沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題第第頁(yè)沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共2題；共4分)1.（2分）(2019七下·密山期末)下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊。（劉成章《安塞腰鼓》）B.她只顧使出渾身招數(shù)，用她靈活熟練的四肢五官，來(lái)講說(shuō)著印度古代的優(yōu)美的詩(shī)歌旋律。（冰心《觀舞記》）C.我父親誕生于1896年，那是中華民族任人宰割的時(shí)代，他一生都喜歡這首歌曲。（楊振宇《鄧稼先》）D.我會(huì)說(shuō)“魔術(shù)師”約翰遜和拉里·伯德取得了某種程度上的輝煌，我把他們當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣，希望自己成為一名在進(jìn)攻和防守兩方面都才華橫溢的更優(yōu)秀的球員。（邁克爾·喬丹《最出色的球員》）2.（2分）(2015七上·揚(yáng)州期末)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。

B.在學(xué)習(xí)上，老師要求我們勤奮努力，獨(dú)立思考，積極探究。

C.具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

D.為防止不再發(fā)生類似的傷害事故，學(xué)工處采取了很多安全措施。

二、默寫(共1題；共6分)3.（6分）(2017七下·嘉興期中)古詩(shī)文名句默寫。（1）楊花榆莢無(wú)才思，________。（韓愈《晚春》）（2）________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）（3）岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是：________，________。（4）《木蘭詩(shī)》中寫木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：________，________。三、書寫(共1題；共4分)4.（4分）(2016八下·揚(yáng)州期中)根據(jù)拼音寫漢字。水仙亭亭玉立，蘭花典雅yōu________香，牡丹雍容華貴，梨花潔白無(wú)xiá________……美麗的花朵總能得到世人的xiàn________慕與贊嘆，殊不知，它從一粒小小的種子到芬芳四yì________、耀眼奪目，要?dú)v經(jīng)多少艱辛與坎坷！我們的成長(zhǎng)也是如此。四、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共7分)5.（7分）(2019九上·宣州月考)某班級(jí)開展主題為“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵）沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（1）有同學(xué)搜集了有關(guān)自強(qiáng)不息的幾句名言,其中有一句不合適,請(qǐng)找出來(lái)。（）A.只有剛強(qiáng)的人,才有神圣的意志,凡是戰(zhàn)斗的人,就能取得勝利。歌德B.讀書給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。一一培根C.無(wú)論處于什么環(huán)境,都要不斷努力。一一海倫?凱勒D.勝人者有力,自勝者強(qiáng)。《老子》（尋找自強(qiáng)不息的人物）

（2）請(qǐng)你從自己搜集的自強(qiáng)不息的人物故事中，選一個(gè)張貼在教室里。故事：________（演講：青春當(dāng)自強(qiáng)）（3）某同學(xué)的一段演講稿中,有幾處語(yǔ)病,請(qǐng)你讀后完成各題。浩瀚的知識(shí)海洋里,我像個(gè)無(wú)知者;但我不因無(wú)知而自矮三分。蕓蕓眾生中,我只是滄海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘記昨天的痛楚,珍惜今天的奮起,憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石,而要讓每一天成為墊腳石。（B）矢志不移地奮斗,以自強(qiáng)來(lái)練就明日輝煌?。–）讓我們像桑提亞哥那樣吶喊吧:我可以被毀滅,但不可以被打倒；（）；讓我們像斯佳麗那樣宣誓吧:太陽(yáng)每天都是新的。①畫線句（A）表意不準(zhǔn)確,應(yīng)改為________②畫線句子（B）用詞不當(dāng),應(yīng)把“________”改為:“________”。③仿照（C）處畫線句,在空格處寫上與前后意思連貫的句子。________五、閱讀理解(共4題；共58分)6.（9分）(2017七上·普陀期末)閱讀下文，完成后面小題。賣油翁陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）作者是________（朝代）的著名文學(xué)家________（人名）（2）文中劃線句的意思。以我酌油知之。（3）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本文作者是“唐宋八大家之一”。

沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。B.“發(fā)矢十中八九”表明陳堯咨箭術(shù)高超。

沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。C.作者用歷史事件說(shuō)明熟能生巧。

D.作者用生動(dòng)故事闡釋實(shí)踐出真知的哲理。

7.（12分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題與朱元思書①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（1）解釋下列句中劃線的詞。①天山共色

________

②窺谷忘反

________

（2）將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。急湍甚箭，猛浪若奔。（3）文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？8.（12分）(2018九上·溫州月考)閱讀下文，回答問(wèn)題豐富的安靜周國(guó)平我發(fā)現(xiàn)，世界越來(lái)越喧鬧，而我的日子越來(lái)越安靜了。我喜歡過(guò)安靜的日子。當(dāng)然，安靜不是靜止，不是封閉，如井中的死水。曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)代，廣大的世界對(duì)于我們只是一個(gè)無(wú)法證實(shí)的傳說(shuō)，我們每一個(gè)人都被鎖定在一個(gè)狹小的角落里，如同螺絲釘被擰在一個(gè)不變的位置上。那時(shí)候，我剛離開學(xué)校，被分配到一個(gè)邊遠(yuǎn)的山區(qū)，生活平靜而又單調(diào)。日子仿佛停止了，不像是一條河，更像是一口井。后來(lái)，時(shí)代突然改變，人們的日子如同解凍的江河，又在陽(yáng)光下的大地上縱橫交錯(cuò)了。我也像是一條積壓了太多的能量的河，生命的浪潮在我的河床里奔騰起伏，把我的成年歲月變成了一條動(dòng)蕩不寧的急流。而現(xiàn)在，我又重歸于平靜了。不過(guò)，這是跌蕩之后的平靜。在經(jīng)歷了許多沖撞和曲折之后，我的生命之河仿佛來(lái)到一處開闊的谷地，匯蓄成了一片浩淼的湖泊。我曾經(jīng)流連于阿爾卑斯山麓的湖畔，看雪山、白云和森林的倒影伸展在蔚藍(lán)的神秘之中。我知道，湖中的水仍在流轉(zhuǎn)，是湖的深邃才使得湖面寂靜如鏡。我的日子真的很安靜。每天，我在家里讀書和寫作，外面各種熱鬧的圈子和聚會(huì)都與我無(wú)關(guān)。我和妻子兒女一起品嘗著普通的人間親情，外面各種尋歡作樂(lè)的場(chǎng)所和玩意也都和我無(wú)關(guān)。我對(duì)這樣過(guò)日子很滿意，因?yàn)槲业男木骋彩前察o的。沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。也許，每一個(gè)人在生命中的某個(gè)階段是需要某種熱鬧的。那時(shí)候，飽漲的生命力需要向外奔突，去為自己尋找一條河道，確定一個(gè)流向。但是，一個(gè)人不能永遠(yuǎn)停留在這個(gè)階段。托爾斯泰如此自述：隨著年歲增長(zhǎng)，我的生命越來(lái)越精神化了。人們或許會(huì)把這解釋為衰老的征兆，但是，我清楚地知道，即使在老年時(shí)，托爾斯泰也比所有的同齡人，甚至比許多年輕人更充滿生命力。唯有強(qiáng)大的生命才能逐步朝精神化的方向發(fā)展。沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。現(xiàn)在我覺(jué)得，人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏。泰戈?duì)栐f(shuō)：外在世界的運(yùn)動(dòng)無(wú)窮無(wú)盡，證明了其中沒(méi)有我們可以達(dá)到的目標(biāo)，目標(biāo)只能在別處，即在精神的內(nèi)在世界里。在那里，我們最為深切地渴望的，乃是在成就之上的安寧。在那里，我們遇見我們的上帝。他接著說(shuō)明：上帝就是靈魂里永遠(yuǎn)在休息的情愛(ài)。他所說(shuō)的情愛(ài)應(yīng)是廣義的，指創(chuàng)造的成就，精神的富有，博大的愛(ài)心，而這一切都超越于世俗的爭(zhēng)斗，處在永久和平之中。這種境界，正是豐富的安靜之極致。我并不完全排斥熱鬧，熱鬧也是可以是有內(nèi)容的。但是，熱鬧總歸是外部活動(dòng)的特征，而任何外部活動(dòng)倘若沒(méi)有一種精神追求為其動(dòng)力，沒(méi)有一種精神價(jià)值為其目標(biāo)，那么，不管表面上多么轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上必定是貧乏和空虛的。我對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，它們總是使我想起莎士比亞對(duì)生命的嘲諷：充滿了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。（1）下列說(shuō)法與文意不符的一項(xiàng)是（）A.作者的人生經(jīng)歷過(guò)“靜止封閉——喧鬧動(dòng)蕩——重歸平靜”三個(gè)階段。B.作者喜歡的安靜具有兩個(gè)特點(diǎn)：一、心境是安靜的，生命是精神化的；二、安靜是豐富的。C.托爾斯泰比同齡人甚至許多年輕人更充滿生命力，因?yàn)樗纳哂芯窕奶卣?。D.作者對(duì)一切太喧囂的事業(yè)和一切太張揚(yáng)的感情都心存懷疑，因?yàn)檫@些必定都是貧乏和空虛的。（2）議論性文字需要說(shuō)服力，請(qǐng)分析第7段論證的思路，說(shuō)說(shuō)作者是如何做到的。（3）選擇下列的一個(gè)人物，結(jié)合所學(xué)過(guò)的相關(guān)文章，分析他是否達(dá)到了人生最好的境界——“豐富的安靜”。A．伏爾泰

B．劉禹錫9.（25分）閱讀下文，完成題目。輕

放

安寧（1）走廊里的聲控?zé)?，很早以前就壞了。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開，又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰(shuí)都沒(méi)有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。（2）父親過(guò)來(lái)看我，走到門口，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說(shuō)聲“稍等”，便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái)，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說(shuō)：“你可真是光明使者呢，你一來(lái)，這燈就好了?！鄙蜿?yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（3）父親卻扭過(guò)身來(lái)，正對(duì)著我，說(shuō)：“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過(guò)是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過(guò)來(lái)了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。手呢?”（4）我笑，“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人，況且，這還是租來(lái)的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢?！保?）父親沒(méi)吱聲，只拿起身邊的掃帚，邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他便停下來(lái)，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。（6）我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說(shuō)：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢?！备赣H呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門?”（7）幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái)，可是又過(guò)去兩個(gè)月了，他不僅沒(méi)有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔住，說(shuō)：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說(shuō)：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”（8）父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說(shuō)：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無(wú)期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了；假如人家忙得忘記了，你過(guò)去一通責(zé)問(wèn)，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給棄丟了，那就得不償失了?！保?）我依然心里憋悶，說(shuō)：“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽說(shuō)他借過(guò)別人的錢，每次別人一催，他就推說(shuō)下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有絲毫要還的跡象?！保?0）父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒(méi)有關(guān)系，能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。”（11）隔著十幾年的光陰看過(guò)去，我第一次發(fā)覺(jué)，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒(méi)有讀過(guò)幾本書的父親面前，原來(lái)是如此的蒼白且無(wú)力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過(guò)，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（1）文章寫了父親哪四件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2）語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。（3）文章第⑤段寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法？有什么作用？沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（4）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目“輕放”的含義。沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（5）欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。六、命題作文(共1題；共5分)10.（5分）作文從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇不少于600字的作文。文題一：享受

（寫作是先把題目補(bǔ)充完整。提示：橫線上可以填“生活”“閑暇”“初三”“音樂(lè)”“美好時(shí)刻”等。）文題二：感激父母，給予我們生命；感激老師，哺育我們成長(zhǎng)；感激朋友，提供我們幫助……人生之中，我們要感激的人很多?？墒?，換一個(gè)角度想一想，有很多時(shí)候，我們也正是別人感激的對(duì)象。請(qǐng)以“我讀出他（她）的感激”為題，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，寫一篇記敘文。要求：①、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。②、不少于600字。③、書寫規(guī)范，卷面整潔。七、名著導(dǎo)讀(共1題；共20分)11.（20分）(2018七上·深圳期末)閱讀下面文段，完成各題。完全是真的①有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規(guī)定的數(shù)目下蛋。在各方面說(shuō)起來(lái)，她是一只很有身份的母雞。當(dāng)她飛到棲木上去的時(shí)候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一根小羽毛落下來(lái)了。②“事情就是這樣!”她說(shuō)，“我越把自己啄得厲害，我就越漂亮!”她說(shuō)這話的神情是很快樂(lè)的，因?yàn)樗悄鸽u中一個(gè)心情愉快的人物。不久她就睡著了。③周圍是一片漆黑。母雞跟母雞站在一邊，不過(guò)離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽——一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；一個(gè)人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過(guò)她禁不住要把她所聽到的事情告訴她的鄰居：“你聽到過(guò)剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來(lái)。不過(guò)有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢。”④在這些母雞的上面住著一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。她這一家人的耳朵都很尖：鄰居剛才所講的話，他們都聽見了。于是貓頭鷹媽媽就翻翻眼睛，拍拍翅膀說(shuō)：“不要聽那雞的話!不過(guò)我想你們都聽到了剛才的話吧？我是親耳聽到過(guò)的；你得聽了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應(yīng)當(dāng)有的禮貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個(gè)仔細(xì)?！雹荨疤岱篮⒆觽兟牭?，”貓頭鷹爸爸說(shuō)。“這不是孩子們可以聽的話?！雹蕖拔疫€是要把這話告訴對(duì)面的貓頭鷹!她是一個(gè)很正派的貓頭鷹，值得來(lái)往!”于是貓頭鷹媽媽就飛走了。⑦“呼!呼!嗚——呼!”他們倆都喊起來(lái)，而喊聲就被下邊鴿子籠里面的鴿子聽見了。⑧“你們聽到過(guò)那樣的話沒(méi)有？呼!呼!有一只母雞，她把她的羽毛都啄掉了，想討好公雞!她一定會(huì)凍死的——如果她現(xiàn)在還沒(méi)有死的話。嗚——呼!”沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。⑨“在什么地方？在什么地方？”鴿子咕咕地叫著。沈陽(yáng)市渾南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。⑩“在對(duì)面的那個(gè)屋子里!我?guī)缀蹩烧f(shuō)是親眼看見的。把它講出來(lái)真不像話，不過(guò)那完全是真的!”?“真的!真的!每個(gè)字都是真的!”所有的鴿子說(shuō)，同時(shí)向下邊的養(yǎng)雞場(chǎng)咕咕地叫：“有一只母雞，也有人說(shuō)是兩只，她們都把所有的羽毛都啄掉，為的是要與眾不同，借此引起公雞的注意。這是一種冒險(xiǎn)的事兒，因?yàn)檫@樣她們就容易傷風(fēng)，結(jié)果一定會(huì)發(fā)高熱死掉。她們倆現(xiàn)在都死了?！?“醒來(lái)呀!醒來(lái)呀!”公雞大叫著，同時(shí)向圍墻上飛去。他的眼睛仍然帶著睡意，不過(guò)他仍然在大叫：“三只母雞因?yàn)榕c一只公雞在愛(ài)情上發(fā)生不幸，全都死去了。她們把她們的羽毛啄得精光。這是一件很丑的事情。我不愿意把它關(guān)在心里——讓大家都知道它吧!”?“讓大家都知道它吧!”蝙蝠說(shuō)。于是母雞叫，公雞啼?！白尨蠹叶贾浪?讓大家都知道它吧!”于是這個(gè)故事就從這個(gè)雞屋傳到那個(gè)雞屋，最后它回到它原來(lái)所傳出的那個(gè)地方去。?這故事變成：“五只母雞把她們的羽毛都啄得精光，為的是要表示出她們之中誰(shuí)因?yàn)楹湍侵还u失了戀而變得最消瘦。后來(lái)她們相互啄得流血，弄得五只雞全都死掉。這使得她們的