教師個人年終述職報告范文300字

教師個人年終述職報告范文300字老師個人年終述職報告范文(一)

各位領導，各位同事：

大家好!

不知不覺在教室的工作崗位上已經工作了很久，在這段日子里，有勝利也有失敗。我始終堅持學習，堅持實踐，堅持思索，堅持反思自己，不管遇到什么挫折，我都告知自己，肯定可以很好的解決困難。接下來我向大家簡潔介紹一下我的學習和工作狀況。

一、樂于學習，爭做學習型老師

古今中外，眾多的事實證明一個顛簸不破的真理：唯有學習，才能轉變自己，成就自我。哈佛高校圖書館的墻上有這樣一句訓誡：“此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢?！?/p>

一年來，我堅持一個原則，那就是無論多忙，無論多累都要堅持學習。閱讀是學習的重要途徑。早上，我打開辦公桌上電腦做的第一件事便是掃瞄一連串的網站：“xx”，讓我第一時間把握國內外的風云變化;“成長博客”，讓我徜徉于一個個鮮活動人的教育故事中;“小語論壇”，讓我領會到小語屆的百家爭鳴的富強景象;“鳳凰語文”，讓我感受到團體的才智是多么的強大….每天中午，或許一本“語文教學通訊”，就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前，一本《給老師的xx條新建議》，或許就是我的催眠曲。

一年來，大量的閱讀，拓展了我的視野，開闊了我的胸襟，更新了我的觀念，更堅決了我的教育信念，讓我深深領悟到：教育真是一片大天地，教育真的可以有所作為!

二、勤于實踐，爭做實踐型老師

課堂永久是老師的主陣地，教學永久是老師的看家本事。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動盡了腦子用足了勁。精確?????的把握教材是備好課的先決條件，我除了深化研讀教材外，還認真研讀教學參考資料和新課標，并上網搜尋優(yōu)秀教學設計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本原性的問題設計教學預案。課堂上，我引導同學與文本與與編者與我進行樂觀有效的互動對話，引導同學靜心讀書深化思索，引導同學“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博大和精妙。課后，我還設計開放創(chuàng)新的敏捷習題來反饋、鞏固和拓展課堂教學效果。

一個語文老師的真正功夫。不僅僅在課堂，還在于課外。所謂“課內得法，課外收益。”“三分課內，七分課外。”講的都是只有大量有效的語文實踐活動才能真正提高同學的語文素養(yǎng)?！安话呀炭茣斒澜纾咽澜绠斀炭茣?。”是我始終堅守的語文教學信念。“生活的外延有多廣，語文的外延就有多廣?！蔽揖o緊抓住語文教學中的三個基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。開展了豐富多彩的語文實踐活動。本學年，我在班級內開展了寫字競賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會、讀后感大賽、書簽制作競賽、讀書小報大賽等數十個實踐和競賽項目，大大增加了同學學語文用語文的樂趣。正如一副被改過的對聯一樣“書山有路思為徑，學海無涯樂作舟。”同學們在語文的路上走得正實在走得正歡快!

三、擅長思索，爭做討論型老師

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！蔽覀兊慕虒W也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠;只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。只有成為一名討論型的老師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。”一年來，我樂觀反思自己的教學實踐，并把自己的思索付諸于筆端，樂觀參與各級各類教學論文競賽，獲得了一些成果。

聞名教育家xx曾經提出新時代的老師應當具備四種精神：第一、追尋抱負的執(zhí)著精神，也可以稱之為“抱負主義”;其次、深化現場的田野精神，也可以稱之為“田野意識”;第三、共同生活的合作精神，也可以稱之為“合作精神”;第四、悲天憫人的公益精神，也可以稱之為“公益情懷”。回首一下過去的日子，有得有失。我不敢說自己有多么的優(yōu)秀，但是在以后的日子里我會連續(xù)努力，做好自己的本職工作，將優(yōu)秀老師作為我畢生的追求。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師個人年終述職報告范文(二)

各位領導，各位同事：

大家好!

新課程改革的實施,校本研修已成為老師可持續(xù)進展的有效平臺,本學期，我從實際動身,把堅持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進行網絡研修和校本研修,從實踐困惑動身。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平;增加研修意識，以討論的眼光端詳、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。為了更好的作好下學期的工作把這學期的個人研修工作做一下總結：

1、以自我學習為依托，自悟《xx標準》的精神，以自學、做文摘的形式，了解其內容。一學期聽了很多課，不僅提高了自身素養(yǎng)，更開拓了教學思路。

2、以教研活動為依托，展現課堂教學。感受實際教改狀況，撰寫心得體會，教學隨筆，教育敘事，每周參與校本教研活動使自己的業(yè)務水平有很大的提高。

3、在學校領導聽課指導時，實現新課程改革下真正的拓寬老師的視野，拓寬老師的學問面，見識面，不做井底之蛙。領導們精辟的闡述，從挖掘教材入手，激發(fā)同學愛好起點，不僅從理論上進行了講解，同時結合更多的實踐閱歷進行細心的剖析，使我如獲至寶，茅塞頓開。有一種“山重水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。領導們的引領，領導們的點撥，使我能撥開云霧，找到自己的方向，給自己做好定位。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我討論，不是心情化的虔敬神明，只有行動才能打算人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠轉變的地方開頭，不斷探究，向著更高的目標邁出堅決的步伐。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師個人年終述職報告范文(三)

各位領導，各位同事：

大家好!

時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

這學期，本人擔當一班級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例《xx花海》以及論文多次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和-諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并樂觀各類現代教育技術培訓初步把握了多媒體課件制作。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師個人年終述職報告范文(四)

各位領導，各位同事：

大家好!

轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。曾經的勞碌、曾經的歡樂還歷歷在目。下面我將從教育、教學、主要成果、班級組四個方面分析我的工作狀況。

一、教育工作

本學年度我連續(xù)擔當六班的班主任工作，這個班級是我從x班級帶上的班，同學在很多方面有了很大的進步。大多數同學喜愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛同學的，這一點我從來沒有過質疑，但那是我的愛只是一種責任，而不是內心迸發(fā)出來的。最初帶領這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當著同學的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能從容?我變得平和了，有急躁了。

我是一個好強的人，學校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是教育教學還是衛(wèi)生工作。同學的畢業(yè)典禮我用了整整兩天進行構思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學們留下美妙的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學的思想工作，由于我深知，要想做好一件事，先要學會做人。

孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學獻誕生命的老師又算得了什么?他們有的用自己的生命實踐了人生的真正價值，那些在地震中為救同學而犧牲的老師們，正是用自己的生命來捍衛(wèi)了自己的職責，實踐了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復習壓力很大，但我這個學期幾乎沒有對同學發(fā)過火。就在這個不同尋常的學期，我升華了自己的師愛。

二、教學工作

本學期我擔當本班語文、數學的教學任務。有了x班級一年的教學基礎，大多數同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，知道了學習的重要性。

(一)仔細鉆研教材

現在的人教版是我比較喜愛的教材，數學教材與實際生活緊密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學問點、力量點都力爭把握到位，再結合班上同學的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的同學設計了不同層次的練習，經過這一學年的堅持，不同層次的同學都得到了很大的提高。

(二)課上注意培育同學的學習力量

在我的眼里，每名同學都有其閃光的地方，所以在課堂上我會捕獲孩子的閃光之處，我經常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長?！边@個班級的孩子單純、熱忱，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學。所以，在課堂上盡管有些同學情愿樂觀舉手回答問題，可一旦回答錯了，又顧慮重重。當務之急是樹立良好的班風，只有風氣正了，學風正了，同學才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名同學有發(fā)言的機會，每名同學回答的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的同學?；A差一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓他們能夠經過自己的思索回答上來，思維開闊的同學我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿意他們的求知欲望。這樣既樹立了同學的信念，又大大滿意了不同同學的需求，使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。

當然，有時當一名同學回答錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準時制止并嚴峻的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的同學溝通，讓他明白怎樣與集體中的其他人相處，所以，現在我們班的課堂是和諧的，當哪一名同學回答問題有障礙時，別的同學會舉手說：“我來關心他?！本褪沁@樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，由于他們知道這樣的課堂屬于他們自己。

三、主要成果

本學年我們班獲得了xx市先進班集體;本學年我被評為學區(qū)語文骨干老師;年獲得學校師德標兵;學術論文二等獎;全國字理識字學問競賽答題一等獎;《xx的大眼睛》全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題中二等獎;《xx共性化朗讀的指導》xx市教育科學討論參評論文三等獎。所帶班級在學區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中取得了較優(yōu)異的成果。

四、班級組工作

我不僅自己所帶班級有很大提高，還能夠帶領組內老師攜手共同精彩的完成了教育教學任務。面對同學的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我的帶領下，本分校組內全部老師團結全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)ьI組內老師梳理學問點，反思每一次的測試問題。工作中我們相互鼓舞，共同討論教學，共同面對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級的語文、數學成果均名列全學區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也比較小。

我深知：沒有愛的人生是不完善的，只有愛同學的老師才是好老師，才能贏得同學的愛，得到同學的信任。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花，同學是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學站在同一起跑線上，和同學一起成長，一起進步。我期盼著下一個嶄新的學期。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師個人年終述職報告范文(五)

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的標準來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。我將從以下幾方面匯報我的工作：

一、教學方面

(1)樂觀開展教研活動，努力搞好課改工作。嚴格根據學校要求，樂觀學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，熟悉教改意義。樂觀探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育同學信息素養(yǎng)，提高同學獵取、處理信息力量。

(2)做到期初有方案，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。雖然其中消失一些突發(fā)大事，但由于教學方案支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論學問得于傳授給同學。

(3)根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，備好教案，努力上好每一節(jié)課。一周十二課時，從未丟過一節(jié)課，由于這對于同學來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱，我們啊沒有一個人敢占你的課，同學還不反了啊。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、查找好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工為我所用。

(4)在教學之余，我也注意自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，樂觀參與國家、省市舉辦的各種形式的培訓