2022優(yōu)化方案高考歷史總復習（岳麓版）第12單元單元高效整合

第12單元單元高效整合

專題知識整合史料研習精要第單元單元高效整合單元要旨概覽12單元要旨概覽專題知識整合一、如何理解道、儒、法、墨各家學派的階級屬性及核心主張？針對訓練1家中老人時常教育后代說：“為人處世不可有貪心，衣能遮體，食能果腹，足矣”“遇事要冷靜，做到以靜制動”。顯然，家中老人繼承了中國傳統(tǒng)文化中的(

)A．儒家思想

B．道家思想C．墨家思想

D．法家思想解析：選B。從材料看，家中老人主張知足寡欲、清靜無為、順其自然、不刻意追求。這是道家的“無為”思想。二、程朱理學和陸王心學針對訓練2

(2010年北京西城抽樣測試)“今日良知見在如此，只隨今日所知擴充到底，明日良知又有開悟，但從明日所知擴充到底?！边@句話應出自(

)A．董仲舒

B．朱熹C．陸九淵

D．王陽明解析：選D。明確提出以“至良知”的方式探尋理的存在的理學家是明朝的王陽明。三、中國古代的四大發(fā)明對近代文明的形成與發(fā)展產生了怎樣的影響？四大發(fā)明對我國的影響對世界文明的影響造紙術有利于我國文化事業(yè)的發(fā)展促進了人類文化的傳播，推動了歐洲文化的普及和推廣，是中華民族對世界的巨大貢獻印刷術有利于文化傳播和發(fā)展推動了文藝復興和宗教改革，促進了歐洲社會進步和世界文化的發(fā)展四大發(fā)明對我國的影響對世界文明的影響指南針有利于航海事業(yè)的發(fā)展為歐洲航海家發(fā)現美洲和實現環(huán)球航行，為資產階級開拓世界市場、進行殖民擴張?zhí)峁┝酥匾獥l件火藥我國是世界上最早發(fā)明火藥、使用火藥武器的國家火藥傳到歐洲，對資產階級戰(zhàn)勝封建貴族起到一定作用對點訓練3

(2011年江蘇蘇州調研)有西方學者認為：近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現可能有一半來源于中國。其中歐洲人借鑒了中國的技術從而推動了文藝復興和宗教改革的是(

)解析：選B。文藝復興和宗教改革是近代歐洲的思想解放運動。A項的指南針為新航路開辟創(chuàng)造了條件；C項是火藥使新興資產階級戰(zhàn)勝封建階級；D項的造紙術則推動了歐洲文化的發(fā)展；只有B項的印刷術為歐洲人所借鑒為新興資產階級宣傳新思想創(chuàng)造了條件。史料研習精要研習一孔子思想【史料★文本】材料：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之，……為政焉用殺？子欲善為而民善也。夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。己所不欲，勿施于人。”——引自《論語》【史料★解讀】(1)材料源自《論語》，體現出孔子的思想，其關鍵信息點為“為政以德”、“仁”、“己所不欲，勿施于人”。(2)“為政以德”，要求統(tǒng)治者愛惜民力，用“德”教化百姓，也不排除在以“禮”治國的同時，逐步改良政治，孔子思想主要內容之一是“仁者愛人”，要實現“愛人”，必須遵循“忠恕”之道，要做到“己所不欲，勿施于人”?！臼妨稀飸谩?1)材料反映了孔子思想的什么核心內容？答案：“仁”和“禮”的學說及“德治”的思想。主張在人人道德自覺的基礎上建立一個禮樂文明的社會。(2)在人類文明發(fā)展的今天，面臨著技術進步與戰(zhàn)爭災難、經濟發(fā)展與道德淪喪并存等問題。早在1988年，世界諾貝爾獎獲得者在巴黎集會上就發(fā)表宣言稱：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！贝酥小爸腔邸笔侵?

)A．“兼愛”和“尚賢” B．“仁”和“德治”C．“克己復禮” D．“有教無類”解析：選B。當今世界存在矛盾和沖突，而孔子的“仁”和“德治”有利于社會的和諧。研習二理學和心學【史料★文本】材料1：天理流行，觸處皆是：暑往寒來，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無非這理?！吨熳诱Z類》材料2：【史料★解讀】(1)材料1選自《朱子語類》，體現了朱熹思想的核心“理”，材料2中的鵝湖之會是理學集大成者朱熹與開“心學”之體系的陸九淵辯論之會。(2)“理學”和“心學”都是儒學的表現形式，但對世界本原的認識不同，朱熹認為是外在的“理”，陸九淵認為是內在的“心”?！臼妨稀飸谩?1)材料涉及到的“理學”和“心學”在本質上有何相同之處？答案：本質相同，都有助于統(tǒng)治者維護專制統(tǒng)治，壓抑、扼殺人們的自然欲求。(2)(2011年濰坊模擬)朱熹說：“宇宙之間一理而已。天得之而為天，地得之而為地，凡生于天地之間者，又各得之以為性；其張之為三綱，其紀之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在。”上述材料充分表明(

)A．“理”是世界的本原B．“理”在人身上就是人性C．“理”在社會實踐中就是“三綱五?！盌．“三綱五常”是先天存在的標準解析：選C。