初中學(xué)校支教工作總結(jié)

初中學(xué)校支教工作總結(jié)我們xx鄉(xiāng)中心初中在漢川市是一個(gè)相比照較偏遠(yuǎn)，根底較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的問(wèn)題是師資力氣缺乏，導(dǎo)致有些科目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴(yán)峻制約了我鄉(xiāng)訓(xùn)練事業(yè)的進(jìn)展。在市訓(xùn)練局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下；在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的奉獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)的真快，20××-20××學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成績(jī)，也存在一些缺乏之處，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教工作總結(jié)如下；

一高度重視細(xì)心組織保障工作順當(dāng)進(jìn)展

究竟城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡一樣，這使得支教教師面臨著一些不小的難題，對(duì)此，中心初中特地召集各承受學(xué)校的校長(zhǎng)，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上要求承受支教教師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教教師供應(yīng)最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教教師課余時(shí)間孤獨(dú)孤獨(dú)，有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室，還為教師們供應(yīng)兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支教教師熬煉，消遣，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并準(zhǔn)時(shí)優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通溝通向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo)，引領(lǐng)他們快速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順當(dāng)開(kāi)展打好伏筆。xx中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要訓(xùn)練學(xué)生們要敬重支教教師，理解支教教師，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到教師都要禮貌問(wèn)好等等，說(shuō)起來(lái)或許微缺乏道，但卻猶如涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受鼓舞，倍感欣慰。

二正確引導(dǎo)催促檢查確保支教工作收到實(shí)效

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教，歡樂(lè)從教，更要讓他們有效從教。為此，我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)閱歷的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，預(yù)備的很充分，演講的特生動(dòng)，特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了仔細(xì)的推廣溝通學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力，周密，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)溝通，爭(zhēng)論開(kāi)展有效教學(xué)的意義，如何開(kāi)展，并堅(jiān)持勤寫(xiě)，以便在下一次的晚間溝通學(xué)習(xí)中再爭(zhēng)論再深入討論，這樣往復(fù)切磋-溝通始終持續(xù)到本學(xué)期完畢。通過(guò)這種大學(xué)習(xí)，大爭(zhēng)論的有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高，使得好的教學(xué)閱歷，好的教學(xué)理念走入我們的校園，大大促進(jìn)了我們中心初中訓(xùn)練教學(xué)事業(yè)的進(jìn)展，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。

為了確保支教工作收到實(shí)效，我們中心初中屢次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)展檢查，檢查的方式實(shí)行一聽(tīng)匯報(bào)，座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果，和支教教師座談，感知他們的訓(xùn)練理念，過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等狀況，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并準(zhǔn)時(shí)將有關(guān)的狀況向支教教師反應(yīng)。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。

初中學(xué)校支教工作總結(jié)（二）

轉(zhuǎn)瞬間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的一筆，也為今后的工作起到了良好的開(kāi)端。回憶這一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在下面鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松！能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定是我最大的收獲。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我無(wú)論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，同事的無(wú)私的幫忙下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪艘荒甑闹Ы坦ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，克制困難做到最好。

xx年9月6日家人開(kāi)車送我去支教學(xué)校xx中學(xué)，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的山路上時(shí)，我的心很不是味道！但是我知道，支教對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，把xx中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還樂(lè)觀仔細(xì)地去聽(tīng)其他教師的課，虛心請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。

報(bào)到時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍的治理工作，詳細(xì)工作安排：除了上課之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍治理。副校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“宿舍治理這一塊是時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的一項(xiàng)工作，會(huì)比擬辛苦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力做好的?！毙南雽W(xué)校安排這份工作給我就是對(duì)我的信任，于是我制定了一份工作打算。每天早上7點(diǎn)30分到校，組織學(xué)生出早操，然后備課、上課，中午12點(diǎn)30分治理宿舍，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點(diǎn)30分回校治理宿舍到10點(diǎn)30分。當(dāng)時(shí)我就發(fā)覺(jué)每天要屢次來(lái)回于學(xué)校和宿舍之間！首要克制的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離，雖然說(shuō)是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就變長(zhǎng)了！當(dāng)天中午我就打算回家把摩托車開(kāi)來(lái)作為代步工具來(lái)更好的完成工作。其次就是天氣，可能我從小就在城里長(zhǎng)大，所以xx的冬天給我的感覺(jué)就是風(fēng)很大、比城里冷多了！每天都要在寒風(fēng)中來(lái)回幾次，假如遇上下雨就真是風(fēng)里來(lái)雨里去咯。我總是鼓舞自己：“不經(jīng)受風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢！”

二：踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

剛接手這些班時(shí)，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道遠(yuǎn)！xx中學(xué)的學(xué)生大多是來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員的子女，局部學(xué)生的家長(zhǎng)都在忙于工作賺錢(qián)，沒(méi)時(shí)間或很少管教自己的孩子，學(xué)生的素養(yǎng)參差不齊。xx中學(xué)的宗旨是不求人人成才，但求人人成人！就是不要求每個(gè)學(xué)生都成為人才，但要每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，到達(dá)學(xué)校教書(shū)育人的目的。

在教學(xué)方面，細(xì)心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他體育教師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)比照，發(fā)覺(jué)自己什么地方缺乏，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有預(yù)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水公平綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間比擬多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。課堂上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的只是教師教的教學(xué)方式，而是采納師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參加、多仿照、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活潑起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生經(jīng)受，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德訓(xùn)練，到達(dá)教書(shū)育人的目的。課后針對(duì)學(xué)生中的體育愛(ài)好者進(jìn)展課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是群眾健身工程和中考的考試工程。提高學(xué)生的體育興趣和體育成績(jī)，同時(shí)培育學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。利用工作之余總結(jié)閱歷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，做一名合格的教師。

三：與同事和諧相處，樹(shù)立仆人翁的意識(shí)

一年來(lái)我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊談天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平常交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特別化，與其他教師打成一片。有時(shí)星期六日沒(méi)有回家，他們都會(huì)邀請(qǐng)我到他們家就餐！這使我打心眼里快樂(lè)，為他們能夠承受、理解我而快樂(lè)，為我能夠融入這個(gè)集體而快樂(lè)。他們就是我的伴計(jì)！

xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺(jué)就是工作嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，工作效率高！給我印像最深的是張愛(ài)東校長(zhǎng)。一次由于體育術(shù)科高考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請(qǐng)假，由于我原來(lái)的學(xué)校是一所高中，這樣的時(shí)機(jī)比擬難得。他給我的答復(fù)是由于你請(qǐng)假的時(shí)間比擬長(zhǎng)，我要請(qǐng)示一下訓(xùn)練局，雖然你是來(lái)支教的教師，但你現(xiàn)在也是xx中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還心情低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過(guò)，我是來(lái)支教的，請(qǐng)個(gè)假都這么難，你是不是故意刁難我啊！但通過(guò)換位思索，假如我在校長(zhǎng)這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度動(dòng)身全面對(duì)待事情，不會(huì)給某人搞特別。雖然這是一件小事，但他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、仔細(xì)的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那以后我更加確定了自己仆人翁的意識(shí)，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。

假如說(shuō)，當(dāng)時(shí)還只是對(duì)支教生活的向往，而在這一年完畢時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。信任以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程牢記于心，漸漸體會(huì)到其中的全部的味道?；匚哆@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒(méi)明麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆忙，感謝生活讓我有這種經(jīng)受。

在我馬上離開(kāi)這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說(shuō)不出的感受：丈夫四海志，萬(wàn)里猶比鄰！再見(jiàn)了柏中，再見(jiàn)了我的伴計(jì)們，再見(jiàn)了我的學(xué)生們，再見(jiàn)了我工作奮斗的地方！

初中學(xué)校支教工作總結(jié)（三）

一年的支教生活馬上完畢，回憶一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我鄙視xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，喜愛(ài)人民，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的效勞態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)展溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教教師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，不管遇到多大困難，肯定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平常，我能主動(dòng)的與綜合科的教師溝通溝通，傳播新的訓(xùn)練教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒(méi)有由于自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“xx人”，以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是仔細(xì)備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，根本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前訓(xùn)練，在家也沒(méi)有良好的家庭訓(xùn)練氣氛，各方面根底都比擬薄弱，針對(duì)這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地?cái)⑹?，循循地誘導(dǎo)，樂(lè)觀地鼓舞，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特殊是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛特殊活潑，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)頭樂(lè)觀回答下列問(wèn)題，得到了聽(tīng)課教師們的全都好評(píng)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了教師們的確定。

其次，我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也特別關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難，我就常常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況，常常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，增加學(xué)生課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏量。

最終，在教研方面，我總是細(xì)心預(yù)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和教師們共同提高。我樂(lè)觀參加語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷討論好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平常，我還樂(lè)觀研讀訓(xùn)練教學(xué)理論專著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得；每次課后，都仔細(xì)總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例競(jìng)賽，我也樂(lè)觀參加。通過(guò)訓(xùn)練、教學(xué)、教研三方面，使自