統(tǒng)編版語文三年級下冊習(xí)作《國寶大熊貓》教案教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思1

習(xí)作《國寶大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）了解大熊貓是中國的國寶；（2）學(xué)習(xí)如何寫一篇有關(guān)國寶大熊貓的作文；（3）掌握如何描述大熊貓的外貌、生活習(xí)性和保護(hù)措施；（4）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力。2.能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、感知、聯(lián)想、表達(dá)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生寫作能力及語言表達(dá)能力；（3）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中懂得保護(hù)自然并認(rèn)識保護(hù)動物的重要性。3.情感目標(biāo)：（1）在動物保護(hù)意識上引導(dǎo)學(xué)生，讓他們了解保護(hù)動物是我們每個(gè)人的責(zé)任；（2）培養(yǎng)學(xué)生珍惜珍貴生命的感情，讓他們有愛護(hù)動物和自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）通過學(xué)習(xí)和觀察，了解大熊貓的外貌和生活習(xí)性；（2）學(xué)會如何描述大熊貓的外貌、生活習(xí)性和保護(hù)措施；（3）培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）如何引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想并用簡潔的語言把所觀察到的事物描述出來；（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和語言表達(dá)能力。三、教學(xué)方法靈敏的觀察和強(qiáng)調(diào)練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文、培養(yǎng)語言能力的一個(gè)核心模式。在教學(xué)過程中，我們采用以下教學(xué)方法：1.想象練習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生想象大熊貓的形象、生活等，指導(dǎo)其集中注意力，加強(qiáng)對所學(xué)內(nèi)容的記憶和感悟。2.組合拼接法：通過更具體的語言形式，逐個(gè)器官、部分地進(jìn)行分析、描述，最后組合成完整的形象和內(nèi)容。3.分組合作法：根據(jù)學(xué)生的科學(xué)興趣及拓展性規(guī)劃，組織學(xué)生分組探究熊貓知識，進(jìn)行小組發(fā)表和展示。4.體驗(yàn)感悟法：帶領(lǐng)學(xué)生到熊貓館進(jìn)行觀察和探究，通過帶有體驗(yàn)感的形式，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟熊貓的各種特點(diǎn)和生活情況。四、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)材料：（1）部編版小學(xué)語文三年級下冊（2）配套習(xí)作冊（3）多媒體課件（4）掛圖、圖片等教具五、教學(xué)過程1.教學(xué)內(nèi)容國寶大熊貓2.教學(xué)流程（一）課前預(yù)習(xí)（15分鐘）1.教師組織學(xué)生觀看海南大熊貓視頻，并與學(xué)生交流大熊貓基本生活習(xí)慣。2.讓學(xué)生觀看一些大熊貓圖片，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，并用簡潔的語言把所觀察到的事物描述出來。（二）新課講解（30分鐘）1.教師通過多媒體課件，向?qū)W生介紹大熊貓生活、食性、分布、保護(hù)措施等方面的基本情況，并激發(fā)學(xué)生對大熊貓的好奇心。2.教師詳細(xì)介紹大熊貓的特點(diǎn)和外貌，并向?qū)W生展示熊貓的各個(gè)部分（頭、臉、眼睛、耳朵、鼻子、口、身體、四肢、尾巴等），讓學(xué)生在觀察熊貓的過程中掌握描述的方法和技巧。3.通過描述大熊貓的外貌和生活習(xí)性，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，讓學(xué)生把大熊貓的形象描繪出來。4.通過教師問答、板書表格等方式，引導(dǎo)學(xué)生對大熊貓的基本情況和特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，為下面的寫作打下基礎(chǔ)。（三）習(xí)作訓(xùn)練（35分鐘）1.初步寫作訓(xùn)練：引導(dǎo)學(xué)生用生動活潑的語言，根據(jù)自己觀察到的大熊貓的形象和生活習(xí)性，寫出一篇初步的作文。2.講解寫作技巧：教師詳細(xì)講解作文中描述大熊貓的方法和技巧，包括文章架構(gòu)、語言表達(dá)、生動形象等方面。3.編輯修改：讓學(xué)生互相交流自己寫的作文，進(jìn)行修改和完善。學(xué)生可以在習(xí)作本上直接修改，也可以進(jìn)行口頭交流。同時(shí)教師要及時(shí)給予評價(jià)和指導(dǎo)。4.小組展示：把學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和寫作技巧，進(jìn)行小組討論和展示。學(xué)生可以結(jié)合圖片、圖表等進(jìn)行豐富表現(xiàn)。（四）課堂反思（10分鐘）1.教師從課堂教學(xué)的組織、感染、啟發(fā)等方面對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。2.教師和學(xué)生以小組為單位探討課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出課程改進(jìn)的建議。六、教學(xué)反思本次教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法新穎，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中收獲了許多。教學(xué)中，我們通過圖文結(jié)合的方式，方式多樣的教學(xué)活動及案例說明，使學(xué)生自然地對大熊貓產(chǎn)生了興趣，進(jìn)而了解和認(rèn)識大熊貓；在習(xí)作訓(xùn)練中，我們通過組合拼接法等一系列教學(xué)手段開展。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主思考、交流合作，自然地提高語文寫作能力。教學(xué)方法多元化，通過想象練習(xí)法、組合拼接法、分組合作法、體驗(yàn)感悟法等方式，提高了學(xué)生的語言表達(dá)及寫作能