興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷

興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷第第頁興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷姓名:________班級:________成績:________一、選擇題(共5題；共10分)1.（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.錘煉

淅瀝

縱橫絕蕩

B.服辨

狡黠

老謀深算

C.猗郁

婆娑

揠苗助長

D.皸裂

漫罵

惴惴不安

2.（2分）(2019·禪城模擬)下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭。B.我們不應(yīng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪辏F(xiàn)在才能夠沐浴在溫暖的陽光中。C.他犀利的目光讓她感覺如芒刺在背，巴不得能逃離這個地方。D.輕盈曼妙的舞姿和優(yōu)美動聽的音樂相得益彰，隨音樂的結(jié)束戛然而止。3.（2分）下列劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏。

B.下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。

C.那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。

D.他對自己已取得的那些成就總是津津有味。

4.（2分）下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”B.學(xué)生在考場外緊張等待考試，帶考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情緒！”C.王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板憤憤地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)?。　盌.展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會！”5.（2分）(2017七上·阜新期中)對《天凈沙·秋思》這首曲子的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。B.第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，越發(fā)使人感到孤獨(dú)。C.從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體，寫景是為了烘托人。D.從此曲的題目來看，作者所要表達(dá)的是對秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。二、字詞書寫(共1題；共4分)6.（4分）(2019七下·桐鄉(xiāng)期中)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。書籍，是知識的來源。經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行，我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們領(lǐng)略到黃河驚濤澎pài________的氣勢；讀臧克家的《說和做——記聞一多先生言行片段》，我們了解到聞一多先生鉆探古代典籍時qiè________而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鞠躬盡cuì________為國獻(xiàn)身的精神，讀端木蕻良的《土地的誓言》；我們感受到作者chì________痛的愛國情懷……親愛的同學(xué)們，讓我們耐住寂寞，攜書而行，你就會在喧囂中找到一份寧靜，你心靈的天空就會閃爍著星光的快樂！興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第1頁。三、文言文閱讀(共2題；共32分)7.（17分）(2020九上·諸暨期末)古詩文閱讀。（甲）夏日閑居（明）高攀龍長夏此靜坐，終日無一言。問君何所為？無事心自閑。細(xì)雨漁舟歸，兒童喧樹間。北風(fēng)忽南來，落日在遠(yuǎn)山。顧此有好懷，酌酒遂陶然。池中鷗飛去，兩兩復(fù)來還。（乙）可樓記（明）高攀龍水居一室耳，高其左偏為樓。樓可方丈，窗疏四辟。其南則湖山，北則田舍，東則九陸，西則九龍峙焉。樓成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思①焉，于水有悠然之旨焉?？梢员虎陲L(fēng)之爽，可以負(fù)日之暄③，可以賓月之來而餞其往，優(yōu)哉游哉，可以卒歲矣！”于是名之曰“可樓”，謂吾意之所可也。曩④吾少時，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而棲焉。北抵燕趙，南至閩粵，中逾齊魯殷周之墟，觀覽所及，無足可吾意者，今乃可斯樓耶？噫，是予之惑矣。凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；無所不可焉，斯無所不足矣，斯無所不樂矣。今人極力以營其口腹，而所得止于一飽。極力以營居處，而所安止幾席之地。極力以營苑囿⑤，而止于歲時十一之游觀耳，將焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡為山水者一致也則吾之于茲樓也可矣。（選自《國學(xué)基本叢書》）（注釋）①穆然之思：和順暢悅的感覺?！对娊?jīng)》有“穆如清風(fēng)”句，形容和悅清微之風(fēng)。②被：受到。③暄（太陽）溫暖。④曩（nǎng）：從前、過去。⑤苑囿（yòu）：栽植林木、馴養(yǎng)禽獸的園地。（1）解釋下面畫線字詞。①可以負(fù)日之暄________②是名之曰“可樓”________③觀覽所及________④生于有所不足________（2）用“/”給下面的句子斷句。（限斷二處）興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。凡為山水者一致也則吾之于茲樓也可矣興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第2頁。（3）根據(jù)課文內(nèi)容填空。《說詩碎語》曾評價高攀龍“得陶公意趣?！碧諟Y明詩云“心遠(yuǎn)地自偏”，而高攀龍詩云“________”，兩者有異曲同工之妙。（甲）詩中繪“漁舟”“兒童”之姿、“北風(fēng)”“落日”之態(tài)，令人沉醉其中。（乙）文中，詩人為尋“________”，游遍五岳名山未得，終登“可樓”而望之，感受到________（結(jié)合畫線句分析）。（4）古代亭臺樓閣最講究起名，請結(jié)合以上材料和《醉翁亭記》，談?wù)劽种械囊馊?。參考材料：醉翁亭——醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?？蓸恰^吾意之所可也。8.（15分）(2014·襄陽)比較閱讀下面文言文，完成下列各題?！炯住刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。﹣﹣選自《＜孟子＞二章》【乙】《傳》①稱師克在和不在眾，此言天地和則萬物生，君臣和則國家平，九族②和則動得所求，靜得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚國之小子也，而早喪所天③，為二兄所誘④養(yǎng)，使其性行不隨祿利以墮。今但貧耳；貧非人患，惟和為貴，汝其勉之!﹣﹣錄自《三國志?蜀書?向朗傳注引＜襄陽記＞》【注釋】①傳：《左傳》．②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天：指所依存或依靠，這里指父母。④誘：教導(dǎo)。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。①以天下之所順以：________②《傳》稱師克在和不在眾克：________（2）下列句子中劃線字意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.天時不如地利使其性行不隨祿利以墮

B.三里之城，七里之郭吾，楚國之小子也

C.環(huán)而攻之而不勝而早喪所天

D.生，亦我所欲也此言天地和則萬物生

興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第3頁。域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（4）從內(nèi)容看，甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了“________”的重要性。甲文以戰(zhàn)爭為例，強(qiáng)調(diào)了“天時不如地利，地利不如人和”；乙文則從________、________、________三個方面進(jìn)行了說明。（用原文中的詞語填空）（5）從寫作目的看甲文希望統(tǒng)治者_(dá)_______；乙文則是告誡子孫________。（用自己的話回答）四、句子默寫(共1題；共10分)9.（10分）(2016·天河模擬)根據(jù)課文默寫古詩文。①辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。________，________。（文天祥《過零丁洋》）②相隨餉田去，丁壯在南岡。________，________。（白居易《觀刈麥》）③其必曰：“________，________”乎。（范仲淹《岳陽樓記》）④完成古詩默寫（陸游《游山西村》）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。________，________。________，________。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。五、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共50分)10.（25分）閱讀下文，完成后面小題。燈

籠朱成玉①父親做燈籠的手藝遠(yuǎn)近聞名，但父親從不靠它來賺錢。許多人為父親遺憾，嫌他浪費(fèi)了這身手藝。父親卻總是憨厚地笑著說：當(dāng)玩了，閑著也是閑著。②逢年過節(jié)，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實(shí)些的，會給些閑錢。所以童年里，我們過年總會吃到很多好吃的，也有新衣服穿，放的鞭炮也多，和別人家的孩子比，我們要算是幸福的了。家境貧寒的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴里省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他們把燈籠當(dāng)成一種寄托，當(dāng)成了好日子的火種。父親對窮人富人一視同仁，害得自己整個臘月都閑不下來，忙得昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛，父親就會一邊抽著煙袋，一邊很滿足地笑，把眼睛瞇成了一條連小咬兒都鉆不進(jìn)去的縫。③這種呈橢圓形的燈籠被稱為長命燈。燈籠通體由竹子制成，故有富貴驅(qū)邪之說。竹子四季常青，在民間寓意長命富貴。依我們這里的民俗，逢年節(jié)點(diǎn)亮燈籠不僅增加年氣，還可保一輩子不受窮。還有的人說，點(diǎn)上燈籠，可以使家里人都健健康康的，沒病沒災(zāi)。各種各樣的說法，不一而足，但都是些善良而美好的愿望。興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。④做燈籠是個細(xì)致活兒，需經(jīng)過片竹、削竹、編織、定型、上紙、寫字、上油等繁瑣的過程，每個過程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙的時候，燈籠才有了靈魂。細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第4頁。⑤父親認(rèn)真對待每一盞燈籠，他虔誠地認(rèn)為，每個燈籠都是有靈魂的，只有認(rèn)認(rèn)真真地編制，每尺每寸都一絲不茍地完成，讓每根竹條都規(guī)規(guī)矩矩，恰到好處地排好隊(duì)，站好崗，靈魂才能在燈籠的身體里呆得安穩(wěn)。那些燈籠做好后，父親的手上便落滿瘡疤，那都是讓鋒利的竹條劃傷的。⑥一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思地對父親說，因?yàn)閹О秩ブ尾〔呕貋?，沒趕上定做燈籠。只想來碰碰運(yùn)氣，看父親有沒有多做出一個來。“我只想把燈籠高高地掛起來，沒準(zhǔn)那樣阿爸的病很快就會好了。”拴柱充滿期待地說，仿佛這燈籠真的成了救命良方。堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。⑦父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵地說道：“有，正好多一個。”父親從里屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，“把這個拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)，讓你阿爸的病早日好起來?！彼┲粋€勁地道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原封不動地塞給了拴柱。⑧那是留著自己掛的燈籠，可是父親卻將它送人了。我在心里和父親賭氣，父親卻說，如果拴柱的愿望可以成真，我自然愿意把自家的燈籠送給他。⑨那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠，但左鄰右舍高高掛起的燈籠，那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮。人們不約而同地仰起了頭，看著那光閃閃的被賦予了生命喜氣的燈籠，仿佛看到了光燦燦的豐收的年景，看到了衣食無憂的將來，看到了一個個即將成真的美夢……微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”⑩現(xiàn)在我才懂得，父親在編制那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅。（1）文章圍繞父親與燈籠，描寫了哪幾片段？請簡要概括。（2）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第③段的作用。（3）體會文中的描寫語句，回答問題。①第四段：細(xì)密的紋路襯上紅色，一份喜氣便驟然附到燈籠身上，揮之不去。從描寫的角度上看屬于

描寫，表現(xiàn)了父親

。②第九段：微醉的父親，看著那些在風(fēng)中飄蕩的大紅燈籠，滿臉蕩漾著笑意：“總算沒有瞎了這身手藝！”從描寫的方法上看是運(yùn)用

描寫和

描寫，表現(xiàn)了父親

。（4）本文著力描寫父親制作的燈籠，請簡要分析“燈籠”在文中有哪些作用？（5）文章第九段寫道：“那些被賦予了靈魂的燈籠，仿佛格外地惦記著編制它們的人，爭著要把光亮照過來似的，把我家的院子照得透亮”，結(jié)尾又說父親“用善良做芯兒，用愛心為罩，這盞燈籠高掛在我的心里，一生都不會熄滅?！边@些給了你怎樣的人生啟示？11.（25分）閱讀下面的文字，完成小題。興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第5頁?！暗皖^族”，你錯過了什么興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第5頁。①好萊塢動畫大片《機(jī)器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。②事實(shí)上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊(duì)時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。③首都師范大學(xué)心理咨詢中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：77％的人每天開機(jī)12小時以上，33．55％的人24小時開機(jī)，65％的人表示“如果手機(jī)不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。④發(fā)表在《驗(yàn)光和視覺科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼睛會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。⑤長時間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。⑥因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20％，遭遇交通事故的幾率增加了43％。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。⑧有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個角色的復(fù)雜心態(tài)。（1）選文開頭由好萊塢動畫大片《機(jī)器人總動員》寫起，有什么作用？（2）文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？（3）本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4）下面句子中劃線的詞能否刪掉？為什么？興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。興安盟烏蘭浩特市七年級下學(xué)期語文期中考試試卷全文共11頁，當(dāng)前為第6頁。（5）《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請以手機(jī)為例，談?wù)勀銓@句話的理解。六、命題作文(共1題；共5分)12.（5分）(2014·煙臺)題目：______征服了我。要求：①請在橫線處填上合適的詞語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；②文體不限，不少于600字（詩歌不少于30行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。七、詩歌鑒賞(共1題；共10分)13.（10分）閱讀下面的古詩，完成后面小題。春夜洛城聞笛

李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情。（1）用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的畫面。（2）本詩詩眼是

（詩中尋找），表達(dá)了作者怎樣的情懷？八、中國名著(共1題；共10分)14.（10分）名著閱讀（1）《駱駝祥子》的主人公祥子買車經(jīng)歷了三起三落。第一次他從茶飯里省，攢了三年，終