小學(xué)生家長會(huì)家長發(fā)言稿

小學(xué)生家長會(huì)家長的發(fā)言稿_發(fā)言稿小學(xué)生家長會(huì)家長的發(fā)言稿1

各位教師、各位家長：

大家好！

我是xxx的家長，今日我們和教師坐在一起溝通一下孩子的訓(xùn)練問題，教師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。

xxx在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò)，排名比擬靠前，這是教師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，或許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。

在訓(xùn)練孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必需起到表率作用。平常我對xxx的管教既不過分嚴(yán)峻，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開頭，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課仔細(xì)聽講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠她自覺。xxx在學(xué)習(xí)上比擬踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有許多缺點(diǎn)，比方說話任憑，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最終，盼望孩子們在教師的訓(xùn)練下取得更好的成績。

小學(xué)生家長會(huì)家長的發(fā)言稿2

敬重的各位教師、家長、親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是三年級周若曦同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一次時(shí)機(jī)，能夠讓我站在這里和大家共同溝通探討孩子的成長訓(xùn)練這個(gè)話題，我感到非常榮幸。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對孩子無微不至的關(guān)愛。教師們高尚的品德、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了如何讀書，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長們對各位教師的辛勤訓(xùn)練表示誠心的感謝！也同時(shí)感謝北王營移民小學(xué)為孩子們供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的其次課堂，家長是教師訓(xùn)練孩子的得力助手，在訓(xùn)練孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長急躁細(xì)致的訓(xùn)練相比有很大的差距。今日，在這里，我談一談自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不肯定正確，盼望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的`真知灼見。

我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，勞碌程度不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是盼望自己的孩子成人、成材！但我們都知道人生受訓(xùn)練的時(shí)間是極其短暫和珍貴的。特殊是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和催促。不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，都是為了家庭美滿。而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以無論你多忙，肯定要抽時(shí)間關(guān)懷孩子、盡可能多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，有多少付出就有多少收獲。親愛的同學(xué)們：好好學(xué)習(xí)吧！不要讓我們的人生輸在起跑線上！

我想說的其次個(gè)觀點(diǎn)是：家長是孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長。

假如父母真正地喜愛自己的孩子，并盼望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平常生活中就要多方面留意，盡可能多給孩子做出良好的典范，留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。孩子在遇到挫折和失敗的時(shí)候，我們要適時(shí)調(diào)整，準(zhǔn)時(shí)溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地熟悉自己，既要看到客觀存在的問題，又要信任自己，不灰心，不喪氣。父母這時(shí)候應(yīng)當(dāng)是他最好的朋友，共同尋求對策，做他頑強(qiáng)的后盾，給他充分正能量，使他擁有制服一切的信念和力氣！

因此我想和那些工作太忙的家長們共勉，無論多忙，無論多么喜愛玩，肯定要把孩子放到第一位，肯定要對自己的孩子負(fù)起責(zé)任來，多多陪陪他，多給他關(guān)懷和愛惜。

下面，我向家長們提出一些建議：

一、多主動(dòng)和學(xué)校教師溝通，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣毀滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批判責(zé)備孩子。

二、重視孩子的“安康”

肯定要重視孩子的身體安康和心理安康。要培育他們標(biāo)準(zhǔn)的行為習(xí)慣，增加愛國主義，弘揚(yáng)和平、勤勞、英勇、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)都不斷得到提高。

三、給孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

要給孩子制造一個(gè)衛(wèi)生寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。完成作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)目匆恍┯幸饬x的故事書，開拓視野，提高自己的文化素養(yǎng)。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少批判，不指責(zé)。

家長朋友們，讓我們共同努力，讓孩子成才，實(shí)現(xiàn)我們的幻想！。

最終，祝教師們工作順當(dāng)，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝北王營移民小學(xué)的明天更加輝煌，感謝大家。

小學(xué)生家長會(huì)家長的發(fā)言稿3

敬重的教師、曾教師及各位家長：

下午好！我是漆睿杰的家長，應(yīng)班主任李海燕教師的邀請。今日我有幸站在這里，與大家一同共享孩子的家庭訓(xùn)練，盼望能和大家一起共勉。

首先，我要感謝我的兒子，是他教會(huì)了我如何做一個(gè)平和的家長，如何在交往中表達(dá)公平、理解、敬重和愛。漆睿杰今年十歲了，活潑、好動(dòng)、天真、得意、樂觀、豁達(dá)；在十年的育兒過程中，我也時(shí)常感到著急、急躁、憂慮，但更多的是體會(huì)到幸福和歡樂、感恩和愛。

傾聽孩子、敬重孩子，做孩子的朋友

漆睿杰從小就嘴巴多，喜愛說話。還在孩子很小的時(shí)候，我們就很注意傾聽他說話，一般，我們都會(huì)蹲下身子，停下手中的事，聽他說話。在他說話時(shí)，不急于發(fā)表評論，急躁的聽他說完，常常以提問的形式尋求他對問題的看法，引導(dǎo)他自己思索、自己選擇、自己探究，不會(huì)直接給他答案。別小看傾聽，在心理學(xué)上，它是一項(xiàng)治療手段。一般來說，訴說者在沒有干擾的傾聽中，會(huì)自己逐步理清思路，在提問中知道問題的癥結(jié)，恢復(fù)了自己解決問題的力量。而且，孩子此時(shí)感受到了關(guān)注、敬重、理解與時(shí)間，承受到了父母傳遞的力氣。而且，此舉可以親密親子關(guān)系。

敬重孩子，公平地與之相處，做孩子的朋友

敬重孩子，公平地與之相處，讓孩子有安全感，感覺到他無論怎樣說都不會(huì)招到家長的責(zé)罵、批判，讓孩子充分放開心扉。有段時(shí)間，我可能工作比擬忙，忽視了與孩子的溝通，較之尋常，他與我說話，我更多的賜予指示，建議，甚至粗暴的干預(yù)，這很讓孩子反感。有一天，他平和對我說“媽媽，你不是我的朋友，你做不了我的朋友！”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話，并可以和家長說心里話，這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么，才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài)，對孩子各種狀況，有哪些值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。

做孩子的朋友，多參加孩子的活動(dòng)，抽出時(shí)間接觸孩子的朋友

每周我都會(huì)帶著去爬山，順便與之聊聊一周以來的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺：這個(gè)時(shí)候孩子的思想很放松，許多尋常不愿講的話題，這個(gè)時(shí)候都會(huì)說，只要方法恰當(dāng)。有一段時(shí)間，教師反映兒子上課開小差，我也很焦急，怎么問都問不出緣由。有一天，我們在蘇仙嶺邊走邊聊，說到這個(gè)話題，兒子告知我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了，隨風(fēng)從樹上飄落下來，像蝴蝶，我常常看得入迷了。”多美的風(fēng)光，我沒批判他，應(yīng)當(dāng)這樣，不應(yīng)當(dāng)那樣，只是告知教師給他調(diào)了一個(gè)座位。

可能是受我的影響，他也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了敬重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面，面需要臨時(shí)拉，我有些不耐煩了，兒子見狀，不動(dòng)聲色地搬了把凳子讓我坐下，說“媽媽，別焦急，我給你講個(gè)故事吧！”在他繪聲繪色地?cái)⑹鲋校业男穆龑庫o下來————————雖然他有那么多缺點(diǎn)，但我真的很欣慰。

引導(dǎo)孩子熟悉自己、悅納自己、調(diào)適進(jìn)展自己

很多實(shí)踐說明，只有那些懂得如何正確地熟悉自己，評價(jià)自己，并開心地承受自己的孩子，才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)分析和接納自己了，身為家長，要告知孩子他在您心中的形象。

訓(xùn)練孩子怎樣做人。每位家長都盼望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，拔尖的孩子究竟是少數(shù)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好當(dāng)然重要，孩子的自身素養(yǎng)訓(xùn)練也不能放松，假如孩子從小學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？外面的世界很精彩，所以，我們應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠懇守信的好習(xí)慣，把“對不起”，“感謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的淘氣鬼，老人家常常說他“上滑皮樹”。但他在外面，尤其在同學(xué)家做客，家長都很喜愛，說他講文明、有禮貌，因此常常成為別人家的?？?，一個(gè)電話告知家里，到同學(xué)家去了。

多鼓舞、少批判，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)他，使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦！”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書的確很不簡單，他們的精神壓力也比擬大。所以我們家長不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說孩子，應(yīng)當(dāng)理解他們，愛護(hù)他們，假如孩子的精神壓力