高級英語1教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《高級英語Ⅰ》課程教學(xué)大綱=1\*CHINESENUM3一、課程基本信息課程名稱：高級英語Ⅰ課程英文名稱:AdvancedEnglishⅠ課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課課程屬性：必修學(xué)分：3學(xué)時(shí)：54學(xué)期共1學(xué)期考核方式：筆試＋口試二、課程性質(zhì)及教學(xué)目的根據(jù)《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》培養(yǎng)目標(biāo)要求，高等院校英語專業(yè)要培養(yǎng)具有扎實(shí)的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、有較強(qiáng)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、自主能力和良好身心素質(zhì)的復(fù)合型英語人才。在基礎(chǔ)階段的英語教學(xué)完成以后，必須繼續(xù)進(jìn)行更高一級的英語閱讀教學(xué)。高級英語課程是英語專業(yè)基礎(chǔ)階段綜合英語課程在高層次上的延續(xù)，是一門訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解、語法修辭與寫作能力的綜合英語技能課程，是一門專業(yè)必修課。順應(yīng)時(shí)代和社會的要求，我系高年級綜合英語教研組在總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在探索新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)上，以語言教學(xué)理論和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)理論為基礎(chǔ)，以更新教學(xué)內(nèi)容和手段、重組教學(xué)結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，大力改革高級英語課堂教學(xué)模式，把課堂教學(xué)和多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，尋求以學(xué)生為中心的互動性、協(xié)作性、個(gè)性化的高年級綜合英語教學(xué)模式。學(xué)生通過多媒體課堂教學(xué)、課后自主學(xué)習(xí)，鞏固和深化語言基礎(chǔ)知識、提高詞義辨析能力，擴(kuò)大詞匯量，閱讀和分析涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品，擴(kuò)大知識面，加深對社會和人生的理解；培養(yǎng)學(xué)生對名篇分析和欣賞能力，邏輯思維與獨(dú)立思考能力，使學(xué)生增強(qiáng)對文化差異的敏感性；初步了解各種修辭手段和各種寫作技巧；使學(xué)生能夠熟悉常用的文學(xué)、科技等詞匯；并引發(fā)學(xué)習(xí)者對社會、歷史、科學(xué)和文化等重大問題的自我思考能力，全面發(fā)展學(xué)生的語言技能、思辨能力、賞析能力、解決問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，提高其自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在詞匯上，通過課堂教學(xué)和其他途徑認(rèn)識7000－9000個(gè)詞匯；且能正確而熟練地使用其中的5000個(gè)及其最常見的搭配。掌握基本的構(gòu)詞法；掌握一定數(shù)量的同義詞、反義詞辨析。語音上，能使學(xué)生發(fā)音正確；語調(diào)較自然；語流較順暢，聽力口語上，能聽懂英語國家人士在公開場合的談話、講演以及英語國家電臺用標(biāo)準(zhǔn)英語播送的新聞及一般性評論；能較流利地用英語連貫地表達(dá)自己的思想；能流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)教材程度相當(dāng)?shù)奈恼?。語法上，能較好地掌握句子之間和段落之間的銜接手段，如照應(yīng)、省略、替代等。能辨別詞語的地位，認(rèn)識什么是正式用語、非正式用語、中性詞語、文學(xué)詞語、口語用語等。同時(shí)具備分析批判作品的思想性、藝術(shù)性(如構(gòu)思、情節(jié)、人物、背景及其褒貶的寓意)的能力；了解和掌握基本的修辭手法。培養(yǎng)學(xué)生語篇分析能力，使學(xué)生掌握文體的一般結(jié)構(gòu)，同時(shí)也使學(xué)生能對同一文體的不同結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、欣賞和評論通過了解文章內(nèi)容所涉及的背景知識，了解西方國家特別是英國、美國等國家的歷史、文化背景，加強(qiáng)學(xué)生對篇章的分析和理解；加深學(xué)生對社會和人生的理解，擴(kuò)大學(xué)生的知識面；培養(yǎng)學(xué)生對語言與文化之間關(guān)系的敏感性。寫作上，初步掌握寫作技巧，掌握如何開篇、收篇，如何突出中心、承上啟下。在理解的基礎(chǔ)上，分析文章的構(gòu)思、中心思想、段落大意、寫作特點(diǎn)及文章的優(yōu)缺點(diǎn)。通過對文章作者和時(shí)代背景的了解逐步欣賞和掌握文章的體裁和文體風(fēng)格。掌握各種文體如議論義，記敘文，描述性文章的特征，并運(yùn)用到自己的寫作中去。在此基礎(chǔ)上，能將和課文難度相當(dāng)?shù)挠⑽脑恼伦g成通順的漢語。三、教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)基本要求（一）教學(xué)主要內(nèi)容月份周次講課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容月份周次講課時(shí)數(shù)教學(xué)內(nèi)容KnowingAlbertEinsteinbothasagreatscientistandahumanbeingUnitFourTextⅠTheInvisiblePoorAimsandDemands：1.Learnthecause-and-effectpatterninexpositorywriting.2.Developsomebasicskillsintextanalysis--coherenceandcohesion3.HavesomeideaaboutthepovertyproblemintheUSandtakenoteofthesimilarprobleminChina:4.LearntobeobservantandcriticalofsocialphenomenaUnitFiveTextⅠThePluginDrug:TVandtheAmericanFamily,PartⅠAimsandDemands：UseofquotationsasanexpositorymeansCauseandeffectdevelopmentinwriting.CultivationofsocialawarenessandcriticalabilityUnitSixTextⅠPreparingforCollegeAimsandDemands：1.GettingtoknowsomebackgroundinformationaboutHomer,Caesar,Dante,RobertOwen,Tories,liberals,RomanCatholicandProtestant2.Learningtoparaphrasesomesentencesinthetext3.LearningthenarrationblendedwithargumentUnitSevenTextⅠ:GroupingTheGifted:ProAimsandDemands：1.Learningsomenewwordsandusefulexpressions2.Learningsomemethodscommonlyusedinargument3.LearninghowtomakeanargumentconvincingandpersuasiveUnitEightTextⅠ:WhyNothingWorksAimsandDemands：1.Learningtouseexampleandillustrationinexpositorywriting2.Learningtodevelopanexpositorywritingthroughacausalanalysis3.GettingtoknowMurphy’sLawUnitNineTextⅠWhereIstheNewsLeadingUs?AimsandDemands：1.Understandtheroleofthenewsmediainsociallife.2.Developanabilitytocriticizethesocialfunctionofthenewsmedia.3.Learntouseargumentincombinationwithotherexpositorymeans.UnitTenTextⅠThings:TheThrow-awaySocietyAimsandDemands：GetstudentsacquaintedwiththeauthorAlvinTofflerandhisstudies.Learnsomethingabout“futureshock”and“futurology”.Learnmoreaboutthemethodofexpositionbyillustrationandexemplification.Learnmoreaboutthemethodofcomparisonandcontrast.Learntomakeaclearthesisstatementwhichstatesbothyourfocusofattentionandyourstandontheissueunderdiscussion;Knowthedifferentpositionsofthethesis,i.e.,pre-position,mid-position,andend-position.Understandtheneedtorestatethethesis/idea(e.g.,tokeepthediscussioncoherent,tomaketheideaemphatic).UnitElevenTextⅠCultivatingaHobbyAimsandDemands：Learningtousemetaphoricallanguageinexposition.Learningtousesynonymousexpressionsthataddtothevividnessandeffectivenessofexposition.LearningtoreadandappreciateChurchill’sstyleofwriting,focusingonparallelismsinparticular.UnitTwelveTextⅠTheScienceofCustomAimsandDemands：1.Thebackgroundinformationoftheauthor,RuthBenedictandherworksPatternsofCultureandTheChrysanthemumandtheSword:PatternsofJapaneseCulture2.Learningtoparaphrasesomesentencesinthetext3.ReviewingdifferentwaysofdevelopinganexpositionUnitThirteenTextⅠWhatLifeMeanstoMe,PartⅠAimsandDemands：1.Thebackgroundinformationoftheauthor,JackLondonandhismasterpieces2.Thecharacteristicofthelanguageinthisessay3.LearninghowtousefigurativelanguageandsomerhetoricaldevicesUnitFourteenTextⅠWhatLifeMeanstoMe,PartⅡAimsandDemands：1.Learningsomenewwordsandusefulexpressions2.Learningtoparaphrasesomesentencesinthetext3.LearningtoreadandappreciateLondon’sstyleofwriting4.MakingadistinctionbetweennarrationanddescriptionUnitFifteenTextⅠIHaveaDreamAimsandDemands1.Thebackgroundinformation2.Listeningtoandunderstandingthespeechwiththehelpofthenotesprovidedbetweenpage194—1973.NoticingsomecharacteristicsofthespeechsuchasKing’semotionalappealsandtheireffectiveness4.Gettingtoknowthecharacteristicsofthedictionandsentencestructureusedinthepresentspeech四、考核方式考試的形式：筆試＋口試考題的類型：即興演講，翻譯（漢譯英，英譯漢），英文寫作。五、成績評定本課程學(xué)期考核總成績?yōu)?00分，成績評定按《甘肅政法學(xué)院課程考核評定辦法》及《高級英語》考試改革方案執(zhí)行。學(xué)期末考評成績由兩部分組成：平時(shí)成績（60%）和期末考試成績（40%）。平時(shí)成績包括：出勤（10%），課堂PPT，講解演示（20%），小組合作項(xiàng)目（10%），單元測試（10%），讀書報(bào)告（20%），課后作業(yè)（10%），經(jīng)典英文背誦（10%），