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學(xué)前心理學(xué)填空及答案_學(xué)前心理學(xué)試題及答案15230)1.當(dāng)物體觸及新生兒手掌心時(shí)，他會(huì)立即把它緊緊握住，這種反()A.莫羅反射B.)C.巴布金反射D.巴賓2.“()A.霍爾B.C.蓋塞爾D.施太倫3.人們吃過(guò)糖以后再吃桔子，會(huì)感到桔子很酸，這種現(xiàn)象屬于感覺(jué)適應(yīng)B.相繼對(duì)比C.同時(shí)對(duì)比D.4.“繪人測(cè)驗(yàn)”所使用()A.觀察法B.訪談法C.作品分析法D5.人按照特()AB.攻C.D6.有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師和媽媽常常采取暫時(shí)置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會(huì)()AB.自我說(shuō)服法C.反思法D.7.認(rèn)為兒童智力最初是混沌不明晰的，兒童智力因素()A.智力分化論B.智力復(fù)合論C.智力內(nèi)容變化論D8.兒童積極說(shuō)話發(fā)展的階段指()A.1～1)B.1、3歲C.2、3～4、5歲D.45～679.在兒童思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)作用的變化()A.動(dòng)作的作用由小到大，語(yǔ)言的作用由大到小B.動(dòng)作的作用由C.10()A.1歲～1歲半C.2～2歲半D.2～311.幼兒機(jī)械記憶與意義記()A.意義記憶效果好B.)C.兩者都很好D.12()A.注意的分配B.)C.注意的廣度D.)13.學(xué)前兒童先會(huì)走、跑，后會(huì)靈活地使用剪刀，這說(shuō)明兒童()A.整體局部規(guī)律B.首尾規(guī)律C.大小規(guī)律D.14.積極，較易適應(yīng)環(huán)境。按托馬斯·屬于()A.困難撫育型B.興奮型C.起動(dòng)遲緩型D15.在皮亞杰()A.前運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段二、解釋概念或術(shù)語(yǔ)5420)1617.學(xué)前兒181920.幼年健忘三、簡(jiǎn)答題(433824)21.23.1~3要特征是什么24(1)從不完整句到完整句。1~1~2698%使用完整句。2但總的來(lái)說(shuō)，幼兒簡(jiǎn)單句的比例比較大。4從陳述句到

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