初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第六單元天上的街市

一、朗讀——感知詩(shī)歌。

天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。我想那/縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上/沒(méi)有的/珍奇。教師范讀，勾出斷句、重音你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。2.要想朗讀好，除了讀好斷句和重音之外，還要讀出感情，那么本詩(shī)的感情是怎樣的？美好、自在、略帶憂(yōu)郁3.這種感情的詩(shī)歌應(yīng)怎樣朗讀？朗讀時(shí)節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。二、聯(lián)想和想象——走進(jìn)詩(shī)歌。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星······（一）聯(lián)想：街燈——明星由街燈想到明星，明星又似街燈街燈、明星將人間、天上連接，將現(xiàn)實(shí)與幻想聯(lián)系。聯(lián)想的定義：聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，兩事物之間或具有因果聯(lián)系或具有相似關(guān)系。（二）想象：美麗的街市，珍奇的物品民間的街上有燈，天上也有似燈的明星，進(jìn)而創(chuàng)造性地想到天上也應(yīng)有“美麗的街市”，街市應(yīng)有珍奇的“物品”，這就是想象。想象的定義：想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。1.天上的街市是怎樣的？描繪你所看到的畫(huà)面。2.作者描繪時(shí)的語(yǔ)氣是怎樣的？“定然是”，極其肯定3.這樣寫(xiě)流露出怎樣的情緒？贊美、向往（三）想象的延續(xù)：牛郎織女的新結(jié)局牛郎織女的故事：牛郎無(wú)意結(jié)識(shí)了天上的織女，兩人情投意合結(jié)為夫妻，從此，男耕女織，過(guò)著幸福的生活。王母娘娘派神仙把織女抓回天庭，牛郎只好每年的7月7日在喜鵲搭的橋上見(jiàn)織女上一面。（原結(jié)局）1.新結(jié)局是誰(shuí)寫(xiě)的？郭沫若（1892-1978），原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》等。本詩(shī)就出自《星空》。3.牛郎織女見(jiàn)面后做了什么？閑游/“那朵流星是他們提著燈籠在走”4.有個(gè)量詞用得很別致，請(qǐng)找出來(lái)?！岸洹睋Q成“顆”可以嗎？2.在郭沫若寫(xiě)的新結(jié)局里，牛郎織女見(jiàn)面容易嗎？為什么？“淺淺的天河”/天河很淺，見(jiàn)面自由6.郭沫若為什么會(huì)這樣改寫(xiě)？寫(xiě)作背景：這首詩(shī)寫(xiě)于20年代初期，此時(shí)，“五四”運(yùn)動(dòng)的洪波已經(jīng)消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。半殖民地半封建的中國(guó)，依舊被帝國(guó)主義列強(qiáng)和各派軍閥勢(shì)力窒息著。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，向往光明的未來(lái)。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫(xiě)下了這首充滿(mǎn)浪漫色彩的著名詩(shī)篇《天上的街市》。5.本詩(shī)中牛郎織女的新結(jié)局是怎樣的？填空題：牛郎織女的新生活是＿＿＿＿＿。（填形容詞