數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

第頁共頁數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3篇【】數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3篇數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：以溫州育英國際實驗學(xué)校初中分校20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作要點為指針，堅持“以學(xué)生為本”和“以育人為本”的教育教學(xué)理念。在教誨處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新根底教育理論，繼續(xù)加強“進步教學(xué)效率的途徑”的理論研究，并以課題“進步課堂教學(xué)的有效性”研究為切入點，深化課堂教學(xué)改革，不斷進步教學(xué)質(zhì)量，為我校整體教學(xué)程度的進步而努力奮斗。二、詳細措施：(1)本期數(shù)學(xué)教研組工作主題樹立“一切為了學(xué)生的主動、安康開展”的教育理念，我們數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期繼續(xù)施行“價值提升”、“重心下移”、“構(gòu)造開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學(xué)教研組的主題。(2)抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學(xué)具，更要備好學(xué)生;要明確教學(xué)目的要求、教材重難點、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計;要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能、動手才能、思維才能。教研組每學(xué)期兩次檢查組內(nèi)老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。(3)關(guān)注課堂，向四非常鐘要質(zhì)量認真貫徹“關(guān)注細節(jié)，生成智慧”的教學(xué)原那么，真正落實“老師工作的重點在課堂，學(xué)校質(zhì)量的頭在課堂”。在課堂教學(xué)過程中，從“還”給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”，真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學(xué)過程從口號變成行動。(4)以課題研究為切入點，推進課堂改革研究課堂教學(xué)改革，圍繞數(shù)學(xué)組的區(qū)級立項課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究》理論研究，開展課堂教學(xué)方法的理論研究，并逐步完成課題的階段性結(jié)題工作。a.在“課堂教學(xué)中，影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析^p報告下，指導(dǎo)全體老師和學(xué)生進展反思性教學(xué)矯正。b.在理論和研究的根底上，歸納整理出“課堂教學(xué)中，師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學(xué)中，師生有效互動評價原那么或標(biāo)準”。(5).抓起始，抓薄弱，抓畢業(yè);進步整體質(zhì)量培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對初一和初二的學(xué)生至關(guān)重要，使他們形成一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，一定要培養(yǎng)他們的競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。初三備課組老師加強課堂教學(xué)、中考試題的研究，努力做到教學(xué)形式多樣化，活潑課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，以進步優(yōu)良率和及格率，以確保畢業(yè)考和升學(xué)考中獲得較好成績。(6).注重課后輔優(yōu)，讓競賽成績成為一面招牌各備課組落實好輔優(yōu)方案，針對性要強，課前必需要有充分的準備，做到真正意義上的輔優(yōu)，即給學(xué)有余力的局部學(xué)生創(chuàng)造條件，培養(yǎng)一些數(shù)學(xué)尖子，在今年的全省數(shù)學(xué)兩次數(shù)學(xué)競賽中爭取獲獎并有打破性，初一和初二的培優(yōu)班要實在地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作，輔導(dǎo)老師要關(guān)愛每一個學(xué)生，從根底、從學(xué)習(xí)態(tài)度上補起，要注重培養(yǎng)他們的自信心，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇2一、教材分析^p本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認數(shù)、千克與克、加和減、24時記時法、長方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計與可能性及認識分數(shù)。1、除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在已學(xué)過的表內(nèi)除法和簡單的有余數(shù)除法的根底上學(xué)習(xí)的。2、認數(shù)是在學(xué)生認識1000以內(nèi)的數(shù)能相應(yīng)的減法的根底上，教學(xué)認識10000以內(nèi)的數(shù)。3、千克和克先教學(xué)千克的認識，再教學(xué)克的認識，然后安排了一個練習(xí)，穩(wěn)固對千克和克的認識。最后還安排了一次理論活動。4、加和減是在學(xué)生已經(jīng)純熟地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的根底上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。5、24時記時法主要有兩局部：認識24時記時法和有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。6、長方形和正方形是在學(xué)生初步認識長方形、正方形的根底上，教學(xué)各自的特征、周長的含義和周長的計算。7、乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計算解決的實際問題。8、觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。9、統(tǒng)計與可能性主要讓學(xué)生會畫“正”字記錄數(shù)據(jù)，認識簡單的條形統(tǒng)計圖，初步體會有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。10、認識分數(shù)是在學(xué)生認識了萬以內(nèi)整數(shù)的根底上，聯(lián)絡(luò)實際生活的需要認識簡單的分數(shù)，通過把一個物體或一個圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認識分數(shù)。二、教材特點1、重視口算教學(xué)，適當(dāng)加強口算訓(xùn)練。本冊教材對萬以內(nèi)的減法、一個數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)除法的編排做了適當(dāng)修改。中、高年級要適當(dāng)加強口算訓(xùn)練的精神，教材把口算另列小節(jié)進展教學(xué)，一些計算的編排都是先學(xué)口算，再學(xué)筆算。這樣有利于學(xué)生掌握口算方法，進步口算才能，為學(xué)習(xí)筆算做好準備。2、重視教學(xué)筆算的計算方法，進步計算才能。為了使學(xué)生在理解算理的根底上掌握筆算的計算方法，萬以內(nèi)的減法、一個數(shù)乘一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的除法都是按計算方法要點進展編排的。例如一個數(shù)乘一位數(shù)，先學(xué)習(xí)第二個因數(shù)去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)都不進位的，著重解決乘的順序和積的對位問題；然后學(xué)習(xí)積需要進位的乘法，著重解決進位問題；最后學(xué)習(xí)第一個因數(shù)中間、末尾有0的乘法，著重解決0和任何數(shù)相乘都得0的問題。又如除數(shù)是一位數(shù)的除法，教材在編寫時注意由淺人深，由易到難，先學(xué)習(xí)一位數(shù)除兩位數(shù)，再學(xué)習(xí)一位數(shù)除三、四位數(shù)，最后學(xué)習(xí)商的中間或末尾有0的除法。編寫時，每次都是先教學(xué)被除數(shù)的首位夠商1的，再教學(xué)被除數(shù)的首位不夠商1的。這樣編排，有利于學(xué)生理解并掌握計算方法，突出重點，解決難點，進步學(xué)生的計算才能。3、兩步計算應(yīng)用題按根本數(shù)量關(guān)系一樣，解題思路相近的原那么分組進展教學(xué)。在萬以內(nèi)的減法這一單元中，教學(xué)數(shù)量關(guān)系比擬簡單的加減兩步計算應(yīng)用題。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握兩步計算應(yīng)用題的構(gòu)造，并學(xué)慣用綜合法分析^p數(shù)量關(guān)系的方法，為進一步學(xué)習(xí)兩步計算應(yīng)用題做好準備。4、應(yīng)用題的教學(xué)重視引導(dǎo)學(xué)生分析^p數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。本冊應(yīng)用題注意聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，應(yīng)用題中所陳述的事實貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生理解。編擁嘲題，通過線段圖提醒數(shù)量關(guān)系并提示解題思路，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目的詳細情況采用分析^p法或綜古怯進展分析^p。在練習(xí)中編排一定數(shù)量的題組比照練習(xí)，使學(xué)笙進一步理解應(yīng)用題的構(gòu)造和根本的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路。5、通過操作、觀察等方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，本冊教材的編排注意遵循學(xué)生的認知規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程。例如教學(xué)除法的驗算方法時，教材通過計算準備題中的四組題目，引導(dǎo)學(xué)生觀察每組上下兩題之間的聯(lián)絡(luò)，啟發(fā)學(xué)生自己概括出“商乘除數(shù)等于被除數(shù)”的驗算方法，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。6、因材施教，區(qū)別對待。本冊教材安排了一定數(shù)量的練習(xí)，使絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能到達根本要求。對一些學(xué)有余力的學(xué)生，教材還安排了一些綜合性較強的帶“苦”號題目和考慮題，通過練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)習(xí)才能。7、教材的編寫，既考慮教法，又表達學(xué)法。例如，本冊教材及教學(xué)參考書均按課時編寫，練習(xí)分層次編排，既為老師提供“教什么”和“怎樣教”的思路，又不排擠老師重組教材、自由發(fā)揮的主動性。同時也注意引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)有的知識出發(fā)，通過實物、圖形的演示，學(xué)具的操作，啟發(fā)學(xué)生考慮，使學(xué)生知道怎樣學(xué)，從而掌握學(xué)習(xí)的方法。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇3一、學(xué)生掌握知識的情況。本班人數(shù)人，其中男生人，女生人。班上大局部學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少局部同學(xué)已能計算10以內(nèi)的加減法；但也有個別同學(xué)數(shù)數(shù)才能、全面觀察問題的才能不是很好。二、教材分析^p。本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，11~20各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)理論活動。本冊教學(xué)重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩局部內(nèi)容是學(xué)習(xí)認數(shù)和計算的開場，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和技能。第一單元數(shù)數(shù)教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景，一方面幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，另一方面初步感知10以內(nèi)各數(shù)，體會數(shù)存在于我們生活當(dāng)中，使老師初步理解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達才能情況，為以后教學(xué)做好準備。本單元教學(xué)重、難點是使學(xué)生充分感知10以內(nèi)的數(shù)，關(guān)鍵是要充分利用教材資和生活情境讓學(xué)生充分數(shù)數(shù)。比一比是學(xué)習(xí)認數(shù)、計算和量的準備性知識，重點是初步感知“多少長短高矮”的含義。難點是學(xué)會比擬物體多少長短高矮的方法。關(guān)鍵是掌握比一比的方法。1—5的認識和加減法是數(shù)概念中最根底的知識之一。是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開場。重點：教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。難點：建立數(shù)感、符號感。關(guān)鍵：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)概念的形成過程。認識物體和圖形是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的'開場，主要是從形狀這一角度使學(xué)生初步認識物體和圖形。重、難點：掌握圖形特征，建立空間觀念。關(guān)鍵：通過直觀操作，感受圖形特征。分類才能的開展對于將來理解、承受和掌握系統(tǒng)化的知識，形成科學(xué)、嚴謹?shù)乃季S方式很有好處。重、難點：確定分類標(biāo)準，掌握分類方法。關(guān)鍵：掌握初步的分類方法。6—10的認識和加減法是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法計算最直接的根底。重、難點：建立數(shù)感、符號感，掌握6—10的加減法。關(guān)鍵：讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流。11—20各數(shù)的認識為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法做準備。重、難點：認識數(shù)位和計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成。關(guān)鍵：通過直觀操作，逐步形成數(shù)概念。認識鐘表主要是使學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，會看整時和半時，初步認識鐘面。重、難點：會看整時和半時。關(guān)鍵：掌握看整時和半時的方法。20以內(nèi)的進位加法是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的根底，也是進一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的根本功之一。用加法和減法解決簡單的問題，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下根底。重點：掌握20以內(nèi)的進位加法。難