秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)20字

20xx年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)2200字

20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)過去的一學(xué)期，務(wù)川縣第一小學(xué)在縣教育局及上級(jí)部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學(xué)中來，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們共選派兩批教師12人到重慶中華路小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、名師講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)，開展了校級(jí)教學(xué)名師評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)，共評(píng)選校級(jí)教學(xué)名師4名，其中有2名參加縣級(jí)教學(xué)名師評(píng)選。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任。開展教研工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了教師的聽、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。（2）積極推動(dòng)教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過培訓(xùn)，提高教師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書、思考、反思的習(xí)慣。（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進(jìn)“兩先兩后”的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課，其中英語科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認(rèn)真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年x月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng)，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng)，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)。三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。學(xué)校教科研活動(dòng)開展活躍，成績(jī)顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗(yàn)研究和英語科省級(jí)研究課題-—《小學(xué)英語課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐研究中。通過這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，在縣教科研成果評(píng)比（含成功教育案例）中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)2篇。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)，XX年年x月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)都居于全縣前列。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn)，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“勤學(xué)、善思、實(shí)干”，再接再厲，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。

第二篇：20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)2100字田房村20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期我村的教學(xué)教研工作以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo),緊緊圍繞曙光鄉(xiāng)中心學(xué)校的20xx年工作目標(biāo),根據(jù)中心校教研工作計(jì)劃和我村工作計(jì)劃開展工作，以教育科研為先導(dǎo)、課堂教學(xué)與教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)提高，突出“深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心思想，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)“農(nóng)遠(yuǎn)”、“普實(shí)”工作的管理，通過全村教師的努力，已取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)于下:一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理、指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)。我村采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)新課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”。2、抓好地方課程教材的管理，根據(jù)中心校的要求，在學(xué)校開設(shè)地方教材、三生教育、民族團(tuán)結(jié)教育等課程，安排科任教師上課，把此項(xiàng)工作具體落實(shí)到教育教學(xué)工作中。3、為加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和指導(dǎo)，增加隨堂聽課節(jié)數(shù)，一學(xué)期以來，教導(dǎo)主任深入課堂聽課20余節(jié)次。與上課教師探討新理念背景下的高效、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，尋求提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。其他老教師每人相互聽課10節(jié)次以上，新分教師聽課15節(jié)次以上，通過相互聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短、互助提高。4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的、各單元的過關(guān)測(cè)試、單元教學(xué)達(dá)標(biāo)等活動(dòng)做好學(xué)情分析，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到低起點(diǎn)、小步子；對(duì)全體學(xué)生做到多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助，承認(rèn)個(gè)性差異、分層教學(xué)、愛護(hù)后進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)、分類推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一，使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。5、學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中，為提高學(xué)生寫作水平，我村向中心校推薦小學(xué)生作文共20余篇，其中，4篇優(yōu)秀作文在中心校舉辦的《新雨》報(bào)上刊登，使學(xué)生習(xí)作水平得到了不斷提高。6、做好農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備在課堂中的應(yīng)用工作，并把遠(yuǎn)程教育模式二的應(yīng)用管理和中心校班班通系統(tǒng)的管理結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)手段，利用遠(yuǎn)程教育，電教媒體引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。7、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使校園藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書活動(dòng)、科技活動(dòng)落到實(shí)處，本學(xué)期各科任教師結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，開展好學(xué)科課外活動(dòng)，積極組織學(xué)生開展各類興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加中心校組織的語文知識(shí)競(jìng)賽1次，舉行“放飛夢(mèng)想”演講比賽1次，舉行書法、繪畫競(jìng)賽活動(dòng)各1次。通過開展這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，豐富校園文化生活。8、做好服務(wù)工作，對(duì)本村教師教導(dǎo)、教研工作作好導(dǎo)向，發(fā)放各種教學(xué)資料，為教師的教育教學(xué)問題排憂解難，使之如期完成教學(xué)任務(wù)。二、以教研促教改，組織教師開展教法、學(xué)法研究，用科研推動(dòng)教學(xué)改革。1、認(rèn)真組織開展教育科研活動(dòng)，推進(jìn)新課改的實(shí)施。圍繞高效、優(yōu)質(zhì)課堂認(rèn)真開展說課、上課、聽課、議課的公開課1次，示范課1次，研討課1次，集體備課活動(dòng)4次，課堂教學(xué)競(jìng)賽1次。組織教師開展專題講座1次，專題討論1次，舉行經(jīng)驗(yàn)交流2次等。通過這些活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助提高。2、重視課題研究，提高科研能力。本學(xué)期我村自選課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開放性問題設(shè)計(jì)研究》進(jìn)行研究。圍繞這一課題，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課題研究工作方案，完成了課題研究的準(zhǔn)備階段工作,取得了一定的階段性研究成果。3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)和中心校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案，制定了齊全的各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)施細(xì)則和我村構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案，教研組組織全村教師開展了各種活動(dòng)。如：選定構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)試點(diǎn)班，試點(diǎn)班教師制定實(shí)施計(jì)劃，開展專題講座，專題培訓(xùn)，交流心得體會(huì)等。進(jìn)一步確立“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育觀，以改革教學(xué)方法為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。三、抓好師訓(xùn)工作，提高教師的綜合素質(zhì)1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。一學(xué)期以來，圍繞構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，我村認(rèn)真組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)達(dá)8次，集中交流活動(dòng)，提高了教師的理論素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐加以應(yīng)用，實(shí)踐總結(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。2、積極選派教師參加各種組織培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我村本學(xué)期共有9名教師參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校還安排農(nóng)遠(yuǎn)管理員組織全村教師對(duì)遠(yuǎn)程教育進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的能力。3、鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷培訓(xùn)及繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)我村教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)工作能力。四、其它工作1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，管好用好現(xiàn)有教具、學(xué)具，發(fā)揮其輔助作用。2、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成中心校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。3、做好教研組常規(guī)工作及日常事物工作。4、宣傳動(dòng)員教師征訂業(yè)務(wù)書刊，選訂《課程教材教學(xué)研究》、《云南教育》等教師專業(yè)書刊。5、做好學(xué)科水平測(cè)試，成績(jī)統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量分析等工作。6、通過大家的共同努力,“農(nóng)遠(yuǎn)”、“普實(shí)”工作、教學(xué)常規(guī)工作等正常有序開展,各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成。五、存在問題1、構(gòu)建高效課堂工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、探討、交流與借鑒。2．“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用和光盤教學(xué)應(yīng)用有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3．校點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步督促提高。六、今后打算1．圍繞構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)課堂加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。2．總結(jié)新課改工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新課改工作，為新課改工作的發(fā)展打牢基礎(chǔ)。3．認(rèn)真抓好遠(yuǎn)教資源應(yīng)用和做好實(shí)驗(yàn)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4、鼓勵(lì)教師不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。＋20xx年秋季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)發(fā)表于：2022.8.21來自：字?jǐn)?shù)：2479手機(jī)看范文20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)過去的一學(xué)期，務(wù)川縣第一小學(xué)在縣教育局及上級(jí)部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過各種途徑滲透到教育教學(xué)中來，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期我們共選派兩批教師12人到重慶中華路小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)，有目的、有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、名師講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)，開展了校級(jí)教學(xué)名師評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)，共評(píng)選校級(jí)教學(xué)名師4名，其中有2名參加縣級(jí)教學(xué)名師評(píng)選。二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)任。開展教研工作計(jì)劃性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深入課堂反復(fù)聽試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了教師的聽、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。（2）積極推動(dòng)教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過培訓(xùn)，提高教師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書、思考、反思的習(xí)慣。（3）繼續(xù)在全鎮(zhèn)推進(jìn)“兩先兩后”的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特別注重落實(shí)了集體備課，其中英語科還充分發(fā)揮集體智慧，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力的保障。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教師深入學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，認(rèn)真修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年x月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng)，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng)，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的鼓勵(lì)。三、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。學(xué)校教科研活動(dòng)開展活躍，成績(jī)顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生能力的發(fā)展》實(shí)驗(yàn)研究和英語科省級(jí)研究課題-—《小學(xué)英語課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐研究中。通過這些課題的實(shí)驗(yàn)研究，對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2篇，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3篇，在縣教科研成果評(píng)比（含成功教育案例）中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)2篇。四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)造教育質(zhì)量新輝煌。重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班教師能精心組織，認(rèn)真計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)抓好單元過關(guān)和人人過關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)，XX年年x月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)都居于全縣前列。一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：①教師的整體素質(zhì)還較低，教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教育經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn)，在新的一年，我鎮(zhèn)廣大教職工將以十七大精神為動(dòng)力，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“勤學(xué)、善思、實(shí)干”，再接再厲，為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。

第二篇：20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)2100字田房村20xx年春季學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期我村的教學(xué)教研工作以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo),緊緊圍繞曙光鄉(xiāng)中心學(xué)校的20xx年工作目標(biāo),根據(jù)中心校教研工作計(jì)劃和我村工作計(jì)劃開展工作，以教育科研為先導(dǎo)、課堂教學(xué)與教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)提高，突出“深化課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心思想，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，大力開展校本培訓(xùn)和校本教研,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)“農(nóng)遠(yuǎn)”、“普實(shí)”工作的管理，通過全村教師的努力，已取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)于下:一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理、指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)。我村采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)新課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、教好”。2、抓好地方課程教材的管理，根據(jù)中心校的要求，在學(xué)校開設(shè)地方教材、三生教育、民族團(tuán)結(jié)教育等課程，安排科任教師上課，把此項(xiàng)工作具體落實(shí)到教育教學(xué)工作中。3、為加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和指導(dǎo)，增加隨堂聽課節(jié)數(shù)，一學(xué)期以來，教導(dǎo)主任深入課堂聽課20余節(jié)次。與上課教師探討新理念背景下的高效、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，尋求提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。其他老教師每人相互聽課10節(jié)次以上，新分教師聽課15節(jié)次以上，通過相互聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短、互助提高。4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的、各單元的過關(guān)測(cè)試、單元教學(xué)達(dá)標(biāo)等活動(dòng)做好學(xué)情分析，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做到低起點(diǎn)、小步子；對(duì)全體學(xué)生做到多活動(dòng)、快反饋、勤鼓勵(lì)、細(xì)幫助，承認(rèn)個(gè)性差異、分層教學(xué)、愛護(hù)后進(jìn)、鼓勵(lì)先進(jìn)、分類推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的共性與個(gè)性的統(tǒng)一，使各類學(xué)生均獲得不同層次的成功。5、學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育中，為提高學(xué)生寫作水平，我村向中心校推薦小學(xué)生作文共20余篇，其中，4篇優(yōu)秀作文在中心校舉辦的《新雨》報(bào)上刊登，使學(xué)生習(xí)作水平得到了不斷提高。6、做好農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目設(shè)備在課堂中的應(yīng)用工作，并把遠(yuǎn)程教育模式二的應(yīng)用管理和中心校班班通系統(tǒng)的管理結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)手段，利用遠(yuǎn)程教育，電教媒體引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。7、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使校園藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、讀書活動(dòng)、科技活動(dòng)落到實(shí)處，本學(xué)期各科任教師結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，開展好學(xué)科課外活動(dòng)，積極組織學(xué)生開展各類興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生參加中心校組織的語文知識(shí)競(jìng)賽1次，舉行“放飛夢(mèng)想”演講比賽1次，舉行書法、繪畫競(jìng)賽活動(dòng)各1次。通過開展這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，豐富校園文化生活。8、做好服務(wù)工作，對(duì)本村教師教導(dǎo)、教研工作作好導(dǎo)向，發(fā)放各種教學(xué)資料，為教師的教育教學(xué)問題排憂解難，使之如期完成教學(xué)任務(wù)。二、以教研促教改，組織教師開展教法、學(xué)法研究，用科研推動(dòng)教學(xué)改革。1、認(rèn)真組織開展教育科研活動(dòng)，推進(jìn)新課改的實(shí)施。圍繞高效、優(yōu)質(zhì)課堂認(rèn)真開展說課、上課、聽課、議課的公開課1次，示范課1次，研討課1次，集體備課活動(dòng)4次，課堂教學(xué)競(jìng)賽1次。組織教師開展專題講座1次，專題討論1次，舉行經(jīng)驗(yàn)交流2次等。通過這些活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，互助提高。2、重視課題研究，提高科研能力。本學(xué)期我村自選課題《小學(xué)數(shù)學(xué)開放性問題設(shè)計(jì)研究》進(jìn)行研究。圍繞這一課題，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課題研究工作方案，完成了課題研究