學(xué)校辯論賽工作總結(jié)

第頁共頁最新學(xué)校辯論賽工作總結(jié)最新學(xué)校辯論賽工作總結(jié)學(xué)校辯論賽工作總結(jié)古時(shí)墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑?！逼湟鉃?，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維才能，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的理解，促進(jìn)互相溝通。通過辯論，人們可以更好理解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，到達(dá)更高層次上的心理溝通。我系以豐富校園生活，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建立，進(jìn)步學(xué)生的語言表達(dá)才能和應(yīng)變才能，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目的，開展了為期近一個月的辯論賽。一，籌備工作，宣傳工作在比賽的籌劃階段，學(xué)習(xí)部周密的籌劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地，桌椅，音響設(shè)備，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳，食堂前及播送響徹校園。二，辯論賽過程“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，劇烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班獲得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學(xué)被評為最正確辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞教師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評。此次辯論賽活動得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽獲得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動的舉辦。三，辯論賽獲得的成效1.參賽選手才能的進(jìn)步：辯論賽是對辯論者才能和程度的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，劇烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與才能是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，才能也在不知不覺中進(jìn)步。首先，思維才能得到進(jìn)步。假如沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。假如沒有如泉思緒，就不可能口假設(shè)懸河。思維的深化性、論證性和敏捷性都得到了進(jìn)步。最開場的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深化了，不再停留在很淺薄的外表，也學(xué)會了多角度考慮問。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語言的使用才能增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三，知識構(gòu)造更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。第四，應(yīng)變才能加強(qiáng)。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的優(yōu)勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝，成了同學(xué)們津津樂道的話題。2.學(xué)生整體區(qū)分才能的增強(qiáng)和校園文化程度的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的間隔還是疏遠(yuǎn)人們的間隔”、復(fù)賽“名校是因?yàn)槊麕熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深化地分析^p問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾那么在思想的沖突中展開劇烈的考慮，最終明白問題的本質(zhì)，學(xué)會了分析^p問題，進(jìn)步了區(qū)分才能，為后面的有效行動奠定了根底。濃郁的辯論氣氛也使學(xué)校的文化程度整體提升，同學(xué)們可以討論更高雅的話題，學(xué)會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手，文明了許多。3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個人才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體可以脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體班級同學(xué)的支持。賽前班長、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享成功的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。4.增加教師對同學(xué)們的認(rèn)識。此次活動主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課教師，教師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識。四.值得考慮的地方辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手比照賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽。假如能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo)，會給同學(xué)以更積極的.影響。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)展，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)缺乏在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會其他各部門的聯(lián)絡(luò)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)展，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，到達(dá)了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。辯論賽總結(jié)作為辯論賽的____，任務(wù)非常重大，因?yàn)槿珗龆际锹犇愕?，你錯了，全場都會混亂，所以首先必需要有這個意識，要高度重視起來，提早充分做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備和進(jìn)展過程中，需要注意以下幾點(diǎn)。1、熟悉辯論賽的流程和規(guī)那么。一般部長是會把賽制給____的，即使沒有給，也要自己主動點(diǎn)去要，資料共享平臺《最新學(xué)校辯論賽工作總結(jié)》(s://..)。然后好好研究賽制，要對流程和規(guī)那么了熟于心。2、作為____，主持詞是再重要不過的了。部長會給以前的主持稿，但是不能就用這些稿子，必需要經(jīng)過自己的整理，這樣有了自己的想法在里面，主持起來會更純熟些，對稿子不至于陌生。特別地，部長給的稿子，對規(guī)那么的介紹都不是太詳盡，所以需要綜合所有的串詞稿以及賽制，自己把規(guī)那么局部完善。假如是一直作____，難免會碰到以前主持過的比賽隊(duì)伍，所以還必須多準(zhǔn)備幾份串詞，不能對同一支隊(duì)伍用同樣的詞。要把詞給背下來!主持時(shí)應(yīng)面向觀眾，不能低頭看稿子。3、在準(zhǔn)備那些對辯題闡述的詞的時(shí)候，一定要特別慎重，千萬不能參加自己的任何觀點(diǎn)，有條件的話最好能把自己的詞給正反雙方看一下，問一下這樣講合不適宜，會不會干擾到他們的立場。闡述要盡量短，假如覺得害怕會出錯，我覺得還是不要說了，直接講“眾說紛紜，孰是孰非”之類的話就行了。4、賽前一定要搞清楚評委和嘉賓都有誰，最后點(diǎn)評又是誰。必須把評委和嘉賓的頭銜弄清，寫全了，介紹的時(shí)候?yàn)榱朔乐钩鲥e，慎重起見，還是讀吧，不用去背。5、比賽開場的前兩天要和領(lǐng)隊(duì)聯(lián)絡(luò)，確定辯手，因?yàn)樵谥鞒謺r(shí)可能會說到幾辯某某某。還要問一下有沒有安排觀眾提問環(huán)節(jié)的提問觀眾，有的話比賽前去確認(rèn)一下都是誰，然后就讓那些人提問就行。還要問問領(lǐng)隊(duì)還有什么問題不清楚，你能答復(fù)的就給解釋一下，不知道的就得去問部長。6、主持時(shí)，也不能太嚴(yán)肅，最好面帶微笑，不管是站還是坐，都要直直的。有請哪一方的時(shí)候，要看著他們，做出個有請手勢。說了正方某位辯手的名字的話，對反方辯手也要叫知名字。某一方辯論很好笑，你也不能笑，這樣會表示你在支持他們，一定要憋著啊。最后完畢的時(shí)候，串詞里必須說到同樣感謝未獲勝方的奮力拼搏之類的話。假如要和獲勝方握手什么的話，也要和另一方握手。串詞里不能出現(xiàn)你們、他們之類的話，必須是正方、反方、雙方?？傊欢ㄒ龅焦?。7、____還必須非常熟悉計(jì)時(shí)器，知道時(shí)間流程，明確一聲是提示，兩聲是完畢。開場時(shí)千萬別忘記鈴聲演示。由于條件限制，比賽時(shí)____很可能是看不到計(jì)時(shí)器的(我就沒看到過)，這樣的話在比賽開場前要和計(jì)時(shí)人員商量好手勢，讓計(jì)時(shí)人員提醒你什么時(shí)候完畢。尤其是在攻辯環(huán)節(jié)，要特別注意時(shí)間，1：30用滿了，攻辯就完畢了。自由辯論要搞清楚是哪一方時(shí)間用完了，哪一方時(shí)間未到。8、要弄清楚正方雙方發(fā)言次序。開篇陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論都是是正方先，觀眾提問和總結(jié)陳詞是反方先。9、自由辯論時(shí)假如沒有雙方交替發(fā)言，要及時(shí)制止，說“對不起，是交替發(fā)言，請坐”。攻辯時(shí)比擬混亂，為了不干擾辯手發(fā)言，就不要說話打斷了，讓他們自己解決吧。觀眾提問時(shí)，假如有觀眾不請自起，也不要讓他坐下，他這么積極，就讓他問吧。提問必須經(jīng)過半數(shù)以上評委同意前方可讓辯手作答，千萬記得問評委。當(dāng)觀眾提問不簡短、有自己觀點(diǎn)時(shí)，要提醒他“提問請簡短，請不要闡述自己觀點(diǎn)”。所以說，套用部長的話，____要能壓得住場，但也不能太強(qiáng)勢啊。10、____要學(xué)會安撫觀眾情緒，比賽開場前就要說請大家控制好情緒和掌聲，有問題在賽后向組委會反映之類的話，在自由辯論時(shí)也要重申一遍，最后完畢宣布結(jié)果前，要說這是實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，勝?fù)難分，但是總是要有結(jié)果的，要相信評委們客觀公正的評判，冷靜對待結(jié)果之類的話。____的活其實(shí)很累的，但是這樣下來能學(xué)到不少東西，至少辯論賽的整個流程和規(guī)那么會非常熟悉，很多話背到最后都條件反射了。主持時(shí)不能緊張，出錯了也不要慌，將錯就錯唄。延伸閱讀：大學(xué)辯論賽規(guī)那么一、賽制：四對四團(tuán)體辯論賽。二、辯論賽程序(由辯論會____執(zhí)行)1、辯論賽開場，宣布辯題2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場，介紹參賽隊(duì)員3、介紹評委及點(diǎn)評嘉賓4、辯論比賽5、觀眾自由提問時(shí)間6、評委及點(diǎn)評嘉賓退席評議7、評委入席，點(diǎn)評嘉賓評析發(fā)言8、宣布比賽結(jié)果，辯論賽完畢。三、辯論賽細(xì)那么1、時(shí)間提示：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停頓發(fā)言，否那么作違規(guī)處理。2、陳詞：提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)3、開篇立論：立論要求邏輯明晰，言簡意賅。4、攻辯：(1)攻辯由正方二辯開場，正反方交替進(jìn)展。(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本錢輪攻辯，不得中途更替。(3)攻辯雙方必須正面答復(fù)對方問題，提問和答復(fù)都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得答復(fù)下列問題。(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完本錢方功辯，對方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問)。(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次答復(fù)不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，假設(shè)攻辯雙方尚未完成提問或答復(fù)，不作扣分處理。(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言完畢既為另一方發(fā)言開場的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一辯手必須緊接著發(fā)言;假設(shè)有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)展。同一方辯手的發(fā)言次序不限。假如一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向____示意放棄發(fā)