小班新版藝術(shù)睡吧-小寶貝(欣賞)教案反思

小班新版藝術(shù)睡吧，小寶貝（欣賞）教案反思1、小班新版藝術(shù)睡吧，小珍寶（觀賞）教案反思

活動目標(biāo)：

1、感受搖籃曲的安靜、輕柔與美麗，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛。

2、能寧靜傾聽音樂，能用自己寵愛的動作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景。

活動預(yù)備：

布娃娃及動物玩具每人一個，安靜、輕柔的音樂;創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境。

活動過程：

(一)利用娃娃導(dǎo)入活動激發(fā)興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，“寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦?誰來幫我想想方法?(讓幼兒來說說你有什么方法)今日，教師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

(二)教師邊表演邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒寧靜傾聽。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了

2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲

3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

(三)引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊，再次感受音樂的寧靜，美麗的心情，享受音樂中媽媽對寶寶的關(guān)愛，并嘗試用體態(tài)、語言表達自己的感受。

1、今日，教師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著教師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、教師講評抱布娃娃中消失的問題，要求幼兒根據(jù)正確的方法再來一遍

(三)音樂嬉戲《漫步》

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動作。

2、讓幼兒玩辦家家產(chǎn)爸爸媽媽，從中體會嬉戲中的樂趣。

活動延長：

1、區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在角色嬉戲情景中布置娃娃、動物睡覺的場景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂表現(xiàn)哄寶寶睡覺。

2、家園共育：請家長在孩子睡覺前唱給孩子聽，演唱時要輕柔舒緩。

活動反思：

《睡吧，小珍寶》這首歌的旋律很美麗，而且很嚴厲，幼兒學(xué)起來的難度不會很高，很快大局部幼兒都可以演唱出來了。這次活動，我認為缺少了趣味性和嬉戲性，我可以增加一些小嬉戲，這個需要討論，那么可以將各種嬉戲融入歌曲中，信任幼兒學(xué)習(xí)起來的樂觀性會很高!

2、小班數(shù)學(xué)活動教案：熟悉數(shù)字1，2，3教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5…，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培育幼兒對數(shù)的感知力、想象力量和同伴合作的意識，熬煉幼兒的小手敏捷性。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒感知并熟悉數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

3、進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

4、進展目測力、推斷力。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

感知并熟悉數(shù)字1、2、3。

活動預(yù)備

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

活動過程

(一)導(dǎo)入主題，熟悉數(shù)字1、2、3

1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今日我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀看數(shù)字外形)

2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，樂觀答復(fù)的幼兒賜予掌聲鼓舞)

3、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨便出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈活的小手，告知我你的小手都有那些本事?(幼兒自由答復(fù))那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時訂正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)當(dāng)小教師。

嬉戲：看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

教學(xué)反思

把對1、2、3…數(shù)字的感知與嬉戲結(jié)合在一起，既培育了幼兒的點數(shù)數(shù)的力量，又到達了幼兒嬉戲的目的，整個活動幼兒心情高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進展形象化的比方，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，漸漸讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最終利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的嬉戲進一步幫忙幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也熬煉了幼兒小手的敏捷性，同伴之間的合作意識。

3、小班安康活動教案：皮球，真好玩教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

玩皮球是小班孩子很喜愛的一種戶外活動方式，我們在進展了戶外體育活動——玩皮球”之后，我發(fā)覺他們并不滿意于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了很多新把戲，因此，我在此根底上生成了小班安康活動——“皮球，真好玩”。

活動目標(biāo)

1.培育幼兒玩皮球的興趣。

2.探究皮球的簡潔的玩法。

3.初步培育幼兒體育活動的興趣。

4.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

難點：單手或雙手連續(xù)拍皮球的技能。

活動預(yù)備

戶外畫上大圓圈，皮球幾只

活動過程

(一)預(yù)備局部：

1.隊列及口令練習(xí)。

2.活動預(yù)備操(熱身運動)活動手腕，腳腕，膝蓋等部位，跟幼兒一起說兒歌邊做動作。

(二)根本局部：

1.引起幼兒的興趣導(dǎo)入新課。

2.跟幼兒一起做熱身運動。

3.出示大皮球，介紹嬉戲名稱，教師問“你會怎樣玩皮球?”

4.鼓舞幼兒自由的玩皮球，教師跟幼兒一起玩。

5.請幼兒介紹自己學(xué)玩皮球的不同方法，激發(fā)全體幼兒“玩皮球的樂趣”。

6.請個別幼兒示范拍皮球，教師會準(zhǔn)時鼓舞，表揚。

7.鼓舞幼兒自由嘗試并提示玩的時候要留意安全。

(三)完畢局部：

1.活動以后跟幼兒一起整理整理玩具對幼兒玩皮球的狀況進展簡潔的評價。

2.放松身體。

3.提示幼兒體育嬉戲后要洗手。

教學(xué)反思

這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要實行的是單手和雙手拍皮球方式。假如多實行一些方法，可能孩子們的興趣更加深厚。

4、小班主題活動教案：你好，秋天教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖：

隨著天氣慢慢變涼，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動時，孩子們觀察樹葉一片片從樹上落下，像飄舞的蝴蝶。這時，他們最喜愛撿落葉了，一邊撿一邊會禁不住問：“教師，樹葉為什么要落下來呀?“是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美妙的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開頭離開媽媽的懷抱，投進大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象……而在孩子們的眼里，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動中去體驗、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步的熟悉，我們設(shè)計了主題活動《你好，秋天》。

主題目標(biāo)：

1、關(guān)注四周的事物在秋季的變化，感受秋天的美，樂觀學(xué)習(xí)運用多種手段表達自己對秋天的熟悉。

2、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動流程：

依據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為：“秋天的天氣“、“秋天的落葉“、“秋天的品嘗會“三個方面。在幼兒園里，我們帶著孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做嬉戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)覺秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗，知道秋天靜靜地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。

主題反思：

本主題以熟悉秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育嬉戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探究興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺天氣與植物生長變化的親密關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進一步培育幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力和制造力。

興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動進展的前提?！毒V要》中也曾屢次提到“興趣“，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，由于幼兒情愿獲得學(xué)問，比學(xué)問本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀看各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,愿意參與各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。依據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟識的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、好玩的葉子、秋天的果實等方面開展教學(xué)活動，讓孩子樂觀地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。

我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有肯定的連續(xù)性的。例如在“秋天的天氣“中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比擬有什么不同，并鼓舞引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)當(dāng)通過穿相宜的衣服取暖，到達愛護自己的目的。而且引導(dǎo)我們思索：天涼了，要愛護自己的身體還要留意些什么問題?從而引申出秋每天氣枯燥，要準(zhǔn)時喝水補充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持教師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了許多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀看得如此細致，觀看到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時像在舞蹈一樣，有的幼兒還能用動作來仿照……他們在這次活動中熟悉到了很多以前不知道的東西，在輕松開心自然的氣氛中，訓(xùn)練目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)。

5、小班新版藝術(shù)活動睡吧，小珍寶（觀賞）教案反思

活動目標(biāo)：

1、感受搖籃曲的安靜、輕柔與美麗，體驗媽媽對寶寶的關(guān)愛。

2、能寧靜傾聽音樂，能用自己寵愛的動作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景。

活動預(yù)備：

布娃娃及動物玩具每人一個，安靜、輕柔的音樂;創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境。

活動過程：

(一)利用娃娃導(dǎo)入活動激發(fā)興趣：

出示哇哇哇哭的娃娃，“寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦?誰來幫我想想方法?(讓幼兒來說說你有什么方法)今日，教師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

(二)教師邊表演邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒寧靜傾聽。

1、教師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了

2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣?(請個別幼兒來說說)是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲

3、請個別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動作。

(三)引導(dǎo)幼兒圍坐在教師身邊，再次感受音樂的寧靜，美麗的心情，享受音樂中媽媽對寶寶的關(guān)愛，并嘗試用體態(tài)、語言表達自己的感受。

1、今日，教師就請小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。

2、幼兒抱起布娃娃，跟著教師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。

3、教師講評抱布娃娃中消失的問題，要求幼兒根據(jù)正確的方法再來一遍

(三)音樂嬉戲《漫步》

1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動作。

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