語(yǔ)文新人教必修一講義第四單元第10課短新聞兩篇

eq\a\vs4\al(◎第10課短新聞兩篇,,◎第11課包身工,,◎第12課飛向太空的航程)

第10課短新聞兩篇作者簡(jiǎn)介周婷、楊興：?別了，“不列顛尼亞〞?的署名作者。?別了，“不列顛尼亞〞?選自?通訊名作100篇?(新華出版社2000年版)。周婷、楊興，實(shí)際上是新華社周樹(shù)春、胥曉婷、楊國(guó)強(qiáng)、徐興堂四位記者的合稱(chēng)。這四個(gè)人是這篇新聞的創(chuàng)作者。其中，周樹(shù)春是新華社副總編輯、?參考消息?報(bào)社社長(zhǎng)。羅森塔爾(1922—2006)，聞名記者。誕生于加拿大安大概省，后到求學(xué)并參加國(guó)籍。他在紐約市立學(xué)院上學(xué)時(shí)就是校報(bào)通訊員。1944年進(jìn)入?紐約時(shí)報(bào)?后長(zhǎng)期從事國(guó)際新聞報(bào)道，先后常駐印度、波蘭、瑞士和，并于1960年獲普利策獎(jiǎng)的國(guó)際新聞獎(jiǎng)。自1977年起任?紐約時(shí)報(bào)?執(zhí)行主編，為穩(wěn)固該報(bào)在新聞業(yè)中的重要地位立下了功績(jī)。1986年卸任后，他又成為一名專(zhuān)欄作家，為各大報(bào)紙撰稿，直到2004年才擱筆。(一)背景鏈接1．?別了，“不列顛尼亞〞?屈辱的歷史19世紀(jì)40年月和50年月，英國(guó)兩次發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)斗，迫使清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的?南京條約?和?北京條約?。在這兩個(gè)條約中，香港和九龍被迫割讓給英國(guó)。1898年，英國(guó)又通過(guò)?展拓香港界址專(zhuān)條?強(qiáng)行租借“新界〞99年，從而侵占了整個(gè)香港地區(qū)。歷經(jīng)150年的滄桑曲折，中國(guó)人民最終迎來(lái)了香港回歸這一天。香港回歸1997年7月1日，這是一個(gè)對(duì)中華民族具有劃時(shí)代意義的日子，這一天，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)，離開(kāi)了祖國(guó)一個(gè)半世紀(jì)的香港最終回到了祖國(guó)的懷抱。四位新華社記者作為歷史的見(jiàn)證人，真實(shí)、精確?????地登記了這難忘的時(shí)刻，寫(xiě)下了這篇佳作。2．?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?奧斯維辛集中營(yíng)是納粹德國(guó)在其次次世界期間修建的1000多座集中營(yíng)中最大的一座，面積達(dá)40萬(wàn)平方千米。由于有數(shù)百萬(wàn)人在這里被德國(guó)法西斯殺害，它又被稱(chēng)為“死亡工廠〞。該集中營(yíng)距波蘭首都華沙300多千米，是波蘭南部奧斯維辛市四周40多座集中營(yíng)的總稱(chēng)。1947年7月2日，奧斯維辛集中營(yíng)舊址被辟為殉難者紀(jì)念館。1979年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)名錄，以警示世界“要和平，不要戰(zhàn)斗〞。為了見(jiàn)證這段歷史，每年有數(shù)十萬(wàn)名來(lái)自世界各國(guó)的各界人士前往奧斯維辛集中營(yíng)遺址參觀，憑吊那些被德國(guó)納粹分子迫害致死的無(wú)辜者。本文便是作者目睹了波蘭奧斯維辛集中營(yíng)后有感而寫(xiě)的一篇新聞。(二)常識(shí)整理文體學(xué)問(wèn)新聞：新聞是報(bào)社、通訊社、播送電臺(tái)、電視臺(tái)等新聞機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)前政治大事和社會(huì)大事所作的報(bào)道。要求快速準(zhǔn)時(shí)、真實(shí)簡(jiǎn)明、用事實(shí)說(shuō)話。形式有消息、通訊、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告、新聞圖片和電視新聞等。消息：消息是新聞報(bào)道中使用最多的一種文體，具有準(zhǔn)時(shí)、簡(jiǎn)明、真實(shí)的特征。消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、開(kāi)頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)六局部。這六局部中，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是必不行少的。標(biāo)題，是新聞的“眼睛〞，它提綱挈領(lǐng)，濃縮文意，因此，新聞必需簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、醒目，即要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出所報(bào)道的主要內(nèi)容，點(diǎn)明其意義并富有吸引力。新聞標(biāo)題的主標(biāo)題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明狀況或指出內(nèi)容范圍，作出內(nèi)容提要等。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮亮地揭示新聞的中心。導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作一般遵循5W＋1H原那么，即導(dǎo)語(yǔ)一般包括時(shí)間(When)、地點(diǎn)(Where)、人物(Who)、大事(What)、緣由(Why)、結(jié)果(How)六要素。(三)博覽悅讀?別了，“不列顛尼亞〞?表達(dá)出的新聞實(shí)錄性第一，清晰的可視性。實(shí)錄性新聞突出表現(xiàn)在“目擊〞和“視覺(jué)〞中，它必需寫(xiě)出特定的現(xiàn)場(chǎng)氣氛。這就要求記者(通訊員)具有敏銳的觀看力量，在采訪現(xiàn)場(chǎng)要擅長(zhǎng)捕獲精彩的鏡頭、典型的場(chǎng)面，并賜予形象的再現(xiàn)。如文中寫(xiě)的“在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督辭別了這個(gè)曾居住過(guò)25任港督的庭院〞“面色凝重的彭定康凝視著港督旗幟在?日落余音?的號(hào)角聲中降下旗桿〞“?？吭诟蹫持械幕始矣屋啞涣蓄嵞醽啞?hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)‘日落儀式’的背景〞“五星紅旗在英添馬艦營(yíng)區(qū)升起〞等等，這些簡(jiǎn)潔的筆法，為讀者勾畫(huà)出一幅幅畫(huà)面，使新聞具有清晰的可視性。自然流于記者筆端的這些文字，好像有著顏色濃烈的油畫(huà)效果，讓讀者讀后猶如品嘗醇厚的美酒，回味無(wú)窮，并加深了對(duì)香港回歸這一重大歷史性大事意義的理解。其次，具有生動(dòng)的可聽(tīng)性。實(shí)錄性新聞要再現(xiàn)特定的場(chǎng)景、特定的形象，離不開(kāi)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，離不開(kāi)各種音響。如文中寫(xiě)的“彭定康凝視著港督旗幟在?日落余音?的號(hào)角聲中降下旗桿〞“五星紅旗伴著?義勇進(jìn)行曲?冉冉升起〞，等等。這些描述，給人以流暢自然的感覺(jué)，好似親臨新聞事實(shí)發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到降旗聲、下雨聲、講話聲和升旗的樂(lè)曲聲……從而受到劇烈的感染。第三，清爽而富于動(dòng)感。作者奇妙地在文中穿插新聞背景材料，并運(yùn)用比照手法，在看似靜態(tài)的表達(dá)中注入動(dòng)態(tài)的信息。如“從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了156年5個(gè)月零4天。大英帝國(guó)從海上來(lái)，又從海上去〞，特別耐人尋味。第四，具有鮮亮的顏色感。如文中實(shí)錄的“登上帶有皇家標(biāo)記的黑色‘勞斯萊斯’〞“綠樹(shù)叢中〞“白色建筑〞“懸掛的巨幅紫荊花圖案〞“廣場(chǎng)上燈光漸暗〞“五星紅旗〞“南海的夜幕〞等，這些顏色交叉的畫(huà)面，給讀者以顏色明快的深刻印象。于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?控訴了德國(guó)法西斯屠殺猶太人的暴行。但作者在行文中沒(méi)有使用心情激憤的感慨句，而是將生氣的情感融入冷靜的表達(dá)中，收到了“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷〞的效果。1．文章開(kāi)頭采納了正話反說(shuō)的技法“從某種意義上說(shuō)，在布熱金卡，最可怕的事情是這里竟然陽(yáng)光明媚暖和，一行行白楊樹(shù)婆娑起舞，在大門(mén)四周的草地上，還有兒童在追趕嬉戲。〞這里為什么不能陽(yáng)光明媚暖和、白楊樹(shù)婆娑起舞？為什么不能有兒童的追趕嬉戲？作者不去控訴法西斯，反倒指責(zé)詩(shī)意的生活。原來(lái)此地是“工廠〞，不應(yīng)與詩(shī)意的生活聯(lián)系在一起。這樣切入，視角獨(dú)特，更具有撼人心魄的力氣。2．將生氣的情感壓縮在冷靜的表達(dá)之中“還有一些參觀者凝視著毒氣室和焚尸爐。開(kāi)頭，他們表情茫然，由于他們不曉得這是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身顫抖。〞“成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子〞，這是何等令人發(fā)指的暴行，但作者表達(dá)時(shí)語(yǔ)氣是多么安靜：“他們表情茫然〞“不由自主地停下腳步，渾身顫抖〞，只要聯(lián)想到數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的鮮活的生命、天真的兒童被殘酷殺戮，讀者的心情能夠安靜嗎？3．將法西斯的暴行熔鑄在詩(shī)意的描寫(xiě)之中“在一排照片的中間，有一張?zhí)厥庖俗⒛?，發(fā)人深思。這是一個(gè)二十多歲的姑娘，長(zhǎng)得飽滿，可愛(ài)，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫柔地微笑著，好像是為著一個(gè)美妙而又隱秘的幻想而微笑。〞這一個(gè)美麗姑娘對(duì)生活布滿幻想，但等著她的卻是毒氣和肢解！在這詩(shī)意的描寫(xiě)之中飽含著對(duì)法西斯的切齒痛恨?？傊?，本文在看似冷靜的表達(dá)和描寫(xiě)之中，飽含著愛(ài)好和平的人們對(duì)法西斯的聲討，這聲音如滾滾春雷警醒著世人。(一)讀準(zhǔn)字音Ⅰ.單音字(1)港督(dū) (2)紫荊花(jīng)(3)冉冉(rǎn) (4)婆娑(suō)(5)顛倒(diān) (6)嬉笑(xī)(7)沼澤(zhǎo) (8)納粹(nàcuì)(9)廢墟(xū) (10)雛菊(chú)(11)窒息(zhì) (12)禱告(dǎo)Ⅱ.多音字1．組詞辨析法(1)載eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(接載zài,記載zǎi)) (2)泊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(?？縝ó,湖泊pō))(3)折eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(熬煎zhé,折本shé,折騰zhē)) (4)剝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(剝光bō,剝皮bāo))(5)塞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(塞進(jìn)sāi,要塞sài,塞責(zé)sè)) (6)鮮eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(新奇xiān,鮮為人知xiǎn))2．語(yǔ)境辨析法(7)廈(xià)門(mén)華僑大廈(shà)地處中山路商業(yè)街，毗鄰市府大道和環(huán)島路，距前往鼓浪嶼的渡口僅5分鐘車(chē)程，交通特別便捷。(8)中秋來(lái)臨，神仙灣哨卡(qiǎ)的戰(zhàn)士們?cè)诳?kǎ)片上寫(xiě)下自己的中秋祝愿。(9)中國(guó)石化就應(yīng)(yīng)屆生解約大事做出回應(yīng)(yìng)稱(chēng)，為標(biāo)準(zhǔn)聘請(qǐng)流程，公司2013年的畢業(yè)生聘請(qǐng)?jiān)黾恿私y(tǒng)一考試環(huán)節(jié)。(二)寫(xiě)準(zhǔn)字形(1)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(旗ɡān桿,揭ɡān竿而起,秸ɡǎn稈)) (2)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(piāo飄揚(yáng),piāo漂泊,piāo剽竊))(3)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qì汽艇,水蒸qì氣)) (4)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xī嬉笑,xīxī嘻嘻哈哈))(5)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(納cuì粹,憔cuì悴,鞠躬盡cuì瘁)) (6)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhuàn撰寫(xiě),盛zhuàn饌))(7)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(步lǚ履,木jī屐,草jù屨)) (8)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(照xiànɡ相機(jī),攝xiànɡ像機(jī)))(三)易混辨析1．鄰近vs接近課本原句?？吭诟蹫持械幕始矣屋啞安涣蓄嵞醽啫曁?hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式〞的背景。辨析都有靠近、接近的意思。但二者適用對(duì)象不同：“鄰近〞單指位置的接近；“接近〞既可以指時(shí)間上的靠近，也可以指地點(diǎn)上的接近。即境活用隨著2014年高考的接近，不少考生家長(zhǎng)已著手在鄰近各個(gè)考點(diǎn)的賓館預(yù)訂客房。vs熟習(xí)課本原句布熱金卡在波蘭南方城市奧斯維辛城外幾英里的地方——世人對(duì)奧斯維辛這個(gè)地名更熟識(shí)。辨析“熟識(shí)〞指知道得很具體，了解得很清晰，其對(duì)象可以是具體的人或事物，也可以是抽象的事理?！笆炝?xí)〞指深刻而嫻熟地把握，常用于技藝、學(xué)問(wèn)、語(yǔ)言、學(xué)問(wèn)等。即境活用他既熟習(xí)營(yíng)銷(xiāo)技巧，又熟識(shí)該銷(xiāo)售區(qū)域的狀況，所以他的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?cè)诠究偸沁b遙領(lǐng)先。3．心智vs心志課本原句一些幸存者撰寫(xiě)的回憶錄中談到的狀況，是任何心智健全的人所無(wú)法想象的。辨析都有一個(gè)“心〞字說(shuō)明是人內(nèi)在的東西，代表一個(gè)人的思想程度?！靶闹迁暠硎舅妓髁α?，才智；也表示心理，性情?！靶闹鲸曋敢庵尽＜淳郴钣?月10日，心智障礙人士藝術(shù)展在蘭州舉辦，從陳設(shè)的精致的藝術(shù)作品看，這些參賽人士心志很高。第一步快讀課文·明大意(一)閱讀?別了，“不列顛尼亞〞?，在橫線上概括出大事。(二)閱讀?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?，在方框內(nèi)填入?yún)⒂^地點(diǎn)以及參觀者的表現(xiàn)。其次步精讀課文·細(xì)揣摩eq\a\vs4\al([學(xué)習(xí)目標(biāo)])1．篩選概括新聞的主要信息。2．品嘗新聞?wù)Z言。3．理解?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?中側(cè)面描寫(xiě)的作用及作者寫(xiě)作意圖。(一)閱讀?別了，“不列顛尼亞〞?，完成后面各題。1．怎樣理解“隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑將成為歷史的陳?ài)E〞這句話的含意？答：明確：這句話外表上說(shuō)的是港督的建筑，實(shí)際上是在告知人們，香港已經(jīng)回歸祖國(guó)，末代港督已經(jīng)離去，中國(guó)人民一段屈辱的歷史已經(jīng)永久地成為過(guò)去。2.“從1841年1月26日英國(guó)遠(yuǎn)征第一次將米字旗插上港島，至1997年7月1日五星紅旗在香港升起，一共過(guò)去了156年5個(gè)月零4天。〞時(shí)間為什么要具體到“零4天〞？答：明確：一方面清晰、精確?????地寫(xiě)出了我們百年的屈辱史，一方面又寫(xiě)出了中國(guó)人為此做出的努力。3．?別了，“不列顛尼亞〞?一文在報(bào)道重大歷史大事、描述現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，插入一些背景材料，請(qǐng)找出背景材料的語(yǔ)句，并探討這些背景材料有何作用？答：明確：在寫(xiě)港督府辭別儀式中，插入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；在寫(xiě)廣場(chǎng)辭別儀式時(shí)，插入156年前，英國(guó)殖民者踏上香港的首次升旗。作用：現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景和背景材料自然地連接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無(wú)章的，它們靠現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景有歷史的縱深感，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內(nèi)涵，也讓人更加體會(huì)出儀式本身的現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。4．對(duì)“別了，‘不列顛尼亞’〞這個(gè)新聞標(biāo)題應(yīng)怎樣理解？有何作用？答：明確：(1)標(biāo)題有兩層意思，①表層意思：參與完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞〞號(hào)離開(kāi)香港，消逝在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。②深層意思：“不列顛尼亞〞號(hào)的離去，象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)。中華民族的一段恥辱終被雪洗。(2)作用：標(biāo)題是倒裝句式，將“別了〞提前，有突出和強(qiáng)調(diào)作用，引人留意。(二)閱讀?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?，答復(fù)以下問(wèn)題。5．作為新聞，我們清晰能看到記者的感情也蘊(yùn)含其中，如文章開(kāi)頭寫(xiě)到：“陽(yáng)光明媚暖和，一行行白楊樹(shù)婆娑起舞……兒童在追趕嬉戲。〞這是一幅美妙的景象，然而作者卻說(shuō)這是“最可怕的事情〞“像一個(gè)噩夢(mèng)〞，為什么？答：明確：“最可怕〞等詞，作者用反語(yǔ)，景象當(dāng)然美妙，但由于布熱金卡曾經(jīng)是人間地獄，只有灰暗的天空、沉悶的色調(diào)才能與之相稱(chēng)。表達(dá)出作者自己內(nèi)心無(wú)比的憤懣。6．理解下面兩句話在文中的深刻意蘊(yùn)。(1)在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。答：(2)在奧斯維辛，沒(méi)有可以作禱告的地方。答：明確：(1)這是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用了比照手法：一邊是戕害生命的毒氣室和焚尸爐，一邊是生氣勃勃的生命，兩種反差極大的事物擺在一起，這樣的景象的確讓人難忘。同時(shí)是挖苦，任納粹刑罰多么殘暴，終歸阻擋不了生命的進(jìn)程。(2)在奧斯維辛，劊子手丟失了人性，雙手沾滿了無(wú)辜者的鮮血，他們是不行能向禱告懺悔自己罪行的；而無(wú)辜者成為劊子手刀俎上的肉，無(wú)處可逃，他們也沒(méi)有方法得到的保佑。7．參觀者在巡游毒氣室和焚尸爐時(shí)，為什么會(huì)不由自主地停下腳步，渾身顫抖？答：明確：這些是側(cè)面描寫(xiě)，它對(duì)寫(xiě)奧斯維辛的狀況有襯托作用。無(wú)需具體介紹集中營(yíng)中那些粘滿無(wú)辜者鮮血的刑具怎樣令人望而戰(zhàn)栗，單是參觀者所不由自主地顯現(xiàn)出的表情、舉止以及贊嘆，就足以使讀者的精神震撼了！8．?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?首尾都寫(xiě)到奧斯維辛一派和平景象，突出奧斯維辛沒(méi)有新聞，請(qǐng)你談?wù)勛髡哌@樣的意圖。答：明確：“沒(méi)有什么新聞〞，其實(shí)是講，這里的臭名昭著的納粹行徑，早已世人皆知，言外之意是這里從來(lái)沒(méi)有什么值得張揚(yáng)的好事；但是，“沒(méi)有什么新聞〞，“我〞還是要寫(xiě)，要連續(xù)對(duì)納粹的歷史罪行再次予以揭露，控訴納粹分子大規(guī)模屠殺、殘害囚犯的罪行，表達(dá)了對(duì)邪惡的詛咒、對(duì)和平的憧憬和對(duì)良知的召喚。寫(xiě)文章如何首尾照應(yīng)[寫(xiě)法領(lǐng)悟]?奧斯維辛沒(méi)有什么新聞?結(jié)尾處景物描寫(xiě)：“這里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成陰，在集中營(yíng)大門(mén)四周，孩子們?cè)谧汾s嬉戲。〞這一段與第一自然段相照應(yīng)。從結(jié)構(gòu)上看，整篇文章渾然一體。從內(nèi)容上看，最終一段是在前面記敘的根底之上再次描寫(xiě)的，這就深化了沉重、悲傷的感情；文章首尾相合，使得整篇文章覆蓋在一種特殊沉重、壓抑的氣氛里；以景結(jié)情，令人無(wú)限遐想，無(wú)限深思，無(wú)限悲傷。eq\a\vs4\al([寫(xiě)法指導(dǎo)])所謂首尾照應(yīng)是指在文章的開(kāi)頭和結(jié)尾的內(nèi)容上對(duì)同一狀況做出解釋、說(shuō)明、交代的一種寫(xiě)法。照應(yīng)可以使文章渾然一體，更具有突出的作用。1．?dāng)⒆h照應(yīng)文章的開(kāi)頭客觀地表達(dá)事物，不加以評(píng)論，不流露作者的傾向性。而在結(jié)尾能針對(duì)表達(dá)的事物加以談?wù)?、評(píng)說(shuō)，生發(fā)出作者的思想熟識(shí)并激發(fā)出作者的主觀情感來(lái)。如有一篇?王老師的小屋?，開(kāi)頭的表達(dá)樸實(shí)平凡：“一中的王老師，住一間12平方米的小屋。里邊，一張小桌，地下鍋呀盆的排成了行。〞結(jié)尾是：“我們歌頌王老師的小屋，卻并非在歌頌他的屋子之小。我們盼望那些肩負(fù)教書(shū)育人重任的老師們，能夠不再住這樣的小屋。〞這樣的先敘后議升華了文章的主題。2．回復(fù)照應(yīng)回復(fù)照應(yīng)，即開(kāi)頭是怎樣的起點(diǎn)，結(jié)尾又回復(fù)到這個(gè)起點(diǎn)上。文章繞了一大圈，盡管中間的內(nèi)容浩浩蕩蕩，仍舊繞不出開(kāi)頭所規(guī)定的內(nèi)容圈子，結(jié)尾仍是重復(fù)開(kāi)頭所提出的問(wèn)題，或是從特定的情景動(dòng)身，結(jié)尾重新回到這個(gè)特定的情景中來(lái)。如：朱自清的散文名篇?荷塘月色?。文首是：“這幾天心里頗不安靜。今晚在院子里坐著乘涼，突然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧?！拊谖堇锱闹c兒，迷模糊糊地哼著眠歌。我靜靜地披了大衫，帶上門(mén)出去。〞結(jié)尾是：“——這樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。〞3．因果照應(yīng)因果照應(yīng)是指文章的開(kāi)頭的內(nèi)容是某種緣由，結(jié)果的內(nèi)容是開(kāi)頭緣由引起的必定結(jié)果。前因后果，順理成章。如：魏巍寫(xiě)的?誰(shuí)是最可愛(ài)的人?。文章的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著……我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到，誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！〞作者為什么“越來(lái)越深刻地感覺(jué)到，誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人〞呢？在結(jié)尾答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題：“……伴侶！你是這么愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的宏大領(lǐng)袖毛主席，你定會(huì)深深地愛(ài)我們的戰(zhàn)士——他們的確是我們最可愛(ài)的人！〞4．情景照應(yīng)情景照應(yīng)就是在文章的開(kāi)頭通過(guò)客觀景物的描寫(xiě)，渲染某一種氣氛，結(jié)尾又回到景物描寫(xiě)上來(lái)。例如有一篇文章是這樣寫(xiě)的：“迎著瑟瑟秋風(fēng)，踏著片片落葉，沿著村頭的彎彎的小路，懷著沉痛、苦悶的心情，我悄悄地走著走著。哦，老槐樹(shù)，我又回來(lái)了，又來(lái)到了你的身邊。摩挲著老槐樹(shù)那粗糙的軀干，看著眼前這飄落的落葉，我又陷入了苦痛的回憶之中……〞文章的結(jié)尾寫(xiě)道：“從今，每當(dāng)秋風(fēng)吹起，我都徘徊在村口的老槐樹(shù)下，追憶起老奶奶。啊，而今又是秋風(fēng)瑟瑟，又是落葉片片……〞文章從“秋風(fēng)落葉〞起筆，將整篇作品的背景放在一個(gè)悲涼的氣氛中，觸景生情，回憶往事。結(jié)尾又寫(xiě)了“秋風(fēng)瑟瑟〞“落葉片片〞，既照應(yīng)了文章的開(kāi)頭，又進(jìn)一步抒發(fā)了對(duì)“老奶奶〞的深厚感情。eq\a\vs4\al([針對(duì)練筆])以“家〞為話題，運(yùn)用首尾照應(yīng)的寫(xiě)法，寫(xiě)出一篇作文的開(kāi)頭與結(jié)尾。參考答案：(例如)?我愛(ài)我家?開(kāi)頭：我們家就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，盤(pán)子里有各種各樣的顏色。外公是紅色，媽媽是綠色，爸爸是紫色，我是橙色。我們組成了一幅美麗的畫(huà)兒。結(jié)尾：我愛(ài)我家，我愛(ài)我家的調(diào)色盤(pán)調(diào)出的顏色。這些顏色，畫(huà)出了一幅五彩繽紛的美麗圖畫(huà)。一、積累妙用素材·讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專(zhuān)輯——eq\a\vs4\al(戰(zhàn)斗與和平)1．從教材中積累奧斯維辛一派和平景象，沒(méi)有什么新聞。但那默不作聲的毒氣室、焚尸爐、窒息室、女囚絕育室在警示著人們：為了使明媚的陽(yáng)光、兒童歡樂(lè)的嬉鬧不再讓人毛骨悚然，請(qǐng)不要遺忘歷史！在奧斯維辛這樣的地方，應(yīng)當(dāng)讓黑暗、死亡、陰冷永久安靜地聳立在那里，就像羅森塔爾所寫(xiě)的那樣，讓人一看就渾身顫抖，這也是對(duì)死者最好的紀(jì)念，也是對(duì)生者最好的警告。納粹在奧斯維辛等集中營(yíng)實(shí)施的暴行，無(wú)論是規(guī)模、根源還是造成的損害，都是空前的。2．從歷史中積累1933年8月，國(guó)主義為適應(yīng)對(duì)外擴(kuò)張侵略的需要，在哈爾濱市內(nèi)密設(shè)石井細(xì)菌，1936年遷駐平房站以北4公里的地方，1939年開(kāi)頭大規(guī)模從事細(xì)菌武器討論。為檢驗(yàn)細(xì)菌武器的效能，他們用活人進(jìn)行細(xì)菌試驗(yàn)。為掩人耳目，對(duì)外稱(chēng)關(guān)東防疫給水部，并使用七三一番號(hào)。在這里曾利用人體進(jìn)行鼠疫、傷寒、霍亂、炭疽、結(jié)核、梅毒等生物的討論試驗(yàn)。在這里有數(shù)千名愛(ài)國(guó)民及蘇聯(lián)、蒙古、朝鮮等國(guó)家的反法西斯志士被殘害，而在細(xì)菌戰(zhàn)中死傷的多達(dá)20萬(wàn)人。1945年8月投降前夕，他們將重要的有關(guān)資料、儀器燒掉，把主要建筑物全部炸毀，以消滅罪證?！扒笆虏煌?，后世之師！〞那段歷史雖已成往事，但它留給人類(lèi)的絕不只是斷壁殘?jiān)褪軅男撵`，這樣的悲劇屬于整個(gè)人類(lèi)，我們應(yīng)共同面對(duì)這樣的恥辱，共同面對(duì)這樣的罪惡。3．從現(xiàn)實(shí)中積累愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)和平的臺(tái)灣籍代表盧麗安1968年生于臺(tái)灣高雄，受家人影響，從小就對(duì)大陸有著特殊感情。20世紀(jì)90年月中期，盧麗安和丈夫在臺(tái)灣任博士后討論員。當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣“綠化〞跡象嚴(yán)峻，形勢(shì)簡(jiǎn)單；反觀大陸，開(kāi)放初見(jiàn)成果，整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的面貌。盧麗安夫婦對(duì)現(xiàn)狀不滿，有了到大陸開(kāi)展的想法，并毛遂自薦，向祖國(guó)說(shuō)明盼望回大陸效勞、進(jìn)入高校任教的意愿。1997年，盧麗安夫婦到復(fù)旦高校任教。2013年7月，盧麗安中選上海市臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)，為身在上海的臺(tái)灣同胞效勞。2015年，盧麗安參加中國(guó)共產(chǎn)；2017年，被選舉為代表。結(jié)束后，“盧麗安效應(yīng)〞漸漸擴(kuò)散，很多臺(tái)灣同胞為她點(diǎn)贊，由于她說(shuō)出了廣闊臺(tái)灣同胞的心聲：“我的家族歷史與自己的成長(zhǎng)經(jīng)受讓我堅(jiān)信：和平開(kāi)展肯定是兩岸關(guān)系的主要走勢(shì)，這也是兩岸同胞共同的心聲。〞4．從名言中積累(1)由來(lái)征戰(zhàn)地，不見(jiàn)有人還。——李白(2)不為戰(zhàn)斗和消滅效勞，而為和平與諒解效勞?！Ｈ?3)真正而長(zhǎng)久的成功就是和平，而不是戰(zhàn)斗?！瓲柗颉の譅柖唷ぐＤ?4)全部的戰(zhàn)斗都是內(nèi)戰(zhàn)，由于全部的人類(lèi)都是同胞。——弗朗索瓦·費(fèi)奈隆(5)我們的世界布滿了對(duì)核武器狂熱，但對(duì)道德卻一無(wú)所知的人。我們對(duì)戰(zhàn)斗的了解比和平多，我們對(duì)殺戮遠(yuǎn)比挽救生命在行。——奧瑪·布萊德利(二)這樣運(yùn)用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])遺忘歷史等于背叛過(guò)去。任時(shí)間長(zhǎng)河滾滾不息，他們沒(méi)有遺忘。猶太人沒(méi)有遺忘，由于他們知恥而后勇，于是在諾貝爾獎(jiǎng)面前，他們常常是成功者。德國(guó)人沒(méi)有遺忘，由于他們把昨日的罪過(guò)當(dāng)作今日的教訓(xùn)，防止明日的錯(cuò)誤。全世界人民都沒(méi)有遺忘，由于和平是我們每一個(gè)人的渴望。時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，誰(shuí)都不想讓奧斯維辛的哥特式建筑真正打破世界的安靜，但這也不會(huì)影響到我們記憶中的傷痕，它只會(huì)作為一個(gè)和平的標(biāo)志，以示長(zhǎng)鳴?，F(xiàn)在的猶太民族早得到了公正的對(duì)待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。古人云：“天地有正氣，雜然賦流形。下那么為河岳，上那么為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。〞猶太人正是靠著這樣一股浩然之氣，將心中的生氣轉(zhuǎn)化成復(fù)興民族的決心。[領(lǐng)悟]談?wù)撐纳羁碳记芍痪褪欠治鐾笍?，本語(yǔ)段圍繞“遺忘和牢記〞話題，以“奧斯維辛〞作為分析的切入點(diǎn)，談?wù)撏笍鼐?。eq\a\vs4\al([精彩范文])①在一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬日，我踏上奧斯維辛的土地，去追尋那段不堪回首的記憶。天低云暗，小鎮(zhèn)被覆蓋在灰色的肅穆與寂靜之中。我身邊的人們，悄悄地走動(dòng)，不由自主地停下腳步，用表情和手勢(shì)溝通。在這里，時(shí)空是凝固的，一切都悄然無(wú)息，人們好像要用緘默來(lái)祭祀受難者的嘶吼。②1945年1月27日，蘇聯(lián)隊(duì)解放了奧斯維辛集中營(yíng)。110萬(wàn)永久逝去的幽靈仿佛一條鞭子，時(shí)時(shí)抽打著7650名幸存者和全部的后人。走在集中營(yíng)里，看著四周電網(wǎng)密布，到處壁壘森嚴(yán)，哨所、絞刑架、毒氣室、焚尸爐、死亡墻……這一切的一切，寒氣逼人，夾雜著陰森森的空氣，讓人毛骨悚然。③然而，透過(guò)這些，你或許也能夠發(fā)覺(jué)，總有一種力氣會(huì)讓你深深感動(dòng)。④總有一種力氣讓你深深感動(dòng)，這種力氣叫做直面人生。我們很難想象，對(duì)于20世紀(jì)人性之惡的這場(chǎng)大災(zāi)難，那些受害者們?cè)撛鯓用鎸?duì)。但是，在集中營(yíng)里，人們用自己的筆和心，來(lái)記載悲劇、書(shū)寫(xiě)信念。集中營(yíng)里遺存下來(lái)的詩(shī)作、畫(huà)作，甚至偷偷發(fā)行的報(bào)紙，讓后人感受到了它們所承載的歡樂(lè)與哀愁、盼望與無(wú)望。從中，我們嗅到了自由的氣息。面對(duì)殘酷，人類(lèi)依舊可以保持尊嚴(yán)，可以選擇心靈的自由。⑤總有一種力氣讓你深深感動(dòng)，這種力氣叫做承當(dāng)歷史。對(duì)于那噩夢(mèng)般的歲月，人們沒(méi)有選擇避而不語(yǔ)。由于幸存者的記錄、目擊者的陳述、學(xué)者的潛心討論，我們今日能夠具體地了解那段歷史，熟識(shí)一個(gè)真實(shí)的奧斯維辛。我們的記憶被喚醒，良心被叩問(wèn)。對(duì)待慘痛的歷史，正猶如剝洋蔥一般。一層一層地剝，即便會(huì)讓人鼻酸流淚，但終會(huì)見(jiàn)到大白于天下的核心。⑥同樣令人感動(dòng)的是德國(guó)的勇于反省與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)?shù)聡?guó)前勃蘭特在華沙猶太死難者紀(jì)念碑前下跪懺悔的時(shí)候，當(dāng)?shù)聡?guó)政府立法規(guī)定反對(duì)納粹主義的時(shí)候，當(dāng)?shù)聡?guó)社會(huì)尋求贖罪與反思的時(shí)候，我們看到了這個(gè)民族在戰(zhàn)斗罪責(zé)問(wèn)題上的坦誠(chéng)和良心。在奧斯維辛集中營(yíng)解放60周年的紀(jì)念活動(dòng)上，時(shí)任德國(guó)的施羅德說(shuō)，“即便是有一天，死去的人們的名字可能在人類(lèi)的記憶中冷淡了——他們的苦難命運(yùn)將永不會(huì)被遺忘。他們安眠于歷史的心中。〞⑦是的，歷史的傳承與記憶是我們的責(zé)任。遺忘歷史等于背叛過(guò)去，或者說(shuō)，失憶等于其次次屠殺，回憶等于其次次受難。為了防止歷史性的悲劇重演，我們不能忘卻，也無(wú)法忘卻。為了從歷史中吸取教訓(xùn)，我們寧愿選擇受難。佳作賞析本文語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，感情熾烈。作者呼吁人們不能遺忘過(guò)去，由于戰(zhàn)斗給人類(lèi)帶來(lái)肉體上、精神上的傷痛，戰(zhàn)斗給世界經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的損失，戰(zhàn)斗給社會(huì)環(huán)境帶來(lái)了災(zāi)難。在波蘭的奧斯維辛，在中國(guó)的七三一，是何其相像，歷史的傷痛召喚我們，牢記歷史，牢記戰(zhàn)斗之痛。“遺忘歷史等于背叛過(guò)去〞，“我們不能忘卻〞，我們應(yīng)當(dāng)承當(dāng)起責(zé)任。寫(xiě)作借鑒1．學(xué)擬題本文正標(biāo)題學(xué)用魯迅文章的標(biāo)題，莊重嚴(yán)厲?膚淺，副標(biāo)題點(diǎn)出記憶奧斯維辛，內(nèi)容明白。2．學(xué)襯托手法開(kāi)頭寫(xiě)景來(lái)襯托氣氛。作者寫(xiě)冬日“寒風(fēng)瑟瑟〞，寫(xiě)“天低云暗〞，以此來(lái)襯托肅穆、凄涼的環(huán)境氣氛，襯托人物壓抑悲戚的心情，襯托作者的思想感情。3．學(xué)比方第②段運(yùn)用比方，發(fā)人深思?！?10萬(wàn)永久逝去的幽靈仿佛一條鞭子，時(shí)時(shí)抽打著7650名幸存者和全部的后人〞一句運(yùn)用比方，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“7650名幸存者和全部的后人〞面對(duì)死者時(shí)內(nèi)心的苦痛與令人深思的感受。4．學(xué)過(guò)渡第③段文字承上啟下，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！叭欢曇辉~承上，“總有一種力氣會(huì)讓你深深感動(dòng)〞一句啟下。這一段由前文的過(guò)渡到下文的感動(dòng)，“總有一種力氣會(huì)讓你深深感動(dòng)〞一句總領(lǐng)下文三段，結(jié)構(gòu)特別嚴(yán)謹(jǐn)。5．學(xué)佳句第⑤段后兩句運(yùn)用比方。用剝洋蔥的感受和體驗(yàn)來(lái)形象地表達(dá)人們應(yīng)當(dāng)有直面慘痛歷史的態(tài)度，語(yǔ)句生動(dòng)，闡理深刻。6．學(xué)排比排比列舉，增加氣概。第⑥段運(yùn)用三個(gè)“當(dāng)……的時(shí)候〞，列舉了德國(guó)前勃蘭特、德國(guó)政府和德國(guó)社會(huì)勇于反省與擔(dān)當(dāng)?shù)淖鳛椋苡袣飧?。表達(dá)了作者對(duì)德意志民族在戰(zhàn)斗罪責(zé)問(wèn)題上的坦誠(chéng)和良心的欣賞，呼吁人們不能忘卻歷史，勇于從歷史中吸取教訓(xùn)。7．學(xué)結(jié)構(gòu)文章主體局部三個(gè)段落都用中心句領(lǐng)起，三個(gè)段落構(gòu)成排比段，結(jié)構(gòu)工整，思路清晰。二、研讀品嘗經(jīng)典·讓積淀更豐厚子貢曰：“貧而無(wú)諂①，富而無(wú)驕，何如②？〞子曰：“可也。未假設(shè)貧而樂(lè)③，富而好禮者也。〞子貢曰：“?詩(shī)?云，‘如切如磋，如琢如磨④’，其斯之謂與？〞子曰：“賜⑤也！始可與言?詩(shī)?已矣，告諸往而知來(lái)者⑥。〞,注釋?zhuān)孩僬~：音chǎn，意為巴結(jié)、奉承。②何如：?論語(yǔ)?書(shū)中的“何如〞，都可以譯為“怎么樣〞。③貧而樂(lè)：一本作“貧而樂(lè)道〞。④如切如磋，如琢如磨：此二句見(jiàn)?詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇澳?。有兩種解釋?zhuān)阂徽f(shuō)切磋琢磨分別指對(duì)骨、象牙、玉、石四種不同材料的加工，否那么不能成器；一說(shuō)加工象牙和骨，切了還要磋，加工玉和石，琢了還要磨，有精益求精之意。⑤賜：子貢名，孔子對(duì)同學(xué)都稱(chēng)其名。⑥告諸往而知來(lái)者：諸，之于；往，過(guò)去的事情；來(lái)，將來(lái)的事情。[翻譯]子貢說(shuō)：“貧困而能不諂媚，富有而能不傲慢自大，怎么樣？〞孔子說(shuō)：“這也算可以了。但是還不如雖貧困卻樂(lè)于道，雖富有而又好禮之人。〞子貢說(shuō)：“?詩(shī)?上說(shuō)，‘要像對(duì)待骨、象牙、玉、石一樣，切磋它，琢磨它’，就是講的這個(gè)意思吧？〞孔子說(shuō)：“賜呀，我可以同你談?wù)?詩(shī)?了，你能從我已經(jīng)講過(guò)的話中領(lǐng)悟到我還沒(méi)有說(shuō)到的意思，舉一反三。〞[明理知義]孔子盼望他的弟子以及全部的人們，都能夠到達(dá)貧而樂(lè)道、富而好禮這樣的抱負(fù)境界，因而在平常對(duì)弟子的教育中，就把這樣的思想講授給同學(xué)。貧而樂(lè)道，富而好禮，社會(huì)上無(wú)論貧或富都能做到各安其位，便可以保持社會(huì)的安定了?？鬃訉?duì)子貢比擬滿足，在這段對(duì)話中可以看出，子貢能思索、舉一反三，因而得到孔子的贊揚(yáng)。這是孔子教育思想中的一個(gè)顯著特點(diǎn)。開(kāi)門(mén)揖盜成語(yǔ)釋義：揖：拱手作禮。開(kāi)門(mén)請(qǐng)強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)。比方引來(lái)壞人，招致禍害。成語(yǔ)原文：建安五年，策薨，以事授權(quán)，權(quán)哭未及息。策長(zhǎng)史張昭謂權(quán)曰：“孝廉，此寧哭時(shí)邪？且周公立法而伯禽不師，非欲違父，時(shí)不得行也。況今奸宄競(jìng)逐，豺狼滿道，乃欲哀親戚，顧禮制，是猶開(kāi)門(mén)而揖盜，未可以為仁也。〞乃改易權(quán)服，扶令上馬，使出巡。參考譯文：建安五年(200)，孫策去世，把政大事托付給孫權(quán)，孫權(quán)痛哭不已。孫策的長(zhǎng)史張昭對(duì)孫權(quán)說(shuō)：“孝廉，現(xiàn)在是哭的時(shí)候嗎？即使周公所訂立的喪禮，他的兒子伯禽也沒(méi)有遵守，并非他想違逆父訓(xùn)，只是由于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)不得已而已。況且如今奸詐犯上的人競(jìng)相角逐，豺狼當(dāng)?shù)溃銋s要發(fā)泄個(gè)人的悲傷，顧念禮制，這好比是翻開(kāi)門(mén)戶(hù)，招引盜賊，這樣做并不能說(shuō)是仁義?。〃曈谑歉膿Q孫權(quán)所穿的喪服，扶他上馬，讓他外出巡察隊(duì)。邵逸夫，原名邵仁楞，生于1907年，祖籍浙江寧波，不到20歲就下南洋艱苦創(chuàng)業(yè)，成為華語(yǔ)電影的拓荒者。1932年拍出中國(guó)第一部有聲電影?白金龍?。1958年在香港成立邵氏兄弟(香港)，先后拍攝了1000多部電影，開(kāi)創(chuàng)了邵氏電影的輝煌帝國(guó)。1967年與人合資創(chuàng)辦電視播送(TVB，慣稱(chēng)無(wú)線電視)，高調(diào)進(jìn)電視業(yè)，主導(dǎo)著香港的電視行業(yè)。1973年，設(shè)立邵氏基金會(huì)，致力于各項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)。2011年正式退休。2014年1月7日，邵逸夫逝世，享年107歲。送爾上青云的“老校長(zhǎng)〞邵逸夫最早在香港電影市場(chǎng)采納電影明星制，造就了一大批明星、大導(dǎo)演和名編劇。在邵逸夫經(jīng)營(yíng)的電影帝國(guó)當(dāng)中，有很多演員和導(dǎo)演一開(kāi)頭都是無(wú)名小卒，但是經(jīng)過(guò)邵逸夫的提點(diǎn)和包裝宣揚(yáng)，很多人都成了轟動(dòng)一時(shí)的消遣圈的風(fēng)云人物，演員如胡蝶、阮玲玉，導(dǎo)演如李翰祥、鄒玉懷。成立名聲赫赫的TVB后，邵逸夫曾親自點(diǎn)名力捧黎明、郭富城、張學(xué)友、劉德華為“四大天王〞。1971年，獨(dú)具慧眼的他，成立了“送爾上青云〞的TVB藝員培訓(xùn)班，幾十年間，從這里走出來(lái)的大牌明星不勝枚舉。周潤(rùn)發(fā)、吳孟達(dá)、任達(dá)華、劉德華、梁家輝、梁朝偉、周星馳、劉嘉玲、劉青云、吳君如、關(guān)錦鵬、杜琪峰……歷數(shù)當(dāng)下香港消遣圈中的大咖，幾乎沒(méi)有哪個(gè)未曾受過(guò)邵逸夫的提攜。1973年，邵逸夫打算舉辦每年一屆的“香港小姐競(jìng)選〞。趙雅芝、翁美玲、佘詩(shī)曼等皆從今平臺(tái)出道，并在后來(lái)的TVB劇集中為人所識(shí)，成為紅極一時(shí)的明星。究竟有多少明星從邵氏電影或TVB劇集中跑龍?zhí)壮錾?，或許已經(jīng)沒(méi)有人能夠數(shù)清，稱(chēng)邵逸夫?yàn)橄愀塾耙暼Φ摹袄闲ｉL(zhǎng)〞毫不過(guò)分。他在香港的影響力多源自于他的影視王國(guó)，而他在內(nèi)地的口碑那么主要是由于他的慈善捐贈(zèng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，邵逸夫歷年捐助社會(huì)公益、慈善事務(wù)超過(guò)100億港元，興建了6000多個(gè)教育和醫(yī)療工程。尤其是對(duì)教育事業(yè)和科技事業(yè)，邵逸夫捐助的教育資金遍布神州大地，全中國(guó)多家高等院校均有以邵逸夫命名的“逸夫樓〞。香港多間專(zhuān)上院校的建設(shè)曾得邵逸失捐助，例如：香港中文高校的逸夫書(shū)院、香港高校的邵逸夫樓、香港城市高校的邵逸夫圖書(shū)館等。[人生教益]邵逸夫一生富有傳奇，作為一位卓越的實(shí)業(yè)家和聞名的慈善家，他在制造商業(yè)奇跡的同時(shí)，始終秉持愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)情懷，關(guān)懷民祉，慷慨捐贈(zèng)，惠及多方，為人景仰。一、語(yǔ)言表達(dá)專(zhuān)練1．以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．俗話說(shuō)：“二月休把棉衣撇，三月還有梨花雪。〞果真，3月25日早上省城降下了一場(chǎng)“梨花雪〞，這讓出行的人不寒而栗。B．在?舌尖上的中國(guó)?深獲各方好評(píng)后，各種惡搞便鋪天蓋地而來(lái)，不過(guò)惡搞也能一本正經(jīng)，?舌尖上的?便以其獨(dú)特構(gòu)思而走紅網(wǎng)絡(luò)。C．再完善的機(jī)制都得靠人去操作，一旦時(shí)機(jī)主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價(jià)，破壞制度與規(guī)那么者也會(huì)前赴后繼。D．為了愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，這項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)人員打算改弦更張，重新設(shè)計(jì)，選擇更為恰當(dāng)?shù)氖┕し桨?。E．面對(duì)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的貪腐案件，調(diào)查組辦案人員抱持堅(jiān)決信念，縱使拔出蘿卜帶出泥，也絕不杯弓蛇影，看了佛面看僧面。解析：選BDA項(xiàng)，不寒而栗：不寒冷而顫抖，形容特別恐驚。此處屬望文生義。B項(xiàng)，一本正經(jīng)：原指一部符合道德標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)典，后用以形容很法規(guī)，很莊重。有時(shí)含挖苦意味。使用正確。C項(xiàng)，前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進(jìn)，連續(xù)不斷。此處褒貶失當(dāng)。D項(xiàng)，改弦更張：比方轉(zhuǎn)變方針、做法或態(tài)度，以訂正偏差或錯(cuò)誤。使用正確。E項(xiàng)，杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇，比方因疑神疑鬼而引起恐驚。使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“投鼠忌器〞。2．以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A．英國(guó)的辭別儀式日期是30日下午在港島平山上的港督府拉開(kāi)序幕的。B．0時(shí)40分，剛剛參與了交接儀式的查爾斯王子和28任港督登上“不列顛尼亞〞號(hào)的甲板。C．依據(jù)中國(guó)關(guān)于首次購(gòu)置一般住房有關(guān)契稅政策，對(duì)兩人或兩人以上共同購(gòu)置90平方米及以下一般住房，其中一人或多人已有購(gòu)房記錄的，該套房的共同購(gòu)置人均不適用首次購(gòu)置一般住房的契稅優(yōu)待政策。D．在德國(guó)波恩召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第39屆世界遺產(chǎn)會(huì)會(huì)議上，中國(guó)“土司遺址〞通過(guò)審議，成功列入?世界遺產(chǎn)名錄?之列。解析：選CA項(xiàng)，主謂搭配不當(dāng)，刪掉“日期〞。B項(xiàng)，“28任港督〞有歧義。D項(xiàng)，成分贅余，刪去句末的“之列〞。3．以下各句中，表達(dá)得體的一句是()A．懇切邀請(qǐng)您參與我校的70周年校慶，到時(shí)您會(huì)有幸觀賞到聞名藝術(shù)家的演出，我們恭候您光臨。B．天氣酷熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。C．王主編說(shuō)：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批判，請(qǐng)惠存！〞D．我從報(bào)紙上拜讀了貴公司聘請(qǐng)人才的廣告，今日惠顧了貴公司的網(wǎng)站。解析：選CA項(xiàng)，“有幸〞是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說(shuō)。B項(xiàng)，“笑納〞，用于請(qǐng)別人接受禮物。D項(xiàng)，“惠顧〞，對(duì)象運(yùn)用錯(cuò)誤，歡送客人光臨時(shí)用惠顧。4．概括下面文字的主要信息，不超過(guò)25字。在內(nèi)地盛會(huì)熱潮中，香港特區(qū)政府意欲申辦2023年亞運(yùn)會(huì)。不過(guò)，10周的公眾詢(xún)問(wèn)，結(jié)果并不樂(lè)觀。香港面臨和內(nèi)地完全不同的阻力。港府申辦2023年亞運(yùn)會(huì)專(zhuān)責(zé)小組組長(zhǎng)陳育德告知?南方周末?記者，他對(duì)立法會(huì)是否同意撥款有點(diǎn)擔(dān)憂。依據(jù)香港體制，政府動(dòng)用納稅人的錢(qián)，一分一毫都要立法會(huì)批準(zhǔn)。1月14日，香港立法會(huì)財(cái)務(wù)會(huì)辯論“香港啟動(dòng)申辦2023年亞運(yùn)會(huì)60億元撥款〞，經(jīng)過(guò)逾兩小時(shí)辯論，最終以40票反對(duì)、14票贊成，申亞撥款被拒絕。答：解析：本那么新聞的主要信息是第三段文字的末尾一句。概括時(shí)采納“對(duì)象＋內(nèi)容〞的陳述句式表達(dá)。參考答案：香港立法會(huì)拒絕申辦2023年亞運(yùn)會(huì)撥款申請(qǐng)。5．下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入“沖刺期〞，政府只要建立一種常態(tài)化的穩(wěn)增收制度，就能讓扶貧成果穩(wěn)得住，貧困人口收入有保障。目前，政府應(yīng)把農(nóng)村貧困人口組織起來(lái)，通過(guò)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)技能武裝，再通過(guò)轉(zhuǎn)移就業(yè)，把貧困人口推向市場(chǎng)，這樣就能使農(nóng)村脫貧致富。所以要想解決農(nóng)村人口的脫貧問(wèn)題，只能靠政府的脫貧政策制度。①不肯定能讓扶貧成果穩(wěn)得住，貧困人口收入有保障。②。③。解析：解答此題時(shí)，要認(rèn)真分析語(yǔ)句間的關(guān)系。通過(guò)技能培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，在肯定程度和領(lǐng)域上能使一局部人脫貧致富，但是這一舉措不能適合全部的農(nóng)村。明顯語(yǔ)段這種推斷不合理?！敖鉀Q農(nóng)村人口的脫貧問(wèn)題〞，的確離不開(kāi)政府的政策制度，但是農(nóng)夫主動(dòng)尋求脫貧致富的意識(shí)和行動(dòng)也是至關(guān)重要的，故推斷不合理。參考答案：②不肯定能使農(nóng)村脫貧致富③不肯定只靠政府，還要靠自己二、閱讀理解專(zhuān)練閱讀下面的文字，完成6～8題。這是帝國(guó)英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯有關(guān)他參與香港1997年移交儀式時(shí)所寫(xiě)日記的內(nèi)容，最近被英國(guó)傳媒公開(kāi)。他在日記中慨嘆：“這是帝國(guó)的……〞香港?太陽(yáng)報(bào)?報(bào)道了查爾斯日記的內(nèi)容：一架英航747包機(jī)將大批官方代表由希斯羅機(jī)場(chǎng)載往香港。我發(fā)覺(jué)自己和助手們身處只屬商務(wù)客艙的上層，我要定肯定神才意識(shí)到這并非頭等艙，雖然我早已懷疑為何坐得這樣不舒適。后來(lái)我發(fā)覺(jué)連首相希思、前外交大臣杰弗里·豪、新任外交大臣羅賓·庫(kù)克以及麥理浩、衛(wèi)奕信等前任港督，都舒適地安坐在我們下面的頭等艙。我唯有單獨(dú)慨嘆，這是帝國(guó)的……辭別儀式于黃昏時(shí)分在皇家游艇旁的“添馬艦〞上綻開(kāi)。彭定康離開(kāi)港督府與隨員辭別后，在下午茶時(shí)偕家人登上游艇。他們黯然神傷，假設(shè)有所失。彭定康抱著港督府的英國(guó)國(guó)旗上船，那面國(guó)旗是送別他的禮物……他們喝了茶定過(guò)神后，我們動(dòng)身到體育館，在雨中參與豪華鋪張的儀式。毛毛細(xì)雨緩緩落下，全部東西都濕透了。我坐在講臺(tái)上，腳下的紅地毯變成濕淋淋一團(tuán)糟，吱吱作響。我們耐著性子看完不同儀式及表演，傾聽(tīng)彭定康令人動(dòng)容的演說(shuō)