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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年06月21日-1300)1:我國監(jiān)護人的設(shè)立方式有()。
多項選擇題
A、領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護
B、法定監(jiān)護
C、指定監(jiān)護
D、托付監(jiān)護
2:個體身心進展的動因有()。
多項選擇題
A、內(nèi)發(fā)論
B、動機論
C、外鑠論
D、多因素相互作用論
3:通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。()
推斷題
對
錯
4:假如一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果,那么這個測驗()。
單項選擇題
A、信度較好
B、效度較好
C、區(qū)分度較好
D、難度適中
5:在影響個體進展的因素中,()是個體進展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。
單項選擇題
A、遺傳
B、環(huán)境
C、教育
D、個人主觀能動性
6:老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有()特點。
單項選擇題
A、示范性
B、長期性
C、簡單性
D、制造性
7:設(shè)計教學法的提出者是()。
單項選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
8:學校教育目的就其本質(zhì)來說,是要培育社會所需要的人。()
推斷題
對
錯
9:社會主義全面進展教育的組成部分是()。
多項選擇題
A、德育
B、智育
C、體育
D、美育
E、勞動教育
10:“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?!边@是為了保障兒童的()。
單項選擇題
A、生存權(quán)
B、隱私權(quán)
C、受敬重權(quán)利
D、身心健康權(quán)
11:要想全面提高教學質(zhì)量,就要堅持以教學為主。()
推斷題
對
錯
12:教育對兒童的進展是有促進作用的,早教育就早進展、早成熟。()
推斷題
對
錯
13:在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標的體現(xiàn),需要調(diào)整()。
單項選擇題
A、課程目標
B、課程標準
C、課程結(jié)構(gòu)
D、課程設(shè)計
14:學校教育是指一個國家學制中第一個階段的教育,也稱初等教育。()
推斷題
對
錯
15:教學技能進展的最高級形態(tài)是()。
單項選擇題
A、教學技巧
B、教學技藝
C、教學藝術(shù)
D、教學自動化
16:老師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。()
推斷題
對
錯
17:遺傳素養(yǎng)是人身心進展的()
單項選擇題
A、主導(dǎo)因素
B、打算因素
C、物質(zhì)前提
D、無關(guān)因素
18:注入式教學最本質(zhì)的特征是()。
單項選擇題
A、老師從頭講到尾
B、以講授法為主
C、強調(diào)老師的主導(dǎo)作用
D、把同學看作是學問的容器
19:17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都從感官的知覺開頭,主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。()
推斷題
對
錯
20:學校教育制度在形式上的進展經(jīng)受的過程有()。
多項選擇題
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、義務(wù)教育
D、普及教育
E、非制度化教育
21:范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學中。()
推斷題
對
錯
22:設(shè)計教學法的提出者是()。
單項選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、伯克赫斯特
D、克伯屈
23:單元檢測后,按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘,王明同學又在翻來覆去的擺布試題,我用嚴峻的目光看著他,他稍有收斂。過了一會兒,他又在下面翻找什么,我只得來一個“殺一儆百”了?!巴趺鳌?,我大聲喝道,“你在干什么?”他臉陡地漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽!”我聽了氣不打一處來,“你……”竟一時語塞,但考慮到教學任務(wù)還沒有完成,于是我深深吸了一口氣。竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣?!澳慵热徊幌肼牐蔷驼埖轿业霓k公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度,也有些懊悔,于是走向辦公室,盡管極不情愿。消失這種狀況
多項選擇題
A、提倡民主教學
B、師生之間應(yīng)當換位思索
C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法
D、以公平的心態(tài)和同學溝通
24:按學科分別組織的渺學校習和討論活動是()
單項選擇題
A、科技活動
B、社會活動
C、文學藝術(shù)活動
D、學科活動
25:下列力量屬于智力范疇的是()。
多項選擇題
A、觀看力
B、記憶力
C、想象力
D、思維力
26:學校階段是進展同學共性()。
單項選擇題
A、并不重要的時期
B、特別重要的奠基時期
C、沒有效果的時期
D、最不會受外界影響的時期
27:教育目的是社會需求的集中反映,它集中體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、教育的性質(zhì)
B、教育的任務(wù)
C、教育的內(nèi)容
D、教育的規(guī)律
28:老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是()。
單項選擇題
A、品德評價法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實際熬煉法
29:“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的()。
單項選擇題
A、挨次性
B、互補性
C、差異性
D、階段性
30:外鑠論的主要代表人物有()。
多項選擇題
A、弗洛伊德
B、華生
C、孟子
D、荀子
E、洛克
查看答案
1:答案B,C,D
解析我國監(jiān)護人的設(shè)立有三種方式,即:法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和托付監(jiān)護。
2:答案A,C,D
解析人的身心進展的動力,從古至今,有代表性的有內(nèi)發(fā)論、外鑠論和多因素相互作用論。
3:答案錯誤
解析通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學品德的方法叫陶冶法。
4:答案A
解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度,是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都程度,以及一次測量所得結(jié)果的精確?????程度。
5:答案A
解析
6:答案A
解析老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有示范性特點。
7:答案D
解析設(shè)計教學法是由克伯屈首先提出的。
8:答案正確
解析略。
9:答案A,B,C,D,E
解析全面進展的教育目的打算了全面進展教育的整體內(nèi)容,德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面進展教育的基本組成部分。
10:答案D
解析
11:答案正確
解析
12:答案錯誤
解析早教育要考慮兒童的年齡特征。
13:答案C
解析
14:答案正確
解析略。
15:答案C
解析
16:答案正確
解析略。
17:答案C
解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進展的物質(zhì)前提。
18:答案D
解析
19:答案錯誤
解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切學問都從感官的知覺開頭,主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。
20:答案A,B,E
解析本題考查學校教育制度在形式上的進展。
21:答案正確
解析范例導(dǎo)入是指老師通過敘述生活實例,從而引出教學內(nèi)容的導(dǎo)入方法。它多用在德育課和技能操作課中。(本解析由張恩凱供應(yīng))
22:答案D
解析設(shè)計教學法是由美國教育家克伯屈1918年首先提出的。
23:答案A,B,C,D
解析
24:答案D
解析
25:答案A,B,C,D
解析智力,是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。
26:答案B
解析略。
27:答案A
解析不同國家、不同時代的教育目的的制定,都受到當時的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響。因此,教育目的是社會需求的集中反映,是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。它反映了社會政治和社會生產(chǎn)的需求,體現(xiàn)了教
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