高一歷史期末參考答案和解析(1.18)

惠州市2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測高一歷史參考答案題號12345678910答案DAAAADBACB題號11121314151617181920答案DCBBADACAD題號21222324252627282930答案CCDAAABBDA1.【考點】中華文明的起源【解析】根據(jù)材料信息可知，我國文化遺存在各大主要區(qū)域均有分布并且各有特點，體現(xiàn)出中華文明起源階段的多元性，故D項符合題意；材料中各地區(qū)文化遺存各有特點，不是一體性，排除A項；材料只是介紹新石器時代的遺存分布情況，不能體現(xiàn)漸進性，排除B項；材料所述主要是遺存分布情況，并指出各區(qū)域遺存并不完全相同，未涉及先進性問題，排除C項。故選D項?！敬鸢浮緿2.【考點】中華文明的交流【解析】根據(jù)材料信息可知，三星堆遺址中出土了大量周邊文化因素的文物，占比最大的是中原地區(qū)夏商文化，體現(xiàn)出文明的交流與借鑒，故A項符合題意，材料中只是講述大量青銅器的出現(xiàn)，并未體現(xiàn)技術(shù)成熟，排除B項；材料主要講述文化交流，C與材料無關(guān)，排除C；材料講述中原地區(qū)的夏商文化占比最大，并為體現(xiàn)民族認(rèn)同的形成，而且對民族認(rèn)同的時間錯誤，故排除D項。故選A項?！敬鸢浮緼3.【考點】分封制【解析】根據(jù)材料信息，周公為了加強對分封諸侯的控制，制禮作樂，通過一系列禮樂規(guī)范，從而達到諸侯對周天子的文化和政治認(rèn)同，故A項符合題意；西周時期還沒有形成集權(quán)現(xiàn)象，更談不上加強，排除B；宗法制度為了解決權(quán)力繼承問題的嫡長子繼承制度，材料無體現(xiàn)，排除C項；家國一體主要指一個人既是家族的族長，又是國家的掌權(quán)者，同時家族勢力在國家的管理中起著舉足輕重的作用，家既是國，國就是家，與材料無關(guān)，排除D項。故選A項?！敬鸢浮緼4.【考點】儒家思想【解析】材料反映出孔子、孟子主張君主應(yīng)該對百姓施行仁政，不能過度剝削和壓迫百姓，體現(xiàn)了儒家以民為本的主張，故選A項。材料沒有設(shè)計到法治、禮法并用等方面內(nèi)容，排除B項；無為而治屬于道家思想，排除C項；教化民眾是孟子的主張，其強調(diào)統(tǒng)治者要從思想上對百姓進行道德教育，與材料主旨不符，排除D項。故選A項?！敬鸢浮緼5.【考點】西漢田畝稅制【解析】據(jù)材料可知，漢武帝晚年將小畝制改成大畝制，而稅收還保持三十稅一，人民掌握的土地變多了，但是賦稅沒有增加，由此可見其富民的主張，故A項符合題意；材料并沒有體現(xiàn)加強對地方管理，排除B項；材料中征稅標(biāo)準(zhǔn)仍是三十稅一，并未體現(xiàn)開源之說，排除C項；材料僅僅體現(xiàn)漢武帝晚期面臨國家經(jīng)濟問題而采取的措施，非統(tǒng)一經(jīng)濟政策，排除D項；故選A項?！敬鸢浮緼6.【考點】北魏孝文帝改革【解析】根據(jù)材料信息“婦女之服，仍為夾領(lǐng)小袖（鮮卑舊服）”，說明人的傳統(tǒng)觀念仍然根深蒂固，阻礙變法，故選D項；材料中內(nèi)容主要講述北魏孝文帝改革，少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族，體現(xiàn)了民族交融，排除A項；從婦女的服飾無法體現(xiàn)婦女社會地位的提高，排除B項；材料無法體現(xiàn)民族交融頻繁，排除C項。故選D項。【答案】D7.【考點】魏晉南北朝時期的時代特征【解析】分析圖片可知是魏晉南北朝時期，該時期的基本特點是政權(quán)分立與民族交融，一方面國家長期分裂，政權(quán)分立，一方面出現(xiàn)了民族交融的趨勢，故B項符合題意。社會大變革與民族認(rèn)同是春秋戰(zhàn)國時期，排除A項；材料體現(xiàn)魏晉南北朝時期非宋代，排除C項；魏晉南北朝時期經(jīng)濟中心開始南移，社會并未停滯，排除D項。故選B項?！敬鸢浮緽8.【考點】政事堂【解析】根據(jù)材料可知，政事堂的設(shè)立有利于更好地貫徹皇帝的意志，故A項正確；材料講述中央官制問題，不是中央集權(quán)，故排除B項；材料所述的理政有利于提高效率，避免了決策失誤太過絕對，排除C項；材料并沒有體現(xiàn)權(quán)力制衡問題，排除D項。故選A項。【答案】A9.【考點】三教并立【解析】從材料看，唐朝不同時期所重視的思想有一定差異,不僅包括儒家、道教，還有佛教，體現(xiàn)出每個時期為了維護統(tǒng)治所用政治思想的多元化，C項正確；儒學(xué)仍舊是正統(tǒng)，排除A項；宗教興亡取決于皇帝喜好，表述過于絕對，排除B項；當(dāng)時主導(dǎo)思想仍然是儒家思想，排除D項。故選C項?！敬鸢浮緾10.【考點】中央集權(quán)【解析】根據(jù)材料可知，秦漢時期地方官有較大的權(quán)力，是主人，宋代以中央官員兼任地方官職，體現(xiàn)出中央對地方管理的加強，故選B項；材料體現(xiàn)對地方長官權(quán)力的變更，無法體現(xiàn)選官制度，排除A項；材料講述地方官員權(quán)力大小的變遷，排除C項；不能從名稱變遷體現(xiàn)官員素質(zhì)，排除D項；故選B項?！敬鸢浮緽11.【考點】商品經(jīng)濟發(fā)展【解析】根據(jù)材料可知，題中的繪畫作品描繪了城市市民階層的日常生活風(fēng)俗場景，間接反映了宋代商品經(jīng)濟的繁榮景象，體現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展與民風(fēng)民俗的內(nèi)在聯(lián)系，故選D項；從一副繪畫無法體現(xiàn)世俗化成為主流，排除A項；材料反映出風(fēng)俗而非市民社會地位提升，排除B項；宋代時期已經(jīng)打破了市坊制度的限制，排除C項；故選D項?！敬鸢浮緿12.【考點】民族政策【解析】材料“南北面官”“猛安謀克”“四等人制”體現(xiàn)的是遼夏金元推行不同的民族政策，這與各民族的經(jīng)濟發(fā)展和漢化水平有關(guān)，C項正確；材料體現(xiàn)各民族特色的制度，完全繼承漢人，不符合題意，排除A項；當(dāng)時國家處于分裂狀態(tài)，排除B項；四等人制屬于民族歧視政策，排除D項。故選C項?！敬鸢浮緾13.【考點】行省制【解析】由材料可知，在地方行政區(qū)域上按照犬牙交錯的原則進行設(shè)置，這就削弱了地理因素的影響，從而有利于加強中央對地方的控制，強化了中央集權(quán)，B項正確；這一措施不利于壯大地方勢力，排除A項；這一措施是加強中央集權(quán)，而非強化君主專制，排除C項；這一措施是為了加強中央集權(quán)，并不是為了促進區(qū)域經(jīng)濟平衡，排除D項。故選B項。【答案】B14.【考點】殿閣大學(xué)士【解析】宰相廢除后，皇帝需要直接領(lǐng)導(dǎo)六部等具體職能部門，工作壓力成倍增長，故選B項；A項不符合題意，排除A項；殿閣大學(xué)士是顧問機構(gòu)，決策權(quán)在皇帝手中，排除C項；D項不符合題意，排除D項；故選B項?！敬鸢浮緽15.【考點】科舉制【解析】根據(jù)表格信息可知，唐代河南的狀元人數(shù)明顯超過江蘇，而到了清朝時江蘇的狀元高達49人，河南卻僅僅只有一人，結(jié)合經(jīng)濟重心不斷南移的史實，南方經(jīng)濟的發(fā)展，帶動了文化事業(yè)的發(fā)展，故選A項。從表格中無法體現(xiàn)南北經(jīng)濟發(fā)展平衡，排除B項；C項過于絕對，排除C項；從選官方面無法得出政治重心南移。故選A項?！敬鸢浮緼16.【考點】手工業(yè)的發(fā)展【解析】根據(jù)材料可知，“中國憑借著在絲綢、瓷器等方面無與匹敵的制造業(yè)，與任何國家進行貿(mào)易都是順差”，可以看出中國手工業(yè)具有優(yōu)勢，故選D項；材料主要講述中國在對外貿(mào)易中處于出超，與中國的賦稅制度改革無關(guān)，排除A項；歐洲手工業(yè)技術(shù)落后不合符史實，排除B項；閉關(guān)鎖國限制了中國對外貿(mào)易，排除C項。故選D項?！敬鸢浮緿17.【考點】盟旗制度【解析】根據(jù)材料信息“盟旗的重大軍政事宜由朝廷的理藩院裁決”，“地方性重大事件則報有關(guān)地區(qū)將軍、都統(tǒng)和辦事大臣會辦”說明盟旗制度有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，故選A項；盟旗制度是清朝為分化蒙古族，控制其上層貴族而實行的政治制度。數(shù)旗合并成盟，由清政府任命旗長、盟長，對加強蒙古地區(qū)的統(tǒng)治起了重要作用，并非擴大了地方行政權(quán)力排除B項；民族區(qū)域自治和民族平等是新中國實行的民族政策，排除C、D項。故選A項?！敬鸢浮緼18.【考點】夷夏觀念【解析】材料體現(xiàn)的是17—19世紀(jì)對“夷”的解讀，由“野蠻人”指責(zé)傳教士們“包藏禍心”到“域外之良友”“洋”，說明近代中國人對西方的認(rèn)識不斷加深，傳統(tǒng)的華夷觀念受到了沖擊，故選C項；A項與題意無關(guān)，排除A項；19世紀(jì)60年代洋務(wù)運動時期“中體西用”思想興起，與題干時間不符，排除B項；通過材料無法體現(xiàn)近代國家意識出現(xiàn)萌芽，排除D項。故選C項?！敬鸢浮緾19.【考點】西學(xué)東漸【解析】根據(jù)所學(xué)和材料可知，《資政新篇》是太平天國運動后期，洪仁玕為挽救太平天國而提出的學(xué)習(xí)西方的方案；洋務(wù)運動是地主階級為拜托內(nèi)憂外患而向西方學(xué)習(xí)的自救運動；兩者都向通過向西方學(xué)習(xí)來拜托各自的危機，故選A項；各階級目標(biāo)趨同說法錯誤，排除B項；農(nóng)民階級和地主階級不會主張發(fā)展資本主義，排除C項；兩次鴉片戰(zhàn)爭后，救亡圖存成為共識不符合史實，排除D項。故選A項。【答案】A20.【考點】洋務(wù)運動【解析】根據(jù)材料可知，“沒有洋務(wù)派的積極倡導(dǎo)和經(jīng)營，在古老的中國要出現(xiàn)近代工礦企業(yè)、近代電訊交通、近代科技教育，不知要推遲多少年”，并結(jié)合所學(xué)知識，洋務(wù)運動引進西方的機器生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦近代工業(yè)，推動了中國早期的現(xiàn)代化，創(chuàng)辦新式?？ず蛯W(xué)堂，派選留學(xué)生，開近代教育先河等等，因此洋務(wù)運動推動了中國近代化進程，故選D項；A項不符合材料主旨，排除A項；材料內(nèi)容沒有涉及遏制列強勢力的擴張，排除B項；洋務(wù)運動一定程度上促進了中國資本主義興起，但不符合材料主旨，排除C項。故選D項。【答案】D21.【考點】辛亥革命【解析】材料中“覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國人的事”，體現(xiàn)了民族意識；“覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國人的事”，體現(xiàn)了民主意識。由此可知，梁啟超主要肯定了辛亥革命增強民族民主意識的功績，故選C項；材料信息未涉及民主共和政體和推翻封建君主專制，排除A、B項；辛亥革命并沒有實現(xiàn)中華民族獨立，排除D項。故選C項?！敬鸢浮緾22.【考點】民主共和【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，“臨時”意味著沒有經(jīng)過正式的程序進行選舉的，因此體現(xiàn)了民主共和的精神，只有通過正式的程序進行選舉才能成為正式的總統(tǒng)，故選C項。ABD項材料中均沒有體現(xiàn)，排除。故選C項。【答案】C23.【考點】民族工業(yè)的發(fā)展【解析】民國初年，北京政府不僅要求各省提倡工商業(yè)，還下令保護和維持所有路況、林廠及商辦公司，清朝時期不危及國體的“保護興業(yè)各法令”仍然適用等，說明民國政府注重工商業(yè)發(fā)展的連續(xù)性，故選D項；民國政府在國體等方面與晚清政府不同，并沒有繼承晚清政府的大政方針，排除A項；材料講述在清政府政策的態(tài)度，與B項不符，排除B項；材料無法體現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，排除C項。故選D項?！敬鸢浮緿24.【考點】新文化運動【解析】根據(jù)材料可知，對聯(lián)反映了新文化運動時期提倡白話文，反對文言文的文學(xué)革命，故選A項；BCD項材料中無法體現(xiàn)，排除。故選A項?！敬鸢浮緼25.【考點】近代民族資本主義的發(fā)展【解析】根據(jù)材料可知，利川蛋廠“效益頗豐”是“正式行銷出口”后的結(jié)果，再結(jié)合“1916年”“試辦數(shù)年后”可知，這與當(dāng)時一戰(zhàn)，歐洲列強本身生產(chǎn)力受到打擊，無暇東顧有關(guān)。故選A項。國民政府成立于1925年，不符合時間設(shè)定。故B項錯誤。經(jīng)營理念創(chuàng)新是其中一點原因，但是與“行銷出口”關(guān)系不大。故C項錯誤。利川蛋廠發(fā)展時期正是北洋軍閥統(tǒng)治時期，商幫是明清時期的區(qū)域性商人群體，故D項錯誤。故選A項?！敬鸢浮緼26.【考點】五四愛國運動【解析】根據(jù)材料可知，青島、山東是“齊魯名邦”“孔孟之圣跡”“文明吐露之源泉”，聯(lián)系所學(xué)如識，1919年五四運動提出“還我青島”口號，可如，當(dāng)時的部分文化精英希望借傳統(tǒng)文化深化愛國意識，故選A項；材料無法體現(xiàn)民主思想，排除B項；結(jié)合1919年5月7日和青島可知此正是五四運動時期，主要是為了重傳愛國意識，此時正是新文化運動時期，新文化運動批判傳統(tǒng)文化，排除C項；材料主要是借傳統(tǒng)文化來深化國人的愛國意識，并非博得列強的同情，排除D項。故選A項?！敬鸢浮緼27.【考點】中國共產(chǎn)黨【解析】從中共二大到中共四大，中共逐漸明確了在民族運動中的地位，主張獨立地位、領(lǐng)導(dǎo)地位，這表明中共在總結(jié)反思大革命的經(jīng)驗教訓(xùn)，B正確；工農(nóng)武裝割據(jù)是1927年后才出現(xiàn)的，時空錯誤，排除A；材料無法體現(xiàn)C項，排除C項。題干中并未涉及到中國社會性質(zhì)認(rèn)識，排除D項；【答案】B28.【考點】南京國民政府【解析】根據(jù)材料中“中華民國開國紀(jì)念放假一天”“總理逝世紀(jì)念放假一天”“黃花崗七十二烈士殉國紀(jì)念放假一天”“國民革命軍誓師紀(jì)念日放假一天”等放假事由，結(jié)合所學(xué)可知，南京國民政府的放假事由表達了對辛亥革命、中華民國及孫中山等革命事件和人物的宣傳和崇拜，這有利于建立政府與人民一致的意識形態(tài)，B項正確；材料沒有體現(xiàn)政府對民眾社會生活的控制，排除A項；放假事由中只有兩個節(jié)日涉及總理，并沒有突出總理對民國的“締造之功”，排除C項；材料中沒有涉及到立法，排除D項。故選B項?！敬鸢浮緽29.【考點】井岡山道路【解析】根據(jù)材料可知，1927年9月毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，把馬克思主義同中國實際相結(jié)合，為保存革命力量，故放棄攻打長沙，改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進軍，建立了中國第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山農(nóng)村革命根據(jù)地。井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建是中國共產(chǎn)黨探索“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”這一正確革命道路的開始，它有別于城市中心論的革命道路，將馬克思主義與中國國情相結(jié)合，故選D項；材料講述的開創(chuàng)革命道路問題，排除A項：大革命已經(jīng)失敗了，革命統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)解體，排除B項；C項不符合題意。故選D項。【答案】D30.【考點】中華蘇維?！窘馕觥扛鶕?jù)材料可知，“所有工人、農(nóng)民、紅軍兵士及一切勞苦民眾，都有權(quán)選派代表掌握政權(quán)的管理”體現(xiàn)了中華蘇維埃政權(quán)是人民政權(quán)，能夠使政權(quán)贏得更多的革命力量支持，故選A項；材料并未體現(xiàn)民族矛盾問題，排除B項；根據(jù)材料的1931年時間，可知北伐戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束了，抗日戰(zhàn)爭尚未開始，排除C、D項。故選A項?！敬鸢浮緼31.【考點】行政制度改革【解析】本題主要考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，涉及到時空觀念、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。第（1）問明初以后地方行政管理改革的原因及其特點，通過提取材料信息“事權(quán)不一，不利于彈壓地方”“以節(jié)制三司，統(tǒng)一協(xié)調(diào)地方權(quán)力，消除牽制、扯皮、效率遲緩之弊”，即可以答出。根據(jù)材料中“解決三司之弊”“官員設(shè)置尚未完全固定”“注重調(diào)節(jié)中央與地方的關(guān)系”“設(shè)置地方行政長官的轄區(qū)”,提煉特點。第（2）問概括清末行政制度改革的背景以及面臨的挑戰(zhàn)，通過提取材料“貪污腐化和官僚制度落后過時”“整飭吏治和改組過時的官僚機構(gòu)”“貪污腐化和官僚制度落后過時”，結(jié)合時空即可以答出?！敬鸢浮浚?）原因：明初廢行省，設(shè)三司；三司互不隸屬，事權(quán)不一，不利于中央集權(quán)；地方行政管理政出多門，效率低下。（每點2分，任答兩點給4分，言之成理酌情給分）特點：針對性（解決三司之弊）；臨時性（官員設(shè)置尚未完全固定）；協(xié)調(diào)性（注重調(diào)節(jié)中央與地方的關(guān)系）；靈活性（因地制宜設(shè)置地方行政長官的轄區(qū)）。（每點2分，任答兩點給4分，言之成理酌情給分）（2）背景：內(nèi)憂外患（八國聯(lián)軍侵華，簽訂《辛丑條約》，民族危機深重；義和團運動）；清末新政（預(yù)備立憲），以求自救；同盟會成立，民主革命運動興起。（每點2分，任答三點給6分，言之成理酌情給分）挑戰(zhàn)：統(tǒng)治集團內(nèi)部對落后體制的依賴；官僚制度落后過時；政府機構(gòu)臃腫，行政效率低下；改革阻力重重；官員隊伍的失職；傳統(tǒng)思想根深蒂固，成規(guī)陋習(xí)，習(xí)慣思維。（每點2分，任答三點給6分，言之成理酌情給分）32.【考點】近代中國向西方學(xué)習(xí)【解析】此題以近代中國向西方學(xué)習(xí)為主題考查學(xué)生獲取解讀信息、調(diào)動運用知識的能力，以及運用歸納、概括等歷史學(xué)思維方法分析問題和解釋歷史事物的能力，也考查學(xué)生的時空觀念、歷史解釋等學(xué)科素養(yǎng)。第（1）問據(jù)材料“從器物上感覺不足”“從制度上感覺不足”“文化根本上