教室為同學(xué)講題遵守班規(guī)

我在班級承擔(dān)著哪些責(zé)任？思考：面對這些責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。P79②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長P80③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。P80④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。P822.如何在擔(dān)當(dāng)中成長？（如何為集體建設(shè)出力）辯論賽：當(dāng)班干部對自己的影響是利大于弊？還是弊大于利？代價：①花費更多的時間、精力；②可能會耽誤學(xué)習(xí)；③因為做得不好而受到批評④可能會得罪人⑤……收獲：①鍛煉了個人的意志品質(zhì)；②培養(yǎng)了責(zé)任感；③提高了處理事務(wù)的能力；④如果合理安排時間，有利于提高學(xué)習(xí)效率......探究三：A.承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；B.有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得別人的認可與尊重，擴大自我成長的空間；C.勇于擔(dān)責(zé)也可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機會。

3.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？我與集體共成長在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長課堂小結(jié)：重點難點自主建設(shè)、自我管理確定愿景和目標商定規(guī)則與制度內(nèi)容發(fā)揮“自治”精神創(chuàng)造良好的集體氛圍需要每個人的智慧和力量各盡其能，發(fā)揮所長維護集體榮譽承擔(dān)責(zé)任具體實際行動1.民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個人成員（）①主動參與集體建設(shè)；②盡量做好自己的事情；③積極參加集體活動；④自覺維護集體榮譽；A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③C課堂演練：2.培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,主要是讓他們自己直接參與到班級管理中來,成為班級真正的主人。只有這樣,純正的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才可以形成,班級的民主意識也會出現(xiàn),更能提高班級管理效益。民主管理需要()①共同確定愿景和目標②共同創(chuàng)造良好的集體氛圍③通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者④實行班主任“一言堂”A.①③④

B.①②④

C.①②③ D.②③④C課堂演練：3.下列對“集體建設(shè)需要每個人的智慧和力量”這句話理解正確的是（）①小麗遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員②楊柳認真學(xué)習(xí)，追求上進，做一名優(yōu)秀的班組成員③李平樂于助人，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長④張壯壯為良好的班風(fēng)建設(shè)向班委會或班主任獻計獻策A．①②③