2022科粵版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5

5.1《潔凈的燃料—?dú)錃狻芬弧⒆灾鲗W(xué)習(xí)1.氫氣的物理性質(zhì)：①②③④2.純凈的氫氣在空氣中的燃燒，產(chǎn)生火焰，罩在火焰上方的干冷燒杯壁上有出現(xiàn)，接觸燒杯的手感到，說明氫氣具有，燃燒生成，并。3.氫氣燃燒的化學(xué)方程式為，又說明了水是由兩種元素組成的，氫氣的檢驗(yàn)方法是4.不純的氫氣（混有或）點(diǎn)燃時(shí)極易爆炸，爆炸極限是，因此使用氫氣時(shí)一定要注意安全，點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)氫氣的。收集一小試管的氫氣，在酒精燈火焰上檢驗(yàn)純度：若聽到尖銳的爆鳴聲，說明；若聽到輕微的“噗”聲，說明。5.氫氣是理想高能燃料的理由：①②③但由于氫氣在、、等方面有許多技術(shù)問題還沒有解決，所以氫能源尚未得到廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)室通常用鋅與稀硫酸來制取氫氣，化學(xué)方程式.7.(1)氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生_________火焰,燒杯內(nèi)壁有_________,用手觸摸燒杯壁,感覺非常燙,說明反應(yīng)放出了大量的熱,該實(shí)驗(yàn)說明氫氣具有的化學(xué)性質(zhì)是氫氣具有____________。(2)反應(yīng)的文字表達(dá)式為:______________________________。(3)氫氣作為一種新型燃料,是未來最理想的能源,這是__________.__________.__________。8.點(diǎn)燃任何可燃性氣體之前都必須_____________。9.當(dāng)氫氣與空氣(或氧氣)混合點(diǎn)燃易發(fā)生______,經(jīng)試驗(yàn)測(cè)定,空氣混入氫氣的體積為總體積的__________________時(shí),點(diǎn)燃就會(huì)發(fā)生爆炸,因此使用氫氣時(shí),要特別注意安全,點(diǎn)燃?xì)錃馇?一定要___________________。點(diǎn)燃任何可燃性氣體之前都必須檢驗(yàn)氣體的純度。二、合作探究1．純凈的氫氣在空氣中能安靜的燃燒，而不純的氫氣點(diǎn)燃時(shí)（一定.不一定）會(huì)發(fā)生爆炸，說明氫氣與空氣的混合，只有達(dá)到氫氣的才能發(fā)生爆炸。寫出氫氣點(diǎn)燃爆炸的化學(xué)方程式，反應(yīng)基本類型是2．可燃性的氣體有，。其與空氣一旦混合遇到明火，就可能發(fā)生。在酒精燈火焰上檢驗(yàn)氫氣的純度：若聽到尖銳的爆鳴聲，說明氣體不純，此時(shí)應(yīng)該，使再,直至。才可在管口點(diǎn)燃。4.用什么方法檢驗(yàn)氫氣的純度?將氫氣收集在試管中管口________移近火焰,若聽到________________說明試管中的氫氣是純凈的,若聽到________________說明試管中的氫氣是不純凈,這時(shí)要________________,使管內(nèi)氫氣燃燒的火焰熄滅,再進(jìn)行收集.驗(yàn)純,直到聽到輕微的“噗”聲,才可在導(dǎo)管口處點(diǎn)燃。5.我國自行設(shè)計(jì)和制造的長(zhǎng)征5號(hào)火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑,點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。三、選擇題1關(guān)于氫氣的物理性質(zhì)，下列敘述不正確的是（）A.氫氣是最輕的氣體B.氫氣難溶于水C.氫氣的液態(tài)是淡藍(lán)色的D.通常狀況下，氫氣是無色.無味的氣體2．氫氣不同于其他氣體的顯著特點(diǎn)是（）A.無色氣體B.難溶于水C.可燃性D.密度最小3.實(shí)驗(yàn)室收集氫氣的方法有（）A.排水法B.向下排空氣法C.向上排空氣法D.以上各方法均可以4.檢驗(yàn)H2純度時(shí)，用排水法收集一試管氣體，移到酒精燈火焰上點(diǎn)燃時(shí)，沒有聽到聲音，下列原因中，最不可能的是（

）

A.氫氣已經(jīng)純凈

B.點(diǎn)燃時(shí)試管口離火焰太遠(yuǎn)(

太遠(yuǎn)，沒有點(diǎn)著)

C.移動(dòng)試管過程中漏氣

D.氣體在試管中儲(chǔ)存時(shí)間過長(zhǎng)，氣體漏出5.氫氣是一種很有前途的能源，以水為原料大量制取氫氣最理想的途徑是（）。A.利用太陽能直接使水分解制氫B.以焦炭和水為原料制水煤氣后分離出氫氣C.用熾熱的鐵和水反應(yīng)制氫氣D.由熱電廠提供電力電解水制氫氣6.氫氣的下列用途中,利用其物理性質(zhì)的是()A.充灌探空氣球B.焊接金屬C.驅(qū)動(dòng)火箭D.冶煉金屬7.下列各組混合氣體點(diǎn)燃后可能發(fā)生爆炸的是()A.H2和N2B.H2和O2C.CO2和O2D.H2和He8.下列氫氣的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A.密度比空氣小B.無色無味C.能燃燒D.難溶于水9.下列物質(zhì)與空氣混合后點(diǎn)燃,不可能發(fā)生爆炸的是()A.氫氣B.天然氣C.氮?dú)釪.汽油四、問題解答1.兩位同學(xué)做氫氣驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)用小試管收集氫氣并管口向下移近酒精燈火焰,結(jié)果聽到尖銳的爆鳴聲,他未經(jīng)任何操作便馬上用同一只試管去收集氫氣,準(zhǔn)備再一次驗(yàn)純；乙同學(xué)將收集了氫氣的試管管口向上移近酒精燈火焰,沒有聽到爆鳴聲,他判決氫氣已純。兩位同學(xué)的操作是否正確?為什么?5.2組成燃料的主要元素--碳一．選擇題（共14小題）1．如圖所示是自然界中一個(gè)簡(jiǎn)單的碳循環(huán)過程，對(duì)于該過程理解正確的是（）A．動(dòng)植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳 B．植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉(zhuǎn)移到體內(nèi) C．植物體內(nèi)的有機(jī)物只能通過自身的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳 D．我國北方的冬天，許多樹葉掉落，會(huì)導(dǎo)致大氣中的二氧化碳明顯增加2．俗稱“干冰”的物質(zhì)是（）A．二氧化錳 B．固體二氧化碳 C．氫氧化鈣 D．碳酸鈉3．下列做法不屬于低碳生活理念的是（）A．紙張要雙面使用 B．坐公交車代替開私家車出行 C．大量使用一次性塑料餐具 D．利用生活垃圾發(fā)電4．“美麗中國，我是行動(dòng)者”。下列舉措不符合低碳生活的是（）A．以步行、單車形式代替燃油車輛進(jìn)行日常出行 B．冬季取暖以電、天然氣代替燃煤，有效防治酸雨 C．推廣使用一次性筷子，節(jié)約用水、電和每一張紙 D．促進(jìn)農(nóng)村秸稈還田和啟動(dòng)各種糞污資源化利用5．下面O2和CO2的自述中，與物理性質(zhì)有關(guān)的是（）A． B． C． D．6．以下有關(guān)描述中屬于二氧化碳物理性質(zhì)的是（）①常溫下是一種無色無味的氣體②密度比空氣大③可溶于水（體積比1：1）④部分與水反應(yīng)生成碳酸⑤可以使澄清的石灰水變渾濁⑥二氧化碳不支持燃燒，常用作滅火劑⑦二氧化碳沸點(diǎn)﹣78.5℃⑧固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，常用作制冷劑。A．①②③ B．①②③⑦ C．①②③⑦⑧ D．②③⑦⑧7．二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后變紅，能使石蕊變紅的物質(zhì)是（）A．CO2 B．H2CO3 C．H2O D．O28．用如圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A．①證明是CO2使石蕊變紅 B．②可用于檢驗(yàn)CO2氣體 C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅 D．①②③只能驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)9．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳用途的說法，錯(cuò)誤的是（）A．CO2可用于滅火 B．CO2可用作氣體肥料 C．CO可用于人工降雨 D．CO可用作燃料10．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是HCOOH（甲酸）H2O+CO↑。用如圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅時(shí)，下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)過程中a處黑色粉末逐漸變成紅色 B．濃硫酸在制取一氧化碳的反應(yīng)中起催化作用 C．大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣 D．該實(shí)驗(yàn)所涉及到的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)11．空氣中一氧化碳含量高達(dá)1.28%時(shí)，人就會(huì)在三分鐘內(nèi)中毒死亡．以下敘述正確的是（）A．長(zhǎng)時(shí)間坐在封閉車庫內(nèi)的汽車中使用汽車空調(diào)沒有危險(xiǎn) B．冬天使用煤或木炭取暖時(shí)應(yīng)緊閉門窗防止熱量散失 C．使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)煙氣管道中的廢氣不必排到浴室外 D．一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒12．炭雕（如圖所示）即是一種工藝品，又是一種實(shí)用的室內(nèi)空氣凈化器。它具有空氣凈化功能源于（）A．活性炭的吸附性 B．碳的穩(wěn)定性 C．碳的導(dǎo)電性 D．碳的氧化性13．當(dāng)氧化銅中混有少量炭粉時(shí)，下列除去炭粉的方法合理的是（）A．隔絕空氣，將混合物加熱 B．在空氣中加熱混合物 C．在氫氣流中加熱混合物 D．加入足量的氧化鐵后加強(qiáng)熱14．金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異的原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C．它們由不同原子構(gòu)成 D．構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同二．填空題（共5小題）15．2014年6月10日是“全國低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列做法不符合“主題是A．提倡雙面使用紙張B．推廣使用一次性竹筷C．提倡使用太陽能熱水器D．16．低碳生活能減少能源消耗，從而節(jié)約資源、減少CO2的排放。（1）下列做法不屬于低碳生活的是（填字母）。A．使用節(jié)能燈B．雙面使用打印紙C．多用塑料袋（2）自然界“消耗CO2”的主要途徑是。（3）從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽。（4）甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化劑的作用下，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和H2O，該反應(yīng)化學(xué)方程式為。17．空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44，由此推出CO2的密度比空氣的．18．長(zhǎng)期存放石灰水的瓶壁上有一層白色固體是，可用洗去．19．“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”．請(qǐng)回答下列問題：（1）二氧化碳可用于滅火，其原因是；（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是．三．解答題（共2小題）20．自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中。（1）如圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖1①圖中，消耗二氧化碳的途徑是（填序號(hào)）；②海水能夠吸收大量的二氧化碳，吸收過程中發(fā)生的反應(yīng)之一是（用化學(xué)方程式表示）（2）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器捕捉”空氣中過多的二氧化碳，然后再釋放出來并加以利用，工作原理如圖2。①寫出步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式。②下列有關(guān)這種設(shè)想的說法不正確的是。A．充分利用太陽能B．不需要能源C．原理易得且可循環(huán)利用D．可全天候使用21．2014年6月10日是“全國低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列做法符合“主題是A．提倡焚燒樹葉增加肥料B．推廣使用一次性竹筷C．提倡使用太陽能熱水器D．參與地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)

5.2組成燃料的主要元素--碳（二）第五章燃燒2021~2022學(xué)年九年級(jí)化學(xué)同步練習(xí)（科粵版）參考答案與試題解析一．選擇題（共14小題）1．如圖所示是自然界中一個(gè)簡(jiǎn)單的碳循環(huán)過程，對(duì)于該過程理解正確的是（）A．動(dòng)植物的呼吸作用為地球大氣提供了所有的二氧化碳 B．植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉(zhuǎn)移到體內(nèi) C．植物體內(nèi)的有機(jī)物只能通過自身的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳 D．我國北方的冬天，許多樹葉掉落，會(huì)導(dǎo)致大氣中的二氧化碳明顯增加【分析】A．根據(jù)大氣中二氧化碳的來源來分析；B．根據(jù)碳元素的循環(huán)來分析；C．根據(jù)碳元素的轉(zhuǎn)化過程來分析；D．根據(jù)大氣中二氧化碳的含量來分析?！窘獯稹拷猓篈．動(dòng)植物的呼吸作用、含碳燃料的燃燒等是大氣中二氧化碳的主要來源，故錯(cuò)誤；B．植物只能通過光合作用將大氣中的碳元素轉(zhuǎn)移到體內(nèi)，故正確；C．植物體內(nèi)的有機(jī)物可以通過燃燒轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故錯(cuò)誤；D．我北方的樹葉掉落，只是引起大氣中二氧化碳短暫小幅的變化，大氣是循環(huán)的，一年四季應(yīng)是差不多穩(wěn)定的，故錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。2．俗稱“干冰”的物質(zhì)是（）A．二氧化錳 B．固體二氧化碳 C．氫氧化鈣 D．碳酸鈉【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的俗稱，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓焊杀枪虘B(tài)的二氧化碳，固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解常見物質(zhì)的俗稱是正確解答本題的關(guān)鍵。3．下列做法不屬于低碳生活理念的是（）A．紙張要雙面使用 B．坐公交車代替開私家車出行 C．大量使用一次性塑料餐具 D．利用生活垃圾發(fā)電【分析】“低碳生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈．紙張雙面使用可以減少樹木的砍伐，能源的消耗，符合低碳理念；B．坐公交車代替開私家車出行能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，符合低碳理念；C．大量使用一次性塑料餐具既要消耗化石燃料，又會(huì)造成白色污染，不符合低碳理念；D．利用生活垃圾發(fā)電既能節(jié)約能源，又能減少污染，符合低碳理念。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去。4．“美麗中國，我是行動(dòng)者”。下列舉措不符合低碳生活的是（）A．以步行、單車形式代替燃油車輛進(jìn)行日常出行 B．冬季取暖以電、天然氣代替燃煤，有效防治酸雨 C．推廣使用一次性筷子，節(jié)約用水、電和每一張紙 D．促進(jìn)農(nóng)村秸稈還田和啟動(dòng)各種糞污資源化利用【分析】節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境指的是生產(chǎn)、生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈．以步行、單車形式代替燃油車輛進(jìn)行日常出行，可以減少汽車尾氣的排放，故不合題意；B．冬季取暖以電、天然氣代替燃煤，可以減少二氧化硫的排放，從而有效防治酸雨，故不合題意；C．推廣使用一次性木筷，增大了森林的砍伐、二氧化碳的排放，故符合題意；D．促進(jìn)農(nóng)村秸稈還田和啟動(dòng)各種糞污資源化利用，是充分利用資源，故不合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去。5．下面O2和CO2的自述中，與物理性質(zhì)有關(guān)的是（）A． B． C． D．【分析】可以根據(jù)氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解答】解：A、氧氣的助燃性是氧氣的化學(xué)性質(zhì)。B、干冰用于人工降雨是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，干冰變成氣體時(shí)吸收環(huán)境的熱量，使周圍溫度降低。過程中沒有新物質(zhì)生成。是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)。C、潮濕的空氣里使鋼鐵生銹是氧氣的化學(xué)性質(zhì)D、CO2用作光合作用的原料是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)兩方面的內(nèi)容．6．以下有關(guān)描述中屬于二氧化碳物理性質(zhì)的是（）①常溫下是一種無色無味的氣體②密度比空氣大③可溶于水（體積比1：1）④部分與水反應(yīng)生成碳酸⑤可以使澄清的石灰水變渾濁⑥二氧化碳不支持燃燒，常用作滅火劑⑦二氧化碳沸點(diǎn)﹣78.5℃⑧固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，常用作制冷劑。A．①②③ B．①②③⑦ C．①②③⑦⑧ D．②③⑦⑧【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)?！窘獯稹拷猓孩俪叵率且环N無色無味的氣體是物理性質(zhì)；②密度比空氣大是物理性質(zhì)；③可溶于水是物理性質(zhì)；④部分與水反應(yīng)生成碳酸是化學(xué)性質(zhì)；⑤可以使澄清的石灰水變渾濁是化學(xué)性質(zhì)；⑥二氧化碳不支持燃燒，常用作滅火劑是用途；⑦二氧化碳沸點(diǎn)﹣78.5℃是物理性質(zhì)；⑧描述的是二氧化碳（干冰）的用途，體現(xiàn)出固態(tài)二氧化碳升華吸熱的物理性質(zhì)；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答時(shí)首先要明確物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。7．二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后變紅，能使石蕊變紅的物質(zhì)是（）A．CO2 B．H2CO3 C．H2O D．O2【分析】根據(jù)酸性物質(zhì)能使紫色石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸分析；【解答】解：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】明確二氧化碳的性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵。8．用如圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是（）A．①證明是CO2使石蕊變紅 B．②可用于檢驗(yàn)CO2氣體 C．③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅 D．①②③只能驗(yàn)證CO2化學(xué)性質(zhì)【分析】A、根據(jù)二氧化碳反應(yīng)生成碳酸分析；B、根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；C、根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣密度，不燃燒也不支持燃燒分析；D、實(shí)驗(yàn)三中，能得出二氧化碳的密度大于空氣密度分析；【解答】解：A、①不能證明CO2使石蕊變紅，A錯(cuò)誤；B、常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，B正確；C、③觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，C錯(cuò)誤；D、③中得出二氧化碳的密度大于空氣密度，D錯(cuò)誤；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)二氧化碳性質(zhì)的考查，驗(yàn)證二氧化碳能否使紫色石蕊變紅，需要排除水的干擾。9．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳用途的說法，錯(cuò)誤的是（）A．CO2可用于滅火 B．CO2可用作氣體肥料 C．CO可用于人工降雨 D．CO可用作燃料【分析】根據(jù)二氧化碳和一氧化碳的用途考慮，性質(zhì)決定其用途，用途反應(yīng)其性質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、由于二氧化碳密度比空氣大，既不能燃燒也不支持燃燒，所以可以用于滅火，說法正確；B、由于二氧化碳能夠促進(jìn)植物的光合作用，所以常作為氣體肥料，說法正確；C、固體二氧化碳是干冰，升華后吸熱，可用于人工降雨，CO無此性質(zhì)與用途，說法錯(cuò)誤；D、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，說法正確；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要知道二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)，根據(jù)性質(zhì)決定用途，考慮其用途。10．實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是HCOOH（甲酸）H2O+CO↑。用如圖所示的裝置制取一氧化碳并還原氧化銅時(shí)，下列說法不正確的是（）A．反應(yīng)過程中a處黑色粉末逐漸變成紅色 B．濃硫酸在制取一氧化碳的反應(yīng)中起催化作用 C．大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣 D．該實(shí)驗(yàn)所涉及到的反應(yīng)類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)【分析】A、根據(jù)一氧化碳具有還原性，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)HCOOH（甲酸）H2O+CO↑，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)一氧化碳有毒，會(huì)污染環(huán)境，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)的特征，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、一氧化碳具有還原性，能與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)過程中a處黑色粉末逐漸變成紅色，故選項(xiàng)說法正確。B、由HCOOH（甲酸）H2O+CO↑，濃硫酸在制取一氧化碳的反應(yīng)中起催化作用，故選項(xiàng)說法正確。C、一氧化碳有毒，會(huì)污染環(huán)境，大氣球的作用是收集一氧化碳，防止其污染空氣，故選項(xiàng)說法正確。D、HCOOH（甲酸）H2O+CO↑，屬于分解反應(yīng)，但一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握一氧化碳具有還原性、分解反應(yīng)和置換反應(yīng)的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵。11．空氣中一氧化碳含量高達(dá)1.28%時(shí)，人就會(huì)在三分鐘內(nèi)中毒死亡．以下敘述正確的是（）A．長(zhǎng)時(shí)間坐在封閉車庫內(nèi)的汽車中使用汽車空調(diào)沒有危險(xiǎn) B．冬天使用煤或木炭取暖時(shí)應(yīng)緊閉門窗防止熱量散失 C．使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)煙氣管道中的廢氣不必排到浴室外 D．一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒【分析】A、汽車尾氣中含有CO，CO有毒；B、從碳燃燒的產(chǎn)物方面考慮；C、燃?xì)鉄崴鞯娜剂洗蠖嗍翘烊粴饣蛘咭夯蜌獾群既剂?，含碳燃料不充分燃燒，?huì)生成有毒的一氧化碳?xì)怏w；D、利用CO使人中毒的原理進(jìn)行判斷．【解答】解：A、汽車長(zhǎng)時(shí)間使用空調(diào)會(huì)產(chǎn)生大量的CO，CO會(huì)使人中毒，故本選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；B、冬天用煤爐取暖時(shí)，煤燃燒可能生成一氧化碳，關(guān)緊門窗會(huì)造成煤氣中毒，故本選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；C、使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，會(huì)導(dǎo)致燃料的不充分燃燒，產(chǎn)生大量有毒氣體一氧化碳，使人中毒，故本選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤；D、一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人中毒，故本選項(xiàng)敘述正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)化學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的問題．12．炭雕（如圖所示）即是一種工藝品，又是一種實(shí)用的室內(nèi)空氣凈化器。它具有空氣凈化功能源于（）A．活性炭的吸附性 B．碳的穩(wěn)定性 C．碳的導(dǎo)電性 D．碳的氧化性【分析】根據(jù)活性炭具有吸附性，可以用作室內(nèi)空氣凈化器進(jìn)行解答。【解答】解：活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，所以可以用作室內(nèi)空氣凈化器，故炭雕的這種新功能源于活性炭的吸附性。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查物質(zhì)的用途和性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。13．當(dāng)氧化銅中混有少量炭粉時(shí)，下列除去炭粉的方法合理的是（）A．隔絕空氣，將混合物加熱 B．在空氣中加熱混合物 C．在氫氣流中加熱混合物 D．加入足量的氧化鐵后加強(qiáng)熱【分析】氧化銅能和碳、氫氣在加熱的條件下反應(yīng)生成銅，碳能燃燒，在高溫條件下能與氧化銅等金屬氧化物反應(yīng)；要出去氧化銅中的炭粉，氧化銅的質(zhì)量不能減少，不能帶入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、隔絕空氣，將混合物加熱，氧化銅和炭粉會(huì)反應(yīng)反應(yīng)，把原物質(zhì)銅也除掉了，此項(xiàng)錯(cuò)誤；B、在空氣中加熱混合物，炭粉和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，此項(xiàng)正確；C、在氫氣流中加熱混合物會(huì)把氧化銅除去，此項(xiàng)錯(cuò)誤；D、加入足量的氧化鐵后加強(qiáng)熱，炭粉和氧化銅、氧化鐵反應(yīng)，原物質(zhì)質(zhì)量會(huì)減少，此項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】選擇除雜方法時(shí)，首先要把雜質(zhì)除去，原物質(zhì)質(zhì)量不能減少，不能帶入新的雜質(zhì)．14．金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異的原因是（）A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C．它們由不同原子構(gòu)成 D．構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同【分析】物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因?yàn)榻饎偸?、石墨、C60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以三者的物理性質(zhì)不同．【解答】解：因?yàn)榻饎偸⑹?、C60的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致三種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，反之，用途體現(xiàn)性質(zhì)，性質(zhì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)．二．填空題（共5小題）15．2014年6月10日是“全國低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列做法不符合“主題是A．提倡雙面使用紙張B．推廣使用一次性竹筷C．提倡使用太陽能熱水器D利用火力發(fā)電．【分析】節(jié)能減排是指節(jié)約物質(zhì)資源和能量資源，減少廢棄物和環(huán)境有害物（包括三廢和噪聲等）排放；低碳經(jīng)濟(jì)，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放．【解答】解：A．雙面使用紙張，可以節(jié)約造紙使用的木材，減小樹木的砍伐，增加吸收二氧化碳的量，符合題意，故A不選；B．樹木能吸收二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)，并且生成一次性竹筷要消耗能源，使用不符合題意，故B選；C．大力開發(fā)太陽能等新能源，可以減少煤炭、石油、天然氣等化石能源消耗，減少二氧化碳的排放，符合題意，故C不選；D．利用火力發(fā)電，增加了CO2的排放．答案：B利用火力發(fā)電等【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了節(jié)能減排和發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的途徑，了解化石燃料使用的利弊和能源開發(fā)即可解答．16．低碳生活能減少能源消耗，從而節(jié)約資源、減少CO2的排放。（1）下列做法不屬于低碳生活的是C（填字母）。A．使用節(jié)能燈B．雙面使用打印紙C．多用塑料袋（2）自然界“消耗CO2”的主要途徑是植物的光合作用。（3）從火力發(fā)電廠的尾氣中捕捉的CO2純度很高，可制成固態(tài)做食品保鮮劑，固態(tài)二氧化碳俗稱干冰；CO2還可以被封存在地下咸水層，最終轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽。（4）甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化劑的作用下，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和H2O，該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+3H2CH4O+H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)低碳理念的本質(zhì)進(jìn)行分析，低碳就是減少二氧化碳的排放；（2）根據(jù)自然界消耗CO2的主要途徑進(jìn)行分析解答；（3）根據(jù)固態(tài)二氧化碳的俗稱來分析；（4）根據(jù)CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和H2O進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓海?）使用節(jié)能燈和雙面使用打印紙都可以減少二氧化碳的排放，而多用塑料袋不利于減少二氧化碳的排放；故填：C；（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用。故填：植物的光合作用；（3）固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰；故填：干冰；（4）CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2CH4O+H2O；故填：CO2+3H2CH4O+H2O?！军c(diǎn)評(píng)】在當(dāng)今社會(huì)，低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活，體驗(yàn)生活，用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去，在實(shí)踐中掌握知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。17．空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29，CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44，由此推出CO2的密度比空氣的大．【分析】根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大的氣體密度大分析解答．【解答】解：相對(duì)分子質(zhì)量大的氣體密度大，空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量為29；CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為44，由此推出CO2的密度比空氣的大；答案：大．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查根據(jù)題中信息結(jié)合各種氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析、解決問題的能力．18．長(zhǎng)期存放石灰水的瓶壁上有一層白色固體是碳酸鈣，可用稀鹽酸洗去．【分析】由于氫氧化鈣可以與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，屬于不溶于水的沉淀，可以與酸反應(yīng)．【解答】解：由于氫氧化鈣溶液易和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會(huì)有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；碳酸鈣不溶于水，可以與酸反應(yīng)，所以洗去碳酸鈣應(yīng)選用稀鹽酸溶液，再用水清洗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑．故答案為：碳酸鈣；稀鹽酸．【點(diǎn)評(píng)】主要考查了氫氧化鈣的有關(guān)性質(zhì)，及碳酸鹽的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力．19．“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”．請(qǐng)回答下列問題：（1）二氧化碳可用于滅火，其原因是CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度；（2）CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有差異，其原因是分子種類不同．【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，據(jù)其性質(zhì)分析解答即可．【解答】解：（1）CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，且密度大于空氣的密度，故CO2能用作滅火劑．故填：CO2不能燃燒