教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年06月21日-1300)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年06月21日-1300)1：我國監(jiān)護人的設(shè)立方式有（）。

多項選擇題

A、領(lǐng)養(yǎng)監(jiān)護

B、法定監(jiān)護

C、指定監(jiān)護

D、托付監(jiān)護

2：個體身心進展的動因有（）。

多項選擇題

A、內(nèi)發(fā)論

B、動機論

C、外鑠論

D、多因素相互作用論

3：通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

4：假如一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結(jié)果，那么這個測驗（）。

單項選擇題

A、信度較好

B、效度較好

C、區(qū)分度較好

D、難度適中

5：在影響個體進展的因素中，（）是個體進展的生物前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

單項選擇題

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、個人主觀能動性

6：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）特點。

單項選擇題

A、示范性

B、長期性

C、簡單性

D、制造性

7：設(shè)計教學法的提出者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、柏克赫斯特

D、克伯屈

8：學校教育目的就其本質(zhì)來說，是要培育社會所需要的人。（）

推斷題

對

錯

9：社會主義全面進展教育的組成部分是（）。

多項選擇題

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

E、勞動教育

10：“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室或其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙?！边@是為了保障兒童的（）。

單項選擇題

A、生存權(quán)

B、隱私權(quán)

C、受敬重權(quán)利

D、身心健康權(quán)

11：要想全面提高教學質(zhì)量，就要堅持以教學為主。（）

推斷題

對

錯

12：教育對兒童的進展是有促進作用的，早教育就早進展、早成熟。（）

推斷題

對

錯

13：在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、課程標準

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程設(shè)計

14：學校教育是指一個國家學制中第一個階段的教育，也稱初等教育。（）

推斷題

對

錯

15：教學技能進展的最高級形態(tài)是（）。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術(shù)

D、教學自動化

16：老師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

17：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題

A、主導(dǎo)因素

B、打算因素

C、物質(zhì)前提

D、無關(guān)因素

18：注入式教學最本質(zhì)的特征是（）。

單項選擇題

A、老師從頭講到尾

B、以講授法為主

C、強調(diào)老師的主導(dǎo)作用

D、把同學看作是學問的容器

19：17世紀捷克教育家赫爾巴特認為一切學問都從感官的知覺開頭，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。（）

推斷題

對

錯

20：學校教育制度在形式上的進展經(jīng)受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、義務(wù)教育

D、普及教育

E、非制度化教育

21：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學中。（）

推斷題

對

錯

22：設(shè)計教學法的提出者是（）。

單項選擇題

A、杜威

B、華虛朋

C、伯克赫斯特

D、克伯屈

23：單元檢測后，按例是一節(jié)講評課。上課不到非常鐘，王明同學又在翻來覆去的擺布試題，我用嚴峻的目光看著他，他稍有收斂。過了一會兒，他又在下面翻找什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴趺鳌?，我大聲喝道，“你在干什么?”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”竟一時語塞，但考慮到教學任務(wù)還沒有完成，于是我深深吸了一口氣。竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤懣?！澳慵热徊幌肼牐蔷驼埖轿业霓k公室去休息吧!”我故做輕松地說。他可能考慮到當時的態(tài)度，也有些懊悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。消失這種狀況

多項選擇題

A、提倡民主教學

B、師生之間應(yīng)當換位思索

C、實行適合同學心理特點和接受力量的教學方法

D、以公平的心態(tài)和同學溝通

24：按學科分別組織的渺學校習和討論活動是（）

單項選擇題

A、科技活動

B、社會活動

C、文學藝術(shù)活動

D、學科活動

25：下列力量屬于智力范疇的是（）。

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

26：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

27：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。

單項選擇題

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務(wù)

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

28：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

29：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

30：外鑠論的主要代表人物有（）。

多項選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

查看答案

1：答案B,C,D

解析我國監(jiān)護人的設(shè)立有三種方式，即：法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和托付監(jiān)護。

2：答案A,C,D

解析人的身心進展的動力，從古至今，有代表性的有內(nèi)發(fā)論、外鑠論和多因素相互作用論。

3：答案錯誤

解析通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫陶冶法。

4：答案A

解析測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得的結(jié)果的全都程度，以及一次測量所得結(jié)果的精確?????程度。

5：答案A

解析

6：答案A

解析老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有示范性特點。

7：答案D

解析設(shè)計教學法是由克伯屈首先提出的。

8：答案正確

解析略。

9：答案A,B,C,D,E

解析全面進展的教育目的打算了全面進展教育的整體內(nèi)容，德育、智育、體育、美育、勞動教育是全面進展教育的基本組成部分。

10：答案D

解析

11：答案正確

解析

12：答案錯誤

解析早教育要考慮兒童的年齡特征。

13：答案C

解析

14：答案正確

解析略。

15：答案C

解析

16：答案正確

解析略。

17：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進展的物質(zhì)前提。

18：答案D

解析

19：答案錯誤

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯認為一切學問都從感官的知覺開頭，主見把教學建立在感覺活動的基礎(chǔ)上。

20：答案A,B,E

解析本題考查學校教育制度在形式上的進展。

21：答案正確

解析范例導(dǎo)入是指老師通過敘述生活實例，從而引出教學內(nèi)容的導(dǎo)入方法。它多用在德育課和技能操作課中。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案D

解析設(shè)計教學法是由美國教育家克伯屈1918年首先提出的。

23：答案A,B,C,D

解析

24：答案D

解析

25：答案A,B,C,D

解析智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。

26：答案B

解析略。

27：答案A

解析不同國家、不同時代的教育目的的制定，都受到當時的社會政治、經(jīng)濟、文化等因素的影響。因此，教育目的是社會需求的集中反映，是教育性質(zhì)的集中體現(xiàn)。它反映了社會政治和社會生產(chǎn)的需求，體現(xiàn)了教