賀靜“三讀法”小學語文閱讀得高分（四～六年級）

賀靜“三讀法”小學語文閱讀得高分（四～六年級）讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖語文小學閱讀學生讀法一線小學語文題型讀法文章結構內容綜合知識小學解題閱讀答題關鍵字分析思維導圖內容摘要內容摘要《賀靜“三讀法”小學語文閱讀得高分》集合一線教學經驗，經過反復實踐與教研，針對近年來語文改革中偏重人文的閱讀題型，進行了“重讀輕解”的創(chuàng)新改革，由“寫”的角度切入閱讀要害，從“根”上一步步幫助學生破解題型奧妙，找到答題方法，避免答題失誤，提升閱讀能力，獨具創(chuàng)新特色。本書按照課堂教學環(huán)節(jié)，一步步進行翔實編寫，有講解，有實操，有公式，有訓練，目的旨在幫助萬千學子在家實現自學，也是家長輔導孩子的參考用書。本書適合目標讀者群為小學中、高段學生使用，也是一線語文教師教學的輔助工具。讀書筆記讀書筆記此書適合想提升閱讀和學習閱讀基礎知識的人學習。此書從寫作的角度來剖析閱讀，操作性強，非常實用，有效。工具書，對于小學的家長來說也是很好的指導書，尤其是做閱讀題不知道如何引導孩子的家長，可以讀一讀！。難得的整體分析，系統(tǒng)的講解，讓閱讀題有了層次，讓閱讀變得簡單。寫的非常好，針對低年級的閱讀理解有了詳細的描寫，主要是類別、題型都做了論述。這是一本值得老師和學生閱讀的書籍，我認為有以下三個優(yōu)點：一、所述內容貼近學生的閱讀實際，從粗讀的五大任務，到細讀的五大任務，再到精讀的三大任務，由淺入深，由易到難地逐步引導學生讀懂、讀透文章，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣；二、分段、概括內容的方法，語言、修辭、表現手法的賞析等等，文中所歸納的閱讀方法和答題公式很全面，而且方法簡單，易學易記，能幫助學生一一功克閱讀題；三、學練結合，80篇的閱讀練習與所學的知識點緊密結合，通過練習讓學生扎實掌握所學知識，促進學生閱讀能力的提升。用“粗讀法”了解了這本書的主要內容。電子版看2遍后，閱讀和作文可以同步實施。精彩摘錄精彩摘錄如果想使閱讀思考題得滿分，必須按照閱讀程序進行：先粗讀，再細讀，后精讀，千萬不要試圖打亂“讀”的順序，只有先摸透了文章的內容、結構、線索、脈絡和寫作手法等，再觸摸作者的主旨思想與寫作目的，才能真正攻克“閱讀思考題”。寫人文章最后的回歸點會落在人物的品質或精神上，寫事文章的回歸點則落在事情的感悟、體會上。所以，落腳點不同，文體也就完全不同了。閱讀基礎題畫√，閱讀提升類題型畫△，閱讀知識類題畫○，閱讀思考類題畫☆。答題公式=詞性好處+描寫對象+背后內容。寫景文章=交代景物（引出景物）+介紹（描寫）景物特點+抒發(fā)對景物的情感（贊美景物），分五大步一一解剖文章，順序依次為“看文體—找對象—標段落—歸段意—懂內容”只是單一地閱覽文字、了解故事情節(jié)，而不從“寫作”的層面剖析文章的結構與內容、遣詞與方法、主旨與立意，依然解決不了閱讀的實際問題。如果能夠在做題時加入“高配置”：植入閱讀技巧、搭配解題方法、套用答題公式，那閱讀就猶如從“牛車時代”坐上了“直升機”。目錄分析第一節(jié)告別閱讀誤區(qū)第三節(jié)帶你進入“閱讀第一關”第二節(jié)認識題型與歸類第一章揭秘小學閱讀真諦第一節(jié)“粗讀法”五大任務第二節(jié)識別文體鎖定對象第三節(jié)理清結構歸納段意第四節(jié)閱懂內容一句概括第二章“肢解”文章全覽主要內容第一節(jié)何為“細讀法”？第二節(jié)“死記硬背”解決知識點專項題型第三節(jié)“黃金位置”決定結構類專項題型第四節(jié)“背后挖掘”攻克賞析類專項題型第五節(jié)“涂脂抹粉”表現手法類專項題型12345第四章“細讀法”挖掘閱讀知識題第五章“精讀法”直擊閱讀思考題第二節(jié)現代文綜合題型演練與拔高階段第一節(jié)教練手把手教你實操