2022年考研翻譯復(fù)習(xí)階段的三個層次

2022年考研翻譯復(fù)習(xí)階段的三個層次

依據(jù)最新考研考試大綱，閱讀理解C節(jié)(即英漢翻譯)共5小題：“主要考察考生精確理解概念或構(gòu)造較簡單的英語文字材料的力量。要求考生閱讀一篇約為400字的文章，并將其中5個劃線局部(約150詞)譯成漢語，要求譯文精確、完整、通順?！?/p>

從大綱的要求中可知，對于考研翻譯而言，其本質(zhì)是考察三大方面：

1.“構(gòu)造較簡單”：可理解為英語中的常見句法、核心語法理解的考察；

2.“概念較簡單”：即考研文章中學(xué)術(shù)材料中所涉及到的簡單概念、專業(yè)術(shù)語、高頻

功能性詞組等。并且需要考生在整體理解和把握了語篇材料全文的根底上，進(jìn)展譯文的選擇；

3.“精確、完整、通順”：除了對上述文字材料的正確理解之外，還考察考生的漢語表達(dá)力量，即對輸出語(TargetLanguage)——漢語的駕馭力量。

針對上述要求，考生在復(fù)習(xí)考研翻譯的時候，應(yīng)針對大綱中所給出的四大“考察要點(diǎn)”進(jìn)展針對性的復(fù)習(xí)：

1.詞義的推想和選擇力量：依據(jù)上下文確定詞匯在語篇中的準(zhǔn)確含義。“瞻前顧后”的考慮一詞多義的選擇；

2.英漢語序的轉(zhuǎn)換力量：將英漢句式表達(dá)方式不同的內(nèi)容，“漢化”為符合地道漢語表述的句子；

3.語篇規(guī)律層面的把握：文章總體構(gòu)造、詞句、段落之間的連接等；

4.語域的選擇：理解觀點(diǎn)、意圖、態(tài)度等，并依據(jù)的態(tài)度傾向，用恰當(dāng)?shù)臐h語詞匯和表達(dá)方式進(jìn)展對應(yīng)轉(zhuǎn)換；

因此，在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)針對力量方面的散打要求和四大考察要點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)。而依據(jù)許多同學(xué)的復(fù)習(xí)特點(diǎn)和最終的效果，筆者將其分為三個層次：

一、“渾水摸魚”

在這個階段掙扎的同學(xué)，往往實(shí)行一種“只見樹木不見森林”的復(fù)習(xí)方式。

這些同學(xué)比擬典型的復(fù)習(xí)方法是：

1.做翻譯題(要么精讀全文后做題、要么完全不看原文，直接翻譯句子)

2.核對答案

3.改正錯誤

4.查單詞

5.背單詞

這種復(fù)習(xí)方法看似節(jié)約時間，練習(xí)完一篇題目只需要不到半小時時間，但從效果來說，相比照較低效。僅僅是“為做題而做題”，不僅收效甚微，而且即使看到了標(biāo)準(zhǔn)答案，也往往是無從理解。

其實(shí)假如知道了考研翻譯考察的實(shí)質(zhì)(正如上文所述)，則應(yīng)當(dāng)知道，每一道題目的設(shè)置，都是為了完成其考察的要求。因此，僅僅關(guān)注詞匯層面，往往因小失大，最終的復(fù)習(xí)效果也往往是“渾水摸魚”，難見起色。

二、“霧里看花”

其次類同學(xué)，往往在第一類同學(xué)的根底上，通讀原文，并且會參考許多參考資料上附帶的“全文翻譯”。這樣做雖然外表上看，理解了原文的內(nèi)容，但在翻譯技巧方面，收獲甚微。尤其在培育考生的“舉一反三”力量，幾乎沒有太大改良。這樣往往導(dǎo)致在遇到生疏題材的話題時，考生同樣不知所措。

三、“秋風(fēng)掃落葉”

想要“治標(biāo)又治本”地把握考研翻譯的考點(diǎn)，則需要在“渾水摸魚”、“霧里看花”的根底之上而“秋風(fēng)掃落葉”——秋風(fēng)過處，落葉飛盡。因此，推舉考生在最終階段，進(jìn)展考點(diǎn)精煉——“傷其十指不如斷其一指”，把每道題目搞透，則是當(dāng)務(wù)之急。

1.計時做題：考研翻譯在考場上做題時間不超過20分鐘，可利用秒表計時，形成對時間的感覺，培育做題節(jié)奏。并且通過計時，可以準(zhǔn)確了解自己在考研英語各個題型上所需的時間，有利于考場上沉著不迫地完成全部試題；

2.核對答案：由于翻譯題目是主觀題型，即使在真實(shí)的考試中官方給出的總分值答案也不行能與“標(biāo)準(zhǔn)答案”字字對應(yīng)、一字不差。因此，考生在核對自己的譯文與答案的差距時，不要關(guān)注由于漢語的語匯豐富性所帶來的“同義表述”所造成的差異，而應(yīng)關(guān)注自己的譯文與標(biāo)準(zhǔn)譯文和原文之間所表達(dá)的語言內(nèi)涵之間的差異。并且根據(jù)考研翻譯試題的分段給分點(diǎn)，估算自己的譯文版本能獲得的成績；

3.分析評分標(biāo)準(zhǔn)：考研翻譯局部是分段評分、微觀評分的，并不是要100%翻譯出來才能夠得分，因此，要分析試題的評分標(biāo)準(zhǔn)，熟識踩分點(diǎn)，形成對重點(diǎn)構(gòu)造、考點(diǎn)構(gòu)造的敏感程度。

4.分析考點(diǎn)詞匯、短語：考研翻譯局部的構(gòu)造性、功能性的詞匯(包括一詞多義)、短語、固定構(gòu)造等，重現(xiàn)幾率較高。有助于“一勞永逸”地解決考研詞匯層面的問題。

5.分析句中核心語法、句法：考研翻譯中，語法和句法的考點(diǎn)相比照較集中，在核對答案后，要分析該句中的句型(簡潔句/復(fù)合句；定語從句/名詞性從句/副詞性從句)，如有不理解的地方，則翻閱語法書籍的相關(guān)局部，查缺補(bǔ)漏。

6.長難句背誦：形成語感。背誦10個長難句的意義甚至超過了翻譯50個長難句。因此，看似耗時、費(fèi)勁的背誦，其實(shí)是的“偷懶”方式。

7.出題句的前后句重譯：一句話真實(shí)含義的正確理解和翻譯，往往取決于其上下句的內(nèi)容，因此在完成上述步驟后，可以嘗試將出題句的前一句、后一句話分別翻譯，更有助深化出題句的精準(zhǔn)理解。

8.難點(diǎn)積存、抄寫、背誦