方便的生活用品大班社會(huì)教案

第第頁(yè)方便的生活用品大班社會(huì)教案

方便的生活用品大班社會(huì)教案1

目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

3、體驗(yàn)生活的美妙和美滿。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

預(yù)備：

1、向爺爺奶奶詢問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等運(yùn)用的生活用品。

2、老師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書(shū)：《生活用品又多》。

過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生活用品的名稱和用途。

老師小結(jié)：在我們的.生活中有很多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒溝通調(diào)查結(jié)果。

幼兒相互溝通自己的調(diào)查結(jié)果，并在集風(fēng)光前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。

幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并和同伴溝通。

幼兒集體溝通、爭(zhēng)論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

老師小結(jié)：現(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)了很多生活用品，這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)的過(guò)程中，以動(dòng)制靜，充分讓孩子動(dòng)手操作，并把自己整理的方法和同伴一起溝通共享。

方便的生活用品大班社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解常見(jiàn)的生活用品的用途，并能夠按用途進(jìn)行分類。

2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

3、體驗(yàn)生活的.美妙和美滿。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、向爺爺奶奶詢問(wèn)并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等運(yùn)用的生活用品。

2、老師和幼兒共同收集各種生活用品實(shí)物或圖片。

3、幼兒用書(shū)：《生活用品又多》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)的生活用品。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)誕生活用品的名稱和用途。

老師小結(jié)：在我們的生活中有很多生活用品，它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個(gè)人清潔用品、家用電器等。

2、幼兒溝通調(diào)查結(jié)果。

幼兒相互溝通自己的調(diào)查結(jié)果，并在集風(fēng)光前介紹。

引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的不同之處。

3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來(lái)的方便。

幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并和同伴溝通。

幼兒集體溝通、爭(zhēng)論：現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

老師小結(jié)：

現(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)了很多生活用品，這些用品給我們的生活帶來(lái)了很大的方便。

活動(dòng)反思：

生活用品是幼兒在生活中最熟識(shí)的，在活動(dòng)前，我請(qǐng)家長(zhǎng)援助幼兒收集生活用品事物或者圖片。通過(guò)活動(dòng)