2023優(yōu)秀班主任工作總結(jié)【7篇】

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)【7篇】

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇1）

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的近一年時間，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)x級數(shù)控班的班主任，本著誠意誠意對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

同學(xué)們正處于人生觀、世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，這學(xué)期班級中消失幾件大問題，我樂觀努力進(jìn)行補(bǔ)救，爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好同學(xué)的思想波動，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的同學(xué)自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對同學(xué)的教育是否得法，是不是站在和同學(xué)公平的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

二、仔細(xì)組織教學(xué)，和任課老師準(zhǔn)時溝通

我們班文、理科同學(xué)各占一半，部分的同學(xué)底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了其次學(xué)期，同學(xué)們添置了電腦，常常上網(wǎng)談天、打嬉戲，有些同學(xué)厭學(xué)心情嚴(yán)峻。為了轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀，一方面我從同學(xué)著手，曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是準(zhǔn)時和各科任課老師溝通，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。

三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。

主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。常常性加強(qiáng)對同學(xué)的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，常常性地觀看其他任課老師上課時同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中準(zhǔn)時了解、關(guān)懷、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進(jìn)的地方

下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是：充分調(diào)動學(xué)習(xí)的樂觀性，明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé)，為前途負(fù)責(zé)，做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中，要更注意同學(xué)的思想動態(tài)，使班級更有分散力，把班級工作做的更上一層樓。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇2）

這一學(xué)期，是初一同學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和新課程改革的需要，我緊緊圍繞開學(xué)時制定的班主任工作方案綻開工作。

一、加強(qiáng)思想品德教育，開展常常性教育。

在上一學(xué)期的工作基礎(chǔ)上，鑒于同學(xué)對該校的一些常規(guī)制度已熟知，特調(diào)整工作主點(diǎn)，加強(qiáng)思想品德教育。

1.以課堂教學(xué)為主渠道，結(jié)合課本特點(diǎn)，突出班會課的教育功能。樂觀把抱負(fù)教育、行為習(xí)慣教育、待人接物教育、個人儀容儀表教育。另外通過同學(xué)禮儀的培訓(xùn)以及社會實(shí)踐活動樂觀查找“切入點(diǎn)”

2.以班會課為主要陣地，結(jié)合學(xué)校教育系列化方案。在實(shí)施班會的過程中，力求班會主題鮮亮，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，富有意義，效果顯著。

3.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)發(fā)動全班同學(xué)，讓同學(xué)人人動手、樂觀參加。從一開學(xué)，就著重抓基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成，使養(yǎng)成教育系列化。班級管理與檢查評比相結(jié)合，老師的言傳身教與同學(xué)的自我教育相結(jié)合，在同學(xué)中開展“爭做文明同學(xué)”的活動，要求從我做起。從坐、立、行、笑、談、唱等小事做起。提倡“做有樣、坐有相。行務(wù)規(guī)，言務(wù)范”。大大促進(jìn)了同學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、全面提交同學(xué)的學(xué)習(xí)成果

在上學(xué)期新課程試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀念，建立開放而有活力的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，給同學(xué)充分發(fā)表自己見解的機(jī)會，盡可能的給同學(xué)供應(yīng)思維和想象的空間。盡可能地采納新的教學(xué)理念：讓同學(xué)自己預(yù)習(xí)，教學(xué)時，注意同學(xué)的朗讀，在讀中感悟，讓同學(xué)復(fù)述，在復(fù)述中頓悟。讓同學(xué)表演，在表演中感悟，讓同學(xué)辯論，在辯論中深悟。從而大大提高同學(xué)的實(shí)踐力量和綜合素養(yǎng)。

三、重視學(xué)校“兩操”活動，留意同學(xué)的體質(zhì)

對同學(xué)的體育熬煉高度重視。課間操勤跟班，活動課進(jìn)行周密組織，保證同學(xué)的活動時間，從不拖堂。保證同學(xué)的活動質(zhì)量。讓同學(xué)在活動中全身心的投入，從而勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。另外，我特殊注意同學(xué)的疾病預(yù)防工作，協(xié)作校醫(yī)定期的去教室噴藥水，時刻體醒健康的體魄。

四、不足之處：

1.由于工作忙，學(xué)校資料多，忙于學(xué)校的事情多過自己的。和同學(xué)溝通的時間少。

2.在班干部的培育上，始終成效不大。文藝輔導(dǎo)方面有所缺乏。

3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果不太明顯。

五、努力方向

下學(xué)期我將投入更多的精力，放在班風(fēng)建設(shè)。充分調(diào)動班干部和樂觀分子的力氣影響帶動其他同學(xué)從而使自己的工作更細(xì)致、更有成就感。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇3）

一個學(xué)期的工作在勞碌中悄然結(jié)束，回首已逝的日子，收獲頗多，感想也頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、班主任工作方面：

1.用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦

在日常工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，擅長學(xué)習(xí)，才會有新的發(fā)覺。利用業(yè)余時間，廣泛閱讀教育方面的書籍，從中吸取教育精華。《卡爾威特的教育》、《陶行知名篇觀賞》、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍，使我受益匪淺，《班主任之友》、《學(xué)校教學(xué)》等雜志，給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了很多。

2.用正確的育人觀教育孩子

以前，我總為孩子的嬌氣、霸氣而頭疼，為他們沒有愛心、責(zé)任心而苦惱。后來我發(fā)覺，其實(shí)孩子的天性是和善的，他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們供應(yīng)機(jī)會，況且我們在教育的過程中很少告知孩子什么是責(zé)任心，怎樣做是一個有責(zé)任心的孩子。對孩子的一切事務(wù)，大包大攬。孩子衣來伸手，飯來張口，根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是，開學(xué)初，我常常利用課余時間，結(jié)合班會課、品德與生活課，給孩子灌輸“同學(xué)意識”，讓孩子明白自己是學(xué)校生，必需遵守學(xué)校的紀(jì)律，必需用學(xué)校生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“懂禮儀，懂謙讓，講衛(wèi)生，愛清潔……”任何人沒有理由不遵守，由于我們都是學(xué)校生。

就這樣，時時說，事事說，“學(xué)校生”的意識慢慢滲透在孩子的腦海中。于是，當(dāng)孩子有錯誤時，立刻就有人過來訂正，當(dāng)孩子需要關(guān)心時，總有一雙小手伸出來，“合格的學(xué)校生應(yīng)當(dāng)這么做，”“少先隊(duì)員應(yīng)當(dāng)這么做，不應(yīng)當(dāng)……”當(dāng)我聽到這布滿童稚的話語時，內(nèi)心全是欣慰。有人把老師比作樹，有人把老師比作傘，由于傘和樹能為孩子遮風(fēng)擋雨。而我更愿作一根拐杖，在孩子人生的路上，陪他們走一程。我們相互依偎卻又相互獨(dú)立，彼此喜愛有彼此敬重，我情愿這樣做老師。

3.用真心關(guān)愛孩子

每一個孩子都是一個獨(dú)一無二的個體，他們有自己的思想，有自己的行為方式。他們的相貌不同，共性不一，但有一點(diǎn)是相同的，渴望聽到喝彩，渴望得到別人的認(rèn)可，這就需要老師用愛去引導(dǎo)，專心去發(fā)覺。張浩雨同學(xué)是一共性格內(nèi)向的孩子，想表現(xiàn)又沒有士氣，一次跳繩競賽轉(zhuǎn)變了他，他笑了，自信了。由此我想到了支撐新課程改革的一個重要理念——多元智能理論。根據(jù)多元智能理論，我們的班級里是不存在差生的，只存在具有不同智能的孩子，每個孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢，也都有自己的弱勢。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項(xiàng)智能引導(dǎo)孩子，令孩子有成就感，讓孩子達(dá)到自我悅納、自我確定、自我實(shí)現(xiàn)；對于孩子的弱項(xiàng)我們應(yīng)給與理解和關(guān)心，同時也應(yīng)讓全部的孩子都熟悉到這一點(diǎn)，對自己布滿自信，不稱贊別人，相互關(guān)心，真誠相待。只要我們敬重差異，正視差異，熟悉到人的智能進(jìn)展是不平衡的，我們的每一個孩子都是最棒的。

4.用一顆童心走進(jìn)孩子的生活

李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心，對教育至關(guān)重要保持一顆童心，擅長在某種意義上把自己變成一個兒童，這事師者最基本的的素養(yǎng)之一，也是老師對同學(xué)產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)，童心是“師愛之源”。

隨著年齡的增長，歲月的流失，我不行避開地在年齡上與孩子拉開了距離，但我覺得我應(yīng)當(dāng)努力使自己與孩子的思想情感保持和諧全都，用孩子的眼睛去觀看，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的愛好去探尋，用孩子的情感去喜愛。把自己當(dāng)成孩子的的伴侶，感受她們的喜怒哀樂。在一次又一次的玩耍中感受著“羊媽媽”的幸福。

二、教育教學(xué)方面：

1.擅長合作，共同進(jìn)步。這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了，但每次講課，我仍舊會對教材進(jìn)行分析，挖掘其中的學(xué)問要點(diǎn)。和本級老師一起商討方案，談自己的想法及授課過程中的收獲、創(chuàng)新及困惑，共同商討出每節(jié)、每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，樂觀尋求解決的方法，并依據(jù)各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng)新。一個學(xué)期下來，我們組每個人都收獲頗豐。

2.小處著手，留意積累。在本學(xué)期的教學(xué)活動中，給我印象最深、最勝利的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實(shí)惠是顯而易見的，孩子在讀背的過程中，識字力量有了很大提高。最重要的是孩子的理解力量、運(yùn)用力量、表達(dá)力量都有了提高，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境，寫詩人的故事，趣事，并運(yùn)用到自己的語言中。郊游時，孩子們會情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”，由于他們看到了花團(tuán)錦簇的花壇；搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些經(jīng)典詩句就是這樣靜靜地走進(jìn)孩子心中的。

3.走進(jìn)生活，體驗(yàn)語文的樂趣。漂亮的春天到了，孩子們的熟識的誦讀聲又在耳邊響起，他們的背誦是那么的嫻熟，可當(dāng)問及詞語的意思時，孩子們緘默了。于是一個大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本，走出校內(nèi)，走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”。午后，和著暖暖的春風(fēng)，我和孩子們走在郊游的路上，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師，禾苗綠油油的……”看著孩子們驚異的目光，我知道我還應(yīng)當(dāng)教給孩子熟悉事物的方法，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來，讓語文學(xué)習(xí)和社會接壤，成為生活語文。所以在平常的學(xué)習(xí)中，我留意培育孩子語文力量，教孩子閱讀，寫話、講故事，讓孩子盡情表達(dá)心聲。而這時的寫話也成了我和孩子連心的工具，無聲的語文真好。

4.工作中的不足及努力方向。不拋棄、不放棄，一個學(xué)期的工作，我特殊留意補(bǔ)差工作的開展，不讓一個孩子掉隊(duì)，對學(xué)困生尤其照看，這也使部分優(yōu)生吃不飽，導(dǎo)致本班優(yōu)秀、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中，尤其要留意這一點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法，結(jié)合自己的特點(diǎn)，讓每一個孩子都進(jìn)入優(yōu)秀、特優(yōu)的行列。

我不是，但我想讓我的孩子優(yōu)秀，愿每一個孩子在我的關(guān)愛下，都能健康、歡樂的成長。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇4）

轉(zhuǎn)瞬之間，一年時間又過去，回顧這一年的生活，我們0205班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任老師，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標(biāo)

勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個樂觀向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來樂觀爭取良好的效果。

1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任老師本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以樂觀飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的伴侶。

二、樂觀督促同學(xué)學(xué)習(xí)

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的同學(xué)利用講評課表揚(yáng)嘉獎，默不出的同學(xué)放學(xué)后留下來，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)厲?批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。

經(jīng)過長時間的努力，我們班在其次學(xué)期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任老師的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的分散力?？梢哉f，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促同學(xué)學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會同學(xué)懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，基本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、聽從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任老師，我在平常的工作中，能夠樂觀協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成果。這一成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地體現(xiàn)了我們班級的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。

五、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系

同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇5）

這個學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)三班級(3)班的班主任。一個學(xué)期以來在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，科任老師的幫助下，順當(dāng)完成了這個學(xué)期的班主任工作，取得了喜人的成果。我的主要工作總結(jié)如下：

一、組建班干團(tuán)體。

接到這個班時，我著手組建班干，建立起班集體的骨架。組建班集體，班干部的作用是相當(dāng)重要的。我先考察原來的班干部，看他是否合適，他的位置是否合適。然后優(yōu)勝劣汰，提拔新生力氣，營造競爭的氛圍，調(diào)動同學(xué)的樂觀性。

確定好了班干部的名單后，工作不是就完成了。還要進(jìn)行培育。我先給他們分工，確定獎懲條例，進(jìn)行約束，還請全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。然后帶新的班干部做兩個星期，關(guān)心他們做好自己的工作。指導(dǎo)老的班干部做好新的工作。每個星期總結(jié)，表揚(yáng)做得好的班干部，指出做得不夠的，并賜予關(guān)心。這樣一個高效團(tuán)結(jié)的班干集體就基本完成了。

二、管理班級。

1、抓好思想道德建設(shè)。抓人首先要抓好思想。我主頁利用每天的操后幾句話和周會課，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育，引導(dǎo)班級輿論。遇到個別狀況，有針對地進(jìn)行教育，取得與家長的聯(lián)系和支持。聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會共同教育同學(xué)。

2、利用班干部管理班級。組建班干的好處就是在管理班級時，班干部就成了老師的眼和手，事情就好辦多了。把工作分給班干部，各人負(fù)責(zé)好自己的工作，然后進(jìn)行督促。

三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這個班的后進(jìn)生比較多，紀(jì)律差。主要緣由是沒心學(xué)習(xí)，有的還沉迷嬉戲機(jī)。我先對他們分類，制定方案，有方案的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。本班的古添輝同學(xué)，很喜愛玩嬉戲機(jī)，我開學(xué)不久就給他打預(yù)防針，教育他熟悉玩嬉戲機(jī)的危害性。當(dāng)他有小的進(jìn)步后，準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)。這個學(xué)期結(jié)束他都沒有玩過一次，而且常常為班級做好事。還被全班同學(xué)評為優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一個鄧成生同學(xué)，學(xué)習(xí)的自信念不足。我就常常在班上鼓舞他。他的信念增加了，每次聽寫都得100分。成果有了很大的進(jìn)步。其他的后進(jìn)生也有或大或小的進(jìn)步。

這個學(xué)期的班主任工作取得了較大的成果。但也存在一些不足之處有待改進(jìn)。我將在明年更努力工作，改進(jìn)錯誤，把工作做得更好。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇6）

20__年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了，在學(xué)期結(jié)束以后，我感覺自己的力量得到了巨大的提高，我信任我會做的更好的，只要我不斷的努力，我就會迎來一個美妙的明天！

上學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)四三班的班主任老師工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任老師工作總結(jié)如下：

一、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

二、注意對班主任老師工作的討論

常常向有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《勝利學(xué)》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任老師請教，總結(jié)班主任老師工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學(xué)犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

四、深化了解同學(xué)，搞活課堂教。

本學(xué)期初我接任了四班級三班的班主任老師工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精確?????叫出每個同學(xué)的名字，開學(xué)一個月，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量，但自覺力量較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)（精選篇7）

期末考試如期而至，這一學(xué)期的各項(xiàng)工作也接近尾聲，又到了期末總結(jié)的時候了。這是我接手4班的其次個學(xué)期，通過這兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，班級狀況也較正常。要做好班主任工作，的確不易。由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一年的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)。

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

1、緊抓安全教育。安全第一，預(yù)防為主。安全教育時時刻刻都在進(jìn)行，引導(dǎo)同學(xué)樹立安全意識。仔