小學(xué)各年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)各年級美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)一、主要工作

本學(xué)期主要以熬煉動手力量和熟悉感受力量的繪畫和手工制作課題為根底，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比擬新奇的，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊教材還增加了手工制作等豐富的藝術(shù)方式，并參加了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的進(jìn)展。

二、取得的成績

一年級的學(xué)生想象力比擬豐富，繪畫力量比幼兒園有了較大的提高，是快速提高藝術(shù)力量的好時機。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的根本方法已根本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉，根本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨到。

學(xué)生能運用形、色、空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法，并進(jìn)展設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

學(xué)生能觀賞、熟悉自然美，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。還能結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

三、存在的問題

一局部學(xué)生在創(chuàng)新思維方面的力量還比擬欠缺。而有的學(xué)生根底學(xué)問薄弱，想象力下降;有的學(xué)生上課缺少興趣等。

四、今后努力的方向

(一)跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉。

(二)利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

(三)利用觀賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的學(xué)問缺陷和想象力。

(四)利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增加競爭意識等等。

總之，我將連續(xù)做好“備、教、批、輔、考”的根本要求中的各項工作。教學(xué)中仔細(xì)備好每一節(jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。

注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的根底。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還要訂閱訓(xùn)練教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)工作，并能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

第2篇：二年級美術(shù)下冊教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級的美術(shù)教學(xué)工作。本學(xué)期，在教學(xué)中注意了小學(xué)生的年齡特點，提高了他們的興趣。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《訓(xùn)練的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

訓(xùn)練教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活教材，實踐教學(xué)新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、盡可能上好每一節(jié)課。由于不是專職教師，我盡可能先弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)展教學(xué)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生，細(xì)心選擇教學(xué)素材，制作課件，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，增加學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和興趣。

2、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)，切實提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作打算，開學(xué)第一堂課就告知學(xué)生本期的學(xué)具使用打算，讓學(xué)生懇求家長幫助共同預(yù)備，使每個學(xué)生有充分的時間預(yù)備，平常經(jīng)常對比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具。這樣做，雖然很繁瑣，但是解決了學(xué)生經(jīng)常不帶工具材料的問題。

(2)、仔細(xì)組織評價工作。期初即制定好評價實施方案，告知學(xué)生，使學(xué)生更加關(guān)懷自己的學(xué)習(xí)成績，做到每次作業(yè)都仔細(xì)批改，對于手工作品還經(jīng)常通過拍照等形式調(diào)動學(xué)生樂觀性，同時作為評價的有力證據(jù)，對于進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)

習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣起到較好的作用。

3、建立新的課程理念，采納適合的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、充分挖掘教材中的興趣點。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進(jìn)展，逐步熟識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問題。比方教學(xué)《望遠(yuǎn)神鏡》一課，由于調(diào)課的緣由許多孩子沒有圓紙筒，但是通過啟發(fā)，孩子們用身邊的不同材料做出許多不同風(fēng)格的“望遠(yuǎn)鏡”，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也更表達(dá)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、