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聽課總結(jié)

我校上周開頭仔細開展了隨堂聽課活動,是我們大家一次學習、溝通、取長補短的好時機。對我校教師不斷提高教學水平,不斷提高輔導(dǎo)學生的水平,起了很大的作用。以下我將對隨堂聽課活動作總結(jié)。

一、反映的亮點和值得發(fā)揚地地方:1、多媒體的應(yīng)用有所突破

2、教師的開場白也各有千秋。備課是教學的根本要求,備課的關(guān)鍵是對教材的解讀。因此在解讀教材上下功夫是每位教師必做的功課。在我們聽課的過程中我發(fā)覺幾位教師備課都很充分,上課流程很流暢,教師的開場白也各有千秋,有的以小故事開頭,也有的以復(fù)習昨天的學問點開頭。總之,教師們的開場白就能將整個課堂氣氛帶動起來。

1、從總體上講,被聽課教師教學態(tài)度端正,仔細負責,對工作布滿熱忱。課前都作了充分預(yù)備,查閱了大量的教學參考資料。備課一絲不茍,刻苦鉆研教材,合理安排教學內(nèi)容,。講課嫻熟流暢,條理清楚,層次清楚,內(nèi)容正確。大多數(shù)教師能脫稿講授,把握課程中的重點難點,力求重點突出,難點講透。講課中較好地把握了教學進度,全部教師上課內(nèi)容與教學進度安排表相符。有的教師能將理論與實際結(jié)合,加深學生對學問的理解和承受,教學效果比擬好。

2、教學方法敏捷多樣。講課中教師們能運用多種方法穿插講授。既有理論學問傳授,又有典型例題講解;有提問也有學生上黑板演示,有的教師利用手勢、動作協(xié)作教學內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)教學情景,與學生互動;有的教師采納啟發(fā)式教學方法,引導(dǎo)學生用分析法、排解法等各種方法解題;有的教師通過典型個案的分析,提出一個個有針對性的問題讓同學邊聽邊想,引導(dǎo)學生思維,有效地調(diào)動了學生的學習積極性,有的課與學生互動較好,活潑了氣氛,提高了教學效果。這點尤其在張教師課上表現(xiàn)較精彩。學生與教師會話,學生提問教師作答,教師提問學生作答,其他學生也踴躍開口發(fā)言,活潑了課堂氣氛,有利于提高教學和學習質(zhì)量。

3、能注意教書育人。大多數(shù)教師在教學過程中既管教,又管導(dǎo),能較好地駕馭課堂,治理課堂秩序。在傳授學問的同時結(jié)合進展思想教育。

4、課程設(shè)計及課后小結(jié)比擬仔細。

總體上講,在全部課中,大多數(shù)教師預(yù)備比擬充分。教材也比擬熟識。還查找了(通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、新聞等)有關(guān)的資料、例子。語言表述流暢自然,這是值得發(fā)揚的。

二、缺乏和今后值得留意的方面

1、聯(lián)系實際比擬欠缺。少數(shù)青年教師只能按教材內(nèi)容講授,側(cè)重于理論,聯(lián)系實際缺乏,對教材的分析理解不夠,不能很好地組織教材,參加生動實例,講課較平淡,缺乏吸引力。還有個別教師備課不很充分,對教材鉆研不夠,內(nèi)容不夠熟識,難點不能突破,講課水平有待提高。

2、少數(shù)教師對課堂紀律治理不夠。只注意把教學內(nèi)容灌輸給學生,至于學生是否在聽或是否聽懂不太關(guān)懷,課堂紀律需要加強。3、媒體應(yīng)用還要加強。在現(xiàn)有根底上盡力做好課件和電子教案。4、教師課堂隨機處理突發(fā)大事的力量要加強。

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聽課總結(jié)

我校本學期仔細開展了隨堂聽課活動,是我們大家一次學習、溝通、取長補短的好時機。對我校教師不斷提高教學水平,不斷提高輔導(dǎo)學生的水平,起了很大的作用。以下我將對隨堂聽課活動作總結(jié)。一、反映的亮點和值得發(fā)揚地地方:1.多媒體的應(yīng)用有所突破2.“導(dǎo)學”意識較過去加強

這次被跟蹤教師“導(dǎo)學”意識較過去加強。在“導(dǎo)學”上有肯定的表達。比方:有的例題,選例好、講課時能發(fā)散思維。這是我們提倡的亮點。

3.有的課與學生互動較好,活潑了氣氛,提高了教學效果。這點尤其在翟教師課上表現(xiàn)較精彩。學生與教師會話,學生提問教師作答,教師提問學生作答,其他學生也踴躍開口發(fā)言,活潑了課堂氣氛,有利于提高教學和學習質(zhì)量。4.備課仔細,教材熟識,表達流暢

總體上講,在全部課中,大多數(shù)教師預(yù)備比擬充分。教材也比擬熟識。還查找了(通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、新聞等)有關(guān)的資料、例子。語言表述流暢自然,這是值得發(fā)揚的。5.課程設(shè)計及課后小結(jié)比擬仔細。二、缺乏和今后值得留意的方面

1、形式上表達了肯定的“導(dǎo)”學,也有了肯定程度的互動,但內(nèi)容上表達的還不夠。還需進一步加強。

2、媒體應(yīng)用還要加強。在現(xiàn)有根底上盡力做好課件和電子教案。

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