2022學年九年級化學科粵版上冊3

3.1氧氣的性質和用途一．選擇題（共15小題）1．下列關于氧氣性質的敘述中，不屬于氧氣物理性質的是（）A．在通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 B．氧氣具有助燃性，可以支持燃燒 C．在標準狀況下，氧氣的密度是1.429克/升 D．氧氣不易溶于水2．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內分別放有足量的紅磷和炭粉，a，b為止水夾，分別點燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，恢復至室溫，同時打開a、b，則燒杯中的水（）A．進入甲瓶 B．進入乙瓶 C．同時進入甲乙兩瓶 D．無法判斷3．描述氧氣物理性質的是（）A．能支持燃燒 B．能使鐵生銹 C．供給呼吸 D．液氧呈藍色4．下列關于氧氣物理性質的描述不正確的是（）A．魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水 B．液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧也是淡藍色的 C．氧氣的密度比空氣略大 D．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體5．下列物質在氧氣中燃燒，集氣瓶中不需放少量水的是（）A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．蠟燭6．采用燃燒法除去空集氣瓶中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，適合選用的試劑是（）A．鐵絲 B．紅磷 C．木炭 D．硫磺7．下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（）A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D．動植物呼吸8．下列屬于氧氣用途的是（）A．醫(yī)療搶救 B．作氣體肥料 C．作燃料 D．制碳酸飲料9．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體 D．鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體10．下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱11．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（）A．水的吸收 B．動植物的呼吸 C．植物的光合作用 D．燃料的燃燒12．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（）A．燃料燃燒 B．光合作用 C．溶洞形成 D．動物呼吸13．關于化合反應的說法一定正確的是（）A．元素化合價都不變 B．生成物是一種物質 C．反應都需要一定條件 D．反應物只有兩種物質14．下列物質與氧氣的反應不屬于化合反應的是（）A．石蠟 B．硫 C．鐵絲 D．木炭15．下列說法正確的是（）A．氧化反應一定是化合反應 B．氧化反應一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象 C．有氧氣參加的反應一定是化合反應 D．化合反應一定只有一種生成物二．填空題（共5小題）16．向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊兩端開口的細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖所示。（1）手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將（填“上升”、“下降”或“不變”）。（2）下列有關該實驗的說法正確的是。a．可說明有少量氧氣溶于水中b．可不需檢查該裝置的氣密性c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣。17．水中溶有水生生物生存必需的氧氣，所以氧氣易溶于水．．18．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）該實驗的現(xiàn)象是。（2）鐵絲繞成螺旋狀是為了，鐵絲下端系的火柴的作用是。（3）瓶底留少量水或細沙的目的是。（4）鐵絲要自上而下慢慢伸入集氣瓶，是為了防止。（5）若將氧氣換成空氣，則該反應進行（填“能”或“不能”）。19．氧氣和我們的生活密切相關，請說出一種氧氣的用途．20．在氧氣中燃燒能生成氣體的物質是A．硫B．鐵C．鎂D．．三．實驗探究題（共1小題）21．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。（1）實驗前要在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙，目的是。（2）反應文字表達式是，實驗現(xiàn)象是。（3）鐵絲繞成螺旋狀的目的是。（4）要等到火柴快燃盡時才將鐵絲伸入集氣瓶的原因是。（5）若將氧氣換成空氣，則該反應（填“能”或“不能”）進行，原因是。（6）該實驗可以得出的結論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中；②在空氣中（填“易”或“不易”）燃燒的物質，在氧氣中卻。

3.1氧氣的性質和用途（一）第三章維持生命之氣--氧氣2021~2022學年九年級化學同步練習（科粵版）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．下列關于氧氣性質的敘述中，不屬于氧氣物理性質的是（）A．在通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 B．氧氣具有助燃性，可以支持燃燒 C．在標準狀況下，氧氣的密度是1.429克/升 D．氧氣不易溶于水【分析】物質不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質叫物理性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔沸點、密度、硬度等；物質在發(fā)生化學變化時所表現(xiàn)出來的性質叫化學性質?！窘獯稹拷猓篈、在通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于氧氣物理性質；B、氧氣具有助燃性，是利用氧氣能支持燃燒的性質，屬于氧氣化學性質；C、在標準狀況下，氧氣的密度是1.429克/升，屬于氧氣物理性質；D、氧氣不易溶于水屬于物質的溶解性，屬于氧氣物理性質。故選：B?！军c評】本題主要考查氧氣的性質和用途，了解物理性質與化學性質的區(qū)別，知道氧氣的性質和用途是解題的關鍵。2．如圖所示，甲、乙兩個氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣，甲、乙瓶中的燃燒匙內分別放有足量的紅磷和炭粉，a，b為止水夾，分別點燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，恢復至室溫，同時打開a、b，則燒杯中的水（）A．進入甲瓶 B．進入乙瓶 C．同時進入甲乙兩瓶 D．無法判斷【分析】可以根據(jù)紅磷和碳與氧氣反應的生成物方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論．【解答】解：甲中紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入瓶中；乙瓶中的碳燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變，水不能進入乙瓶中。故選：A?！军c評】解答本題要掌握紅磷和碳燃燒生成物的性質，只有掌握了生成物的性質才能對實驗現(xiàn)象做出正確的判斷．3．描述氧氣物理性質的是（）A．能支持燃燒 B．能使鐵生銹 C．供給呼吸 D．液氧呈藍色【分析】根據(jù)物理性質是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，進行分析判斷。【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，屬于化學性質，故選項錯誤。B、氧氣能使鐵生銹，屬于化學性質，故選項錯誤。C、氧氣能供給呼吸，屬于化學性質，故選項錯誤。D、液氧呈藍色，描述的是顏色，屬于物理性質，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，區(qū)分物質的性質屬于物理性質還是化學性質，關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來。4．下列關于氧氣物理性質的描述不正確的是（）A．魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水 B．液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧也是淡藍色的 C．氧氣的密度比空氣略大 D．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體【分析】根據(jù)氧氣的物理性質（顏色、狀態(tài)、溶解性、密度等），進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、魚能在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結論，故選項說法錯誤。B、液態(tài)氧是淡藍色的，固態(tài)氧也是淡藍色的，故選項說法正確。C、在標準狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度（1.293g/L）略大，氧氣的密度比空氣略大，故選項說法正確。D、通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，故選項說法正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解氧氣的物理性質是正確解答本題的關鍵，是5．下列物質在氧氣中燃燒，集氣瓶中不需放少量水的是（）A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．蠟燭【分析】根據(jù)常見物質在氧氣中燃燒的實驗注意事項，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫磺在氧氣中燃燒，為防止生成的二氧化硫污染空氣，集氣瓶中需放少量水，以吸收二氧化硫，防止污染空氣，故選項錯誤。B、紅磷在氧氣中燃燒，為防止生成的五氧化二磷污染空氣，集氣瓶中需放少量水，以吸收五氧化二磷，防止污染空氣，故選項錯誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應放少量的水，故選項錯誤。D、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，集氣瓶中不需放少量水，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解常見物質在氧氣中燃燒的實驗注意事項是正確解答本題的關鍵。6．采用燃燒法除去空集氣瓶中的氧氣而得到較純凈的氮氣時，適合選用的試劑是（）A．鐵絲 B．紅磷 C．木炭 D．硫磺【分析】A、從鐵絲只有在氧氣中才能燃燒去分析；B、從紅磷能在混合氣體中燃燒，且只和氧氣反應，同時生成物五氧化二磷是固體去分析；C、從木炭雖然能在混合氣體中燃燒，且只和氧氣反應，但是由于生成物二氧化碳是氣體去分析；D、從硫磺雖然能在混合氣體中燃燒，且只和氧氣反應，但是由于生成物二氧化硫是氣體去分析．【解答】解：A、鐵絲只有在氧氣中才能燃燒，故不能用燃燒法除去混合物中的氧氣；故錯誤；B、紅磷能在混合氣體中燃燒，且只和氧氣反應，同時生成物五氧化二磷是固體，從而可采用燃燒法除去氧氣而得到較純凈的氮氣；故正確；C、木炭雖然能在混合氣體中燃燒，且只和氧氣反應，但是由于生成物二氧化碳是氣體，得到是氮氣和二氧化碳的混合氣體，故不能得到較純凈的氮氣；故錯誤；D、硫磺雖然能在混合氣體中燃燒，且只和氧氣反應，但是由于生成物二氧化硫是氣體，得到是氮氣和二氧化硫的混合氣體，故不能得到較純凈的氮氣；故錯誤；故選：B?！军c評】本題變相考查了測定空氣中的成分的實驗對藥品的要求，是基礎，在平時的學習中要注意掌握．7．下列關于氧氣用途的敘述不正確的是（）A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D．動植物呼吸【分析】運用氧氣能供給呼吸和支持燃燒和二氧化碳能幫助植物進行光合作用解答。【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，故說法正確；B、氧氣能供給呼吸，用于登山潛水，故說法正確；C、氧氣具有氧化性，燈泡中不能充入氧氣，故說法錯誤；D、氧氣能供給動植物呼吸，故說法正確；故選：C?！军c評】本題考查氧氣的物理性質、化學性質及其用途，涉及面廣，知識點多，但難度不大。8．下列屬于氧氣用途的是（）A．醫(yī)療搶救 B．作氣體肥料 C．作燃料 D．制碳酸飲料【分析】根據(jù)氧氣能支持燃燒、供給呼吸，進行分析判斷。【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療搶救，故選項正確。B、氧氣不能用作氣體肥料，故選項錯誤。C、氧氣不具有可燃性，不能作燃料，故選項錯誤。D、氧氣不能制碳酸飲料，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，了解氧氣的性質與用途是正確解答本題的關鍵，要注意氧氣不具有可燃性。9．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體 D．鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．D、根據(jù)鐵絲在氧氣燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，不生成黑色固體，故選項說法錯誤。B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。D、鐵絲在氧氣在劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；但在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．10．下列實驗現(xiàn)象，描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 C．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體 D．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（）A．水的吸收 B．動植物的呼吸 C．植物的光合作用 D．燃料的燃燒【分析】結合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識等進行分析解答，自然界中由二氧化碳轉化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故選項錯誤；B、動植物的呼吸，是將氧氣在體內發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤；C、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，能將二氧化碳轉化為氧氣，故選項正確；D、燃料的燃燒，是燃料與氧氣反應生成二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃燒的原理等是正確解答本題的關鍵．12．自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是（）A．燃料燃燒 B．光合作用 C．溶洞形成 D．動物呼吸【分析】結合光合作用、呼吸作用、燃燒的常識等進行分析解答，自然界中由二氧化碳轉化為氧氣唯一的方法是光合作用，據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、燃料的燃燒，是燃料與氧氣反應生成二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤；B、植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程，能將二氧化碳轉化為氧氣，故選項正確；C、溶洞形成能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧氣，故選項錯誤；D、動植物的呼吸，是將氧氣在體內發(fā)生緩慢氧化釋放出二氧化碳，是將氧氣轉化為二氧化碳，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃燒的原理等是正確解答本題的關鍵．13．關于化合反應的說法一定正確的是（）A．元素化合價都不變 B．生成物是一種物質 C．反應都需要一定條件 D．反應物只有兩種物質【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”，進行分析判斷。【解答】解：A、化合反應前后，元素化合價可能會發(fā)生改變，如C+O2CO2，故選項說法錯誤。B、化合反應的生成物是一種物質，故選項說法正確。C、化合反應不需要都需要一定條件，如生石灰與水反應生成氫氧化鈣，故選項說法錯誤。D、化合反應的反應物不是只有兩種物質，也可能是三種或三種以上物質，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。14．下列物質與氧氣的反應不屬于化合反應的是（）A．石蠟 B．硫 C．鐵絲 D．木炭【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，故選項正確。B、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）是正確解答本題的關鍵。15．下列說法正確的是（）A．氧化反應一定是化合反應 B．氧化反應一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象 C．有氧氣參加的反應一定是化合反應 D．化合反應一定只有一種生成物【分析】化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特點可總結為“多變一”；物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、氧化反應不一定是化合反應，如石蠟+氧氣二氧化碳+水，是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；但該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故選項說法錯誤。B、氧化反應不一定伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，例如鐵生銹屬于氧化反應，但沒有發(fā)光現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C、有氧氣參加的反應不一定是化合反應，例如石蠟+氧氣二氧化碳+水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤。D、化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，所以化合反應一定只有一種生成物，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵．二．填空題（共5小題）16．向盛滿氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊兩端開口的細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖所示。（1）手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降（填“上升”、“下降”或“不變”）。（2）下列有關該實驗的說法正確的是ac。a．可說明有少量氧氣溶于水中b．可不需檢查該裝置的氣密性c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣?！痉治觥扛鶕?jù)氧氣的性質解答?！窘獯稹拷猓海?）手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將下降，這是因為一部分氧氣溶于水后，導致集氣瓶中的壓強減小。故填：下降。（2）a．玻璃管中的液面將下降，可說明有少量氧氣溶于水中，該選項說法正確；b．應保證裝置有良好的氣密性，否則會導致實驗失敗或實驗結果不準確，該選項說法不正確；c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣，該選項說法正確。故填：ac?！军c評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。17．水中溶有水生生物生存必需的氧氣，所以氧氣易溶于水．不正確．【分析】根據(jù)氧氣的溶解性分析判斷．【解答】解：水中溶有水生生物生存必需的氧氣，只能說明氧氣能夠溶解于水，而不能判定氧氣易溶于水．氧氣是不易溶于水的．故上述說法不正確．故答為：不正確．【點評】準確理解氧氣的溶解性，氧氣不易溶于水，在室溫下，在1L的水中能溶解30mL的氧氣．18．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）該實驗的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱。（2）鐵絲繞成螺旋狀是為了增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度，鐵絲下端系的火柴的作用是引燃。（3）瓶底留少量水或細沙的目的是防止生成物落下來炸裂集氣瓶。（4）鐵絲要自上而下慢慢伸入集氣瓶，是為了防止防止火柴消耗過多的氧氣。（5）若將氧氣換成空氣，則該反應不能進行（填“能”或“不能”）?！痉治觥扛鶕?jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項分析有關問題。【解答】解：（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；（2）將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；在鐵絲下端系一根火柴，點燃火柴的目的起引燃鐵絲的作用。（3）鐵絲在氧氣中燃燒時，為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底，應在集氣瓶底鋪一層細砂或少量水；（4）鐵絲要自上而下慢慢伸入集氣瓶，是為了防止火柴消耗過多的氧氣；（5）鐵絲在空氣中不能燃燒，若將氧氣換成空氣，則該反應不能進行；故答案為：（1）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱；（2）增大了受熱面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；引燃；（3）防止生成物落下來炸裂集氣瓶；（4）火柴消耗過多的氧氣；（5）不能；【點評】本題難度不大，掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和注意事項即可正確解答；在描述燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。19．氧氣和我們的生活密切相關，請說出一種氧氣的用途供給呼吸．【分析】根據(jù)氧氣的用途解答．【解答】解：氧氣的用途是支持燃燒和供給呼吸；故填：供給呼吸．【點評】了解氧氣的用途是解題關鍵．20．在氧氣中燃燒能生成氣體的物質是AA．硫B．鐵C．鎂D．木炭．【分析】根據(jù)硫粉、鐵、鎂、蠟燭等在氧氣中燃燒生成的物質進行分析判斷．【解答】解：A、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項正確．B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項錯誤．C、鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項錯誤．D、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體．故選：A；補充：木炭．【點評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象以及燃燒的產(chǎn)物即可正確解答．三．實驗探究題（共1小題）21．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題。（1）實驗前要在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底。（2）反應文字表達式是鐵+氧氣四氧化三鐵，實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱。（3）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒。（4）要等到火柴快燃盡時才將鐵絲伸入集氣瓶的原因是防止火柴燃燒消耗氧氣。（5）若將氧氣換成空氣，則該反應不能（填“能”或“不能”）進行，原因是空氣中氧氣的濃度較低。（6）該實驗可以得出的結論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中更旺；②在空氣中不易（填“易”或“不易”）燃燒的物質，在氧氣中卻能燃燒?！痉治觥扛鶕?jù)鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象、注意事項，根據(jù)反應寫出反應的文字表達式；由于空氣中的氧氣被不支持燃燒的氮氣沖淡了，據(jù)此分析燃燒現(xiàn)象的不同?！窘獯稹拷猓海?）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量的熱，火星四射，實驗前要在集氣瓶底部放少量的水或鋪一層細沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底。（2）鐵絲在氧氣中燃燒放生成了四氧化三鐵，反應文字表達式是鐵+氧氣四氧化三鐵，實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱。（3）鐵絲繞成螺旋狀的目的是：增大鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒。（4）要等到火柴快燃盡時才將鐵絲伸入集氣瓶的原因是防止火柴燃燒消耗氧氣。（5）若將氧氣換成空氣，則該反應不能進行，原因是空氣中氧氣的濃度較低。（6）該實驗可以得出的結論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中更旺；②在空氣中不易燃燒的物質，在氧氣中卻能燃燒。故答案為：（1）防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底。（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；劇烈燃燒、火星四射、生成了黑色固體物質，放出了大量的熱。（3）增大鐵絲與氧氣的接觸面積，提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒。（4）防止火柴燃燒消耗氧氣。（5）不能；空氣中氧氣的濃度較低。（6）更旺；不易；能燃燒。【點評】此題是比較全面地對鐵絲燃燒實驗的考查，主要考查的是實驗的現(xiàn)象以及注意事項等，是一道基礎實驗考查題?！?.2制取氧氣》一、選擇題：1、下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（）A、檢查氣密性B、加熱立即收集C、收滿后移出集氣瓶D、結束時停止加熱2、實驗室里用雙氧水溶液制取氧氣，所選發(fā)生裝置最合適的是（）3、下列實驗操作的先后順序，錯誤的是（）A．制取氣體時，應先裝藥品再固定儀器B．加熱試管中的物質時，應先預熱再對準有藥品的部位集中加熱C．制取氧氣時，用排水法收集時，一有氣泡冒出，就開始收集D．排水法收集氧氣，集滿氧氣后先在水下蓋上玻璃片再將集氣瓶取出正放在實驗臺上4、下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（）A．在做紅磷燃燒實驗時，先點燃酒精燈，后從廣口瓶中取出紅磷B．用酒精燈加熱試管中液體時，先預熱，后對準液體集中加熱C．用排水法收集完氧氣時，先把導管移出水面，后熄滅酒精燈D．制取氧氣時，先檢驗裝置的氣密性，后裝入藥品5、肝臟中含有過氧化氫酶。某同學利用動物肝臟研究酶的某些特點，實驗記錄如下表：試管實驗材料及處理產(chǎn)生氣泡快慢15毫升5%H2O2溶液+2滴蒸餾水，常溫最慢25毫升5%H2O2溶液+2滴3.5%氯化鐵溶液，常溫較快35毫升5%H2O2溶液+2滴肝臟研磨液，常溫最快45毫升5%H2O2溶液+2滴肝臟研磨液，70℃水浴加熱較慢分析上述實驗結果，下列說法不正確的是（）A．氯化鐵溶液可以加快過氧化氫分解B．肝臟中的過氧化氫酶催化作用會受溫度影響C．肝臟中的過氧化氫酶在任何條件下催化效果都最佳D．肝臟中的過氧化氫酶不一定只能是過氧化氫分解的催化劑6、下列有關催化劑的說法正確的是（）A．在化學反應后其質量減小B．過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑C．在化學反應后其化學性質不變D．催化劑只能加快化學反應速率7、下列說法中錯誤的是（）A．工業(yè)上用液態(tài)空氣制氧氣發(fā)生的是物理變化B．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．催化劑能改變化學反應的速率D．硫酸銅溶液對過氧化氫的分解也具有催化作用8、實驗室制取氧氣時，必須滿足的條件是（）A．使用催化劑B．用含氧元素的物質作反應物C．用排水法收集氣體D．所用的儀器一定要有酒精燈9、實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，下列實驗操作先后次序正確的（）A．組裝儀器：先固定試管，再放酒精燈B．氣密性檢查：先手握試管，再將導氣管放入水中C．排水法收集：先將導氣管伸入裝滿水的集氣瓶口，再點燃酒精燈加熱D．停止加熱：先從水中移出導氣管，再熄滅酒精燈10、實驗室現(xiàn)需用250毫升的集氣瓶收集一瓶100毫升的氧氣，小明設計了如下裝置進行收集，其中合理的是（）11、某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法錯誤的是（）A．t1時刻，O2開始產(chǎn)生B．b曲線表示KMnO4分解C．KMnO4在該反應中起催化作用D．c曲線代表氯化鉀12、某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用如圖裝置完成表中實驗：下列說法錯誤的是（）編號氯酸鉀質量/g催化劑催化劑質量/g收集50mLO2所需時間/s實驗15.0--171實驗25.0MnO20.549實驗35.0Fe2O30.578實驗45.0CuO0.564A．實驗1的作用是為了進行對比實驗B．以上實驗的目的是探究不同種類的催化劑對氯酸鉀分解反應速率的影響C．該實驗目的還可以通過測定反應相同時間所產(chǎn)生氧氣的體積（相同條件下）來實現(xiàn)D．該實驗目的還可以通過將帶火星的木條伸入試管中觀察木條是否復燃來實現(xiàn)二、填空題：13、我們人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也沒有生機勃勃的地球。

（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)約為（用百分比表示）。

（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有（填字母序號）。（3）潛水員水下作業(yè)時攜帶“富氧空氣”，是因為氧氣具有性質。

（4）空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（℃）-195.8-183.0-78.5工業(yè)制氧氣是根據(jù)空氣中液氧和液氮的不同，此過程屬于變化（填“物理”或“化學”）。將液態(tài)空氣升溫，最先逸出的物質主要是（填化學式）。

（5）空氣非常寶貴，所以我們要愛護空氣，防止空氣污染。在空氣污染檢測的五個項目中，除三大有害氣體和可吸入的空氣污染物，還有臭