粵教花城版小學(xué)音樂 歌曲《野兔餓了》 教學(xué)設(shè)計

歌曲《野兔餓了》

教學(xué)設(shè)計

1

教學(xué)目標(biāo)

1、在讀童謠的活動中，通過踏步、口讀、拍手等方法，感受四分音符及休止符的時值，掌

握如何拍讀四分休止符。

2、通過歌曲的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生不做不勞而獲，損人利己的事情。

3、讓學(xué)生按音樂的故事進(jìn)行即興表演，并通過改編歌詞進(jìn)行創(chuàng)造，讓學(xué)生在唱與表演中感

受音樂，并大膽、積極、自主地進(jìn)行表演及歌唱。

2

學(xué)情分析

《野兔餓了》取自小學(xué)二年級，是一首由四個樂句構(gòu)成的兒童歌曲旋律活潑而風(fēng)趣，配有兩

段歌詞，歌詞內(nèi)容擬人化的手法講述了一個具有教育意義的故事：一只野兔餓了，到處找吃

的，原想偷吃農(nóng)場農(nóng)民伯伯種的糧食，后想這樣做不應(yīng)當(dāng)，跑出農(nóng)場繼續(xù)找，找到路邊把天

然的青草嘗，吃來覺的青草還比稻谷香。講述了野兔雖然餓了，但它懂得不做不勞而獲、損

害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明顯，并在每一句的句尾有一個休止符。

3

重點難點

教學(xué)重點：1、完整的教唱歌曲，并讓學(xué)生有表情的演唱歌曲。

2、跟著歌曲做即興表演。

3、指導(dǎo)不做不勞而獲、損人利己的事情。

教學(xué)難點：音樂中四分音符的休止。

4

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入：

師：告訴你們一個好消息，今天小動物們要在農(nóng)家小院舉辦音樂會呢，你們想不

想和韓老師一起去??？

師：真是太好啦！那還等什么？跟我走吧。

2、進(jìn)行語言與音樂中停頓的探索：同學(xué)們要跟老師一起來完成下面一條節(jié)奏才有可能知道。

4/4

X

X

X

0︱

X

X

X

0︱

X

X

X

0︱

X

X

X

0︱

X

X

X

X︱

X

X

X

0︱

一二三

，開步走，

抬起頭，

挺起胸，

就像小兵

雄赳赳

師：板書：一個“0”，小朋友們不認(rèn)識我吧，我可不叫

“零”，我的名字叫“四分休止符”，是

音樂中的紅燈，大家在唱歌時遇到我，可千萬別出聲，要停一停喲?？吹健?”時不讀出聲，

用雙手分開握拳的方式表現(xiàn)出來。

3、設(shè)問導(dǎo)入

師：同學(xué)們，快看，我們到了，這里就是農(nóng)家小院了。（出示課件：農(nóng)家小院全圖）

師：我們來看一看今天最早來參加音樂會的有哪些動物？（出示課件：農(nóng)家小院――有動物：

豬、牛、鴨子），讓學(xué)生歌唱《在農(nóng)場里》。（邊唱邊做動作）

師：噓！快看看？還有誰來啦？（課件播放歌曲《野兔餓了》，欣賞歌曲動畫）

師：是可愛的小野兔呢。原來小野兔聽說農(nóng)家小院要舉行音樂會，它也急急忙忙的趕來參加

呢。

三、情境激趣，學(xué)唱歌曲

1、學(xué)生看著譜子帶問題初聽歌曲：

①、野兔發(fā)生了什么事情呢？（原來這是一只乖巧的小兔，他知道農(nóng)民種田很辛苦，自己沒

盡力不應(yīng)該嘗，也告訴同學(xué)們不是自己的東西不應(yīng)該拿。野兔不做不勞而獲、損人利己的事

情。）

②、這首歌曲是什么拍子的？（這首歌曲是

4/4

拍的。）

③、師：說說這首歌曲的音符有什么特點？生：全部是由四分音符和四分休止符組成。

2、邊打節(jié)奏邊朗讀歌詞：

①、4/4

X

X

X

X︱

X

X

X

X︱

X

X

X

X︱X

X

X

0︱

野

兔

餓

了

頭

暈

腦

漲

咕

嚕

咕

嚕

肚

子

響

②、4/4

X

X

X

X︱

X

X

X

0︱X

X

X

X︱X

X

X

0︱

正

要

開

箱

偷

谷

吃

忽

然

想

起

不

應(yīng)

當(dāng)

3、學(xué)唱歌曲旋律.

師：大家看，這是歌曲的旋律，由哪些音組成的？（1234567

邊唱邊打手號）你們真是太棒

了，讓我們一起分享合作的成果吧！

學(xué)生跟著琴學(xué)唱歌曲。學(xué)生在此之前已經(jīng)掌握了歌曲的節(jié)奏也對著節(jié)奏朗讀了歌詞，在這種

情況下來學(xué)唱歌曲是一件比較容易的事情，并反復(fù)練習(xí)。（跟琴唱、分組輪唱，齊唱的形式）

四、小組合作、創(chuàng)作表演

1、激發(fā)情感，自由表演歌曲

2、小組合作思考，怎樣表演歌曲中的音樂故事呢？模仿野兔找食經(jīng)過來為歌曲做表演。師：

商量一下，加些動作，（課件動畫）播放配有《野兔餓了》的動畫片，請學(xué)生邊跟唱、邊模

仿野兔的動作進(jìn)行演唱。

3、跟著音頻演唱歌曲，并請同學(xué)們想想可以在歌詞中加入什么動作，唱完請同學(xué)表演。

4、全班再次演唱歌曲，請兩位同學(xué)上前做即興表演。

五、拓展延伸、課堂小結(jié)

1、創(chuàng)編歌詞。我是音樂小天使

師：同學(xué)們剛才表演《野兔餓了》的時候，那優(yōu)美動聽的歌聲把農(nóng)家小院里的小鳥也吸引來

了。小鳥說音樂會舉辦這么久，它的肚子也餓了，怎么辦？老師希望同學(xué)們用集體的智慧，

幫小鳥用《野兔餓了》這首歌曲的旋律來編一首屬于小鳥自己的歌曲？好嗎？

2、表現(xiàn)歌曲。

（1）師：剛才，同學(xué)們的創(chuàng)意都很好?，F(xiàn)在我們一起來唱唱吧！

（2）現(xiàn)在我們一起邊看邊來跳，模仿各種動物的形象。（播放《世界真美好》）

3、課堂總結(jié)：

（1）學(xué)生小結(jié)：師：同學(xué)們，今天這節(jié)課你有什么收獲？（學(xué)生各抒己見）

（2）課堂小結(jié)、藝術(shù)升華

師：今天我們不僅學(xué)會了一首好聽的歌曲，還學(xué)會了創(chuàng)作，同學(xué)們真的很棒！老師希望今后

你們都能學(xué)習(xí)野兔的高尚品德，不是自己的東西不應(yīng)該拿，熱愛小動物，與動物做朋友！最

后，讓我們帶著歡樂，與老師們告別，高高興興地演唱《野兔餓了