【14份打包】高考高三生物二輪復(fù)習(xí)名校好題

重訪好題名師力推

做了不后悔的名校名題

1.（2014?濰坊質(zhì)量檢測(cè)）微量元素在生物體內(nèi)的含量雖然很少，但卻是維持

正常生命活動(dòng)不可缺少的。這可通過(guò)下面的哪一實(shí)例得到證實(shí)？（）

A.植物缺鎂時(shí)葉片變黃

B.油菜缺硼時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

C.動(dòng)物血液中鈣鹽的含量太低，容易發(fā)生抽搐

D.缺磷時(shí)會(huì)影響ATP的合成

答案：B

解析：鎂、鈣、磷都屬于大量元素；選項(xiàng)B中的硼屬于微量元素，其能促

進(jìn)花粉管萌發(fā)，油菜缺硼導(dǎo)致“花而不實(shí)”。

2.（2014?鄭州質(zhì)量預(yù)測(cè)）某50肽中有丙氨酸（R基為一CHD4個(gè)，現(xiàn)脫掉其

中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸（脫下的氨基酸

均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

21273549

------------------

~0■表示丙氨酸

A.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子

B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則將脫去4個(gè)H2O

D.新生成的4條多肽鏈至少含有4個(gè)游離的竣基

答案：C

解析：據(jù)圖分析可知，每脫掉1個(gè)丙氨酸需要破壞2個(gè)肽鍵，脫掉4個(gè)丙

氨酸共破壞了8個(gè)肽鍵，即有8分子水參與，故該50肽水解得到的幾種有機(jī)物

比原50肽增加了8個(gè)氧原子，A正確；得到的5個(gè)氨基酸，其中有4個(gè)是丙氨

酸，故這5個(gè)氨基酸縮合成5肽，可有5種不同的氨基酸序列，B正確；若這4

條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈，則需要形成3個(gè)肽鍵，脫去3分子水，C錯(cuò)誤；

每條肽鏈中至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的及基，故新生成的4條多肽鏈

至少含有4個(gè)游離的泰基，D正確。

3.（2014?濟(jì)南質(zhì)量檢測(cè)）下列關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

B.脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲(chǔ)存能量等生物學(xué)功能

c.使用蘇丹in染液檢測(cè)脂肪，預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色

D.脂肪氧化分解時(shí)提供的能量比等質(zhì)量的糖類多，所以是主要的能源物

質(zhì)

答案：D

解析：選項(xiàng)A,膽固醇是動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分之一；選項(xiàng)B,脂質(zhì)中的

磷脂是生物膜的成分，固醇類激素具有調(diào)節(jié)代謝的作用，脂肪具有儲(chǔ)能作用；

選項(xiàng)C,用蘇丹III染液檢測(cè)脂肪時(shí)呈現(xiàn)橘黃色；選項(xiàng)D糖類是主要的能源物質(zhì).

4.（2014?合肥質(zhì)量檢測(cè)）下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是（）

A.膜中多糖的水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀，說(shuō)明膜中多糖的

單體是葡萄糖

B.在生物體的不同細(xì)胞中，細(xì)胞膜功能的多種多樣，決定了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)

的多種多樣

C.由于膜對(duì)Na+通過(guò)具有選擇性，所以在細(xì)胞膜上幫助Na+跨膜的蛋白

質(zhì)只有一種

D.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性既與磷脂分子和水的親疏有關(guān)，又與膜上蛋白質(zhì)

的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

答案：D

解析：具有還原性的糖都能夠與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng)；在不同的細(xì)胞中，

組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)種類不同，決定了細(xì)胞膜功能的多樣性；細(xì)胞膜上幫助Na

*跨膜運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)不止一種。

5.（2014?南昌模擬）回答下列與溶酶體相關(guān)的問(wèn)題：

（1）溶酶體是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”，原因是溶酶體內(nèi)含多種水解酶，這些

酶在上合成，經(jīng)加工、分類和包裝后以出芽方式轉(zhuǎn)移到溶酶體

內(nèi)。

（2）溶酶體內(nèi)pH為5左右,而細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)pH為7左右，可見(jiàn)H+以

的方式進(jìn)入溶酶體。

（3）蝌蚪尾部細(xì)胞溶酶體膜破裂，其內(nèi)水解酶釋放到細(xì)胞質(zhì)中，從而使整個(gè)

細(xì)胞被酶水解消亡。這是由所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，稱為

,它對(duì)個(gè)體正常發(fā)育至關(guān)重要。

（4）溶酶體膜與其他生物膜相比有一些特別之處，所以溶酶體膜不會(huì)被自身

的酶所水解，而能與細(xì)胞質(zhì)其他部分完全分隔開(kāi)。這個(gè)例子可以很好地說(shuō)明生

物膜系統(tǒng)的功能。

（5）從組成結(jié)構(gòu)的角度看，與溶酶體最接近的人體內(nèi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些？

①細(xì)胞膜②細(xì)胞核③葉綠體④線粒體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

⑥高爾基體⑦中央液泡⑧核糖體⑨中心體⑩細(xì)胞骨架

答案：（1）核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體（2）主動(dòng)運(yùn)輸（3）基因細(xì)胞凋亡

（4）分隔和區(qū)域化⑸⑤⑥

解析：（1）溶酶體內(nèi)水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)

質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、分類和包裝后轉(zhuǎn)移到溶酶體內(nèi)。（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+

濃度低，溶酶體內(nèi)的H*濃度高，故H*進(jìn)入溶酶體的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。（3）蝌蚪

尾部消失是細(xì)胞凋亡的結(jié)果，是由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，這

對(duì)于生物的個(gè)體發(fā)育具有至關(guān)重要的作用。（4）生物膜系統(tǒng)具有分隔和區(qū)域化功

能，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)互相干擾，保證了

細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。（5）溶酶體中的水解酶可由高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

經(jīng)加工、分類和包裝后以出芽的方式轉(zhuǎn)移到溶酶體內(nèi)，在此過(guò)程中三者的膜會(huì)

發(fā)生部分融合和轉(zhuǎn)化，因此與溶酶體最接近的人體內(nèi)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高

爾基體。

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做了不后悔的名校名題

1.（2014?江蘇卷）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋

蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是

)

A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

答案：B

解析：本題考查植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查實(shí)

驗(yàn)操作與分析能力。第一次觀察時(shí)未滴入蔗糖溶液，細(xì)胞還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離，

較易觀察到的是紫色大液泡；第二次觀察時(shí)已經(jīng)通過(guò)引流法使紫色洋蔥鱗片葉

的外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，可以發(fā)現(xiàn)在細(xì)胞的角隅處首先發(fā)生質(zhì)壁分離；

吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液（或清水）；第一次顯微觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前

的現(xiàn)象，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)照。

2.（2014?上海卷）以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)

驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和￥表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提

下（）

A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則紫色越淺

B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則所用蔗糖溶液濃度

越高

c.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/y值越小，則越易復(fù)原

D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則細(xì)胞的正常濃度越

答案：D

解析：同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，質(zhì)壁分離越明顯,

紫色越深，故A錯(cuò)誤；x/y值越大，質(zhì)壁分離越不明顯，所以蔗糖濃度越低，

故B錯(cuò)誤；不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，質(zhì)壁分離越明顯，

說(shuō)明這種細(xì)胞液與外界濃度差大，不容易復(fù)原，故c錯(cuò)誤；不同細(xì)胞用相同濃

度蔗糖溶液處理，x/y值越大，質(zhì)壁分離不明顯，說(shuō)明細(xì)胞液的濃度較高，故D

正確。

3.（2014?廣東省高考?jí)狠S卷）據(jù)下圖判斷，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

丁。To

/一必羸AA、70

甲酹乙酶

ATP丙

A.甲一ATP的過(guò)程所需的酶與酶1不同

B.乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C.丙物質(zhì)為腺昔，丁可用于某些脂質(zhì)的合成

D.ATP為生命活動(dòng)提供能量需要經(jīng)過(guò)圖示的整個(gè)過(guò)程

答案：D

解析：作用于甲一ATP的酶是合成酶，ATP一甲的酶是水解酶，所以A正

確；丁為磷酸，能構(gòu)成磷脂，ATP一甲釋放的能量供給生命活動(dòng)，不需水解甲、

乙。

4.（2014?海南高考預(yù)測(cè)卷）細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（）

A.線粒體的內(nèi)膜

B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜

D.藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

答案：C

解析：真核生物有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，生成大量ATP；

綠色植物光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上將光能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)

存在ATP中的活躍化學(xué)能；藍(lán)藻進(jìn)行光合作用在光合片層的薄膜上，將光能轉(zhuǎn)

化成ATP；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)法生成ATP。

5.（2014?江蘇南京、鹽城三模）某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5

cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情

況見(jiàn)下表。下列有關(guān)敘述正確的是（多選）（）

項(xiàng)目1組2組3組4組

土壤滅菌不滅菌滅菌不滅菌

處理濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥

A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌寥罎穸葪l件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用

B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌的處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3

C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

D.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分

解

答案：ACD

解析：本題考查酶在代謝中的作用，意在考查具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行

初步探究的能力。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄坎煌寥罎穸葪l件下，土壤微生物對(duì)落葉的分

解作用，土壤濕度是自變量，對(duì)照組是1、3,預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分

解，2、4組中的落葉被不同程度的分解.

6.（2014?江蘇高考押題卷I）下面的表格分別是某興趣小組探究溫度對(duì)酶活

性影響的實(shí)驗(yàn)步驟和探究某種過(guò)氧化氫酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此回答下列

問(wèn)題。

探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)一）

分組甲組乙組丙組

工淀粉酶溶液1mL1mL1mL

實(shí)②可溶性淀粉溶液5mL5mL5mL

驗(yàn)

③控制溫度0X.60工90r

步

驟工將新鮮淀粉酶溶液與可溶性淀粉溶液混合后分別

恒溫

⑤測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的_______

探究某種過(guò)氧化氫酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)二）

組別A組B組C組D組E組

pH56789

H;O2海蹤領(lǐng)解月儒時(shí)間（秒）30018090192284

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，pH屬于變量。

（2）實(shí)驗(yàn)一的①②③步驟為錯(cuò)誤操作,正確的操作應(yīng)該是。

（3）實(shí)驗(yàn)一的第⑤步最好選用（試劑）測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉

的o

（4）如將實(shí)驗(yàn)一的新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液換為新鮮肝臟研磨液

和H2O2溶液，你認(rèn)為是否科學(xué)？,為什么？

（5）分析實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果，可得到的結(jié)論是；在該預(yù)實(shí)驗(yàn)的

基礎(chǔ)上要進(jìn)一步探究該過(guò)氧化氫酶的最適pH,可在pH為之

間設(shè)置梯度進(jìn)行研究。

答案：（1）無(wú)關(guān)（2）將新鮮淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分別恒溫后再混合

（其他合理答案也可）（3）碘液剩余量（4）不科學(xué)因?yàn)闇囟葧?huì)直接影響H2O2

溶液的分解（5）該過(guò)氧化氫酶的最適pH約為7,pH降低或升高，酶活性均降

低（或在pH5?7的范圍內(nèi)隨pH的升高，該過(guò)氧化氫酶活性升高，在pH7?9

的范圍內(nèi)隨pH的升高，該過(guò)氧化氫酶活性降低）6~8

7.（2014?北京東城區(qū)質(zhì)檢三）2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予詹姆斯?羅

斯曼、蘭迪?謝克曼和托馬斯?蘇德霍夫三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)囊

泡轉(zhuǎn)運(yùn)的調(diào)控機(jī)制。

（1）細(xì)胞中的蛋白質(zhì)在核糖體上合成后，經(jīng)和加工，然

后以出芽的方式形成囊泡進(jìn)行運(yùn)輸，因?yàn)槟遗莸哪づc其他生物膜的

是相似的，因而能夠脫離轉(zhuǎn)運(yùn)起點(diǎn)，再通過(guò)膜融合以方式排出到細(xì)

胞外。羅斯曼和同事發(fā)現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞膜融合需要NSF蛋白及其附著蛋白SNAP的

參與。由于這兩種蛋白能共同介導(dǎo)各種類型的囊泡的膜融合過(guò)程，說(shuō)明它們本

身（填“有”或“沒(méi)有”）特異性，因而推測(cè)膜融合的特異性是由目標(biāo)

膜上的SNAP受體蛋白（即SNARE）決定的。

（2）謝克曼通過(guò)研究轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制有缺陷的酵母細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，某些基因發(fā)生突變

后，就不能通過(guò)過(guò)程表達(dá)出正常的蛋白質(zhì)，由此篩選出了細(xì)胞內(nèi)與

囊泡運(yùn)輸有關(guān)的基因。

（3）蘇德霍夫發(fā)現(xiàn)了一種突觸結(jié)合蛋白。當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，神

經(jīng)元內(nèi)部的鈣離子濃度會(huì)增加，一旦鈣離子與突觸小泡膜上的該蛋白結(jié)合，突

觸內(nèi)的突觸小泡就會(huì)通過(guò)與膜上的SNARE等蛋白的相互作用，按需要

快速或緩慢地釋放o

答案：（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體組成成分和結(jié)構(gòu)胞吐沒(méi)有（2）轉(zhuǎn)錄和

翻譯（3）小體神經(jīng)遞質(zhì)

解析：本題以新材料為背景考查了分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程、細(xì)胞的生

物膜系統(tǒng)、基因表達(dá)的過(guò)程和突觸部位興奮的傳遞，意在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)進(jìn)行分析的能力，難度中等。（1）蛋白質(zhì)在核糖體上合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基

體的加工后，形成囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜，以胞吐的方式將分泌蛋白排出。生物膜

的組成成分和結(jié)構(gòu)是相似的。由NSF蛋白及其附著蛋白SNAP能共同介導(dǎo)各種

類型的囊泡的膜融合過(guò)程，可知它們本身沒(méi)有特異性。（2）基因表達(dá)的過(guò)程包括

轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟。（3）突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三個(gè)部分，

突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質(zhì)，突觸小泡膜和突觸前膜融合，將神經(jīng)遞

質(zhì)釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜。

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做了不后悔的名校名題

1.（2014?威海質(zhì)檢）在適宜的光照、溫度等條件下，分別取某植物的三種營(yíng)

養(yǎng)器官的細(xì)胞進(jìn)行測(cè)定，其中測(cè)得甲細(xì)胞只釋放CO2而不釋放氧氣，乙細(xì)胞只

釋放氧氣而不釋放CO2,丙細(xì)胞既不釋放氧氣也不釋放CO2,以下說(shuō)法不正確

的是（）

A.甲不可能取自于葉B.乙不可能取自于根

C.丙可能是死細(xì)胞D.甲可能取自于莖

答案：A

解析：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸，難度中等。甲細(xì)胞也有可能取自于

葉，當(dāng)取的是葉的表皮細(xì)胞（一般沒(méi)有葉綠體）時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)只釋放二氧化碳而不

釋放氧氣的現(xiàn)象；乙細(xì)胞釋放氧氣，說(shuō)明該細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，因此，該細(xì)

胞不可能取自根；丙細(xì)胞既不釋放氧氣也不釋放二氧化碳，則丙細(xì)胞可能為死

細(xì)胞；甲細(xì)胞可能取自莖中不能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞。

2.（2014?唐山二模）圖甲為水稻根負(fù)向光性與光波長(zhǎng)的關(guān)系圖，圖乙為葛苣

種子萌發(fā)率與光波長(zhǎng)的關(guān)系圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

60

50

40

30

20

10

0

400450500550600650700750

光波長(zhǎng)/nm

甲

A.波長(zhǎng)600?720nm對(duì)誘導(dǎo)根負(fù)向光性生長(zhǎng)無(wú)效；波長(zhǎng)大于800nm的光

照條件下，葛苣種子不萌發(fā)

B.光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)于植物生命活動(dòng)正常進(jìn)行和繁衍起著重要的作

用

C.進(jìn)行這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，均需用相同光強(qiáng)而不同波長(zhǎng)的光照射相同時(shí)

間，這是為了控制無(wú)關(guān)變量

D.光波長(zhǎng)這種物理信息對(duì)葛苣種子的萌發(fā)有影響，且波長(zhǎng)為600nm時(shí)萌

發(fā)率達(dá)到最高

答案：A

解析：本題考查實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析，意在考查信息獲取及實(shí)驗(yàn)分析能力，

難度中等。圖乙中當(dāng)波長(zhǎng)大于800nm時(shí)，黃苣種子萌發(fā)率逐漸增大，A項(xiàng)錯(cuò)誤;

由題圖可知，水稻根的負(fù)向光性和黃苣種子萌發(fā)率都與光波長(zhǎng)有關(guān)，說(shuō)明光波

長(zhǎng)這一物理信息對(duì)植物的生命活動(dòng)起著重要作用，B項(xiàng)正確；這兩項(xiàng)研究的自變

量都是光波長(zhǎng)，所以光強(qiáng)、光照時(shí)間及其他因素都屬于無(wú)關(guān)變量，在研究過(guò)程

中要嚴(yán)格控制，保持相同，C項(xiàng)正確；由圖乙可知，當(dāng)波長(zhǎng)為600nm時(shí)，苗苣

種子的萌發(fā)率達(dá)到最高，D項(xiàng)正確。

3.（2014?江西南昌三模）某植物在早春開(kāi)花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其

他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%o

此時(shí)的花序細(xì)胞（）

A.產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞

B.主要通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP

C.呼吸過(guò)程中有大量還原氫積累

D.沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸的第三階段

答案：A

解析：本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查理解能力和實(shí)際應(yīng)用能力，

難度中等。依據(jù)題干信息”花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上”可

知早春開(kāi)花時(shí)，花序細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，氧氣的消耗發(fā)生于有氧呼吸的第

三階段，即還原氫與氧結(jié)合生成水，因此選項(xiàng)B、C、D錯(cuò)誤；由于單位質(zhì)量葡

萄糖生成ATP的量只有其他細(xì)胞的40%,故花序細(xì)胞氧化分解釋放的熱量遠(yuǎn)比

其他細(xì)胞多，A項(xiàng)正確。

4.（2014?江西押題卷）魯賓卡門實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自水

還是二氧化碳。其實(shí)驗(yàn)思路是設(shè)法將H2O和CO2的氧區(qū)分開(kāi)來(lái)研究。下列實(shí)驗(yàn)

中與這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮退枷胂嗨频挠校ǎ?/p>

①驗(yàn)證鎂離子是小麥生長(zhǎng)發(fā)育所必需的②兩種傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)

③探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響④赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)⑤達(dá)爾文研

究胚芽鞘的感光部位⑥斯他林和貝利斯的實(shí)驗(yàn)

A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

答案：B

解析：本題綜合考查實(shí)驗(yàn)研究的方法與經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路，意在考查分

析理解能力，難度中等。根據(jù)傘藻的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)可知，傘藻的形態(tài)結(jié)構(gòu)

建成與細(xì)胞核有關(guān)；赫爾希和蔡斯利用放射性元素分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋

白質(zhì)，然后去侵染細(xì)菌，單獨(dú)研究它們的作用；達(dá)爾文用錫箔小帽罩住胚芽鞘

尖端或尖端下面一段來(lái)研究胚芽鞘的感光部位。因此與探究光合作用產(chǎn)生的氧

來(lái)自水還是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)思路相似的有3個(gè)。

5.（2014?合肥第一次質(zhì)檢）下圖是測(cè)量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的

實(shí)驗(yàn)裝置。錐形瓶中放的種子事先用水浸泡過(guò)并在稀釋的消毒劑中清洗過(guò)（不影

響種子生命力）。在一次測(cè)量種子呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)讓U形管左側(cè)

與右側(cè)液面相平，然后每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，以

下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（）

KOH

濃溶液

A.種子在消毒劑中清洗是為了防止微生物呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B.此實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的速率

C.一定時(shí)間后右側(cè)液面高度不再變化說(shuō)明種子細(xì)胞呼吸完全停止

D.必須用少量的浸泡過(guò)的死種子代替裝置中的活種子設(shè)置對(duì)照組

答案：A

解析：本題考查細(xì)胞呼吸過(guò)程中氣體體積變化情況。實(shí)驗(yàn)中要研究浸泡種

子的細(xì)胞呼吸，故實(shí)驗(yàn)中要排除其他生物因素對(duì)細(xì)胞呼吸的影響；無(wú)氧呼吸過(guò)

程中產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鉀吸收，故種子無(wú)氧呼吸不會(huì)引起兩側(cè)液面變化，

即該實(shí)驗(yàn)主要研究有氧呼吸過(guò)程中氣體體積的變化；一定時(shí)間后右側(cè)液面高度

不再變化，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡，細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不能說(shuō)明細(xì)胞呼吸

完全停止；實(shí)驗(yàn)中需要用等量的浸泡過(guò)的死種子和活種子進(jìn)行對(duì)照。

份用高

份，一

兩等

分成

藍(lán)莓

新鮮

摘的

剛采

模）將

鹽城三

南京、

?江蘇

2014

6.（

的

在「C

始終

份則

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內(nèi)，

冷庫(kù)

為的

溫度

藏在

后，貯

48h

2處理

的CO

濃度

量

?釋放

內(nèi)CO

時(shí)間

單位

定其

，測(cè)

一次

取樣

10天

起每

后算

從采摘

藏；

內(nèi)貯

冷庫(kù)

）

（

誤的是

分析錯(cuò)

有關(guān)

。下列

曲線

所示

下圖

得到

比值

者的

算二

量，計(jì)

吸收

和O

2二

氧

化

組

,對(duì)照

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