幼兒園教案：秋天來了

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幼兒園教案：秋天來了1

教學(xué)主題：

天氣漸漸變得涼快起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們依據(jù)小班幼兒的`愛好和年齡特點(diǎn)，開展了本次主題活動(dòng)。

教學(xué)環(huán)境：

1、把老師布置成秋天場(chǎng)景。

2、用水果做墻飾。

3、用落葉做墻飾。

教學(xué)目的：

1、幼兒感受秋天季節(jié)特征。

2、認(rèn)識(shí)各種水果的名字及主要特征。

3、知道秋天樹葉發(fā)生了什么改變，認(rèn)識(shí)菊花。

4、熬煉聽信號(hào)走和跑。

教學(xué)知識(shí)：

1、健康方面：能夠聽信號(hào)走和跑，學(xué)習(xí)雙腳跳，走平行線，熬煉小腳肌肉的敏捷性。

2、語(yǔ)言方面：能伴隨節(jié)奏念兒歌。

3、社會(huì)方面：掌控秋天季節(jié)特征和代表秋天的花。

4、科學(xué)方面：能夠手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，能夠區(qū)分大小、多少，知道長(zhǎng)方形。

5、藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)涂色，學(xué)習(xí)畫圓形，練習(xí)撕紙，愛上音樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)分句演唱的表演方式，掌控日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、綠。

教學(xué)活動(dòng)：

1、健康方面：學(xué)習(xí)摘果子，運(yùn)果子。

2、藝術(shù)方面：給落葉、蘋果涂色，用手撕蘋果、樹葉，用紙團(tuán)粘貼，學(xué)習(xí)歌曲《大貓小貓》、《郊游》

3、計(jì)算：練習(xí)點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》，比大小和多少。

4、認(rèn)知方面：能夠區(qū)分水果和蔬菜，認(rèn)識(shí)菊花，知道秋天穿什么衣服，認(rèn)識(shí)秋天的水果。

5、語(yǔ)言方面：學(xué)習(xí)兒歌《秋媽媽和果娃娃》

6、科學(xué)方面：水果娃娃，不同的樹葉。

幼兒園教案：秋天來了2

主題的產(chǎn)生：

天氣慢慢的涼了，秋色越來越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追趕著翩翩飄舞的落葉，興奮的心情易于言表，依據(jù)孩子們的愛好需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

知識(shí)網(wǎng)：

健康——練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的技能，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的敏捷性。

語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌

社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)——手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、"來；自。屈；老師；教。案；練習(xí)撕紙4、喜愛音樂活動(dòng)5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

活動(dòng)網(wǎng)：

健康——摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團(tuán)粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、觀賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

計(jì)算——點(diǎn)數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少

認(rèn)知——分類活動(dòng)區(qū)分水果蔬菜、認(rèn)識(shí)菊花、秋天的.衣服、秋天的水果

語(yǔ)言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學(xué)——我喜愛的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開始預(yù)備我覺得自己還是挺仔細(xì)的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能表達(dá)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

幼兒園教案：秋天來了3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能一邊唱歌一邊大膽做動(dòng)作。

2.能辨別和表現(xiàn)音的快慢。

活動(dòng)預(yù)備

1.每人一個(gè)“樹葉寶寶”頭飾

2.音樂

活動(dòng)過程

一、音樂游戲：小伙伴散步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，開心地游戲。

二、教歌曲《大風(fēng)和樹葉》

1.老師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

老師帶領(lǐng)幼兒開心朗誦兒歌。

2.學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

〔1〕老師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

〔2〕請(qǐng)幼兒帶著開心的心情和老師一起歌頌。

〔3〕引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)辨別和表現(xiàn)音的快慢

〔1〕老師用鋼琴刮奏、模擬風(fēng)聲。

請(qǐng)幼兒猜想：秋葉跳得歡時(shí)，會(huì)發(fā)生什么事？

〔2〕再次刮奏出快慢不同的.風(fēng)聲。

請(qǐng)幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。

三、游戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

老師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲，風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí)，幼兒快速地飄來飄去，風(fēng)聲慢而弱時(shí)，幼兒放慢動(dòng)作，

風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作。

2.鼓舞幼兒大膽參加動(dòng)作表現(xiàn)。

幼兒園教案：秋天來了4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片精美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的精美風(fēng)景。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能寧?kù)o地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

3、進(jìn)展幼兒的想象制造思維。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：能寧?kù)o地傾聽散文并理解散文內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片

活動(dòng)過程

一、老師出示秋天風(fēng)景圖，引出下文

1〕、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了？〔掉下來了〕

2〕、樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)遇到誰呢？

二、老師示范講解并描述散文一遍，邊出示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒寧?kù)o地傾聽。

三、提問散文中的問題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。

1〕、秋天到了，天氣怎么樣了？樹葉有怎么了？

2〕、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么？

3〕、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么？

4〕、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說？

四、幼兒理解散文后，與老師一起講解并描述散文一遍并加上動(dòng)作。

五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：

如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。

六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的.內(nèi)容與原文一起講解并描述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

七、活動(dòng)延伸

游戲：兒歌復(fù)習(xí)

目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過的兒歌，鞏固知識(shí)內(nèi)容。

教學(xué)反思

秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片精美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的精美風(fēng)景。

在活動(dòng)中，我先出示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問〔樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)遇到誰呢？〕來聽散文。幼兒仔細(xì)傾聽并積極大膽回答老師的問題。師父認(rèn)為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動(dòng)作及兒歌，老師并沒有讓幼兒進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)編，我想或許是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動(dòng)中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽(yáng)陽(yáng)說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當(dāng)成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當(dāng)成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐富。

幼兒園教案：秋天來了5

主題的產(chǎn)生：

天氣慢慢的涼了，秋色越來越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追趕著翩翩飄舞的落葉，興奮的心情易于言表，依據(jù)孩子們的.愛好需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、“豐收的水果”的墻飾。

3、“秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、感受秋天的季節(jié)特征。

2、認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

3、了解樹葉的改變，認(rèn)識(shí)菊花。

4、練習(xí)聽信號(hào)走和跑的技能。

知識(shí)網(wǎng)：

健康――練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的技能，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的敏捷性。

語(yǔ)言――能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌。

社會(huì)――了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉。

科學(xué)――手口全都點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形。

藝術(shù)――：

1、練習(xí)涂色

2、練習(xí)畫圓

3、練習(xí)撕紙

4、喜愛音樂活動(dòng)

5、練習(xí)分句唱的表演形式

6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

活動(dòng)網(wǎng)：

健康――摘果子、運(yùn)蘋果、大風(fēng)和樹葉、