2023年幼兒園園本教研活動方案模板有關例文5篇

2023年幼兒園園本教研活動方案模板有關例文5篇幼兒園園本教研活動方案模板想最終達至活動的目的或者意義，預先制訂活動方案就是必不可少的準備工作，那我們該怎么回去寫下活動方案呢?下面就是大編成給大家整理的幼兒園園本教研活動方案模板，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。幼兒園園本教研活動方案模板篇1一、背景及指導思想隨著《基礎教育課程改革綱要》的頒授，基礎教育課程改革展開得如火如荼，我們將以關于“教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，穩(wěn)步以幼兒園嶄新《綱要》精神為指導，同時，融合諾伊納教授的《多元智力理論》，初步積極探索、挖掘具備地方特色的適宜本地、本園的園本課程，推動教師思考、蛻變，進一步提高教師的教研、科研水平。1、優(yōu)勢：(1)園領導觀念嶄新，注重科研，把教研工作的建設放到幼兒園工作首位。(2)我園教師通過自學對教育研究的重新認識逐漸提升，由過去指出“搞出教育研究就是專家的任務”至今天的“教育工作者必須以研究的態(tài)度看待工作，才能有效地推動兒童發(fā)展”，全體積極性低。(3)我園教師隊伍年長存有活力，文化素質低，愛好自學，可塑性不好。2、嚴重不足：(1)我園教師隊伍廣泛年輕化，存有著教育教學經驗不足的弱點，部分年長教師對教研工作的目標不明晰，還無法將一流的教育理念轉變?yōu)榻逃缸镄袨椤?2)我園教育研究工作積極開展得深入細致而有序，實效注重，但部分教師還缺少較低的理論總結能力，無法編寫出來較低水平的論文。二、本年度教研工作目標1、進一步規(guī)范對教研組工作的管理，提升教育研究的質量。2、制訂園級科研項目，穩(wěn)步深化幼兒英語教育的研究，積極探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術教育的有效途徑，并制訂其課題研究方案，為建構我園的園本課程搞好準備工作。3、非政府教研組展開教育教學工作方法的研究，研究如何將素質教育觀轉變?yōu)榍‘數(shù)慕逃缸镄袨?，并擴散于幼兒一日活動中，提升教師隊伍的整體素質，優(yōu)化教師的教育教學犯罪行為。4、深入細致積極開展我園教育研究工作，迎重慶市“示范點幼兒園”環(huán)評。三、本年度全園教研工作內容1、拓寬我園園級研究的研究領域，深入細致指導我園課題組的研究工作，積極開展《幼兒識字教育》、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術教育》、《綠色環(huán)保教育》等項課題的研究。2、指導教研組認真學習、貫徹落實幼兒園嶄新《綱要》，認知其精華，踐行現(xiàn)代的教育觀、兒童觀、教師觀、自學觀、綠色人文觀，并用作指導我們的教育課堂教學，使教師淪為教研活動的主人，使幼兒和家長淪為教研活動的受益者。3、穩(wěn)步展開我園《幼兒英語教育》的研究工作，在第一輪實驗的基礎上進一步深化，更高層次地提高我們的研究成果。4、指導、嚴格執(zhí)行全園各大教研組展開各項科研課題的積極開展工作，重實效使教研活動的積極開展具備“前瞻性”、“實效性”。使教研活動真正淪為教師所須要的。5、每周深入細致積極開展我園教師的英語口語、民樂彈奏的園本培訓工作。6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環(huán)境，發(fā)掘教育資源，對幼兒實行綠色環(huán)保教育、使幼兒充份體會綠色生活。7、教科室工作在本年度正式宣布已經開始啟動，有效率管理我園的教育教學科研課題的策劃、指導、積極開展等項工作。四、教研管理措施1、踐行“以人為本”的管理觀念，奠定教師在教研活動中的主體地位，規(guī)范日常教研組管理，嚴苛教研考核，以獎勵、評選、展現(xiàn)等方式進一步增強各教研組短的競爭意識和教師的全體意識。2、指導各教研組短的日常教研工作，運用“道德教育，跑過來”等方法提升教研組短的非政府能力和教研水平。3、園長強化各教研組工作的檢查，把不好“三關”并深入細致搞好記錄，同時及時對教研組工作作出指導。4、指導各教研組“科研選題”，建議課題具備前瞻性、導向性和實效性，建議課題真正源于幼兒，源于教師，源于生活，就是幼兒、家長和教師所真正須要的，能夠化解實際工作中的具體內容問題。5、園領導深入細致匯報各組組長“家訪”工作，并深入細致搞好教研組工作的評選。6、嚴苛規(guī)范教師各項園本培訓工作的積極開展，確保其自學經費，自學時間，學習效果。我們辦園的宗旨就是“一切服務于孩子，一切服務于家長”，我們教研工作的目標就是：“優(yōu)質高效率”，我們踐行生命不息，自學遠不止的觀念，銳意進取，開拓創(chuàng)新，不懈努力將我園的教育研究工作提高上新臺階。幼兒園園本教研活動方案模板篇2經過了去年一年的不懈努力，我園的工作終于踏上了正軌，做為一所集體籌辦幼兒園，貫穿著太多的領導希望，社會高度關注和家長期盼，使我們這個成立沒多久的團隊，還沒顧得上企穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，當局者，扎扎實實的搞好每一項基礎工作，靜下來，潛心鉆研，提升教師的素質和能力就是擺到我們面前的首要工作。本著“打牢基礎，厚積薄發(fā)”的原則，融合幼兒園的實際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計劃。一、現(xiàn)狀分析及嚴重不足：幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年長老師大多就是剛剛畢業(yè)的美術、音樂等非幼師專業(yè)的大學生，他們沒教學經驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經過去年的潛心自學，老師們在理論知識的掌控上加了非常大的進步，但對于實際的值班技能和經驗卻非常的缺少，在遭遇蜂擁而至的孩子們時，他們可以手忙腳亂，為此今年的教研活動必須注重實效性和實際操作性。二、教研思路及目標：我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導，融合我園骨干教師和年長教師的實際水平，今年的教研思路確認為“兩個三”和“一個期盼”，即為：踢不好三個基礎，提升三個水平，期盼一個斬獲。其中三個基礎包含：規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;打牢教學常規(guī)。三個水平就是：提升教師的值班水平;提升教師積極開展教育教研活動的水平，突顯幼兒園的特色;積極開展專業(yè)基本功競賽，提高教師的專業(yè)水平。一個期盼就是：找尋幼教專家的指點，在不斷探索中踏進特色發(fā)展之路。三、工作重點及措施：1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，構成具備合力的教職工群體。根據(jù)我園情況，必須努力做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹落實幼兒園的管理制度，在實際工作中健全幼兒園的各項規(guī)范，構成適宜幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個過程中，匯聚老師們的力量，匯集思想，構成具備向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團隊。2.優(yōu)化幼兒的一日生活，推動幼兒的身心健康發(fā)展。在貫徹落實幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，融合值班經驗和工作實際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，推動孩子的身心健康發(fā)展。3.打牢教學常規(guī)，踢不好工作基礎隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入細致，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的建議在不斷提升，幼兒教師隊伍的水平已淪為教育質量的決定性因素，因此每位教師必須不斷加強事業(yè)心和責任感，秉持跑發(fā)展內涵之路。針對我園年長教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最為基礎的技能培育已經開始，通過集體復習、交流思考、如何更好的制訂周計劃，書寫教育筆記，個案分析，創(chuàng)建蛻變檔案等，扎扎實實的打贏基礎。4.深化教研改革，以人為本，提升教師的各方面能力。(1)以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，技術創(chuàng)新教研方式，使老師們主動參予至教研活動中，真正地同時實現(xiàn)“我必須自學、我必須提升”，主要存有這幾方面：一就是同題開學，提升教師的活動非政府能力，二就是分層指導，齊頭并進，通過給骨干教師壓擔子，使骨干教師帶徒弟，大力推進骨干教師的蛻變;給年長教師結合實際的指導，并使年長的教師盡快的勝任幼兒園的工作，使每位教師都能夠在舊有水平上再有的提升。三就是非政府各項競賽評選活動，提高教師的專業(yè)水平，搞一個一專多能的老師。四就是通過各種形式去寬廣教師眼界，提升教師的教育科研能力。提供更多出外參觀自學、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論自學，提升教師在“活動設計”和“教學后思考”的能力。(2)積極開展多層次的教學展現(xiàn)活動，推動教研質量的提升。青年教師同題開學活動：本學期將教學研究的重點放到青年教師教學基本功的磨練上，以同題開學、單一制復習、師徒研課等主要形式，引導青年教師在一日活動的非政府和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，充分發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教學能力和課堂非政府能力。本學期，計劃在11月、12月展開教齡5年以下青年教師的同題開學，活動使用獨立自主報名者的方式，優(yōu)勝者今后將所推薦出席園級以上的教學展現(xiàn)或文明戶課。(3)強化隨堂聽講的力度，及時給教師整改意見，并使教師的教學基本功不斷獲得提高。(4)強化教研組建設，推動教研活動常規(guī)化，進一步增強教研成效。各年級組每周三下午積極開展一次年級組教研活動，園領導使用蹲守的形式參予教研組的研討活動，針對專題研究中的問題二要積極開展教研活動，使每一位教師在活動深入探討中獲得斬獲與鼓舞，并搞好詳盡的記錄。(5)二要確保兩周一次的大教研活動，以游戲的觀測記錄及指導中存有的共性問題做為研討的專題，通過研討助推教師把握住新理念，對問題并作深入細致的剖析、明確提出合理化的建議，鼓勵大家在實踐中思考、在思考中進步。(5)緊密家園聯(lián)系，搞好家訪工作。辦成每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更改家長園地內容，向家長宣傳家教科學知識，穩(wěn)步向家長對外開放半日活動和舉行家長會、家長學校講課活動。(6)強化教師教育經驗的編寫與交流。教師必須著重日常工作中教育教學經驗的不斷累積，非政府教師積極主動出席經驗文章的編寫，并在期末寫下質量較低的教育教學論文和案例。嶄新綱要對教師理念和教育技能明確提出了非常大的挑戰(zhàn)，我們一定必須始終如一地站在時代潮流的前茅，不懈努力締造我們幼兒園的新局面。5.針對幼兒園日常工作中發(fā)生的問題和疑惑，奠定教研課題，積極開展一系列的園本教研活動。幼兒園起步沒多久，存有的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將融合日常工作發(fā)生的問題和疑惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”做為今年的教研課題。我們也期盼能夠找出一位幼教專家，助推著我們踏進一條更加適宜幼兒，更好的推動幼兒發(fā)展的教研之路。四、具體內容活動精心安排：九月份：1、搞好開學的各項準備工作工作、新生家訪工作，保證幼兒園各項工作有序積極開展。2、舉行教研會議，表達教研計劃，明晰學期任務，順利完成各類工作計劃。3、更改早操音樂，各班調整選曲律動、操節(jié)動作。4、業(yè)務培訓：《來園、離園活動教師操作方式訣竅和準備工作工作》，非政府積極開展園內來園、離園活動調研。5、各年級組非政府積極開展集體復習、課程表決、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討，規(guī)范復習格式。6、園內5年以上青年教師文明戶課。7、園行政隨堂聽講。8、幼兒園小環(huán)境創(chuàng)設。9、第一次六深入細致檢查。十月份：1、業(yè)務培訓：《晨鍛活動教師操作方式訣竅和準備工作工作》，各班晨細工活動調研。2、幼兒晨間韻律操評選。3、同題開學暨新教師亮相課。4、積極主動準備工作，出席昆山市第六屆百節(jié)杰出課評選活動。5、各年級組集體復習、課程表決、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討。6、積極開展“學指南”專題論壇——幼兒自學化環(huán)境建設與區(qū)域活動研磨7、各班自主性游戲環(huán)境創(chuàng)設評選8、第二次六深入細致檢查。十一月份：1、路五片課程組活動。2、自造體育玩具評選。3、業(yè)務培訓：《自主性游戲教師的操作方式訣竅和準備工作工作》，各班自主性游戲調研。4、非政府教師出席蘇州市幼教領域中心組活動。5、各年級組非政府積極開展集體復習、課程表決、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討搓。6、各班主題環(huán)境創(chuàng)設評選。7、第三次六深入細致檢查。十二月份：1、業(yè)務培訓：《半日活動教師的操作方式訣竅和準備工作工作》，規(guī)范一日活動非政府;積極開展園內半日活動調研。2、研討：如何有效率非政府家長對外開放半日活動。3、各年齡段家長對外開放半日活動。4、積極主動準備工作，非政府出席昆山市“學指南”專題論壇——幼兒自學化環(huán)境建設與區(qū)域活動評選活動5、根據(jù)市“杰出教研組”評選標準，積極主動準備工作，順利完成評審資料。6、各年級組非政府積極開展集體復習、課程表決、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討搓。7、第四次六深入細致檢查。一月份：1、杰出教育活動設計評選。2、各年級組非政府積極開展集體復習、課程表決、教研專題、主題環(huán)境創(chuàng)設研討搓。3、研討：如何上不好期末備考課。5、搞好學期末備考工作，并展開期末評定。6、教師綜合素質大賽。7、搞好學期末各項工作總結，并檢查檔案。幼兒園園本教研活動方案模板篇3一、指導思想以全面落實教學常規(guī)，深化教學改革，找尋教學生態(tài)，提高教學質量為中心。二要大力推進我校課堂教學改革，深入細致實行“教師助推+學生獨立自主”的課堂教學模式，技術創(chuàng)新構筑我校的高效率課堂、學本課堂、人與自然課堂、生態(tài)課堂。加強教學過程管理、深化教學研究，強化不懈努力打造出一支高素質、茲自學、誠研究、敢于技術創(chuàng)新的教師隊伍，逐步培育我校核心競爭力，全面大力推進學校內涵發(fā)展，提高辦學品位。二、工作目標:1.以我校省資《民族地區(qū)中學生綜合素質培育的課堂教學研究》課題為助推，穩(wěn)步實行新課改，深化課堂教學改革。全面落實并技術創(chuàng)新“教師助推+學生獨立自主”的課堂教學模式，構筑相同課型的學科課堂教學模式及評價機制，打造出更多的優(yōu)質課堂、高效率課堂。2.細致常規(guī)管理，進一步增強效益意識。健全課堂監(jiān)控體系，搞虛教學督查，實行以學校領導、教研組短居多的二級督學機構，以備課組為教學活動主體，確保教學常規(guī)、教學活動穩(wěn)定、有效率、技術創(chuàng)新積極開展。3.著力狠抓我校提質的“四個增長點”：即為提高教師素質、發(fā)生改變課堂教法與學法、充分發(fā)揮自身初中辦學優(yōu)勢、弄懂國家錄取考試制度改革的精神，同時實現(xiàn)我校教育教學質量的良性循環(huán)發(fā)展。4.強化學科組建設。搞虛集體復習，立足教學課堂教學，培育一批課堂教學課堂改革的專業(yè)指導力量和教學科研隊伍，搞教研型、學術型、專家型教師。5.加強初中教學的研究和管理力度，技術創(chuàng)新“初、低教學貫通”工作，面向嶄新中考搞好前瞻性教學研究，提升學生學科素養(yǎng)和綜合能力，二要培育優(yōu)生群體。6.力爭__屆中考一本文化生上線80人以上，藝體生投檔不高于40人。二本以上上線保證不高于x人，力爭達至x人，綜合評估步入全市前六名;高二學業(yè)水平正托福合格率x以上，優(yōu)秀率5%以上，步入市同類學校的前六名;高一教學質量存有實質性突破，期末考試3―5人步入市前x名，x分后以上的人數(shù)達至50%以上;初中各年級全縣口試語、數(shù)、英、物、化五科優(yōu)生各分數(shù)段比重不高于70%。7.深入細致狠抓落實各類競賽、校本教研活動，構筑教學教研工作嶄新常態(tài)。8.充分利用網(wǎng)絡資源，搞真的線自學與線下自學的指導與研究。三、具體措施：(一)積極主動科學合理地大力推進課堂教學改革，二要提升課堂教學效益。1.進一步進一步增強課改意識。直面課堂現(xiàn)狀，踐行“改為”的意識，用“自學金字塔”理論指導我們的教法、學法，擯棄“滿堂灌、一言堂”，把自學的主動權真正送給學生，同時實現(xiàn)自學成效最佳化，同時實現(xiàn)學生從被動自學向主動自學的轉型。2.大力開展課堂教學改革課堂教學活動，以《民族地區(qū)中學生綜合素質培育的課堂教學研究》課題實行為契機，全面大力推進我校課堂教學改革，進一步健全“教師助推+學生獨立自主”的課堂教學模式，深化初中課堂教學改革，積極探索、構筑適宜學科特點的課堂教學模式，積極探索和課堂教學閱讀課、藝術欣賞課、探討課、訓練課、體驗課、探究課等多彩新課堂，進一步優(yōu)化分層教學。3.充分發(fā)揮小組自學的促進作用，二要把小組評價和學分判定有機融合出來。著力培育學生的自主管理力、獨立自主自學力、獨立自主生活力以及團隊意識。(二)構建教師發(fā)展平臺，加強師資培育力度，提升師資水平。1.強化業(yè)務學習和理論研究，特別就是對教學大綱、考試大綱及考試試題的研究，以強化教學的針對性。2.將教學比武活動常態(tài)化、多面化，引導中青年教師積極主動出席各類課堂教學比武，出席賽課、說道課、微課、課件、論文評選活動，表揚獎勵得獎教師，不斷提升教師教學素養(yǎng);通過課題研究、小教研活動，課堂教學研討，協(xié)助青年教師更加深入細致地鉆研教材、分析學情、研究教法和課堂教學藝術，快速淪為學校的教學能手。3.搞好師訓工作，及時非政府教師出席“國培”“省康”、“市康”;指導我校青年教師研究會積極開展工作，全面落實“青藍工程”，師訓工作既著重“道德教育”與“跑過來”結合的培訓形式，又著重充份發(fā)掘老師自身的資源強化校本培訓，推動青年老師的快速蛻變。繼續(xù)抓好組內教師的結、幫忙、拎工作，立足課改，引導青年教師多寫下教育隨筆、教學思考并力求刊登，搞好青年教師“蛻變檔案”。4.強化全國高考卷、低二學托福、初中畢業(yè)會考的試題研究，資源整合組內資源，搞好初高中備考指導。穩(wěn)步非政府青年教師出席高三同步考試，將出席高三市模擬考試工作常態(tài)化，協(xié)助教師快速全面地把握住教材和中考動向，提高專業(yè)知識水平。非政府積極開展教師基本功訓練及比賽活動。5.切實落實學科帶頭人、骨干教師的示范點助推促進作用，助推學科組建設。使“周末學科大講堂”常態(tài)化，充分發(fā)揮教師的學術專長，使學生拓展視野。6.強化對中考改革政策的研究，從__的秋季入學的高一年級學生已經開始，國家將繼續(xù)執(zhí)行中考改革、中止文理分科，各學科組強化研究，提早謀劃，選準對策，有的放矢。7.加強校際交流，特別就是全面落實長沙南雅中學扶持戒毒活動的積極開展，為教師提供更多更高的自學。(三)把握住重點、注重中心、搞虛教學、教研工作。1.搞虛教學常規(guī)。加強常規(guī)的檢查力度，及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)和意見反饋，督查員必須下至年級組秉持對早晚自習、聽課、聽講、作業(yè)評閱、教案、考試檢測、教研活動及特長生訓練展開檢查，秉持普查與抽檢結合，強化檢查的針對性，督查員有權對任何教師的教學常規(guī)工作展開抽檢。推行教務處管理人員聯(lián)系年級制，協(xié)同督查員對年級的督查工作。及時健全各辦公室的教學信息公示欄。2.進一步強化集體復習研討，搞虛集體復習，實行集體復習報告制，學校派遣專人檢查，各教研組、備課組必須根據(jù)學校精心安排的時間、地點及時積極開展研討活動，每次活動必須存有主題、存有要點、存有中心發(fā)言人及內容。將集體復習真正落到實處，細化復習過程，教師必須根據(jù)所任教班級學生的實際搞好二次復習。加強校本教研力度，以研促教、多出成果、出來不好成果，提高教師業(yè)務水平。3.強化教學評價和質量監(jiān)控，搞好教學信息的意見反饋，保證教學評價的準確性、公正性，狠抓各類考試的組考工作;搞虛試題研究，搞好命題預測。今后的月托福(除市口試)，不管就是自己命題，還是引入試卷都須要作出命題預測，合格率高于60%的試卷無法用，教務處將融合命題預測的準確度評選活動學年度杰出命題教師。月托福力爭采用網(wǎng)評，托福后能夠及時展開成績統(tǒng)計分析，寫下考試成績分析報告，由年級督查員搜集有關資料展開統(tǒng)計分析。4.充分利用各種網(wǎng)站資源，深入細致堅實積極開展網(wǎng)絡教研，充分發(fā)揮x一中網(wǎng)站及我校出售的__網(wǎng)、組卷系統(tǒng)以及長郡資源等網(wǎng)絡資源的價值。及時以獲取有關信息，每位教師都必須建自己的個人空間并不斷更新，教研組、備課組必須搞好各種活動的電子檔案并及時上載學校網(wǎng)站的有關欄目，例如學科組建設、教研活動、周末大講堂等。高一、高二老師必須指導、嚴格執(zhí)行學生用不好銘師堂的升學e網(wǎng)通、“知己慧學”容錯本。5.穩(wěn)步健全聽講備案制度。不斷提升聽到、評課的效率，加強“當堂評課二分鐘”制度，校級公開課的“當堂評課兩分鐘”將列入教研組考核。各學科享用政府津貼、學科帶頭人、學科骨干、名教師要帶頭聽課改為示范課，聽課前要提早通告年級教學督查員，督查員有好聽講通告，搞好備案，沒開的及時通報;所有教師必須積極主動上不好課改公開課，多聽到本組教師的課，強化溝通交流、交流與研討。6.以集訓中考為核心，穩(wěn)步與北京黃老學校合作。強化對學生解題技巧、考試信息等方面援助與積極支持，提升中考備考的實效性;派員參加中考信息研討會，資源整合各方資源，明晰備考方向;加強高三年級的教學細致管理，強化對中考考綱及考試表明的研究以及低考試題的命題形式、深淺程度、命題方向等方面的鉆研，及時通過長郡遠程課堂、出外自學等介紹考試動向。加強高三平時教學常規(guī)的檢查力度。7.實行分層教學，適度調整教學方法和教學進度，深化和加強科學知識訓練，狠抓輔優(yōu)補差工作，發(fā)展壯大優(yōu)生群體，并提升優(yōu)生的競爭實力。8.強化理科教學研究。立足校情，編改初高中貫通教材，并全面落實至初中各年級的教學中，按課程標準DV8、開齊實驗課，保證學生實驗送出率為，二要狠抓實驗教學。初中部更要開齊DV8所有實驗，所有學生對每一個實驗都必須能夠單一制順利完成，以培育學生的動手能力和理科自學的興趣。9.幫助各年級、各學科輔導班補差和高校的獨立自主錄取培訓的有序展開。各年級、各學科穩(wěn)步非政府力量強化研究，二要狠抓優(yōu)生(不含專業(yè)生)培育。搞好自招信息通報與共享資源。10.強化學校教學科研的網(wǎng)站建設和管理，實行“教研+互聯(lián)網(wǎng)”工程;初高中貫通教學必須以__年啟動的中考改革為導向;構筑初中兩年半+高中三年半的教學結構;不懈努力打造出初中優(yōu)生群體、挖掘特優(yōu)生。11.加強對初、高中信息技術教學的管理力度，提升信息技術考查的一次性合格率。(四)認同學生蛻變規(guī)律，堅實搞好藝體工作。1.狠抓常規(guī)教學。秉持把國學經典、傳統(tǒng)民族文化列入課堂教學，穩(wěn)步在初中部開辦書法課、武術課，深入細致非政府不好初中部的音樂、美術、體育考查。2.狠抓專業(yè)訓練。強化訓練的計劃性、針對性;搞好訓練課的常態(tài)督查，保證專業(yè)訓練成效使家長、學生令人滿意。3.搞好藝體教學督查，協(xié)同文化教學與專業(yè)訓練的關系，狠抓藝體生訓練和培育，為藝體興校保駕護航，推動我校藝體教學向低、精、細長發(fā)展，狠抓兩課兩壯和各種比賽及校園文化藝術節(jié)等活動。(五)搞好教務處、教科室的常規(guī)工作，全面落實教學督查和提升教學服務意識。1.加強責任意識和服務意識，提升教育教學服務質量。搞好部門日常事務，及時為教學一線提供更多服務，加強督查力度，創(chuàng)建常規(guī)督查機制，督查人員必須深入細致年級和教研組、備課組，存有檢查、存有記錄、存有通報。2.非政府不好高一、初一、初二的期中、期末考試;高二、初三信息技術考查及實驗操作方式考查;高三、低二的市模擬考試;初三縣模擬考試;并協(xié)調有關部門順利完成不好初中畢業(yè)會考、英語考試、中考和高校獨立自主錄取、單招工作;協(xié)調教育局非政府不好新低一、初中錄取的遴選甄選考試。3.加強圖書館管理工作，指導和協(xié)調圖書室工作人員，順利完成不好教材編輯組、教材和資料的派發(fā)工作。健全圖書管理制度，提升服務教學意識。圖書、閱覽室工作人員必須搞好借書服務工作，圖書資料及時整理歸類，便利借書，及時歸還，并使借書窗口淪為精神文明的窗口。5.協(xié)調微機室人員管理不好網(wǎng)絡中心、電子監(jiān)控室和教室多媒體，及時搞好機械修理與增選，確保中考、教學秩序和各種電教活動的正常展開。健全電教工作、教師培訓、穩(wěn)步教育工作，并強化對信息技術課的指導工作。6.進一步強化實驗室的常規(guī)管理，按大綱建議上開不好DV8全部實驗。嚴格遵守管理制度，實驗器材、藥品歸類放置，明碼標簽，對號入十一位。搞好實驗備案工作，實驗儀器必須得當看管，采用過程中損毀的儀器及時修理或購置，保證實驗能夠順利進行。7.非政府不好高三學生的民審、健康檢查、整檔及中考投檔工作。其它常規(guī)工作：①規(guī)范教務處資料搜集、檔案管理。②搞好各年級學生的學籍管理。③幫助語文教研組辦成《飛云》?？⑿睦斫】道蠋煶鰜聿缓谩缎睦硇蟆发芨愫媒處熂皩W生的學分統(tǒng)計數(shù)據(jù)工作。⑤搞好考試試卷的讀取及考試數(shù)據(jù)分析。四、工作周歷第一周(2月12日----2月18日)1.籌劃開學典禮學生表揚的有關工作。2.課表選曲、教師用書和教材派發(fā)。3.制訂教務處工作計劃，選曲教研組、備課組活動表中。4.舉行教研組短、備課組短、年級業(yè)務助理常規(guī)工作可以。第二周(2月19日----2月25日)1.課題負責人工作研討會。2.搜集和審查各類教學、教研工作計劃。3.高三百日沖刺動員會。4.高三出席衡水考試及分析。第三周(2月26日----3月4日)1、教研組、備課組活動。2、融合績效獎勵方案展開上期末考試數(shù)據(jù)分析，印制教學動態(tài)。第四周(3月5日----3月11日)1.高三市一模考試及分析。2.高三學生心理調節(jié)及勸導。3.高三學生民族成份審查。4.課堂教學督導檢查、教學常規(guī)檢查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。第五周(3月12日----3月18日)1.高中生英語口語測試。2.初中畢業(yè)科目教師座談會。3.初二、初三學生學科知識競賽。第六周(3月19日----3月25日)1.非政府教師出席中考考試信息交流及教學研討會。3.教研組活動。第七周(3月26日----4月1日)1.課題負責人工作研討會。2.出席縣初中男子籃球決賽。3、高二學業(yè)水平考試動員大會。第八周(4月2日----4月8日)1.高三市二模考試及分析。2.教學常規(guī)督查。3.檢查教研組、備課組計劃全面落實情況。第九周(4月9日----4月15日)1、初中語文、數(shù)學、英語、物理、化學課改為示范課。2、教研組活動。第十周(4月16日----4月22日)1.高一、初中期中測試及考試分析。2、高三體育專業(yè)生專業(yè)中考。3、出席縣藝術文藝演出活動。4、全國中學生生物聯(lián)賽初賽。第十一周(4月23日----4月29日)1、__年下期教材、圖書編輯組工作。2、制作中考學生備忘錄及中考有關事宜。第十二周(4月30日----5月6日)1、高三市三?？荚嚰胺治?。2、校園文化藝術節(jié)。3、中考監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)保護。4、教學常規(guī)檢查。5、課題研討會第十三周(5月7日----5月13日)1.低二學托福仿真考試及分析。2.中考沖刺動員。2、初三、初二生地畢業(yè)會考模擬考試。3、全國中學生生物學聯(lián)賽復賽。4、初高中信息技術考試。第十四周(5月14日----5月20日)1、初中畢業(yè)生音樂、美術畢業(yè)考試。2、初中畢業(yè)生體育測試、實驗操作方式考試。3、教研組活動。4、高三市四?？荚嚰胺治?。第十五周(5月21日----5月27日)1、初三、高三年級學生評師評教。2、初高中貫通教材審查并送來印。第十六周(5月28日----6月3日)1.初一、初二、高一、高二學生評師評教。2.高三適應性備考演練。3.高一、高二、初中非口試科目期末考試。第十七周(__月__日----6月10日)1.__屆學生中考。2.__級學生學業(yè)水平考試第十八周(6月11日----6月17日)1.__級學生學業(yè)水平考試2.非政府學生出席高校獨立自主錄取與農村學生單獨錄取考試。3.初中畢業(yè)會考。4.課題實行階段性小結。第十九周(6月18日----6月24日)1.高二學生實驗操作方式考查。2.常規(guī)檢查及匯總。3.高中學生全國數(shù)學競賽初賽第二十周(6月25日----7月1日)1.初一、初二、高一期末考試。2.各科成績匯總及各種材料檔案。3.放暑假。七月份：1.中考投檔工作。2.暑期教師培訓。3.順利完成教務處工作總結及暑期工作精心安排。x一中教務處x一中教科室__年1月幼兒園園本教研活動方案模板篇4一、背景分析：在20__你融合__區(qū)“教育教學質量年”，在園內積極開展一系列的教學研討：1、以課堂教學教學為充分利用，非政府教師展開數(shù)學分組策略的研討，并使教師明晰各年齡段幼兒分組的特點。2、以園本課題為載體，逐步提高教師在數(shù)學教學中，操作方式材料導入的科學性。3、在常規(guī)教學中教師們明確提出數(shù)學教學中，對操作方式材料呈現(xiàn)出的時機數(shù)量，呈現(xiàn)出的方式，除了許多疑點。二、指導思想：20__年我園將穩(wěn)步貫徹落實《幼兒園教育曉得綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園測評為契機，以全面提高教研質量為重點，通過“一主題，四活動”的教研形式，堅實、有效地積極開展游戲研討。同時以細致治學的態(tài)度穩(wěn)步積極開展園本課題的研討。三、教學教研內容：1、數(shù)學教學活動中操作方式材料的應用領域。2、操作方式材料與數(shù)學自學的關系。3、操作方式材料導入前教師的指導語。四、工作目標：1、穩(wěn)步積極開展分組化教學模式。2、融合教學目標自學適合的導入操作方式材料。3、以一課多諧的形式提高教學質量。五、工作措施：(一)強化理論自學，提升數(shù)學素養(yǎng)。1.以專業(yè)書籍為理論指導，非政府教研組成員認真學習，同時收集有關專業(yè)理論和經驗與教研組成員共享資源。2.熟識幼兒園數(shù)學教學的內容范疇，并根據(jù)內容介紹各年齡段數(shù)學領域目標，為更好地設計教學具有服務。3.進一步熟識加強分組教學。(二)積極開展教學參觀，提高教學質量。1.參觀、研討分組化教學研討課程。2.以年齡組為單位，率先參觀各小組的研討課，再在研討、微調的基礎上一課多上。3.教研組成員針對參觀活動即時思考，研討順利之處與存有問題(大、中、大班老師每人效力一次)。4.引導并積極支持教研組成員積極主動報名者出席數(shù)學官方教學活動。(三)緊貼教學目標，設計制作教學具有。1.以《五大領域》中的各年齡段數(shù)學教學目標為主要依據(jù)，設計制作科學的教學具有，。2.根據(jù)幼兒相同的年齡特征和操作能力，制作大小適合、趣味性弱、易于操作方式的學具。(四)全面總結經驗，深刻展開思考。1.教研組成員交流小組化教學的指導方法和教學具的制作采用，編寫教學心得體會。2.深刻反思教學中存有的問題，明確提出下一部的研究重點。幼兒園園本教研活動方案模板篇5一、指導思想：本學期我園以素質教育為宗旨，穩(wěn)步自學，貫徹落實《綱要》精神，積極開展國民教育課堂教學，大力推進大力推進教師專業(yè)化進程，并使我園的幼兒教育存有代萊發(fā)展和提升。二、主要工作及具體措施：(一)秉持理論自學，踐行一流的教育理念。1穩(wěn)步非政府教師自學嶄新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。2、穩(wěn)步非政府教師積極主動出席區(qū)教育單位的有關文件和政治自學3、融合教學課堂教學展開自學，在理論與課堂教學的互動中，達至觀念與犯罪行為的統(tǒng)一，例如：利用教研活動，融合本園實際，利用典型的教學案例，融合教師尚無的經驗，進一步探討、思考、提高。4、引導青年教師出席學歷的深造，不斷電池、堅忍。(二)提升教學管理，狠抓各項常規(guī)工作。1、進一步奠定以人為本的管理理念，認同、信任每一位教師。2、盡量為教師提供更多自我決策，自我課堂教學的空間，提升教師工作的主動性，以及對教師的信任度。3、注重骨干教師的培育和建設，打造出團隊精神，推動共同發(fā)展。4、積極主動出席區(qū)非政府的各類參觀活動和比賽，提升教師的教育教學能力。5、強化班級“六必”的管理，并展開定期、不定期地展開抽檢、TrackBack。6、注重環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供更多合理的愜意身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。7、穩(wěn)步健全《幼兒蛻變檔案》的內容，減少對幼兒的家訪記錄、家長專訪記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內容。8、非政府幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，并使幼兒體魄強壯。(1)早操時間：小班：8：45分后，中班：8：00分后，大班：7：45分后。(2)建議每班幼兒回園即為至小操場展開器械活動或設施活動。(3)本學期建議大班狠抓跳繩、拍球和丟擲項目，中班狠抓拍球、快速30米走項目，小班狠抓秀尼公，單、雙沖項目，學期末展開檢查。9、注重培育較好的生活、衛(wèi)生、自學及行為習慣，踐行為幼兒終生自學和發(fā)展作準備的理念。(三)深入細致幼教改革，搞好教科研工作。1、存有計劃地非政府不好每周一次的教科研活動，并搞好詳盡記錄。2、創(chuàng)建相對平衡又存有彈性的活動課程，存有計劃地積極開展各類游戲。3、嘗試分解成課程，特別強調綜合性，分解成和預成結合，依據(jù)實際情況，調整活動的進程，注重幼兒的觀測記錄和教師的思考。4、引導教師編寫各種論文，謀求有所斬獲。5、在省課題組的指導下，積極開展《幼兒科學創(chuàng)造力培育》的實驗和研究。每月工作精心安排二月1、各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。2、區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃。3、積極開展幼兒午間壯活動(2：40---2：50)。4、搞好嶄新老生的入園接待工作,平衡教師和幼兒的情緒,并使教學工并作盡快進行。5、各教師制訂教學、班務、主題活動實行計劃及課題研究階段計劃出、具體內容活動計劃，積極開展課題課堂教學活動。6、強化幼兒日常管理和教育，培育幼兒較好的自學和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。三月1、區(qū)域活動材料導入及積極開展(每天上午10：40---11：20)。2、非政府家長開放日活動。3、非政府舉行家長會。4、非政府中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。5、以班為為單位，積極開展各類教學活動，并使教學與時代共同發(fā)展進步，積極開展以游戲居多的教學活動。6、強化教學管理考核，秉持日常抽檢聽講，定期展開課程評估小結。四月1、學帶、優(yōu)青教師上示范點研討課。2、非政府全園教師積極開展教學官方參觀活動，非政府教師評教、評學。3、強化教學管理考核，秉持日常抽檢聽講，定期展開課程評估小結。4、迎“六一”活動排練(中旬)。五月1、迎接“六一”活動排練。2、迎接“六一”幼兒繪畫比賽。3、強化教學管理考核，秉持日常抽檢聽講，定期展開課程評估小結六月1、舉辦慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。2、積極開展幼兒園親子活動，使家長參予幼兒的活動中來，使家長親身彰顯一下幼兒在園的各項活動，強化家園合作的力度。3、教師師德演講比賽。4、舉行期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒自學成果。5、“創(chuàng)設杯”觀測記錄評選。6、舉行期末家長匯報會，展現(xiàn)幼兒自學成果。7、非政府期末幼兒教學質量測查。8、順利完成各項考核;總結學期工作。幼兒園園本教研活動方案模板篇6一、指導思想根據(jù)園務工作計劃的建議，以《區(qū)學前教育工作意見》為準繩，以《3—6歲兒童自學與發(fā)展指南》為基點，以一流的教育理論為指導，以提升教師的教科研水平為目的，秉持理論聯(lián)系實際，穩(wěn)固踐行以人為本的教育思想，積極開展集體復習、定期展開業(yè)務培訓和教學經驗交流活動，提升教師的教育技能。強化課題研究，凸顯我園的特色教育。二、教研重點及措施1、強化理論自學，提升教師理論水平教師在工作之余，必須秉持自學，及時轉變觀念，以一流的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式非政府自學，以細膩的教育熱情看待孩子。為此本學期我們通過存有目的得定期積極開展教科研自學活動和自學結合，提升教師理論水平。具體內容如下：(1)積極主動借書幼教刊物，自學代萊教育理念和代萊教學方法，搞好理論自學筆記，并且必須學以致用，把所學理論與自己教學課堂教學結合，同時，積極參與本園參觀活動，努力提高自身教育理論及講課水平。(2)進一步自學《3—6歲兒童自學與發(fā)展指南》，對《指南》展開深入細致認知、積極探索、二要落到實處。積極參與教師再培訓教育2、著重業(yè)務培育，提升保教質量每位教師必須認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從復習至聽課再至活動延展，努力提高課堂教學質量。具體內容存有：(1)每周制訂主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師深入細致復習，努力做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明晰，層次分明。(2)參觀交流，主要參觀本園教師的公開課，先進經驗別人的.教學模式、教學方法以及保教手段，課后非政府全體教師展開評價，由開學老師就這堂課的有關問題并作了解，然后大家暢所欲言，共同探討，并從中謀求最佳教育途徑。(3)積極開展評選活動，盡早積極開展早操評選、教育隨筆、教導玩具制作等各種評選活動，喚起教師教育熱情，不懈努力營造我園較好的教育氛圍。(4)推行隨機查課，“房門聽講”的制度，嚴格執(zhí)行教師底上課，上不好課，提升教育教學質量。(每周4—5節(jié))課后及時與講課教師展開交流，并給與評價(記分—做為月托福依據(jù))3、堅實積極開展教研活動，真正充分發(fā)揮其電磁輻射促進作用(1)創(chuàng)建教研活動輪值制。輪流策劃，充份締造機會使教師主動積極參與，構成教學協(xié)作，使教師既當學員，又當教員。(2)研討，就是調動教師主動參予培訓的關鍵形式，它能夠為每個人提供更多較充份的表達思想、觀點的機會，使思想和觀念在不斷交流的過程中獲得提高，本學期我們實行的研討方式存有：a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動必須深入開展，對在教學活動中發(fā)生的問題必須明確提出去，大家相互討論，找到解決辦法，并盡早搞好資料累積(備查)，防止以后在教學中走彎路，達至事半功倍的效果。b、分散研討。本期我園將實行半日開放日活動，由業(yè)務園長率領全體教師共同探討開放日的實行計劃、實施方案、實行手段，并非政府大家一起共同謀求解決問題的方法，并搞好各項記錄，二要確保實行質量。4、進一步蓬勃發(fā)展崗位練兵活動，狠抓師資隊伍建設師資隊伍建設就是一切工作的顯然，不僅關系教師自身的蛻變，更是關系教育若想順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步蓬勃發(fā)展崗位練兵活動，存有目的存有計劃搞好師資隊伍建設工作。(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。(2)不斷思考，擅于總結。思考就是教師的一種自我提升的有效率形式，在幼兒在一日活動中，教師深入細致非政府幼兒深入細致觀測幼兒一日生活中的犯罪行為和反應，展開分析，并不斷調整計劃，改良教育犯罪行為，最終推動幼兒的自學和發(fā)展，搞好教育心得體會筆記。(3)積極開展教師相互幫扶活動，相互聽講每月不少于4節(jié)，并搞好聽講記錄。5、強化課題研究，凸顯我園的特色教育。(1)強化幼兒的常規(guī)管理，培養(yǎng)較好的行為習慣，在此基礎上建立班級特色，把剪紙、泥塑、版畫、編織等帶入至課程中，推動幼兒全面素質的發(fā)展。(2)穩(wěn)步著重民間美術課程表決的過程，多樣幼兒的科學知識，追趕幼兒的偏好，以幼兒的視角為課程的出發(fā)點，全面打造出適宜幼兒的課程。(3)強化教師民間美術基本功的練和交流，通過多種途徑的培訓構成自己的個人特色。(4)高度關注四個工作室的創(chuàng)設，突顯民間美術的幼兒特色。6、注重家園共育，化解家長的后顧之憂。(1)存有計劃的非政府幼兒參予各類活動，使每個孩子都存有機會展現(xiàn)自己的就可以。教師留存不好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。(2)通過園內的《家園共育》欄，以多樣而存有針對性的內容，迎合家長關心幼兒園的教育任務，并使家園達成一致共識。(3)通過半日活動的參觀和親子活動去溝通交流幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、逐月工作精心安排九月份：1、20__年事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)報表工作及新學期報名者收費工作2、正常教養(yǎng)秩序，制訂交流幼兒園教學、科研工作計劃3、教師制訂教學、主題活動實行計劃及課題研究階段計劃、具體內容活動計劃4、學期初班級常規(guī)Masseube5、積極開展優(yōu)秀論文評選活動，柳巴希夫z市教科研優(yōu)秀論文評選6、歡慶29個教師節(jié)系列活動7、第一次家長活動8、上繳教師培訓計劃及具體安排;師徒幫扶簽下儀式9、嶄新教師聽講活動十月份：1、市級規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動正常積極開展，課題組房門聽講2、骨干教師講座——z3、第二次家長活動4、慶祝國慶主題教育歡慶活動5、“我運動、我歡樂、我身心健康”親子演示奧運活動園內比賽7、園內主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽8、幼兒園指南自學系列活動9、應邀專家展開課題研究輔導的講座10、師徒幫扶系列活動11、z市、z區(qū)教育新秀評選活動12、區(qū)民辦幼兒園家訪活動(民主自由報名者社會、科學)13、民辦幼兒園半日活動調研十一月份：1、幼兒園保教工作常規(guī)調研、修改工作2、第三次家長活動——向家長對外開放半日活動3、非政府幼兒郊游活動(體會家鄉(xiāng)的美)4、讀書交流活動5、教師園內自彈自唱基本功培訓、練兵6、教研組研討活動參觀展現(xiàn)7、班級常規(guī)抽檢、嶄新教師隨堂聽講8、園長示范課9、骨干教師講座10、區(qū)主題環(huán)境評選(z幼兒園)11、20__辦學水平質量調研十二月份：1、教研組短、骨干教師示范課2、嶄新教師匯報課3、興趣小組匯報活動4、迎接“元旦”歡慶活動5、第四次家長會6、課題組幼兒作品展覽會7、骨干教師論壇8、師徒幫扶總結展現(xiàn)所推薦活動9、幼兒園質量調研(重點：復習、游戲、幼兒發(fā)展，累積的工作室的游戲資料查詢復習的時候掏出來看。)一月份：1、搞好幼兒園綜合評估工作2、園部期末教學質量Masseube3、評選杰出班集體、優(yōu)秀教師、杰出教研組、杰出工作室4、順利完成各類總結，制訂下階段工作計劃5、搞好各項資料的整理歸類工作6、第五次家長活動7、20__年辦學水平考核幼兒園園本教研活動方案模板篇7一、背景了解根據(jù)我園所實際發(fā)展情況，為了更好地同時實現(xiàn)未來目標，不斷擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力，本學期幼兒園將以強化教師教學技能、區(qū)角活動設計能力、戶外體力活動設計能力、家園溝通交流能力等教研能力為重點，全面提高我園教師的教學能力，進一步提高保教質量，推動幼兒全面發(fā)展。本文著重于針對提升教師的教育教學能力得出教研計劃。二、主要工作及具體措施一)強化師資隊伍培訓：1、聯(lián)系教材供應商，針對多媒體的采用積極開展系列培訓，提升教師多媒體采用能力，同時提升多媒體利用率;2、加強教師禮儀和職業(yè)道德培訓，喚起教師辨認出與自學高尚師德的積極性;二)強化理論自學，提高教師專業(yè)素養(yǎng)：1、我們將積極主動非政府教師出席園內外的各項自學，努力提高教師教育理論水平，明晰自學的目的性，并且建議教師學以致用，把所學理論與自己教學課堂教學結合。2、制訂教師自學計劃，建議教師寫作《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，深入細致做好節(jié)錄，并精心安排互動計劃。3、每位教師每月都必須積極主動編寫觀測記錄，兩節(jié)活動課后都存有教學思考并展開交流。三)積極開展各種活動，提升教育教學質量：我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培育和發(fā)展為主體，根據(jù)教師相同特點和市場需求，積極開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、全面落實每周復習，說道課制度，減少教師之間交流深入探討課程設計機會。2、教師效仿杰出案例，邊學邊思邊搞，積極開展案例研討，互相助推，構成取長補短互相學習較好風氣。3、參觀交流，回去其他園所參觀自學，并總結互動參觀學習心得;4、分散觀賞一些杰出的教育教學活動，更新教育觀念，稀釋新經驗;四)學以致用，空戰(zhàn)演練：1、制訂各班級公開課計劃，互相學習;2、根據(jù)公開課實際情況，展開公開課評選活動，鼓勵教師們通過活動展現(xiàn)出自己的教學風格。教師們也通過互相的自學參觀，可以提升自己的業(yè)務能力，使自己的教育教學水平提升得更快;三、活動精心安排九月份：1、新生情緒的平衡，班級精心安排，人員布局。2、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息精心安排，加強常規(guī)訓練，逐步培育幼兒培養(yǎng)較好的自學習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。3、制訂各項教學活動計劃，檢查各班教學工作積極開展情況(包含活動室環(huán)境、主題墻、復習筆記、家長園地等)。4、積極開展師資隊伍培訓。十月份：1、融合“國慶節(jié)”積極開展《我愛祖國》主題活動;2、各班環(huán)境布置評選;3、積極開展園所交流參觀自學，互動心得體會;十一月份：1、主題墻評選;2、積極開展園所內公開課;十二月份：1、幼兒手工比賽(中、大班);2、教師活動案例評選;3、慶“元旦”活動一月份：1、復習筆記、教養(yǎng)筆記、自我思考評選;2、幼兒期末能力發(fā)展水平測試;3、各班評選活動“學期不好寶寶”;4、學期結束資料整理;

鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案農村教師就是發(fā)展更加公平、高質量農村教育的基本提振，就是促進鄉(xiāng)村復興、建設社會主義現(xiàn)代化強國、同時實現(xiàn)中華民族了不起振興的關鍵力量。下面就是大編入大家整理的關于鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案，熱烈歡迎大家去寫作。鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇1）一、培訓目標鐵嶺中學教師的培訓就是根據(jù)我校實際情況和基礎教育的建議，對嶄新教師、骨干教師的時程提升培訓，其培訓總目標就是按照教師專業(yè)化蛻變的規(guī)律，對準思考型、內省型、專家型教師為目標，創(chuàng)建一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)良、存有研究潛質、教學個性注重、課堂教學能力弱，教學科研成果明顯的骨干教師隊伍。以此為基點，研發(fā)研訓一體校本居多的培訓新模式，資源整合培訓資源，構成理論專家和教學實踐者緊密結合的培訓合力，化解實際問題，滿足用戶教師個性化發(fā)展的須要，并使培訓真正為教師服務，為基礎教育課程改革服務。二、培訓對象35歲以下青年教師，總計42人。附于：35周歲以下(1973年后長大)教師名單龔施柳、魏佳、陸燕穎、王智鴻、賀玲子、白佳璧、李亞敏、顧鴻、李葉琳、李娜、李佩、張華、陳瑛、厲莉、朱月英、譚華英、胡玉茵、許東鋒、王璐、張蕓、楊越、楊澄宇、宋菡霄、陳雪琴、賈貞、華麗、沈曉旻、徐雅萍、周敏、侯曉平、管清華、鄭鳳群、李淑香、王紅艷、劉博、汪嫻、杜雅敏、沈璐、程昀、葉又佳、都玉平、吳燕三、培訓原則1)融合學校“二期課改”工作的實際，輕在可操作性和秉持學以致用的原則，有助于喚起青年教師自學的積極性。2)盡量找尋身邊的“真人、真事、真情”，秉持真實可信可學的原則，在教師中踐行嶄新典型，宣傳嶄新事跡，并使高尚的師德風范慈祥、K30、可以學。3)利用校內宣傳欄、校園網(wǎng)、鐵嶺潮校刊等媒介，通過廣為宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡以及教學基本功訓練成果展現(xiàn)，充分發(fā)揮一流典型人物的鞭策、導向和示范作用，從中辨認出和培育后備人才。四、培訓形式除了傳統(tǒng)的教師分散時間培訓外,可以廣為使用自學和網(wǎng)上培訓，教師可以根據(jù)自己的時間情況隨時精心安排自學,這化解了他們的自學培訓與現(xiàn)實工作的矛盾沖突?？蒲惺铱梢运扑]杰出的教師培訓網(wǎng)站和杰出的教師博客，提供更多教師邊工作邊自學,或者在業(yè)余時間出席各類課程自學,以提升工作效率和個人發(fā)展?jié)摿Α＝處熆梢宰约好鞔_提出須要回去出席哪些內容培訓,只要與工作有關、合理，學校領導通常都會同意并給與經費補助金。五、培訓方案(一)教師職業(yè)規(guī)劃的培訓：1、視頻—職業(yè)規(guī)劃—(1)魯靈敏做客央視商務時間，指點人生職業(yè)規(guī)劃(46’);(2)徐平：搞好自己的職業(yè)規(guī)劃，(42’)2、或應邀本校嶄新授給高級職稱的年長教師現(xiàn)身說法，談談自己職業(yè)規(guī)劃的步驟，指點迷津。3、宣講會初、中、高級教師專業(yè)技術職稱工農兵學員條件，(或印發(fā))使教師晚作準備。4、布置作業(yè)：每人寫下一篇“個人的職業(yè)發(fā)展計劃”。(校領導及人事部門根據(jù)本人意愿，提供更多管理和專業(yè)兩種職業(yè)生涯發(fā)展渠道,并使青年教師存有多種機會同時實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。在這過程中學?？梢詫嵉乜疾炷硞€教師與否存有管理就可以和培育潛力，當存有管理和技術職位職位空缺時,即可精心安排上崗。)(二)教師師德的培訓：1、播發(fā)購書券，自定書籍，積極開展讀書活動。建議搞好讀書筆記，并融合課題研究。2個月后，非政府青年教師舉行讀書心得體會交流會，從中挑選出杰出的篇目布置櫥窗展現(xiàn)，使青年教師在選書、讀書的過程中獲得修練，提高師德素養(yǎng)。2、所推薦杰出的光盤和視頻，比如魏書生和任小艾的“班主任工作的藝術”，非政府觀賞，融合自己的工作課堂教學體會，每人寫下一篇案例和論文，由科研室編輯出版。3、懇請專家講座：(三)教學基本技能的培訓：1、視頻——練字——(1)席殊練字60小時;(2)朱春暉一周練習不好字(3)龐中華硬筆書法八、九2、布置作業(yè)：每個學員利用筆記本電腦，每天特地練硬筆書法10—20分鐘，一個月后統(tǒng)一考核，展開作品的評選、展現(xiàn)、發(fā)獎。六、特色構成1、積極主動建立學習型校園科研室所推薦一部分全國杰出的教師博客網(wǎng)站，提供更多青年教師先進經驗自學，引導他們充分利用學校締造的較好的信息技術條件和環(huán)境建立自己的博客網(wǎng)站，易于學?！處煛獙W生—家長之間的溝通交流和資源共享，從而逐漸構成鐵嶺中學的辦學特色。2、逐步提高校本課程的建構力在嚴格執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，積極主動研究研發(fā)適應環(huán)境學校師資和生源特點的校本課程，學校給與財力積極支持，每學期研發(fā)1-2門，保證校本課程的有效性和針對性，并通過研發(fā)校本課程去提高教師的科研能力。七、培訓時間和地點20__年3月13日和6月12日，周五下午。教學樓二樓多媒體教室。八、非政府與管理組短：校長副組長：科研室主任、師訓專管員鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇2）在當老師之前，我一直以為當美術老師可以就是特別隨心所欲的，因為在進修的時候，經?？匆娔莻€學校的美術老師隨心所欲在上回去兩節(jié)課就自己搞自己的事回去了，那時候我好羨慕他，但要到自己真正當了美術老師后，才辨認出，必須想要當一名隨心所欲的美術老師，并不是相似中那么難的，你須要掌控的東西很東，不僅就是專業(yè)知識，更存有學生的基本情況，學生的自學興趣。你的一堂課即使準備工作的再充份，如果在課堂上沒較好的彰顯出的話，我真的這堂課還是一節(jié)失利的課。這樣的事我就是碰到不少，不管我多深入細致，在我上時欣賞課的時候，經?？匆妼W生們一臉疲倦的表情，他們還一個勁地說道不看看圖畫，必須看看電影，我當時都真的自己不好失利，每次一至上美術課，我都不太愿去上，因為看見他們喜歡的表情，我也喜歡上美術課了，我寧愿一心一意地回去上文化課。出席了這個國培，我真的其實美術課必須就是一門興趣性特別弱的課，如果上等了，當美術老師確實可以很隨心所欲。我之前上的那么辛苦，原因還是是我自己沒有能夠好好把握住學生們的自學興趣點，沒引起他們自學美術的興趣和動力。我想要，對于我這個黃毛丫頭，必須應付這些比我還高于半個頭的初中生們，我得多下點功夫了，得多回去自學一些美術教學方面的理論知識及教學經驗。如果學校也能夠早些使我參加國康就不好了，我想要自己現(xiàn)在對付學生確實不能那才力不從心了。鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇3）以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成初中化學新課程的實行與評價試驗，搞好高中化學嶄新課程標準的非政府自學工作。針對我省嶄新中考“3+2方案”，強化中考改革、課程改革、教學改革三者之間關系的研究，保證高中化學必修課程和報讀教學質量都獲得提升，謀求在今年的中考中考出來好成績。充分利用化學學科教研基地，強化基地的校本課程研究，用多種方式培育基地化學教師隊伍，提高基地化學教研組的教研教學水平。強化課題研究，在新課程改革中從實行、評價和教學技術等方面積極開展多角度、多層面的專項性的課題研究。強化青年化學教師培育工作，重點狠抓青化會活動，積極開展理論自學、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術自學等，不斷提升青年教師的教學水平。搞好20年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽非政府工作。充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)較好的基礎條件，強化“采用一流教學媒體，利用多樣網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究，辦成化學教師自己的網(wǎng)頁。具體內容工作表列如下：一、新課程試驗1.新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，展開初中化學新課程的新一輪培訓工作。2.穩(wěn)步展開初中化學新課程的實行與評價試驗。實行方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年去新課程實行的經驗與成績，把教師的研究成果編訂成專著。評價方面，不斷擴大“學生化學自學蛻變過程記錄研究”的研究隊伍，強化化學自學的過程評價;搞好今年《化學考試表明》的采用與研討工作，做好初中化學自學的破滅評價，為今年化學課程改革劃出上完滿的句號，也為明年的課改工作存有一個較好的開端。3.設立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期非政府自學活動，研究“高中化學嶄新課程標準”。4.2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，出席省學會非政府的新課程培訓活動;4月份，對市武進、金壇地區(qū)展開新課程調研。二、常規(guī)工作1.初三年級(1)利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，深入細致搞好初三化學教學情況的調查研究。在開學初展開教學質量分析。(2)由初三年級“中心教研組”會同，以“初中化學嶄新課程標準和教材自學研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分后“常用的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發(fā)展”、“化學備考”等若干專題，每月展開1～2次教研活動。力爭并使新課程的理念和建議能夠全面落實至化學課堂教學實際中回去。2.高一年級(1)開學前展開20學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，明確提出教學建議，做為新學期教學工作的參照。(2)由高一年級“化學教研中心組”負責管理，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”為課題，上開研究課2～3節(jié)。(3)積極開展“研究性自學”和校本課程研究。展開1～2次研討活動。3.低二年級(1)開學前展開20學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，明確提出教學建議，做為新學期教學工作的參照。(2)由低二年級“化學教研中心組”負責管理，在2～5月份，以“有機物”為課題，上開研究課2～3節(jié)。(3)以“化學報讀教學中的研究性自學”為課題。展開2次專題研究活動。4.高三年級(1)開學前展開20學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，明確提出教學建議，做為新學期教學工作的參照。(2)3月份，展開“20年中考化學考試表明”的自學與研究，舉行專題研討會。(3)4月份，在省追牛高中舉行本學期的“高三化學備考教學研討會”，對“一?！备阏J真的分析和深入細致的研究，為第二輪備考提供更多有價值的材料。(4)5月份，對“二模”展開專題研究。(5)由高三年級“化學教研中心組”負責管理，針對各個階段的主要研究任務，上開研究課2～3節(jié)。三、課題研究1.緊緊圍繞初中新課程改革，在國家課標組的輕易指導和華師大科研處的領導下，進行一個存有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡。2.在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇4）本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，堅實有效地搞好日常教學工作，更好地服務于社會各界學生。特制訂個人年度計劃如下：一、指導思想本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提升教學質量為宗旨，積極主動出席校本培訓工作，努力提高自己的教學能力。二、總體目標1、奠定學科為本教學研究的基本理念，積極主動出席校本培訓與教學研究。2、秉持理論與課堂教學結合，著重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、化解課改中的問題，以教研促發(fā)展國民教育。3、校本教研必須面向學生，以人為本，高度關注人的全面發(fā)展。三、核心思想和設想1、認真學習領會新課標，掌控學科特點。教師角色恰當定位。明晰教師角色就是人的一生發(fā)展的引領者，然不僅僅就是科學知識的充填者。認同學生人格，高度關注學生的身心健康全面發(fā)展，尤其就是健康心理，情感與恰當?shù)膬r值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰就是最重要的。2、穩(wěn)步自學課改的教育教學理念，強化課改背景下提升課堂教學有效性的策略研究，著重自學的主體地位的充分發(fā)揮就是本學期的重點工作。達至更新教育觀念、發(fā)生改變教學方式、提升教學質量的目的。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質資源。多讀書，仁義思索，誠累積。積極主動寫作各種書籍，對外開放自己的視覺，多樣自己的理論知識，舍棄陳舊的觀念。協(xié)調學校積極開展的讀書活動，談論體會，家訪得，談論斬獲，互相學習，互相交流。以期獲得共同發(fā)展，共同進步。在課堂教學中，必須發(fā)生改變單一的課堂教學形式，建立人與自然公平的課堂教學氛圍，營造對話的課堂，開拓師生間的交流范圍，通過師生互動、合作自學、獨立自主探究、公平對話等多種教育教學形式，推動學生智能的提升和技術創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。3、特別注意自我思考。穩(wěn)步秉持搞好教學思考，每天寄出思考記錄本。思考自己復習時與否碰到什么疑惑，與否調整了教材，為什么這樣調整教材;思考上課時與否辨認出了預料之外的問題，自己就是怎樣及時地處置這些問題的;思考自己本節(jié)課存有那些比較滿意的地方或存有什么疑惑。在此基礎上，搞好教學常規(guī)工作，并使自己的課堂變小的更有意義，更加切合新課程改革的須要，最大限度的調動學生自學的主動性。搞一節(jié)課的課堂實錄。教師拍下自己令人滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實錄打聽嚴重不足，打聽差距，以便提升自己的教學水平。4、向同行自學。同伴協(xié)作、強化交流，推動教師之間的對話，引導教師協(xié)作自學、深入探討、彼此積極支持、資源共享。鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇5）一、指導思想按照教師終身自學的思想，從培育實用型人才的須要啟程，多層次、多形式、存有計劃、存有非政府地積極開展教師培訓工作，秉持以人為本，實事求是，按照教師隊伍群體的相同特點和層面去展開培訓，并使培訓工作逐步邁向科學化、規(guī)范化、合理化。三、培養(yǎng)目標1、提升青年教師的教育教學能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學理念。2、強化對教材教法的研究，提升教師的學科專業(yè)研究能力。3、提高、鍛煉身體青年教師的教育教學基本功，推動青年教師的全面發(fā)展，構成富于個性的教學風格。4、營造自學氛圍，培育學習型青年教師，踐行“終身自學”理念，全面提高青年教師的文化底蘊和專業(yè)素養(yǎng)。通過多種形式，宣傳一流的教育思想和教育理念。懇請教育專家、先進人物回校輔導講座，鼓勵社會各界教師踐行恰當?shù)慕逃^、學生觀。充分認識教師在學校教育教學之中的關鍵地位，進一步提高教師育人工作的積極性、主動性。四、培訓內容1.師德培訓不斷規(guī)范教師的職業(yè)道德犯罪行為，重點就是進一步增強教師的責任感、事業(yè)美感，協(xié)助教師構成較好的心理素質，強化對《教師法》和學校制訂的“強化教師師德規(guī)范”實行意見自學，并使青年教師踐行恰當?shù)氖澜缬^、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，踐行愛好學生，教書育人，為人師表的意識和責任感，積極開展教師心理健康教育，不斷完善教師人格，培育教師積極向上的人生態(tài)度。2.現(xiàn)代教育理論培訓協(xié)助教師踐行應用領域信息技術大力推進教學改革的重新認識，建議各級公開課必須采用課件，建議教師運用信息技術與學科資源整合，單一制制課件。強化“計算機新技術”每學期培訓一次,推動教師更好的掌控現(xiàn)代教育和辦公技術手段。3.教育教學技能的培訓(1)強化青年教師“三筆字”和莫費特化后的訓練，重點提升教師板書，板畫的能力。(2)強化青年教師的課堂教學能力、駕馭能力、鼓勵能力、師生互動能力的培訓。4.教育科研能力的培訓強化教師教育科研理論的自學;進一步增強“科研興?！薄翱蒲写俳獭钡囊庾R，懂教育科研工作對提升學校教育教學質量的重要性，引導教師積極參與對科研課題的研究，不斷尋索、營造濃郁的自學氛圍，不斷提升教育科研水平。以上各項內容的培訓，教研處分階段、分后步驟制訂培訓計劃，保證培訓內容的全面落實。五、主要措施1.建立健全教師培訓制度;強化教師培訓管理機制，切實加強教師培訓，確保培訓時間，確保培訓工作順利進行，各教研組必須根據(jù)各學科情況制訂學科教師培訓方案。2.立足教研組教學活動;以教研組為單位，積極開展“復習、聽課、評課、公開課、觀摩課”等系列活動。必須融合學生和學科、課堂實際，非政府交流探討，不斷累積經驗，提升教育研究能力，每個教研組每月舉辦公開課活動，非政府評課活動，必須存有計劃存有活動記錄，存有總結;每學期存有一次觀摩課，努力做到準備充分，能夠起著示范作用。3.通過示范課助推整體教學充分發(fā)揮名優(yōu)骨干、中學高級教師的促進作用。各科非政府示范課，通過他們的示范課為青年教師拋磚引玉，并使青年教師重新認識職業(yè)教育的特點，學會教學理論的適用于展開實際教學，同時實現(xiàn)有效率教學，達至更好的教學目的。4.舉辦各項教學教研競賽活動在學科示范課的基礎上，舉辦各種教學教研活動競賽，推動教師素質的提升。5、創(chuàng)建“導師制”的幫扶扶貧具備中學高級職稱和名優(yōu)骨干教學經驗豐富，理論水平低的老教師必須和青年教師融合成教學上的扶貧對子，以老帶嶄新。使嶄新教師通過經常聽到老教師的課不斷與老教師交流，達至教學水平上的互相提升。6.、教師應嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從分配，積極主動出席各種政治活動，教學研究活動，每學期至少聽講20學時，并搞好記錄。主動分擔班主任工作，積極參與學生政治思想工作，努力做到教書育人六、我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次展開。1、校級培訓形式：(1)學校非政府專題報告、講座或培訓班。(2)非政府各項教學評選。(3)定期對全校教師校本培訓情況展開考核。2、教研組培訓形式：(1)聽講、評課和集體復習。(2)以教研組為單位，積極開展專題行動研究。各教研組每兩周必須展開一次專題研討和自學活動。(3)積極開展校本課程研發(fā)的研究。3、個人自學主要包含：(1)根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，自學有關現(xiàn)代教育教學理論及有關的教育法規(guī)，搞好讀書筆記。(2)編寫教學總結(思考)。每學期建議每位教師編寫一篇教學總結和若干篇教學思考。學校將非政府有關人員在期末展開檢查，根據(jù)實際情況，判定其培訓課時。鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇6）一、指導思想融合新一輪基礎教育課程改革的建議和我校教育教學工作的實際，立足全面提高教育教學質量，積極主動創(chuàng)造條件，不懈努力構筑我校教師的終身自學框架，催生一支結構合理，素質精湛，樂意無私奉獻，開拓創(chuàng)新，能適應環(huán)境新時代建議的教師隊伍，整體提高我校的師資水平，打造出一支杰出的教師群體。二、總體目標(一)提升思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法治教，面世一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育犯罪行為。(二)以嶄新課程標準的實行為切入點，推動全體教師進一步轉型教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，大力推進科學知識更新與開拓。(三)強化教研活動的積極開展，提升教育教學科研能力，進一步增強技術創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。(四)建立健全有效率合理的機制，實行“青藍工程”，強化青年教師培訓，推動青年教師盡快淪為“青年骨干教師”。鄉(xiāng)村教師教學培訓策劃方案（優(yōu)選篇7）高素質的師資隊伍就是學校最寶貴的資源，就是學校同時實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應環(huán)境新時期新形勢下的教學工作，推動教師專業(yè)蛻變，提高師資隊伍素質，喚起教師參予校本培訓的積極性，把學校建好形成新型學習型非政府，同時實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制訂教師培訓實施方案。一、指導思想秉持注重實效、聯(lián)系實際、立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造不利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，催生師德學識低、業(yè)務素質精、教學技能全系列、教學基本功優(yōu)良、具備一定教科研能力、適應環(huán)境新時期新課程改革市場需求的教師隊伍。二、培訓目標1.面向全體教師，全員參予培訓，加強教師“終身自學”的意識。2.緊緊圍繞辦學目標和特色積極開展校本培訓，著重培訓教師的科技知識和技能，提升科學素養(yǎng)，建好一支能夠適應環(huán)境學校辦學特色須要的教師隊伍。3.促進教師專業(yè)化發(fā)展，引導教師多能夠發(fā)展。推動教師專業(yè)水平、教育教學能力獲得進一步提高，向科研型、學者型過渡階段。4.強化骨干教師隊伍建設。充分發(fā)揮骨干教師的電磁輻射、助推促進作用，提高青年教師的國民教育科研能力，并使思考型、研究型教師的數(shù)量逐步激增、質量逐步提高，骨干比例減小、層次提升。5.同時實現(xiàn)教師整體素質和學校教育教學綜合能力提升的目的。三、培訓原則1.秉持以校為本的原則，即為從學校的實際啟程，以學校發(fā)展為本，立足自己，同時實現(xiàn)培訓后能夠提高素質，化解教育教學實際問題。秉持以人為本原則，從教師的實際啟程，協(xié)助教師存有層次地確認自己的發(fā)展目標，學校目標中要彰顯差異性，不利調動教師積極性，并使他們主動參予，自我技術創(chuàng)新。2.秉持“教導、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現(xiàn)出來在教育教學工作實踐中。四、培訓內容在出席省市縣統(tǒng)一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提升教師整體素質、推動教師專業(yè)化水平提升為宗旨的校本培訓。1、校本培訓以課題研究為切入點，培育德育、教學、行政管理三支科研隊伍，非政府教師自學現(xiàn)代化教育科研理論，指導教師掌控通常的科研方法，進一步增強教師的科研意識，提升教師的科研能力，培育教師的可持續(xù)發(fā)展能力，助推教師真正來到教師專業(yè)型發(fā)展學校。根據(jù)教師實際須要和學科教學的特點、建議，以學科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)基礎知識，并使所有教師有較堅實的專業(yè)知識，并為老師締造必要的條件，進一步提高學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以堅實的專業(yè)知識，更好地順利完成教育教學任務。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功建議，積極開展教學課堂教學和技能培訓，把課堂做為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，提升課堂效益。強化現(xiàn)代信息技術科學知識的培訓和運用，提升教學技能。積極主動鼓勵教師，運用教學理論，對教學問題展開課堂教學、研究、思考、總結，對教育信息展開搜集、處置、共享資源，并使教師教育教學犯罪行為彰顯明確性、示范性、參與性和有效性。2、網(wǎng)絡培訓科學技術的發(fā)展就是一個日新月異、永不停歇的過程，教師必須踐行“自學、自學、再自學”的思想，通過多種途徑、多種方法，自學教育的新理念、新思想、嶄新觀點、嶄新教法，以不斷提升和擴充自己,適應環(huán)境當前形勢，不被社會出局。每一名教師都應當踐行終身自學理念，全新的自學方式以教師培訓已經開始，注重以學科為基礎、以問題為中心、以模塊為課程機構、以案例為載體、以參予互動為平臺。教師通過自學與網(wǎng)絡培訓結合，提升嫻熟操作方式多媒體及制作多媒體課件的能力;提升教師利用電腦獲取信息、利用信息的能力，出席上級教育部門精心安排的“國培”“教育技術能力提高”等有關網(wǎng)絡培訓，提升教師的個人業(yè)務素質和管理者的教育教學管理水平。3、骨干培訓強化我校骨干教師的隊伍建設，充分發(fā)揮其科研助推促進作用，為我校建立名牌學科、名牌教師踢不好科研基礎。目前我校存有市級骨干教師2人，校級骨干20人。期望通過對他們給任務、壓擔子、唱戲子，并使他們獲得鍛煉身體，同時通過各級骨干的助推促進作用，推動更多的年長教師提升自身的發(fā)展和業(yè)務水平的，重新加入至骨干的行列。本年度，強化骨干教師的過程管理，創(chuàng)建追蹤考核檔案。充分發(fā)揮教師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資源優(yōu)勢，鼓勵教師高起點、大科研，從身邊出現(xiàn)的教育教學問題和現(xiàn)象展開研討，按計劃，有步驟地積極開展研究活動，特別著重平時研究，秉持教研融合。倡導寫下自學讀書筆記、教育教學隨筆、編寫教育故事情節(jié)、教育教學思考、研討交流報告等，及時把學習心得上傳至學校教育群共享資源平臺，和大家交流共享資源。4、嶄新教師上崗培訓開學初對嶄新教師展開培訓，理論培訓和課堂教學培訓結合，并為嶄新教師分體式不好師父，強化師徒傳幫帶的促進作用，二要提升嶄新教師的業(yè)務能力，盡快適應環(huán)境代