幼兒園中班教案及反思

第十七周年5月29日活動(dòng)名稱歌曲：夏天雷雨班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．知道歌曲名稱，了解歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2．體驗(yàn)雷雨聲在音樂(lè)中震撼力。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解歌曲內(nèi)容，并初步學(xué)會(huì)演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備與雷雨關(guān)于圖片、錄像或磁帶，歌曲磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1．以磁帶或錄像導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)夏天雷雨回顧。2．經(jīng)過(guò)猜謎形式，熟悉歌詞。（1）老師問(wèn)，幼兒答，了解閃電、雷聲、雷雨關(guān)系。（2）幼兒以問(wèn)答方式朗誦歌詞。3．演唱歌曲。（1）教師跟隨音樂(lè)朗誦歌詞，并示范演唱。（2）幼兒輕聲跟唱歌曲。注意：①唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時(shí)，用響亮跳音。②唱“轟隆隆”時(shí)，聲音要大而有力。③幼兒演唱歌曲2—3遍。（3）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，有表情地邊唱邊演出。4．復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)弱起后強(qiáng)拍?；顒?dòng)反思：活動(dòng)前后，恰好有幾次雷雨天氣，幼兒積累了一定感知經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)順利開展奠定了基礎(chǔ)。歌曲問(wèn)答式結(jié)構(gòu)即使在以前沒(méi)有過(guò)接觸，不過(guò)在今天活動(dòng)中接收比較快，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，很快接收了新歌曲結(jié)構(gòu)，加上歌曲本身活潑有趣，幼兒一直處于主動(dòng)狀態(tài)。切分音演唱是此次活動(dòng)一個(gè)重點(diǎn)，在前幾周學(xué)習(xí)歌曲中，也有切分音，幾次強(qiáng)化以后，幼兒比較快上口，于是在實(shí)際活動(dòng)中，我把重點(diǎn)放在象聲詞演唱上，要求幼兒唱“一閃閃”、“嘩啦啦”時(shí)，用明亮跳音；唱“轟隆隆”時(shí)，聲音要堅(jiān)固、有力。幼兒事先觀察過(guò)雷雨，印象比較深刻，所以也能較快了依照老師要求來(lái)表現(xiàn)歌曲。在演出唱以后，我還啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，把一些自然現(xiàn)象也編到歌曲中去。這也提醒幼兒在平時(shí)積累觀察自然現(xiàn)象經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有心人。第十七周年6月1日活動(dòng)名稱科學(xué)：夏天到了班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．利用多個(gè)感官感知夏季降臨，體驗(yàn)夏季主要特征。2．了解夏天多個(gè)降溫方法。3．主動(dòng)思索并嘗試處理碰到問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)利用多個(gè)感官感知夏季降臨，體驗(yàn)夏季主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備剪貼制作具備夏季特征小卡片若干，事先分藏在室內(nèi)各處。各種玩水物品、玩具、材料。每組一個(gè)文件夾、一張白紙、一枝水筆?；顒?dòng)過(guò)程：1．在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受夏天天氣酷熱。（1）引導(dǎo)幼兒摸一摸太陽(yáng)下水泥地、石頭、大型活動(dòng)器械，提問(wèn)：夏天太陽(yáng)和冬天太陽(yáng)有什么不一樣？（2）夏天草叢里有些什么？請(qǐng)幼兒找一找。小結(jié)：夏天到了，太陽(yáng)火辣辣，天氣真熱。兒童穿上了背心、短褲。小草長(zhǎng)高、長(zhǎng)密了，樹葉也變得愈加茂盛。蟲子很多，蚱蜢、蜻蜓、蟋蟀、螳螂，還有蒼蠅、蚊子，都出來(lái)了。知了在樹上叫，青蛙在水中叫：“夏天到了，夏天到了！”2．回到室內(nèi)平靜地入座。引導(dǎo)幼兒比一比，活動(dòng)前后有什么不一樣感覺。（陽(yáng)光很炙熱，活動(dòng)后出汗多，喘息得很厲害）3.說(shuō)說(shuō)夏天天氣很熱時(shí)，怎樣才能讓自己感覺涼快。（1）引導(dǎo)幼兒分組討論，由一位幼兒執(zhí)筆將小組討論內(nèi)容用簡(jiǎn)筆畫方法統(tǒng)計(jì)下來(lái)，教師巡回參加幼兒討論。（2）每組派一名幼兒講述本組討論結(jié)果。（3）教師小結(jié)：①用扇子扇風(fēng)；②多喝冷開水；③天天吃一次冷飲（多吃會(huì)傷腸胃）；④不在烈日下運(yùn)動(dòng)；⑤常擦汗，勤洗澡；⑥平靜地看書、畫畫；⑦和家人一起玩水、游泳；⑧多吃瓜果；⑨多休息；⑩開電風(fēng)扇、空調(diào)等等。3．游戲：“愉快尋寶”。開展找夏季圖片游戲，介紹自己找到圖片內(nèi)容，比一比哪組找得又快又多，然后相互交流，講述自己喜愛夏天哪些方面、哪些活動(dòng)。活動(dòng)反思：采取幼兒小組學(xué)習(xí)方式，許多問(wèn)題都經(jīng)小組討論并由小組內(nèi)推選一個(gè)人往返答問(wèn)題，這么一來(lái)，孩子們首先能在同伴身上分享到許多答案，又能在回答下列問(wèn)題時(shí)候組織更完整語(yǔ)言，防止了幼兒常出現(xiàn)“一句式”問(wèn)答。經(jīng)過(guò)幼兒每人自帶一件夏令用具，給同伴介紹，相互參觀。最終幼兒自己確定了分類：遮陽(yáng)類/納涼類/保護(hù)身體/消亡害蟲等等。大家都將自己帶來(lái)夏令用具歸到了對(duì)應(yīng)類別里。第十七周年5月活動(dòng)名稱美術(shù)：夏天用具班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．嘗試用剪貼、裝飾方法制作扇子和拖鞋。2．能依照?qǐng)D示和簡(jiǎn)單講解進(jìn)行制作，碰到困難會(huì)請(qǐng)求幫助。重點(diǎn)、難點(diǎn)用剪貼、裝飾方法制作扇子和拖鞋?；顒?dòng)準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀出售扇子或鞋子商店，了解它們不一樣款式；家中有扇子孩子，可將各種扇子、拖鞋、帶到幼稚園展示。制作圖示，材料。活動(dòng)過(guò)程：1．幼兒觀察材料，了解制作方法。（1）看看今天老師給你們準(zhǔn)備了哪些材料？它們能夠用來(lái)做什么？引導(dǎo)幼兒自由觀看材料，了解制作方法（幼兒可提出疑問(wèn)）。（2）幼兒仔細(xì)觀察材料和制作方法圖示。2．重點(diǎn)講解。（1）拖鞋：制作時(shí)分清左右腳，裝飾圖案時(shí)注意左右對(duì)稱。（2）扇子：每一步都要對(duì)齊壓平。3．幼兒制作。（1）要求幼兒仔細(xì)看清圖示上操作步驟，碰到困難能夠先與好朋友討論、嘗試，也可問(wèn)老師。（2）幼兒自由選擇制作一兩種物品，也可制作以前做過(guò)開心帽。（3）幼兒制作完成后，可大膽地裝飾。4．游戲：“夏季用具大賣場(chǎng)”。組織幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)制作好拖鞋、扇子，以2天時(shí)間準(zhǔn)備創(chuàng)辦大賣場(chǎng)，做購(gòu)物游戲。活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)示范和講解，很多孩子都掌握了基本步驟，很多女孩子還花了心思來(lái)裝飾帽子，有剪個(gè)愛心，有剪出朵花，還有剪很多花邊。男孩子呢，比較粗枝大葉地剪個(gè)圖形貼上上面，就迫不及待地戴上帽子四下走動(dòng)，比比誰(shuí)最神氣?？吹酱蠹疫@么感興趣，我即興組織了一個(gè)“太陽(yáng)帽走秀活動(dòng)”，大家走得可帶勁了，有孩子還學(xué)電視里模特?cái)[幾個(gè)造型呢！惹得大家哈哈重大笑。這次美工活動(dòng)，讓我明白了我們教師在課前反思非常主要。只有在課前準(zhǔn)備中仔細(xì)嘗試后才會(huì)發(fā)覺問(wèn)題，從而才能防止和降低幼兒操作時(shí)發(fā)生問(wèn)題，進(jìn)而確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。第十七周年5月活動(dòng)名稱綜合：夏天水果班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)從多個(gè)角度觀察水果，了解夏天水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2．能用不一樣線條組合表現(xiàn)自己感受及觀察結(jié)果。重點(diǎn)、難點(diǎn)能用不一樣線條組合表現(xiàn)自己感受及觀察結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備小西瓜、哈密瓜、桃子、獼猴桃等圖片若干，大布袋一個(gè)。圖畫紙、彩筆等。每組一盤水果，有完整和被切成兩半。活動(dòng)過(guò)程：1．摸一摸、猜一猜。玩游戲“奇妙口袋”，請(qǐng)幼兒在“奇妙口袋”里摸水果、猜水果，激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒知道夏天有很多水果，比較它們形狀、顏色、味道，講述其外部特征。2．觀察水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（1）教師拿出幾盤水果，有完整，也有被切成兩半（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察。（2）師生共同討論每種水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)。3．寫生畫：《夏天水果》。（1）在每組桌上，幼兒可任意組合放置西瓜、哈密瓜或獼猴桃等。（2）教師提出作畫要求：①畫前先要細(xì)心觀察水果內(nèi)部、外部特征；②合理布局，先從大水果開始畫，再把小水果安排在適當(dāng)位置；③不一定要畫得跟水果一模一樣，能夠有改變，能夠?qū)懮c想象相結(jié)合，畫出自己想象中水果。4．展示幼兒作品，幼兒相互觀賞。教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，褒揚(yáng)布局合理，有想象力幼兒?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒一直處于寬松、愉快環(huán)境之中，他們興趣高漲，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正表現(xiàn)了幼兒主體性?；顒?dòng)利用幼兒喜愛游戲形式開展，符合中班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)，幼兒主動(dòng)性、主動(dòng)性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果知識(shí)，經(jīng)過(guò)畫水果這一步驟，幼兒更感受到了夏天水果形狀、色彩。第十七周年5月活動(dòng)名稱美術(shù)：漂亮花裙子班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)用先涂色塊，再勾花邊方法裝飾裙子。2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩感受和表現(xiàn)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備范畫，裝飾花裙子，未裝飾裙子。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、出示圖片（裙子），并提問(wèn)：這是什么？它們美嗎？2、導(dǎo)出課題：漂亮花裙子三、講授新課：1、①（貼圖片）看，這些兒童穿上這么漂亮花裙子，她們多高興?。、冢ㄙN圖片）并提問(wèn)：咦，這個(gè)兒童怎么啦？她為何不高興呢？小結(jié)：因?yàn)樗棺邮前咨?，沒(méi)有她們花裙子那么么美。③那我們來(lái)幫幫她吧，好不好？④請(qǐng)兒童們想想方法，怎樣讓她白裙子變成花裙子呢？小結(jié)：就用我們小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?、萁o她白裙子上畫什么呢？小結(jié)：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等2、教師示范：①先用兩三種稍淺顏色涂在裙子上。②再用較深彩筆在上面勾出花紋?？矗」媚镄?，她感激兒童們?yōu)樗氤龊梅椒?。?wèn)：除了能夠畫這種圖案，還能夠畫其它（如圖片）在每個(gè)兒童書上有兩個(gè)兒童正等著你們給她白裙子變成花裙子呢，請(qǐng)兒童們拿起我們彩筆來(lái)幫她吧，看誰(shuí)設(shè)計(jì)花裙子最漂亮。三、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。激勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。四、作品展示，對(duì)優(yōu)異作品進(jìn)行評(píng)析，給予獎(jiǎng)勵(lì)。五、總結(jié)：其實(shí)在生活中四處都存在著美東西，只要我們兒童們細(xì)心地去觀察去發(fā)覺，用我們小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們生活裝扮得更美好?；顒?dòng)反思：一是教師課堂氣氛調(diào)控沒(méi)有到位，教師語(yǔ)言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。二是教師沒(méi)有參加到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。所以課堂氣氛就比較擔(dān)心、沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給教師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)示范畫教學(xué)，就是以往一味要求幼兒按照老師范畫去畫，而是改成示范目標(biāo)是讓幼兒看到老師作畫方法與步驟及一些特殊造型表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫時(shí)，激勵(lì)幼兒按照自己了解與想象去畫，能夠畫得和老師不一樣，這么調(diào)動(dòng)了幼兒畫畫主動(dòng)性。第十七周5月28日活動(dòng)名稱體育：小豬運(yùn)西瓜班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．經(jīng)過(guò)平衡、鉆爬、快跑和躲閃練習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2．能主動(dòng)地參加體育活動(dòng)，恪守游戲規(guī)則。重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、大籮筐兩個(gè)（內(nèi)放球類），依照幼兒體質(zhì)條件還可再設(shè)置一些障礙，如踩樁過(guò)溪等。大灰狼頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1.游戲1：小豬過(guò)橋（1）教師：今天天氣真好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠(yuǎn)，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能抵達(dá)。（2）教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)“走小橋”、“鉆山洞”。2．游戲2：小豬運(yùn)西瓜（1）教師：外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃西瓜送給小豬們吃，請(qǐng)把西瓜搬回家吧?。?）討論：回家路很遠(yuǎn)，假如路上碰到了大灰狼該怎么辦？（外婆說(shuō)：“小豬，你們碰到大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)覺你們了。”）（3）“小豬”抱著西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運(yùn)回家。老師飾演“大灰狼”，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時(shí)，“小豬”們立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)“小豬”將被大灰狼抓走（即停頓一次游戲）。3．游戲3：切西瓜（1）教師：西瓜運(yùn)完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！（2）“切西瓜”游戲：幼兒手拉手圍成圓圈（西瓜），請(qǐng)一名幼兒一邊走一邊念：“切，切，切西瓜，綠皮，紅瓤，我把西瓜一切兩，甜甜汁水四處淌?！蹦顑焊柰瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切動(dòng)作。念完“淌”字，全體幼兒四散跑開。切西瓜者抓住一人后，其余幼兒再組成圓圈，游戲重新開始，被抓住者接著念兒歌，切西瓜。（3）能夠組成3—4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。4．游戲2—3遍后結(jié)束?；顒?dòng)反思：球?qū)ξ覀儼嘤變簛?lái)說(shuō)是很熟悉一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，幼兒經(jīng)常都會(huì)用球來(lái)進(jìn)行游戲，今天我們把球當(dāng)做西瓜來(lái)游戲。設(shè)計(jì)情景：勤勞小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過(guò)窄窄獨(dú)木橋還要鉆小小圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi)，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。整個(gè)活動(dòng)孩子們興趣很高。好地第十七周5月29日活動(dòng)名稱故事：小猴變魔術(shù)（一）班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1．了解故事情節(jié)，感受故事中想象改變神奇，明白貪吃冷飲壞處。2．大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會(huì)想象樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)嘗試仿編故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖、《幼兒畫冊(cè)》?；顒?dòng)過(guò)程：1.

教師變小魔術(shù)，引發(fā)幼兒興趣。（1）你們看過(guò)魔術(shù)演出嗎？請(qǐng)幼兒描述自己看到魔術(shù)演出。（2）老師變兩個(gè)小魔術(shù)，并引出故事。2.

出示掛圖，初步了解故事主要情節(jié)。（1）教師出示掛圖，講故事。（2）提問(wèn)：故事里有哪些小動(dòng)物？小猴變出了什么？這間房子是什么樣子？小熊、小豬為何喜歡這么房子？最終發(fā)生了什么事情？（3）引導(dǎo)幼兒邊看掛圖邊完整地講述故事。3.

看《幼兒畫冊(cè)》，依照幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。（1）幼兒看《幼兒畫冊(cè)》講述故事。（2）提問(wèn)：小豬為何被送到醫(yī)院？活動(dòng)反思：酷熱夏天來(lái)了，在找找、說(shuō)說(shuō)夏天愉快活動(dòng)中，很多兒童都講到了甜甜冰激凌?？梢?，孩子們喜歡形狀、顏色、味道不一冰激凌，為了讓幼兒知道多吃冷飲壞處，我就經(jīng)過(guò)故事《小猴變魔術(shù)》故事內(nèi)容和生動(dòng)畫面，讓孩子明白夏天應(yīng)該適當(dāng)吃冷飲，做到既祛暑，也不會(huì)傷害身體。第十七周年5月28日活動(dòng)名稱

數(shù)學(xué)：實(shí)物二級(jí)分類班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)將同一集合按不一樣特征分類，體驗(yàn)集與子集關(guān)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)二級(jí)分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備二級(jí)分類板及同類小實(shí)物兩三種，實(shí)物輪廓標(biāo)識(shí)“是”“不是”兩種；各種雙維排列材料及前后活動(dòng)材料；數(shù)卡若干套?；顒?dòng)過(guò)程：1.介紹操作底板及活動(dòng)規(guī)則。出示二級(jí)分類板，告訴幼兒：大倉(cāng)庫(kù)里有不少材料沒(méi)有分類，請(qǐng)兒童幫忙分一分。指著實(shí)物輪廓標(biāo)識(shí)請(qǐng)幼兒猜一猜，哪個(gè)標(biāo)識(shí)是要求放和它一樣材料，哪個(gè)標(biāo)識(shí)是要求放和它不一樣材料。按大家討論規(guī)則示范給實(shí)物進(jìn)行分類（從大倉(cāng)庫(kù)按必定或否定標(biāo)識(shí)分到兩間小倉(cāng)庫(kù)之間）。要求幼兒在做時(shí)候把大倉(cāng)庫(kù)粒全部材料都分完。2．介紹其余小組活動(dòng)，允許幼兒自行安排自己活動(dòng)次序。3．幼兒自選活動(dòng)，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)有困難幼兒，可逐一拿著實(shí)物問(wèn)幼兒應(yīng)該放在哪一間小倉(cāng)庫(kù)，待幼兒了解了以后再讓幼兒自己操作；對(duì)能力強(qiáng)孩子，可在他們分完之后要求他們分別給兩個(gè)間小倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行計(jì)數(shù)，并用數(shù)卡表示?；顒?dòng)反思：指著實(shí)物輪廓標(biāo)識(shí)請(qǐng)幼兒猜一猜，哪個(gè)標(biāo)識(shí)是要求放和它一樣材料，哪個(gè)標(biāo)識(shí)是要求放和它不一樣材料，然后請(qǐng)孩子們按大家討論規(guī)則給實(shí)物進(jìn)行分類。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中一直以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)，在滿足幼兒操作興趣同時(shí)，取得了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分表現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”這一教育理念。第十七周年6月1日活動(dòng)名稱語(yǔ)言：小猴變魔術(shù)（二）班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)概括故事基本內(nèi)容，感受故事中想像改變神奇，明白貪吃冷飲壞處。2、繼續(xù)培養(yǎng)正確看圖書良好習(xí)慣，3、大膽想象，嘗試仿編故事情節(jié)，體會(huì)想像樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)感受故事中想像改變神奇，明白貪吃冷飲壞處?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒自由閱讀。二、激發(fā)幼兒閱讀興趣。1請(qǐng)兒童猜一猜故事名字。2、放手讓幼兒自己閱讀畫面3、出示掛圖，集體觀賞故事。提出聽讀要求：按老師讀次序觀察畫面，邊聽、邊看、邊想。三、圍繞閱讀重點(diǎn)開展討論：小結(jié)：明白貪吃冷飲壞處。四、啟發(fā)幼兒大膽想象并創(chuàng)編故事。1、提問(wèn)：假如你是小熊、小豬，你想讓小猴變出什么？你會(huì)做些什么？2、幼兒和父親媽媽一起創(chuàng)編?；顒?dòng)反思：在閱讀故事后，我讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事情景：“假如你是小豬、小熊你會(huì)讓小猴變什么？為何？”給予了孩子們自由發(fā)揮想象空間，讓幼兒相互交流，表述，并把想變得東西繪畫下來(lái)等，充分滿足了孩子們表現(xiàn)，體驗(yàn)想象樂(lè)趣。第十七周年5月31日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)：能干營(yíng)業(yè)員班級(jí)中6班教者顏海璐

活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)將同一集合按照不一樣特征分類，體驗(yàn)集與子集關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)將同一集合按照不一樣特征分類活動(dòng)準(zhǔn)備1.《水果二級(jí)分類》和《圖形二級(jí)分類》幻燈片。2.實(shí)物操作材料和分類版?；顒?dòng)過(guò)程：1.

出示《水果二級(jí)分類》幻燈片。播放幻燈片第1張。教師：今天，老師帶來(lái)了許多水果，請(qǐng)你看一下都有哪些水果？教師：你最喜歡哪一個(gè)水果，它有哪些特點(diǎn)跟其余水果不一樣。教師引導(dǎo)孩子比較水果顏色、形狀和有沒(méi)有瓜籽等。播放幻燈片第2張。教師：請(qǐng)你幫水果分類，分別放在兩個(gè)小框里，說(shuō)出你分類理由。教師引導(dǎo)孩子按照一定得特征給水果分類，教師現(xiàn)場(chǎng)依照孩子回答操作幻燈片。2.

出示《圖形二級(jí)分類》幻燈片。播放幻燈片第1張。教師：我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一些圖形，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這里有哪些圖形，他們有什么特點(diǎn)。教師引導(dǎo)孩子比較圖形顏色、