愛祖國愛家鄉(xiāng)小班教案3篇 幼兒園大班愛家鄉(xiāng)愛祖國教案

愛祖國愛家鄉(xiāng)小班教案3篇幼兒園大班愛家鄉(xiāng)愛祖國教案愛祖國愛家鄉(xiāng)小班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

2.能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

3.熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗(yàn)成長的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能理解詩歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備圖標(biāo)：我最愛祖國的配套掛圖。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。

活動(dòng)過程：

一、以談話的形式導(dǎo)入活

1.師：你們現(xiàn)在上什么班?教師出示圖標(biāo)大同樣出示圖標(biāo)中小

2.師：從小到大，你最愛誰?

3.師：你喜歡什么?

二、初步了解詩歌內(nèi)容。

第一遍師：老師還認(rèn)識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來看看這個(gè)小朋友他最愛誰?最喜歡什么?

你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?

師：他想的是不是和你猜的一樣呢?我們來聽聽他是怎么說的.(師講述兒歌)問：你聽到了什么?

第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。

問：小班的時(shí)候，媽媽問了.我什么?我又是怎么說的?中班的時(shí)候，爸爸問了我什么?我又是怎么說的?現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的?

小結(jié)：把這些好聽動(dòng)話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》

你們聽到了什么?

三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標(biāo)。

第一段，媽媽問了我什么?

第二段，爸爸問了我什么?

第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?

四、邊看圖標(biāo)邊有感情地朗誦詩歌。

五、幼兒分角色朗誦。

師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?

你最喜歡哪段?為什么?

愛祖國愛家鄉(xiāng)小班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗(yàn)成長的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗(yàn)成長的快樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件圖譜音樂活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)1、師：小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?2、師:從小到大，你最愛誰?3、師：你最喜歡什么?二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。

1、我也認(rèn)識一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰?最喜歡什么?2、師：你們聽到了什么?3、請個(gè)別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。

三、看圖譜學(xué)念詩歌1、師提問：小班的時(shí)候，媽媽問了我什么?我是怎么說的?媽媽聽到我的回答是什么反應(yīng)?

2、師：中班的時(shí)候爸爸問了我什么?我是怎么說的?爸爸的反應(yīng)有是什么?3、師：現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢?老師聽到后是怎么說我的?4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字?(我最愛祖國)你們愛祖國嗎?愛幼兒園嗎?愛我們老師嗎?如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

愛祖國愛家鄉(xiāng)小班教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過兒歌內(nèi)容了解淮安的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、摘樹葉，摘花生的活動(dòng)，加深熱愛淮安老張集的情感;培養(yǎng)幼兒樂于分享、熱情好客的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備:

我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味小吃圖片(包括食物)多種、濕巾若干片、制作炒花生的材料、包裝紙若干、特色雜志

活動(dòng)過程:

一、教師扮演成旅游團(tuán)的導(dǎo)游,引導(dǎo)幼兒看到什么?(第一站)帶幼兒回座位后和幼兒一起說出我們?nèi)?/p>

二、說說是淮安土特產(chǎn)，并拍手聽兒歌(第二站)

1、出示土特產(chǎn)、風(fēng)味小吃，請幼兒說說自己認(rèn)識的風(fēng)味小吃和土特產(chǎn)

2、幼兒和教師一起拍手，聽教師念兒歌《夸家鄉(xiāng)》

三、將幼兒事先分成四到五組，玩有獎(jiǎng)問答游戲，并炒，煮，烤花生，開始包裝花生(第三站)

1、玩游戲，給獲勝組幼兒發(fā)送獎(jiǎng)品(花生)

2、制作包裝花生，引導(dǎo)獲勝組給大家分享品嘗花生。

3、再次強(qiáng)調(diào)樂于分享，熱情好客的情感

活動(dòng)延伸：

幼兒活動(dòng)后互相交換雜志閱讀，家庭與家庭之間合作制作出好吃的風(fēng)味小吃并記錄下來活動(dòng)反思：在開展《夸家鄉(xiāng)》的主題的活動(dòng)中，幼兒的興趣非常濃厚，在活動(dòng)中幼兒參與性極高，但是由于幼兒的年齡特點(diǎn)，我還應(yīng)對各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，多用發(fā)散式的提問啟發(fā)幼兒。

教學(xué)反思：

在我們課題研究活動(dòng)的開展過程中，國慶節(jié)來臨之際，我們班開展了愛祖國、愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)，為增強(qiáng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒關(guān)愛身邊的人。

我們班里開展了《夸家鄉(xiāng)》這一教學(xué)活動(dòng)，得到了全班家長的支持與配合。由于小班的幼兒對于熱愛家鄉(xiāng)的概念和意識雖已有初步的萌芽，但很多孩子還不能夠準(zhǔn)確地說出自己的家鄉(xiāng)是淮安老張集。于是，在家長朋友的大力支持下，我們就以老張集的小吃、特產(chǎn)、水果這些孩子們熟悉的身邊的物品入手，介紹了老張集的風(fēng)味小吃，獨(dú)特的物產(chǎn)。在通過自己動(dòng)手制作泡饃，幼兒對自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼兒都說自己特別喜歡老張集的小吃和泡饃。在達(dá)到了預(yù)計(jì)目標(biāo)，通過日常的延伸，幼兒對愛