幼兒園托班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

幼稚園托班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范本

【篇一】

—、基本情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年紀(jì)在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼稚園，有一定知識(shí)準(zhǔn)備，但因?yàn)橛變簛?lái)自不一樣幼稚園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)一定難度。所以本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼稚園教育指南》遵照小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全方面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、愉快成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期工作中，我們要認(rèn)真落實(shí)《幼稚園工作規(guī)程》，以《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼稚園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，制訂適宜活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)步驟，提供豐富材料，科學(xué)、客觀統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全方面友好發(fā)展。經(jīng)過(guò)多個(gè)形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，提升家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及方法

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)方法

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼稚園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼稚園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦集體，平靜、整齊、漂亮環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)親密配合，以提供成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己作品，確保每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品機(jī)會(huì)。

3、活動(dòng)區(qū)設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，能夠一區(qū)多功效，輪番開(kāi)放，建立合理活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密配合教學(xué)需要，定時(shí)添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園當(dāng)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提升幼兒電腦操作興趣極簡(jiǎn)單技能。

5、愈加合理利用小區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)方法

1、依照本班幼兒能力和興趣安排不一樣活動(dòng)，在時(shí)間分配上做出彈性安排。

2、有組織有指導(dǎo)活動(dòng)與自選活動(dòng)、平靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每七天各學(xué)科課時(shí)分配有一定百分比，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、依照幼兒年紀(jì)特點(diǎn)學(xué)習(xí)適適用于小班體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

4、依照本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)實(shí)狀況及各年紀(jì)階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制訂本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫通在一日生活中。

5、確保天天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目標(biāo)、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每個(gè)月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每七天組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每七天開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能依照每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然情感。經(jīng)過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表示能力，鍛煉幼兒膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)。

(三)、重視對(duì)幼兒觀察、評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒評(píng)價(jià)，了解教學(xué)重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

詳細(xì)方法：

1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中表現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、依照本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，制訂對(duì)應(yīng)觀察統(tǒng)計(jì)表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，依照觀察幼兒行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

3、重視搜集評(píng)價(jià)幼兒基本材料，如：經(jīng)過(guò)錄音、相片、作品方面材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，方便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)動(dòng)向。

4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)作用，定時(shí)對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行縱向評(píng)定，方便了解幼兒發(fā)展情況及需要，從而提供愈加適宜幫助和指導(dǎo)。

(四)班級(jí)管理

1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提升保育員配班能力。

2、每七天召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在問(wèn)題，共同尋找適合教育方法，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作做到有商議、有計(jì)劃，并及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品保管使用工作。

4、三位教師經(jīng)常交流思想，相互學(xué)習(xí)，不停提升業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。

5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒一日生活常規(guī)，做到教師要求一致。

(五)家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。經(jīng)過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)成100%以上。

2、資料信息。利用通知、定時(shí)更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼稚園教學(xué)情況，并經(jīng)過(guò)設(shè)置“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中碰到難題。

3、經(jīng)過(guò)舉行“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)，共同探討家園一致教育。

四、每個(gè)月工作安排：

八月份：1、小班新生開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作

2、召開(kāi)班務(wù)會(huì)

3、班級(jí)環(huán)境布置

九月份：1、制訂本班班務(wù)計(jì)劃

2、學(xué)習(xí)模仿操

3、學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)

4、穩(wěn)定幼兒情緒、培養(yǎng)常規(guī)，

5、興趣班報(bào)名、開(kāi)班工作

6、制訂第一主題計(jì)劃

7、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

十月份：1、國(guó)慶放假

2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)

3、幼兒秋游

4、家長(zhǎng)代表會(huì)、伙委會(huì)

5、參加園內(nèi)教學(xué)觀摩評(píng)議活動(dòng)

6、班級(jí)活動(dòng)：我小手真能干

十一月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日及主題結(jié)果展示活動(dòng)

2、接待省內(nèi)教學(xué)觀摩并開(kāi)展研討活動(dòng)

3、教職員代表會(huì)

十二月份：1、幼兒體能操比賽

2、家長(zhǎng)代表會(huì)

3、家長(zhǎng)表彰活動(dòng)

4、教師業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)評(píng)

5、論文交流

6、班級(jí)活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì)

元月份：

1、班及家長(zhǎng)會(huì)

2、教學(xué)資料檔案整理工作

3、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作

【篇二】

伴伴隨孩子們成長(zhǎng)腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新學(xué)期。本學(xué)期，我們將圍繞本園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況及本班班級(jí)實(shí)際，我們將一如既往地協(xié)力做好班級(jí)各項(xiàng)工作，同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上孩子，為孩子們?nèi)矫妗⒂押?、身心健康發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)!

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園學(xué)習(xí)、游戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏龠M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)課時(shí)看見(jiàn)幼稚園大門(mén)就哭到如今天天吵著要來(lái)幼稚園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們進(jìn)步是顯而易見(jiàn)，他們已經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)幼稚園學(xué)習(xí)生活，并初步建立了在園一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定提升，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了一定了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng)，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高興趣?？谡Z(yǔ)表示能力也有了提升，喜歡說(shuō)，喜歡做。但因?yàn)榘嗌洗蟛糠趾⒆佣际仟?dú)生兒女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣一面。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒情感、親情著手，提升幼兒社會(huì)交往能力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整齊、舒適學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

3、結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)教育教學(xué)工作。

4、開(kāi)展適合托班幼兒年紀(jì)安全教育活動(dòng)，初步樹(shù)立幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一致。

三、工作方法

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適環(huán)境中游戲、生活，班中衛(wèi)生工作顯得尤為主要。我們盡力讓幼兒在天天飲食起居中，得到細(xì)微養(yǎng)護(hù)照料，受到科

學(xué)健康教育，身心得到良好發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責(zé)任到人，而且注意清理一切衛(wèi)生死角，對(duì)幼兒食物要多觀察，填寫(xiě)好幼兒服藥統(tǒng)計(jì)，確保孩子健康。

(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

1、經(jīng)過(guò)平時(shí)生活活動(dòng)，讓幼兒深入熟悉自己毛巾、杯子標(biāo)簽，能用自己毛巾擦手擦臉，用自己杯子喝水。

2、經(jīng)過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確洗手、擦臉?lè)椒ā２⑴囵B(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗潔凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦潔凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間經(jīng)過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、愉快進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，細(xì)嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上整齊。經(jīng)過(guò)區(qū)角活動(dòng)中“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己一份飯菜，盡可能做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

5、能平靜入睡室，在老師幫助下，能按次序脫衣褲，放在固定地方，平靜就寢，睡姿正確。

6、知道愛(ài)護(hù)幼稚園各種東西。在老師提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。經(jīng)過(guò)生活活動(dòng)、教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，不隨便把幼稚園玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中慣用語(yǔ)。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說(shuō)話，注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言交流培養(yǎng)，并讓幼兒主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)(早上好、再見(jiàn)、謝謝)。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中重視個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話，學(xué)念兒歌，學(xué)講內(nèi)容淺顯故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒愿意參加游戲，大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說(shuō)出日常生活用具、食品、玩具等名稱(chēng)。

(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實(shí)際發(fā)展，開(kāi)展適合托班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)教育教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)開(kāi)展中，針對(duì)班級(jí)幼兒特點(diǎn)，適當(dāng)增加發(fā)展幼兒秩序感和

社會(huì)規(guī)范意圖活動(dòng)，幫助幼兒建立基本集體生活常規(guī)，發(fā)展幼兒秩序感和生活交往能力。以幼兒發(fā)展與需求為主要依靠，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全方面地培養(yǎng)。

1、重視個(gè)別教育：幼兒年紀(jì)相差較大，性格也不盡相同，有幼兒動(dòng)作慢，有愛(ài)哭鬧，有愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不一樣性格幼兒，我們要實(shí)施不一樣教育方法，找到適合不一樣孩子不一樣方法，有利于幼兒各方面健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置：區(qū)域活動(dòng)材料整理和投放。羅列以前現(xiàn)有區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi);結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜操作活動(dòng)，然后依照活動(dòng)情況逐步完善。

(四)家園互動(dòng)，相互合作，協(xié)調(diào)一致。

1、經(jīng)過(guò)各種方式，向家長(zhǎng)及時(shí)介紹幼稚園培養(yǎng)目標(biāo)及幼兒在園情況，家園一致進(jìn)行教育。

2、激勵(lì)家長(zhǎng)配合園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加園內(nèi)舉行各項(xiàng)活動(dòng)，了解自己孩子，促進(jìn)孩子全方面發(fā)展。因?yàn)榛顒?dòng)和教學(xué)需要幼兒帶物品來(lái)園，希望家長(zhǎng)主動(dòng)配合。

3、利用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼稚園論壇等溝通渠道，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

4、增設(shè)家園欄內(nèi)容，豐富家園欄形式，增設(shè)小知識(shí)欄等。

【篇三】

—、基本情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年紀(jì)在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼稚園，有一定知識(shí)準(zhǔn)備，但因?yàn)橛變簛?lái)自不一樣幼稚園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)一定難度。所以本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼稚園教育指南》遵照小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全方面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、愉快成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期工作中，我們要認(rèn)真落實(shí)《幼稚園工作規(guī)程》，以《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼稚園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，制訂適宜活動(dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)步驟，提供豐富材料，科學(xué)、客觀統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全方面友好發(fā)展。經(jīng)過(guò)多個(gè)形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，提升家園工作質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及方法

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松學(xué)習(xí)氣氛。

詳細(xì)方法

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼稚園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼稚園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦集體，平靜、整齊、漂亮環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好活動(dòng)環(huán)境。

2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)親密配合，以提供成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己作品，確保每個(gè)幼兒都有展

示作品及觀賞作品機(jī)會(huì)。

3、活動(dòng)區(qū)設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，能夠一區(qū)多功效，輪番開(kāi)放，建立合理活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密配合教學(xué)需要，定時(shí)添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

4、充分利用我園當(dāng)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提升幼兒電腦操作興趣極簡(jiǎn)單技能。

5、愈加合理利用小區(qū)資源。

(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)方法

1、依照本班幼兒能力和興趣安排不一樣活動(dòng)，在時(shí)間分配上做出彈性安排。

2、有組織有指導(dǎo)活動(dòng)與自選活動(dòng)、平靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每七天各學(xué)科課時(shí)分配有一定百分比，給與個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、依照幼兒年紀(jì)特點(diǎn)學(xué)習(xí)適適用于小班體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動(dòng)。

4、依照本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)實(shí)狀況及各年紀(jì)階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制訂本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容，并將貫通在一日生活中。

5、確保天天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目標(biāo)、有要求、有內(nèi)容、有器械。

6、每個(gè)月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動(dòng)，每七天組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每七天開(kāi)展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能依照每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然情感。經(jīng)過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)“我小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級(jí)元旦聯(lián)藝會(huì)”等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒感受力，表現(xiàn)力及語(yǔ)言表示能力，鍛煉幼兒膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)。

(三)、重視對(duì)幼兒觀察、評(píng)價(jià)，經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒評(píng)價(jià)，了解教學(xué)重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。

詳細(xì)方法：

1、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，檔案中表現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。

2、依照本班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，制訂對(duì)應(yīng)觀察統(tǒng)計(jì)表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，依照觀察幼兒

行為來(lái)分析、評(píng)價(jià)每一位幼兒。

3、重視搜集評(píng)價(jià)幼兒基本材料，如：經(jīng)過(guò)錄音、相片、作品方面材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定時(shí)向家長(zhǎng)展示幼兒成長(zhǎng)檔案，方便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)動(dòng)向。

4、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)作用，定時(shí)對(duì)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行縱向評(píng)定，方便了解幼兒發(fā)展情況及需要，從而提供愈加適宜幫助和指導(dǎo)。

(四)班級(jí)管理

1、班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級(jí)主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級(jí)教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提升保育員配班能力。

2、每七天召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，由班長(zhǎng)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)工作任務(wù)，討論班上幼兒存在問(wèn)題，共同尋找適合教育方法，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作做到有商議、有計(jì)劃，并及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)。

3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒衛(wèi)生保健工作、班級(jí)物品保管使用工作。

4、三位教師經(jīng)常交流思想，相互學(xué)習(xí)，不停提升業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(zhǎng)工作上，指導(dǎo)思想要一致。

5、三位教師認(rèn)真抓好幼兒一日生活常規(guī)，做到教師要求一致。

(五)家長(zhǎng)工作

1、個(gè)別接觸。經(jīng)過(guò)家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)成100%以上。

2、資料信息。利用通知、定時(shí)更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼稚園教學(xué)情況，并經(jīng)過(guò)設(shè)置“家長(zhǎng)圖書(shū)室”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中碰到難題。

3、經(jīng)過(guò)舉行“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(zhǎng)育兒知識(shí)，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)機(jī)會(huì)，共同探討家園一致教育。

【篇四】

一、班況分析：：

本學(xué)期幼兒年紀(jì)在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是單身兒女，第一次離開(kāi)家庭，開(kāi)始集體生活。他們是家里“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面能力不夠，對(duì)家人有很大依戀。孩子們即使對(duì)幼稚園充滿(mǎn)了好奇，但當(dāng)父母離開(kāi)后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼稚園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

所以，我們要給他們更多呵護(hù)，足夠愛(ài)。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼稚園生活，為以后生活、學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作

1、我們教師首先要做就是穩(wěn)定孩子情緒，消除家長(zhǎng)顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：⑴與老師間建立良好感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼稚園。

⑵兒童之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步社會(huì)交往。

2、本學(xué)期，我們工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”標(biāo)準(zhǔn)，尤其是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上撫慰，把保育看成重點(diǎn)工作來(lái)抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒護(hù)理，把保育工作作為重中之重，重視培養(yǎng)良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐步習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引發(fā)孩子愉悅情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育關(guān)鍵期。所以，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠(chéng)懇、和善、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，尤其是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，多給予贊美和激勵(lì)，是他們逐步形成良好生活習(xí)慣。

詳細(xì)做到：

1.高高興興上幼稚園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好，離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)。

2.逐步養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能平靜午睡。

6.在成人率領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

四、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。利用游戲形式，讓幼兒在教師引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加集體活動(dòng)。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按次序洗手好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服整齊，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能平靜就寢，睡姿正確。

2、語(yǔ)言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，了解兒歌內(nèi)容;

(2)愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表示自己喜好與需求;

(3)能專(zhuān)注地看圖片、圖書(shū)，并隨意表示自己認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步知道收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具，不是自己東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察他人情緒，分辨高興和不高興表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己和他人物品;

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中恪守簡(jiǎn)單規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專(zhuān)心做簡(jiǎn)單事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注