高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)保溫練11語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫(xiě)+詩(shī)歌鑒賞+論述類(lèi)文本閱讀(一)6300字

20xx高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)保溫練11語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫(xiě)+詩(shī)歌鑒賞+論述類(lèi)文本閱讀(一)6300字

保溫練11語(yǔ)言文字運(yùn)用＋名句默寫(xiě)＋詩(shī)歌鑒賞＋論述類(lèi)文本閱讀(一)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①十年前，他還是遠(yuǎn)近鄉(xiāng)人口中的“二流子”，整天游手好閑，坑蒙拐騙，可如今他竟________，不僅有不錯(cuò)的工作，還是鄰居們公認(rèn)的好丈夫、好父親。②發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是前提，解決問(wèn)題則是關(guān)鍵，我們都要拿出刮骨療毒、________的決心和勇氣來(lái)“洗洗澡”，不能流于形式走過(guò)場(chǎng)，更不能敷衍塞責(zé)混過(guò)關(guān)。③四川的“田婆婆洗灸堂”因?yàn)閭τ變海缭?0xx年“3·15”晚會(huì)上就已經(jīng)被曝光了。然而今天，“田婆婆洗灸堂”________，繼續(xù)用“三無(wú)”藥水毒害嬰幼兒。A.脫胎換骨B.洗心革面C.改頭換面D.脫胎換骨改頭換面洗心革面改頭換面脫胎換骨洗心革面脫胎換骨洗心革面改頭換面解析脫胎換骨：指修道者得道以后，就脫凡胎而成圣胎，換凡骨而為仙骨?，F(xiàn)比喻徹底改變立場(chǎng)觀點(diǎn)。洗心革面：比喻徹底悔改。改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容(含貶義)。這三個(gè)詞，“脫胎換骨”側(cè)重于改后的好結(jié)果，“洗心革面”側(cè)重于改的行動(dòng)和決心，“改頭換面”側(cè)重于不是真改。①句中的“他”，已由游手好閑、坑蒙拐騙的人變成好丈夫、好父親，得到了徹底的改造，故用“脫胎換骨”。②句講的是要有決心和行動(dòng)，所以用“洗心革面”。③句中“田婆婆洗灸堂”害人的本質(zhì)未變，所以用“改頭換面”。答案D2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.新興國(guó)家群體崛起，世界格局發(fā)生變化，美國(guó)如果不能改變高高在上的霸主心態(tài)，不能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)對(duì)抗的零和思維，發(fā)展空間就會(huì)受限。B.我們的大學(xué)是以培養(yǎng)藝術(shù)家為宗旨來(lái)教育學(xué)生的，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生老老實(shí)實(shí)“打鐵”的能力與態(tài)度，輕視了專業(yè)人才的“工匠精神”。C.雖然耐克公司設(shè)計(jì)總監(jiān)非常重視NBA球星杜蘭特設(shè)計(jì)的新球鞋，但認(rèn)為就鞋底顏色、鞋帶材料等細(xì)節(jié)方面依然有很大的修改空間。D.為讓市民更多地呼吸到新鮮空氣，我市大力倡導(dǎo)綠色生活方式，限行機(jī)動(dòng)車(chē)、管控?fù)P塵、禁止露天燒烤等強(qiáng)制性措施，全面開(kāi)展大氣污染防治工作。解析B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“培養(yǎng)”與“態(tài)度”不搭配。C項(xiàng)，句式雜糅，可去掉“但認(rèn)為就鞋底顏色、鞋帶材料等細(xì)節(jié)方面依然有很大的修改空間”中的“就”。D項(xiàng)，成分殘缺，在“限行機(jī)動(dòng)車(chē)”前面加上“采取”。答案A3.下面選項(xiàng)填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇無(wú)意的傷害，但請(qǐng)記住，我們不可為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如________。A.牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘。B.馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。C.你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。D.山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。解析本題考查修辭方法的運(yùn)用。此題橫線前后實(shí)際上是一種類(lèi)比，根據(jù)語(yǔ)境“遭遇無(wú)意的傷害”，可排除A、C，因?yàn)榕１慌ｒ刀Ｒ?，不是“無(wú)意”，不讓“做一顆明星”不能說(shuō)就是“傷害”。根據(jù)不可拋棄“那一顆寬容之心”可排除D，因?yàn)閿嘌滦纬伞捌俨肌迸c“寬容”關(guān)系不密切。答案B4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。山水畫(huà)意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。____①____，又與對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，____②____，長(zhǎng)期觀察。齊白石畫(huà)蝦，就是在長(zhǎng)期觀察中，對(duì)蝦的認(rèn)識(shí)才逐漸深入了，也只有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)全面了，達(dá)到“全馬在胸”“胸有成竹”“白紙對(duì)青天”“造化在手”的程度，才能把握對(duì)象的精神實(shí)質(zhì)，賦予對(duì)象以生命。____③____，就一定畫(huà)不出好畫(huà)。答：①________________________________________________________________________②____________________________________________________________________________③____________________________________________________________________________解析第一條橫線后的句子無(wú)陳述對(duì)象，從上文看，應(yīng)當(dāng)與“思想感情”有關(guān)，因此橫線上的內(nèi)容可以是“而思想感情的產(chǎn)生”。第二條橫線前為“要??”，是條件復(fù)句的前一個(gè)分句，其后當(dāng)為“就得??”“必須??”類(lèi)表結(jié)論的句子。第三條橫線上的句子與其后的“就??”構(gòu)成條件復(fù)句，從反面說(shuō)明觀察的重要性，因此橫線上的內(nèi)容應(yīng)為“對(duì)客觀事物不熟悉”等。答案①而思想感情的產(chǎn)生②必須身臨其境③對(duì)客觀事物不熟悉5.仿照畫(huà)波浪線的句子續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式和結(jié)構(gòu)基本相似。時(shí)間的足跡會(huì)踏遍生命中的每一個(gè)角落，不曾遺漏，當(dāng)然也不會(huì)停歇。在流逝的時(shí)間中，我們見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)，從呱呱墜地到如今的英俊少年；____________________________；____________________________。解析解答本題，首先要分析畫(huà)波浪線句子的基本結(jié)構(gòu)，明確仿寫(xiě)出的每個(gè)句子都應(yīng)分成兩個(gè)分句。然后，思考和“成長(zhǎng)”相關(guān)相似的詞語(yǔ)，類(lèi)似的詞語(yǔ)有很多，如“衰老”“變遷”“發(fā)展”等。最后，寫(xiě)出“衰老”“變遷”“發(fā)展”等的變化過(guò)程即可。答案我們見(jiàn)證了父母的衰老，從滿頭青絲到而今的兩鬢斑白我們見(jiàn)證了時(shí)代的變遷，從百?gòu)U待興到現(xiàn)在的富強(qiáng)文明6.請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容，并指出其寓意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，要仔細(xì)觀察漫畫(huà)，不要漏掉漫畫(huà)里的任何內(nèi)容。畫(huà)面中的主體是門(mén)和孩子，孩子是說(shuō)明核心，要說(shuō)清他背上的書(shū)包、手中的獎(jiǎng)狀、說(shuō)的話和腳上的動(dòng)作等。擬寫(xiě)答案時(shí)要有條理。理解了畫(huà)面內(nèi)容，即可從總體上把握漫畫(huà)的寓意。答案內(nèi)容：一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，背上背著一個(gè)沉重的書(shū)包，左手拿著一張上面寫(xiě)著“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”字樣的獎(jiǎng)狀，右手高高舉起，高聲喊著“爸媽快開(kāi)門(mén)！我得獎(jiǎng)啦！”右腳卻用力向自家門(mén)上踹去。寓意：不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要對(duì)其進(jìn)行道德的培養(yǎng)。二、名句默寫(xiě)7.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《逍遙游》中“______________，________________”，指出順應(yīng)天地萬(wàn)物之性、駕馭六氣的變化才是真正的逍遙游。(2)杜牧《阿房宮賦》中“________________，________________”勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的氣勢(shì)，給人以雄偉壯觀的印象。(3)柳宗元在《小石潭記》里寫(xiě)潭中的魚(yú)，先是魚(yú)兒一動(dòng)不動(dòng)，接著“________________，________________”寫(xiě)魚(yú)兒忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，“似與游者相樂(lè)”。答案(1)若夫乘天地之正而御六氣之辯(3)俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽三、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。鷓鴣天黃庭堅(jiān)黃菊枝頭生曉來(lái)。人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看?！咀ⅰ奎S庭堅(jiān)于宋哲宗紹圣二年(1095)被貶涪州，后移戎州(今四川宜賓)安置，在蜀地流徙五年余。這首詞作于戎州。8.詞中刻畫(huà)的主人公是怎樣的形象？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析如何鑒賞人物形象？古典詩(shī)詞中的人物形象，一般不如小說(shuō)中的形象豐滿、完整，它可以是人物的一個(gè)神態(tài)、一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或一組人物的語(yǔ)言、聲音，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)等。詩(shī)歌通過(guò)精當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，以簡(jiǎn)練的筆法刻畫(huà)人物的形象，表現(xiàn)人物的性格，反映人物的思想感情。而這些形象往往以片斷的形式表現(xiàn)出來(lái)，它需要讀者以自己的想象去進(jìn)一步補(bǔ)充。結(jié)合詞中主人公一系列反常的動(dòng)作和注釋中詞人的自身經(jīng)歷，可以表現(xiàn)出主人公的狂放不羈、傲視世俗、胸懷悲憤。組織答案時(shí)，依照人物形象鑒賞題規(guī)范作答，步驟分三步。答案(步驟一)這是一個(gè)狂放不羈、挑戰(zhàn)世俗的謫人形象，也是那個(gè)時(shí)代不協(xié)于俗而懷不平傲世之心的文人形象。(步驟二)他縱情飲酒，借酒消愁，在風(fēng)雨中吹笛，醉酒后頭簪花朵，反戴帽子，聽(tīng)歌觀舞，滿頭白發(fā)卻插滿黃花。(步驟三)這些舉動(dòng)足見(jiàn)其以自樂(lè)自?shī)?、放浪形骸、侮世慢俗的方式?lái)發(fā)泄心中郁結(jié)的憤懣(2)覆壓三百余里隔離天日與不平，表現(xiàn)了主人公形象的狂放不羈和對(duì)世俗的傲視與挑戰(zhàn)。9.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析作者的思想感情要依據(jù)詞中環(huán)境描寫(xiě)、主人公的行為態(tài)度和注釋中作者的遭遇分析。本詞運(yùn)用的表達(dá)技巧較為明顯：一系列的動(dòng)作是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，“人生莫放酒杯干”等句是直抒胸臆，“黃菊枝頭”句為借景抒情等。答案①抒發(fā)了作者心中郁結(jié)的憤懣與不平和對(duì)現(xiàn)實(shí)政治迫害的不滿、調(diào)侃和抗?fàn)?。②運(yùn)用人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)出一個(gè)放浪不羈的形象，從而襯托內(nèi)心的抑郁不平。如“風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”“黃花白發(fā)相牽挽”；直抒胸臆，如“人生莫放酒杯干”“付與時(shí)人冷眼看”等表現(xiàn)了詞人的狂放。四、論述類(lèi)文本閱讀閱讀下面的文字，完成10～12題。觀眾為何吐槽文學(xué)改編影視作品？文學(xué)作品向來(lái)是影視創(chuàng)作的重要靈感源泉。近期熒屏銀幕上，改編作品屢見(jiàn)不鮮，根據(jù)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的作品改編的電視劇《紅高粱》熱播，根據(jù)熱門(mén)青春文學(xué)《匆匆那年》改編的電影也已上映。然而在叫好背后，吐槽之聲也不絕于耳，不少原著粉絲抱怨這些影視改編“毀了原著”。而知名科幻小說(shuō)《三體》即將被拍成電影的消息傳出后，讀者的此類(lèi)情緒更是爆發(fā)到極點(diǎn)，以至于該劇的制片人無(wú)奈地說(shuō)：《三體》要?dú)б驳脷г谥袊?guó)人手上。那么，為何滿意的讀者比滿意的觀眾多？改編影視作品是否就是“毀原著”利器？依筆者看，觀眾紛紛吐槽文學(xué)改編的影視作品，不僅和兩種藝術(shù)形式自身特點(diǎn)不同有關(guān)，也與當(dāng)下文學(xué)改編影視作品泛濫的風(fēng)氣有關(guān)。我們常說(shuō)，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特。文學(xué)作品的文字、人物和故事情節(jié)在不同的讀者眼中有不同的意義，在投入大量時(shí)間和精力閱讀后，每個(gè)讀者都對(duì)作品有個(gè)人性的體會(huì)，都可以根據(jù)作品構(gòu)建出一個(gè)帶有個(gè)人色彩的空間。面對(duì)影視作品時(shí)，大部分觀眾更看重影視作品在有限時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)的故事情節(jié)和畫(huà)面，不會(huì)去在意影視藝術(shù)本身的剪輯、配樂(lè)等技巧。但相較于美國(guó)大片營(yíng)造的精彩畫(huà)面，中國(guó)根據(jù)文學(xué)改編的影視作品常簡(jiǎn)單地選擇展現(xiàn)故事情節(jié)。然而，和原著豐富而又個(gè)性化的內(nèi)容相比，影視作品只能在有限時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)導(dǎo)演或編劇想要截取的內(nèi)容，更不用說(shuō)這些內(nèi)容還要經(jīng)過(guò)編劇的重構(gòu)、演員的詮釋，實(shí)現(xiàn)從文學(xué)藝術(shù)到影視藝術(shù)的轉(zhuǎn)變。若觀眾捧著原著對(duì)比影視作品來(lái)看內(nèi)容、看情節(jié)，發(fā)出抱怨之聲也便不奇怪了。這個(gè)結(jié)論并不是對(duì)眼下文學(xué)改編影視作品的維護(hù)。拋開(kāi)情節(jié)不談，作為影視藝術(shù)，目前很多作品還沒(méi)有探索到好的藝術(shù)表達(dá)方式，藝術(shù)品位也常常談不上，因?yàn)橛耙曌髌房偸且褪袌?chǎng)掛鉤，難免隨市場(chǎng)而動(dòng)，迎合流行。更值得憂慮的是，當(dāng)下影視行業(yè)正處于“劇本荒”的時(shí)代，原創(chuàng)劇本少之又少。所以優(yōu)秀的文學(xué)作品一經(jīng)推出，影視公司便立即出面搶購(gòu)，“趁熱打鐵”趕市場(chǎng)推出相應(yīng)改編作品，編劇、導(dǎo)演和演員都成了影視制作流水線上的工具。如此，作品免不了會(huì)粗制濫造，“毀原著”也是意料之中。優(yōu)秀的文學(xué)作品是影視作品的靈感來(lái)源，優(yōu)秀的影視作品更會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)原著的推廣。想要拍出好的作品，可以如張藝謀一樣聰明地選擇《陸犯焉識(shí)》中的一個(gè)章節(jié)，也可以如魏德圣一樣，十二年磨一劍推出《賽德克·巴萊》。看到原著火了，影視劇不能以著急上馬的心態(tài)強(qiáng)求改編，對(duì)原著情節(jié)貪大求全，否則觀眾吐槽改編作品的現(xiàn)象還將一直存在。(選自《中國(guó)文化報(bào)》，有刪改)10.下列關(guān)于觀眾吐槽文學(xué)改編影視作品的原因的表述，不正確的一項(xiàng)是()A.影視作品和文學(xué)作品是兩種不同的藝術(shù)形式，有著各自的藝術(shù)特點(diǎn)，并且當(dāng)下文學(xué)作品改編影視作品的風(fēng)氣泛濫。B.一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆萊特，每個(gè)讀者都可以根據(jù)文學(xué)作品構(gòu)建一個(gè)帶有自我意識(shí)的空間，而改編影視作品難免與之有出入。C.與美國(guó)大片相比，中國(guó)的改編影視作品常常只是簡(jiǎn)單地展現(xiàn)故事情節(jié)，而不注重影視作品的剪輯、配樂(lè)等技巧。D.改編的影視作品展現(xiàn)的只是編劇或?qū)а菹胍憩F(xiàn)的內(nèi)容，并且這些還經(jīng)過(guò)了編劇的重構(gòu)和演員的詮釋，經(jīng)歷了藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)變。解析“不注重影視作品的剪輯、配樂(lè)等技巧”不是原因。大多數(shù)觀眾更看重故事情節(jié)和畫(huà)面，而中國(guó)的改編影視作品與美國(guó)大片相比，只重視故事情節(jié)，忽略了畫(huà)面。答案C11.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.電視劇《紅高粱》和電影《匆匆那年》都是根據(jù)文學(xué)作品改編的影視作品，熱播的同時(shí)也受到了觀眾的批評(píng)。B.導(dǎo)演想要拍出好作品，就要像張藝謀、魏德圣一樣，要么選擇文學(xué)作品中的一個(gè)章節(jié)進(jìn)行拍攝，要么長(zhǎng)時(shí)間籌備拍攝。C.影視劇翻拍文學(xué)作品不能總是抱著“趁熱打鐵”的心態(tài)，也不能對(duì)原著情節(jié)貪大求全，否則吐槽現(xiàn)象就不會(huì)消失。D.文學(xué)作品一向是影視作品的重要靈感來(lái)源，而優(yōu)秀的影視作品往往也能實(shí)現(xiàn)對(duì)原著的推廣，二者能夠相互促進(jìn)。解析“導(dǎo)演想要拍出好作品，就要像張藝謀、魏德圣一樣??”錯(cuò)誤，文中舉張藝謀和魏德圣的例子是為了說(shuō)明影視劇不能以著急上馬的心態(tài)強(qiáng)求改編。答案B12.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A.如果觀眾捧著原著去看影視作品，總是去對(duì)比故事情節(jié)上的不同，那么抱怨總是不可避免的，因?yàn)楫吘刮膶W(xué)藝術(shù)到影視藝術(shù)有所轉(zhuǎn)變。B.目前，中國(guó)的影視藝術(shù)沒(méi)有好的藝術(shù)表達(dá)方式，并且藝術(shù)品位也不太好，它們常常跟隨市場(chǎng)而動(dòng)，迎合市場(chǎng)流行。C.當(dāng)前一有優(yōu)秀文學(xué)作品出現(xiàn)影視公司便紛紛搶購(gòu)，以致出現(xiàn)文學(xué)改編影視作品泛濫的現(xiàn)象，這與影視行業(yè)自身“劇本荒”有關(guān)。D.影視行業(yè)中急功近利的文學(xué)改編熱，讓一些編劇、導(dǎo)演、演員淪為影視制作流水線上的工具，所以改編影視作品免不了粗制濫造。解析原文中說(shuō)“目前很多作品還沒(méi)有探索到好的藝術(shù)表達(dá)方式，藝術(shù)品味也常常談不上”，而不是說(shuō)全部的影視作品都沒(méi)有好的藝術(shù)表達(dá)方式、品味不好。答案B

第二篇：20xx高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)保溫練4語(yǔ)言文字運(yùn)用+名句默寫(xiě)+詩(shī)歌鑒賞(四)6500字保溫練4語(yǔ)言文字運(yùn)用＋名句默寫(xiě)＋詩(shī)歌鑒賞(四)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用1.在下列句子的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①?gòu)男抡n程改革開(kāi)始，我國(guó)就啟動(dòng)了教材多樣化的建設(shè)，________實(shí)現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰，讓優(yōu)秀教材脫穎而出的目標(biāo)。②杜甫的詩(shī)始終不缺少對(duì)艱難________里民眾生活的關(guān)心，既記錄了一個(gè)時(shí)代的變化，又反映了詩(shī)人憂國(guó)憂民的心路歷程。③當(dāng)代著名作家莫言認(rèn)為，“微型小說(shuō)”是柳暗花明，是空山鳥(niǎo)語(yǔ)，是當(dāng)頭棒喝；是滴水可聽(tīng)海的消息，是________，是一粒米壓死駱駝。A.以便時(shí)勢(shì)見(jiàn)微知著B(niǎo).以期時(shí)世見(jiàn)微知著C.以便時(shí)勢(shì)一葉知秋D.以期時(shí)世一葉知秋解析以便：連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示使下文所說(shuō)的目的容易實(shí)現(xiàn)。以期：用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是前半句所說(shuō)希望達(dá)到的目的。時(shí)勢(shì)：某一時(shí)期的客觀形勢(shì)。時(shí)世：時(shí)代；當(dāng)前的社會(huì)。見(jiàn)微知著：見(jiàn)到一點(diǎn)苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。一葉知秋：看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。答案D2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.文學(xué)創(chuàng)作是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳出新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美境界。B.由于20世紀(jì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的極端冷酷荒誕，使現(xiàn)代西方人喪失了對(duì)社會(huì)未來(lái)的最后信念，他們，開(kāi)始凝視自己的內(nèi)心深處。C.本書(shū)作者希望以這本書(shū)能夠幫助同學(xué)們提高閱讀速度和閱讀質(zhì)量，進(jìn)而使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中舉一反三，觸類(lèi)旁通。D.20xx年9月27日，我國(guó)著名作家張賢亮因病去世，他給人們留下了不少經(jīng)典作品，而他創(chuàng)辦的影城是中國(guó)西部最重要的影視基地之一。解析A項(xiàng)，“思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合”不合邏輯。B項(xiàng)，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺，刪去“由于”或“使”。C項(xiàng)，“本書(shū)作者希望以這本書(shū)幫助同學(xué)們??”和“本書(shū)作者希望這本書(shū)能夠幫助同學(xué)們??”兩種句式雜糅。答案D3.(2015·南通二調(diào))下列各句中，所引名句最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”春天是最富有生命力的季節(jié)，詩(shī)人們總是喜歡用春天來(lái)比喻美好的事物。B.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！泵鎸?duì)皇帝的退縮、士大夫的排擠和世人的辱罵，心灰意冷的王安石選擇了隱居。C.“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！泵份峋潦敲诽m芳的第九子，他不僅繼承了“梅派”的精湛技藝，而且形成了新風(fēng)格。D.“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！敝星锛压?jié)，夫子廟游人如織，怎奈天公不作美，突降的大雨讓游客們掃興而歸。解析A項(xiàng)，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”形容冬天雪花紛飛。B項(xiàng)，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”意思是從清澈無(wú)瑕、澄空見(jiàn)底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，以此表達(dá)對(duì)親友的深情。C項(xiàng)，“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！弊置嬉馑际堑ど铰飞贤┗ㄈf(wàn)里，花叢中不時(shí)傳來(lái)一陣陣雛鳳的鳴聲，這聲音比老鳳的鳴聲來(lái)得更清圓。喻指后生可畏，新人輩出，新陳代謝，不可抗拒，新生事物具有無(wú)限的生命力。D項(xiàng)，“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”出自湯顯祖的《牡丹亭》，意思是這優(yōu)美的景色、美好的時(shí)光，讓我怎樣面對(duì)，那讓人快樂(lè)的事情正在誰(shuí)家的院子里面上演。A、B、D三項(xiàng)均不符合語(yǔ)境。答案C4.在文中橫線處填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)古典園林藝術(shù)在審美上的最大特點(diǎn)，就是有意境。________，________。________，________。________，________，是由客觀景物的誘發(fā)而在人們頭腦中產(chǎn)生的“象外之象”“景外之景”，也是一種情景交融，神、形、情、理和諧統(tǒng)一的藝術(shù)境界，它能給人以美的享受。①意境既是中國(guó)古典園林的內(nèi)涵、傳統(tǒng)風(fēng)格和特色的核心②“意境”是一個(gè)由“意”和“境”相結(jié)合的美學(xué)范疇③其中“意”指人的思想感情，“境”指客觀現(xiàn)實(shí)環(huán)境④意境就是人在審美過(guò)程中主客觀的高度統(tǒng)一⑤也是中國(guó)古典園林的最高境界⑥也是中國(guó)古典美學(xué)的核心范疇A.①⑤②⑥③④B.①⑥③④②⑤C.③④②⑤①⑥D(zhuǎn).④③①⑤②⑥解析文段闡述的對(duì)象是“中國(guó)古典園林藝術(shù)”，其特點(diǎn)是有意境。①中有“中國(guó)古典園林”，應(yīng)排最前；⑤與①相對(duì)應(yīng)；⑥與②相對(duì)應(yīng)；③④是對(duì)“意境”的解說(shuō)，④與后文銜接，所以選A。答案A5.閱讀下面的漫畫(huà)，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是()A.我們不能停留在思考的層面，而應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)中。B.不能將思想鎖在自己的腦中，要學(xué)會(huì)分享。C.一遇到事就隨波逐流，會(huì)讓人逐漸迷失自我。D.要學(xué)會(huì)反復(fù)思考，不斷思考才能有所進(jìn)步。解析解答此題要讀懂漫畫(huà)重點(diǎn)。畫(huà)面內(nèi)容是一個(gè)人在思考，而腦海中是另一個(gè)人在走圈，也就是說(shuō)，這個(gè)人的思考問(wèn)題就是按照一般人的常規(guī)性思維思考，這樣就只能在慣性思維中走圈，缺乏創(chuàng)新性的思考。答案C二、名句默寫(xiě)6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)________________，凌萬(wàn)頃之茫然。(蘇軾《赤壁賦》)(2)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，________________。(李白《蜀道難》)(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，________________。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)(諸葛亮《出師表》)(《朱子家訓(xùn)》)(韓愈《師說(shuō)》)(杜牧《阿房宮賦》)(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)(4)以咨諏善道，________________，深追先帝遺詔。(5)一粥一飯，________________。(6)吾師道也，________________？(7)________________，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？(8)________________，人情練達(dá)即文章。答案(1)縱一葦之所如(2)雄飛雌從繞林間(3)誰(shuí)家新燕啄春泥(4)察納雅言(5)當(dāng)思來(lái)之不易(6)夫庸知其年之先后生于吾乎(7)長(zhǎng)橋臥波(8)世事洞明皆學(xué)問(wèn)三、詩(shī)歌鑒賞7.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。眉峰碧無(wú)名氏蹙破眉峰碧。纖手還重執(zhí)。鎮(zhèn)日相看未足時(shí)，忍便使鴛鴦隻！薄暮投村驛。風(fēng)雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明葉上心頭滴。(1)開(kāi)頭兩句寫(xiě)了哪兩種離別心理？二、三兩句和柳永《雨霖鈴》中的哪兩句有異曲同工之妙？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)結(jié)尾兩句表達(dá)感情形象生動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)本詞寫(xiě)法上很有特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)開(kāi)頭兩句是與家人不忍分離的情形?！磅酒泼挤宸濉?，是婦女離別時(shí)的愁苦情狀，從男子眼中看出；“纖手重執(zhí)”，即“重執(zhí)纖手”的倒文，從男子一方表達(dá)，而得上句映襯，雙方依依難舍之情，宛然在目。(2)“窗外芭蕉窗里人”本不相聯(lián)系，但在特定的環(huán)境氛圍中，由于聯(lián)想的作用，主體的感受便以為雨滴落在芭蕉葉上就好似點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痛苦落在心中。(3)本題重在考查手法。要能在把握全詞情感基調(diào)的基礎(chǔ)上概括手法，“愁”緊密聯(lián)系上下兩片詞意，手法自然與此關(guān)聯(lián)。答案(1)蹙破眉峰的痛苦心理、執(zhí)手相看不愿分開(kāi)的擔(dān)憂心理。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。(2)通過(guò)聯(lián)想，離別的痛苦好像雨滴落在芭蕉葉上一樣滴落在心里，想象的哀景更增添離別的苦澀之情。(3)善于借凄清景物抒發(fā)離別的思念之情(借哀景寫(xiě)哀情)；善于抓住傳神的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，表現(xiàn)離別人的愁苦心情；運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合手法(通過(guò)想象離別后的心理感受)突出離別的悲傷程度。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)8.閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。南歌子呂本中驛路侵斜月，溪橋度曉霜。短籬殘菊一枝黃，正是亂山深處過(guò)重陽(yáng)。旅枕元無(wú)夢(mèng)，寒更每自長(zhǎng)。只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼?！咀ⅰ繀伪局性谒胃咦跁r(shí)做過(guò)中書(shū)舍人，因主張政治清明，收復(fù)失地，得罪秦檜被免職，這首詞就是他被免職后在流徙途中寫(xiě)成的。(1)請(qǐng)賞析本詞上片開(kāi)頭兩句中“侵”和“度”這兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)上片“驛路侵斜月，溪橋度曉霜”和下片“只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼”分別用了什么樣的表達(dá)方式？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)請(qǐng)結(jié)合本詞的寫(xiě)作背景，賞析詞的最后兩句。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言中的煉字。首先，用自己的語(yǔ)言對(duì)該字進(jìn)行解讀，“侵”寫(xiě)斜月照射下的驛路被行旅者侵?jǐn)_，“度”寫(xiě)溪橋上的曉霜被行旅者踏破。然后，指出所描寫(xiě)的匆忙奔波的人物的形象特點(diǎn)。(2)表達(dá)方式主要有：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。上片“驛路侵斜月，溪橋度曉霜”是描寫(xiě)景色，下片“只言江左好風(fēng)光，不道中原歸思轉(zhuǎn)凄涼”是抒發(fā)情感。(3)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。從本詞的寫(xiě)作背景中可以看出呂本中被免職后又被流放。“只言”和“不道”形成對(duì)比，雖然江左風(fēng)光好，但是難免思?xì)w中原的凄涼之情。既說(shuō)明了原因，又表現(xiàn)了作者的愛(ài)國(guó)精神和剛正品格。答案(1)前者寫(xiě)斜月照射下的驛路被行旅者侵?jǐn)_，后者是寫(xiě)溪橋上的曉霜被行旅者踏破。作者用這兩個(gè)動(dòng)詞將一個(gè)不怕秋寒砭骨、不顧霜寒路滑匆忙奔波的行旅者的形象勾畫(huà)出來(lái)。(2)前者是描寫(xiě)，后者是抒情。(3)“只言”和“不道”句形成鮮明對(duì)比，既揭示了“旅枕元無(wú)夢(mèng)”的原因，又表現(xiàn)了作者屢遭坎坷卻不改其政治態(tài)度的愛(ài)國(guó)精神和剛正品格。9.(2015·無(wú)錫期中調(diào)研)閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題?！倦p調(diào)】蟾宮曲·揚(yáng)州汪右丞席上即事盧摯江城歌吹風(fēng)流，雨過(guò)平山，月滿西樓。幾許華年，三生醉夢(mèng)，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州【注】?？腿ミ€留，云樹(shù)蕭蕭，河漢悠悠?！咀ⅰ繘鲋荩杭礇鲋萸?。本為唐天寶年間樂(lè)曲。(1)“按錦瑟”句與曲中哪句相照應(yīng)？答：________________________________________________________________________(2)“月滿西樓”中的“滿”字極為傳神，試分析其表達(dá)效果。答：________________________________________________________________________(3)曲子前三句和后三句都在寫(xiě)景，但表達(dá)感情有所不同，試作分析。答：___________________________________