幼兒園中班音樂教案范文5篇

幼兒園中班音樂教案范文5篇小老鼠和大獅子

活動目標(biāo)：

1、嘗試選擇適宜的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)和同伴合作配音表演的歡樂。

3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

課件、不同種類的樂器若干、節(jié)奏圖譜

活動提示：

一、回憶故事(價(jià)值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應(yīng)的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊。)

1、引出：前幾天我們聽過一個(gè)什么故事?(出示課件)

2、提問：故事中有哪些小動物?(獅子、小馬、小鴨、小鳥、老鼠)這些小動物出來玩和逃走時(shí)的走路聲、叫聲是怎么樣的?(幼兒模擬動物聲音、拍拍節(jié)奏)

小結(jié)：把小動物出場和離開的聲音節(jié)奏型做一個(gè)總結(jié)。

二、探究嘗試(價(jià)值分析：通過探究，嘗試選擇適宜的打擊樂器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。)

1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來，我們和這些小動物們一起做個(gè)配圖嬉戲。

誰來試著拍一拍，你們覺得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個(gè)小動物的叫聲和腳步身?(一起拍拍節(jié)奏，出示相應(yīng)的動物圖)

2、出示各種小樂器：這里有哪些打擊樂器?想想哪種小樂器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥)的叫聲和腳步身?(一一敲敲小樂器來驗(yàn)證一下)

3、分組探究：給音樂節(jié)奏故事里的動物配音(配音嬉戲)

(1)提出要求：我們一起請小樂器幫助，給故事里的動物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動物?那么幾個(gè)人一組?每組的5個(gè)朋友先要相互商議好自己想做哪種小動物，再去選一種適合這個(gè)小動物聲音的小樂器，最終每組的5個(gè)朋友一起試試用樂器給故事里的動物配音。

(2)把幼兒分成三組，各自選擇樂器和相應(yīng)的節(jié)奏型進(jìn)展練習(xí)。

三、配音表演

(價(jià)值分析：利用配圖、配樂嬉戲，嘗試依據(jù)故事的角色特點(diǎn)，選擇適宜的節(jié)奏型及打擊樂器來表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗(yàn)和同伴合作嬉戲的歡樂。)我們一起學(xué)做小小演奏家來配音表演。

1、請一組幼兒合作配音表演：讓幼兒依據(jù)自己選擇的樂器和小動物相應(yīng)的節(jié)奏型給故事中的小動物配音。

2、全體幼兒進(jìn)展合作配音表演選擇同一種動物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動物配音。

小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)用樂器仿照小動物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂器來配音呢?等你們發(fā)覺了告知教師，我們再來一起演奏。

幼兒園中班音樂教案范文篇2

熊和石頭人

活動目標(biāo)：

1、學(xué)玩音樂嬉戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的變化而變換動作。

2、能依據(jù)教師供應(yīng)的舞曲音樂即興舞蹈，并在熊消失時(shí)能保持自由造型不動。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅心情。

5、感受音樂節(jié)奏，愿意參加音樂嬉戲活動，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

熊頭飾一個(gè)。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》。

二、學(xué)習(xí)歌表演。

1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。

2、幼兒說出歌曲中的歌詞內(nèi)容。

3、熟識歌詞。教師說一句，然后用動作示意幼兒說下一句，依次類推。

4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著學(xué)唱歌曲。

5、教師與幼兒爭論歌曲的感情處理。

小朋友和小動物在樹林里歡樂地玩，怎樣唱?

大熊來了，大家被亂跑，該怎樣唱?

6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習(xí)。

三、隨樂即興舞蹈并學(xué)做石頭人。

教師可供應(yīng)歡快或美麗的不同性質(zhì)的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過程中，音樂突然停頓了，幼兒必需保持姿勢不動，幾變?yōu)槭^人了。

四、學(xué)習(xí)熊走動作。

鼓舞幼兒在熊走音樂聲中，用不同的動作扮演熊并合拍地行走。

五、完整嬉戲。

嬉戲開頭可有教師扮熊，并逐步由幼兒擔(dān)當(dāng)熊的角色。

幼兒園中班音樂教案范文篇3

大花貓和小老鼠

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的嬉戲規(guī)章。

2、觀賞韻律表演，借助大花貓和小老鼠角色，幫忙幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

3、感受嬉戲的樂趣，學(xué)會掌握自己的身體保持不動。

4、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

5、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，依據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)

活動預(yù)備：

1、請兩個(gè)小朋友排練情景表演：大花貓和小老鼠。

2、小老鼠、大花貓頭飾各一個(gè)。

3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化裝，特殊是小老鼠，要根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)展化裝。

活動過程：

1、復(fù)習(xí)律動：歡樂的小熊。

教師帶著幼兒隨音樂，扮演歡樂的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進(jìn)教室。

2、觀賞韻律表演：大花貓和小老鼠。

教師：你們看到了什么?小老鼠長著什么樣?他們在做什么?

3、觀看小老鼠表演，學(xué)唱歌曲的前半局部。

教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來，你們聽……教師：小朋友，我們一起跟著小老鼠學(xué)一學(xué)吧!

幼兒跟著小老鼠延長歌曲的前半段，在間奏處，帶著幼兒找空地方蹲下來做吃東西動作。

4、觀看大花貓表演，帶著幼兒唱歌并玩嬉戲。

教師帶著幼兒到教室中間唱歌曲的前半局部，并在間奏出鼓舞幼兒做吃東西動作。依據(jù)幼兒的興趣程度，可帶著幼兒玩嬉戲1-2遍。

幼兒觀看大花貓表演，鼓舞幼兒跟著大花貓學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動作。

講解嬉戲規(guī)章：提示幼