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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2023年04月29日-1788)1:結(jié)構(gòu)化策略屬于()。
單項選擇題
A、內(nèi)容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、綜合型策略
2:古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指()。
多項選擇題
A、四書
B、文法
C、修辭
D、辯證法
E、論語
3:人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是目的性。
推斷題
對
錯
4:我國最早的革命兒童組織是()。
單項選擇題
A、抗日兒童團
B、少先兒童團
C、勞動童子團
D、共產(chǎn)主義兒童團
5:人的身心進展包括哪兩個方面?()
多項選擇題
A、生理的進展
B、心理的進展
C、情商的進展
D、道德的進展
6:依據(jù)材料回答{TSE}題:小明愛調(diào)皮,常常在課堂上說話、做小動作,有時還不完成作業(yè)。一天,課堂上說話、做鬼臉,被班主任老師發(fā)覺了。老師特別生氣,對小明說:“你的課不要上了,回家把家長找來,什么時候你爸爸來了,你再來上課?!毙∶鞑桓一丶?,只好在教室門口站著。這時,正好校長路過,問清了緣由后,把小明送回教室,事后,校長把班主任老師找去,提出了批判。{TS}你認為校長批判的對嗎?()[單選題]
單項選擇題
A、對
B、不對
7:“學不躐等”體現(xiàn)了()。
單項選擇題
A、啟發(fā)性原則
B、循序漸進原則
C、鞏固性原則
D、因材施教原則
8:教育者是接受教育的人,即各級各類學校的同學,是教育實踐活動的對象。()
推斷題
對
錯
9:義務教育是指國家采納法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必需接受的,國家、社會、學校、家庭都必需予以保證的帶有強制性的國民教育。()
推斷題
對
錯
10:以下屬于道德爭論中深化提問的策略有()。
單項選擇題
A、突出道德爭端
B、政治思想
C、澄清與總結(jié)
D、使情境簡單化
11:教學環(huán)境不是學習與教學的五大要素之一。()
推斷題
對
錯
12:作為一名教育者要適應個體進展的挨次性規(guī)律,應做到()。
單項選擇題
A、循序漸進
B、因材施教
C、教學相長
D、防微杜漸
13:托付任務和組織活動是屬于()。
單項選擇題
A、勸說法
B、榜樣法
C、熬煉法
D、陶冶法
14:我國把課程分為國家、地方、學校三個層次。那么,一級課程和二級課程指的是()
單項選擇題
A、地方課程和學校課程
B、國家課程和學校課程
C、國家課程和地方課程
D、地方課程和國家課程
15:屬于非測驗的評價手段的是()。
單項選擇題
A、觀看
B、推斷
C、反思
D、分析
16:課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
單項選擇題
A、教程
B、課程
C、課表
D、學期
17:“十年樹木,百年樹人”,表達的是人才培育的()
單項選擇題
A、間接性
B、長期性
C、簡單性
D、主體性
18:學校生的觀看常留意一些感愛好的、新奇的東西,而忽視主要的東西。()
推斷題
對
錯
19:“一刀切”這一教育教學要求違反了人的身心進展的()。
單項選擇題
A、階段性
B、互補性
C、不平衡性
D、個別差異性
20:下列屬于供答型試題的是()。
單項選擇題
A、選擇題
B、論述題
C、填空題
D、推斷題
21:下列課程屬于綜合課程的有()。
多項選擇題
A、核心課程
B、融合課程
C、潛在課程
D、活動課程
E、廣域課程
22:認為人的性本能是最基本的自然本能,它是推動人的進展的潛在的、無意識的、最根本的動因。提出這一觀點的學者是()。
單項選擇題
A、弗洛伊德
B、華生
C、桑代克
D、巴甫洛夫
23:喜愛同學是現(xiàn)代老師必備的()。
單項選擇題
A、思想政治素養(yǎng)
B、教育理論素養(yǎng)
C、職業(yè)道德素養(yǎng)
D、職業(yè)技能素養(yǎng)
24:孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。()
推斷題
對
錯
25:蘇格拉底將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。()
推斷題
對
錯
26:老師職業(yè)開頭消失在()。
單項選擇題
A、原始社會末期
B、奴隸社會初期
C、文藝復興時期
D、資本主義社會
27:通過常能訓練,可培育同學的()
多項選擇題
A、自愛力量
B、自理力量
C、自治力量
D、自護力量
E、自學力量
28:同學在小組或團隊中為了完成共同任務,有明確責任分工的互助性學習是()。
單項選擇題
A、探究學習
B、合作學習
C、自主學習
D、主動學習
29:依據(jù)教學中使用的主要方法劃分課的種類,可分為()。
多項選擇題
A、新授課
B、試驗課
C、鞏固課
D、練習課
E、演示課
30:進行課堂教學設計既要設計老師教的活動,也要設計同學學的活動,并要處理好二者之間的關(guān)系。()
推斷題
對
錯
查看答案
1:答案A
解析
2:答案B,C,D
解析古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”是指文法、修辭、辯證法。
3:答案錯誤
解析人的自覺能動性的最高表現(xiàn)是制造性。
4:答案C
解析
5:答案A,B
解析人的身心進展包括兩個方面:一是生理的進展;二是心理的進展。
6:答案A
解析
7:答案B
解析
8:答案錯誤
解析受教育者是接受教育的人,即各級各類學校的同學,是教育實踐活動的對象。
9:答案正確
解析略。
10:答案C
解析
11:答案錯誤
解析
12:答案A
解析人的身心進展的挨次性是指人的身心進展是一個由低級到高級、由簡潔到簡單、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的進展過程。人的身心進展的挨次性規(guī)律,要求教育工要循序漸進地做好教育工作。循序漸進并不是消極地遷就同學的現(xiàn)有進展水平,而是要向同學不斷提出高于現(xiàn)有水平又是同學經(jīng)過努力能夠達到的要求,以促進同學的進展。
13:答案C
解析
14:答案C
解析
15:答案A
解析
16:答案B
解析本題考查了課程的含義,即課業(yè)及其進程。
17:答案B
解析
18:答案正確
解析略。
19:答案A
解析
20:答案B
解析
21:答案A,B,E
解析略。
22:答案A
解析
23:答案C
解析喜愛同學是老師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。
24:答案正確
解析略。
25:答案錯誤
解析柏拉圖將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。
26:答案B
解析
27:答案B,C,D,E
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