部編版語文四年級下冊第三單元學(xué)習(xí)力提升知識點名師梳理

部編版語文四年級下冊第三單元學(xué)習(xí)力提升知識點一、詞義猜測能力1.上下文猜詞通過上下文的暗示，根據(jù)句子意思猜測生詞的意思。例子：

小明在看書，讀到了一個生詞蟋蟀，不知道它是什么意思。但是在后面的句子中有提到：道路兩旁，小明通過此句推測出蟋蟀大概是一種生物。2.前后猜義通過前后的句子，共同推測出該生詞的意思。例子：

小明在看書，讀到了一個生詞蟋蟀，不知道它是什么意思。但是在前面的句子中有提到：他們是一種常見的底層生物，小明通過此句推測出蟋蟀應(yīng)該是一種類似昆蟲的生物。二、語篇理解能力1.閱讀理解技巧在閱讀過程中，要注重對信息的篩選和整合，找到文本中所要傳達(dá)的主旨或重點。例子：

小明在看一篇關(guān)于長城的文章，其中提到了很多歷史和文化背景。但是小明要做的是寫一篇關(guān)于長城的介紹，因此小明需要從文章中篩選出跟長城相關(guān)的信息，做到思路清晰。2.文章結(jié)構(gòu)理解要學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)和組成部分，找到每一部分的作用和意義，理解文章的整體思路和主旨。例子：

小明在看一篇文章，文章分為開頭、中間和結(jié)尾三部分。小明通過分析發(fā)現(xiàn)，開頭部分是用來引入話題的；中間部分是介紹了長城的歷史和文化背景；結(jié)尾則是總結(jié)了長城的重要性和保護(hù)措施。小明通過這樣的分析，更好地理解整篇文章，把握文章的思路和主旨。三、語言表達(dá)能力1.總結(jié)歸納通過把文章或知識點中的重點信息進(jìn)行提取和概括，來總結(jié)歸納該內(nèi)容。例子：

小明在學(xué)習(xí)關(guān)于長城的內(nèi)容，通過閱讀資料和筆記，發(fā)現(xiàn)長城大致可分為萬里長城和短城墻兩類，小明通過這樣的總結(jié)歸納，更好地理解了里面的內(nèi)容。2.學(xué)會尋找依據(jù)在對事物進(jìn)行描述和解釋時，要有足夠的依據(jù)和證據(jù)，以支持自己的觀點和推斷。例子：

小明在班上發(fā)言，講關(guān)于春節(jié)的習(xí)俗。但是在一些細(xì)節(jié)問題上，其他同學(xué)有所質(zhì)疑。小明通過講述相應(yīng)的傳說和歷史，來支持自己的說法，并取得了其他同學(xué)的認(rèn)同。四、閱讀習(xí)慣1.重視閱讀時間和環(huán)境閱讀需要一定的時間和環(huán)境，而且閱讀時間和環(huán)境的選擇會影響我們的閱讀體驗和效果。最好選擇一個適宜的時間，一個安靜的環(huán)境來進(jìn)行閱讀。2.多讀好書閱讀好書是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)，讀的好書要有完整的故事情節(jié)，有吸引人的語言風(fēng)格，有有價值的思想內(nèi)容等。五、態(tài)度習(xí)慣1.積極理性我們面對每個知識點時，應(yīng)該以積極、理性、認(rèn)真的態(tài)度去面對，否則，無論是知識的學(xué)習(xí)，還是思維能力的提高都是有影響的。2.保持好奇心學(xué)習(xí)的過