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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月02日-3219)1:教育活動中兩個最活躍的因素是()。
單項選擇題
A、老師和同學
B、教科書和教學媒體
C、教學內(nèi)容和教學方法
D、教學方法和教學策略
2:實施學校德育的動身點和檢驗學校德育是否達標的質(zhì)量標準是()。
單項選擇題
A、學校德育目標
B、學校德育的內(nèi)容
C、學校德育的原則
D、學校德育的方法
3:強化在行為塑造中具有重要作用。()
推斷題
對
錯
4:實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是()。
單項選擇題
A、進展智力
B、培育思想品德
C、傳授學問
D、進展共性
5:學校教育在義務教育中的地位主要體現(xiàn)在()。
單項選擇題
A、普及性、強制性、義務性
B、基礎性、強制性、義務性
C、普及性、基礎性、強制性
D、基礎性、普及性、義務性
6:最早提出教育要適應兒童的年齡階段,進行德智體多方面和諧進展教育的教育思想家是()。
單項選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
7:進行德育時要有肯定的抱負性和方向性,以指導同學向正確的方向進展,這體現(xiàn)了德育的()。
單項選擇題
A、疏導原則
B、因材施教原則
C、導向性原則
D、全都性和連貫性原則
8:人的教育活動與動物“教育”活動的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項選擇題
A、社會性
B、生產(chǎn)性
C、實踐性
D、意識性
E、科學性
9:老師良好的教育力量體現(xiàn)在()。
多項選擇題
A、較強的語言表達力量
B、學問廣博
C、富有感情、有感染力
D、富有共性
E、改善實踐
10:首先對班級授課制賜予系統(tǒng)理論描述和概括的是()。
單項選擇題
A、德國教育家赫爾巴特
B、德國宗教改革領袖馬丁路德
C、美國教育家杜威
D、捷克教育家夸美紐斯
11:德育過程的真正開端和起點是()
單項選擇題
A、提高品德熟悉
B、激發(fā)品德進展動機
C、陶冶品德情感
D、培育品德行為習慣
12:“人的進展是由人的本能打算的,后天的環(huán)境和教育只起加速或延緩的作用”,這一觀點的代表人物是()。
多項選擇題
A、英國的高爾登
B、美國的霍爾
C、美國的華生
D、美國的吳偉士
13:依據(jù)材料回答{TSE}題:學校六班級同學李某因遲到不敢進教室,而在教學樓后隨便閑逛,恰好被班主任孫老師發(fā)覺,孫老師問清狀況后特別生氣,罰同學李某在操場跑了10圈,并讓他在教室外站了兩節(jié)課。{TS}孫老師的做法對嗎?()[單選題]
單項選擇題
A、對
B、不對
14:我國最早的革命兒童組織是()。
單項選擇題
A、抗日兒童團
B、少先兒童團
C、勞動童子團
D、共產(chǎn)主義兒童團
15:一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式稱為()。
單項選擇題
A、普及教育
B、普及義務教育
C、普及基礎教育
D、普及國民教育
16:復習形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復述策略。()
推斷題
對
錯
17:一堂綜合課的基本組成部分有()
多項選擇題
A、課前自學
B、組織教學
C、檢查復習
D、講授和鞏固新教材
E、布置課外作業(yè)
18:在詳細實施管理的過程中,班主任運用得較多的兩種領導方式是[]
多項選擇題
A、民主式和權威式
B、教學中心式和集體中心式
C、權威式和放任式
D、放任式和民主式
19:“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是()。
單項選擇題
A、華生
B、霍爾
C、高爾登
D、洛克
20:記載柏拉圖教育思想的著作是()
單項選擇題
A、《抱負國》
B、《政治學》
C、《愛彌爾》
D、《論演說家的教育》
21:素養(yǎng)教育的時代特征是()
單項選擇題
A、面對全體同學
B、培育同學的創(chuàng)新精神
C、促進同學全面進展
D、促進同學的共性進展
22:必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。
單項選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
23:在我國全面進展教育的組成部分中,學校體育的根本任務是()。
單項選擇題
A、傳授基本體育學問與技能
B、提高運動水平
C、增加同學體質(zhì)
D、培育體育人才
24:教育的特質(zhì)是()。
單項選擇題
A、熟悉活動
B、生存活動
C、傳遞活動
D、培育人的社會實踐活動
25:在個體進展的動因問題上,堅持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是()
單項選擇題
A、洛克
B、孟子
C、華生
D、荀子
26:夸美紐斯是使教育學走上獨立進展道路的第一人,他于1632年出版了其代表作()
多項選擇題
A、《教育學》
B、《大教學論》
C、《教學與進展》
D、《一般教育學》
E、《給老師的建議》
27:為了使同學對教學內(nèi)容更為形象的感知,教學中可以多采納參觀法。()
推斷題
對
錯
28:二戰(zhàn)后的現(xiàn)代教育消失了一般教育與職業(yè)教育相互滲透的趨勢。()
推斷題
對
錯
29:教育理念是老師完成肯定的教育教學活動的本事,詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。()
推斷題
對
錯
30:少先隊的標志有()。
多項選擇題
A、紅領巾
B、隊旗
C、隊禮
D、呼號和鼓號
E、隊會儀式
查看答案
1:答案A
解析老師和同學是教育活動中兩個最活躍的因素,他們相互作用,相互依存,推動教育過程的進展。
2:答案A
解析學校德育目標是實施學校德育的動身點,也是檢驗學校德育是否達標的質(zhì)量標準。
3:答案正確
解析
4:答案C
解析
5:答案C
解析略。
6:答案B
解析見學習精要。
7:答案C
解析
8:答案A,D
解析教育是培育人的一種社會活動,是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會性和意識性。
9:答案A,B,C,D
解析選ABCD(本解析由白供應)
10:答案D
解析捷克教育家夸美紐斯在教育史上第一次論證了班級授課制。
11:答案B
解析
12:答案A,B
解析
13:答案B
解析
14:答案C
解析
15:答案B
解析本題考查了義務教育的普及概念,即一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式。
16:答案錯誤
解析
17:答案B,C,D,E
解析
18:答案B
解析
19:答案C
解析“遺傳打算論”的創(chuàng)始人是高爾登,他的典型論調(diào)是:“一個人的力量是由遺傳得來的,它受遺傳打算的程度,正如一切有機體的形態(tài)及軀體組織受遺傳打算一樣。
20:答案A
解析
21:答案B
解析素養(yǎng)教育最鮮亮的時代特征是提倡培育同學的創(chuàng)新精神,有別于應試教育。
22:答案B
解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術和教育事業(yè)放在首要位置”,十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。
23:答案C
解析
24:答案D
解析教育是培育人的社會實踐活動
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