人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)：-我們的情感世界-課件(共28張PPT)

2023/5/27人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)：我們的情感世界課件(共28張PPT)第五課品出情感的韻味情情感感世世界界我們的1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2、情感與情緒有什么關(guān)系？3、情感復(fù)雜性體現(xiàn)在哪里？4、情感有什么作用？學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）閱讀課本P42-44頁(yè)，回答以下問題1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2、情感與情緒有什么關(guān)系？3、情感復(fù)雜性體現(xiàn)在哪里？一、豐富的情感自學(xué)指導(dǎo)一（2分鐘）自學(xué)檢測(cè)一（2分鐘）1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2、情感與情緒有什么關(guān)系？聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累，相對(duì)穩(wěn)定。3、情感復(fù)雜性體現(xiàn)在哪里？①有基礎(chǔ)性情感（安全感）；有高級(jí)情感（道德感）②有正面的體驗(yàn)（愛的情感）；有負(fù)面的體驗(yàn)（恐懼感）③也有兩方面混雜的體驗(yàn)（敬畏感）看到國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的情感？自豪崇敬教師點(diǎn)撥一（10分鐘）在優(yōu)美的自然風(fēng)光中和在污染的環(huán)境中，你分別有什么樣的情感？親近熱愛使命責(zé)任除了以上情感體驗(yàn)，你在生活中還有過哪些情感體驗(yàn)？親情師生情

①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？常言道：喜怒哀懼，人之常情；人非草木，孰能無(wú)情。兩句中的“情“有什么不同？“人之常情”：“孰能無(wú)情”：情緒和情感之間有什么關(guān)系？情緒情感非正義行為生氣、憤怒（情緒）積累和發(fā)展正義感（情感）關(guān)系：情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。期中考試結(jié)束了，小麗這次沒考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無(wú)法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她……小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了……思考（1）小麗的情緒發(fā)生了什么變化？（2）小麗的情緒變化源于什么情感？情緒：情感：區(qū)別：短暫的、不穩(wěn)定；相對(duì)穩(wěn)定情緒情感關(guān)系聯(lián)系區(qū)別情感與情緒緊密相關(guān)，情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展就可能產(chǎn)生某種情感。短暫不穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定2、情緒與情感的關(guān)系聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)，情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累，相對(duì)穩(wěn)定體驗(yàn)情感——下列屬于什么情感？1、家是心靈的港灣，家是你溫暖的避風(fēng)港。安全感基礎(chǔ)性情感2、國(guó)內(nèi)掀起了一番抵制韓國(guó)企業(yè)樂天的浪潮。道德感高級(jí)情感3、我永遠(yuǎn)愛我的父母，感恩父母對(duì)我無(wú)限的愛。愛的情感正面的體驗(yàn)4、在路上遇到危險(xiǎn)?？謶指胸?fù)面的體驗(yàn)5、生命是脆弱的、艱難的，也是崇高的、神圣的，看到自己生命的重要性，也要承認(rèn)別人生命的重要性。敬畏感兩方面混雜的體驗(yàn)3、情感復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？①有基礎(chǔ)性情感（安全感）；有高級(jí)情感（道德感）②有正面的體驗(yàn)（愛的情感）；有負(fù)面的體驗(yàn)（恐懼感）③也有兩方面混雜的體驗(yàn)（敬畏感）閱讀課本P44-46頁(yè)，回答以下問題1、情感有什么作用？二、情感的作用自學(xué)指導(dǎo)二（1分鐘）自學(xué)檢測(cè)二（1分鐘）4、情感有什么作用？①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。馬斯洛需求層次理論情感是人最基本的精神需求。教師點(diǎn)撥二（8分鐘）探究與分享P44我”對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)“我”學(xué)數(shù)學(xué)有什么影響？害怕給”我“安全與信任喜歡數(shù)學(xué)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的態(tài)度和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。

為什么錢學(xué)森要感謝他的愛人？這種情感對(duì)他有什么影響？探究與分享P44情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。音樂給錢教授幫助，讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。歌聲所蘊(yùn)含的情感使他豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了廣闊的思維方法。在上面的情境中，“我”對(duì)媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？

從小時(shí)候的依賴媽媽到青春期渴望獨(dú)立，擺脫媽媽的“束縛”，再到成年后，體會(huì)到媽媽的艱辛及對(duì)媽媽的掛念。

在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感。探究與分享P44為什么會(huì)發(fā)生這些變化?情感的作用？①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)我們的情感世界豐富的情感情感的作用為什么需要豐富的情感情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別情感是復(fù)雜的人最基本的精神需求影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使做出行動(dòng)與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)課堂小結(jié)（2分鐘）當(dāng)堂訓(xùn)練(10分鐘）1、下列關(guān)于情緒與情感的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，正確的是()①情緒與情感之間是緊密相關(guān)的②通常情況下情緒可以說就是情感③情感是一種比較穩(wěn)定的情緒傾向④情感是一種短暫而又變化的情緒傾向A.①②B.③④C.①③D.②④CB2、喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無(wú)情。前后的“情”分別是指()A.情感情緒B.情緒情感C.情緒情操D.情操情感3、文天祥《過零丁洋》中的名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照漢青”體現(xiàn)了怎樣的情感（）①愛國(guó)主義情感②基礎(chǔ)性情感③高級(jí)情感④正面的體驗(yàn)A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④CB4、看到小偷的丑惡行為，我們會(huì)義憤填膺。這表明（）Ａ．情感與情緒一樣，都是復(fù)雜的Ｂ．情感反映我對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念Ｃ．情感讓我們做出錯(cuò)誤的判斷和選擇Ｄ．我們通過情感體驗(yàn)生活5、小羽爸爸在一次朋友聚會(huì)之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對(duì)小羽的學(xué)習(xí)、生活不聞不問。當(dāng)時(shí)的小羽對(duì)爸爸、對(duì)麻將感到憤恨。不久，爸爸意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學(xué)習(xí)和生活，小羽的學(xué)習(xí)也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對(duì)爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個(gè)同學(xué)和他有著相同的痛苦經(jīng)歷?，F(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會(huì)感到憤恨。(1)小羽對(duì)爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這