教師招聘《小學教育學》真題測試(2023年04月03日-1612)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2023年04月03日-1612)1：充分反映孔子教育思想的著作是《論語》。（）

推斷題

對

錯

2：引發(fā)課堂問題行為因素中，屬于老師方面的因素有（）。

單項選擇題

A、厭煩

B、適應不良

C、過度活動

D、要求不當

3：格塞爾認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。（）

推斷題

對

錯

4：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學傳授學問的方法是（）。

單項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、演示法

5：教育目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導向功能

B、強制功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能

E、評價功能

6：為人師表首先是言傳，其次才是身教。（）

推斷題

對

錯

7：課題方案即（）。

單項選擇題

A、單元方案

B、教案

C、課時方案

D、教學大綱

8：全面進展的核心內(nèi)涵是共性的自由進展。（）

推斷題

對

錯

9：個體從誕生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。

單項選擇題

A、教育進展

B、生理進展

C、心理進展

D、人的進展

10：在師生關系的問題上，持有“老師中心論”這一觀點的是（）。

單項選擇題

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、高爾登

11：人們對受教育者的期望，即人們盼望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，這些期望都可以理解為（）。

單項選擇題

A、廣義的教育目的

B、狹義的教育目的

C、廣義的教育

D、狹義的教育

12：近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度是（）

單項選擇題

A、正規(guī)教育的主要標志

B、非正規(guī)教育的主要標志

C、正式教育的主要標志

D、非正式教育的主要標志

13：復式教學是一種（）。

單項選擇題

A、教學指導思想

B、教學基本原則

C、教學詳細方法

D、教學組織形式

14：教育對兒童的心理進展起著（）作用。

單項選擇題

A、打算

B、主導

C、促進

D、減緩

15：主見老師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的規(guī)律后果使同學從閱歷中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是（）。

單項選擇題

A、行為矯正理論

B、現(xiàn)實療法理論

C、目標導向理論

D、和諧溝通理論

16：師范學校的消失，與老師成為一種獨立的社會職業(yè)，從時間上來說，（）。

單項選擇題

A、是同時的

B、師范學校消失得早

C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早

D、說不清晰

17：環(huán)境對人的影響是無方案的、沒有系統(tǒng)的，甚至是相互沖突的。（）

推斷題

對

錯

18：班集體形成的關鍵因素是（）。

多項選擇題

A、有共同的奮斗目標

B、建立班集體的核心隊伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的教育活動

E、有正確的輿論和良好的班風

19：“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）。

單項選擇題

A、《學記》

B、《高?！?/p>

C、《論語》

D、《師說》

20：教必有法．但教無定法。（）

推斷題

對

錯

21：學校教育能不能對社會進展起作用，歸根究竟要看學校教育能不能促進兒童的進展。（）

推斷題

對

錯

22：課程標準就是課程方案。（）

推斷題

對

錯

23：“知是行始．行是知之成”這句話表明在德育過程中（）

單項選擇題

A、知與行是緊密聯(lián)系的

B、知比行重要

C、行比知重要

D、知與行是可以分割開的

24：教材不僅包括擺在課桌上的課本，而且還應包括（）

單項選擇題

A、閱歷教材

B、鄉(xiāng)土教材

C、視聽教材

D、自編教材

25：現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)覺”學問的過程，而不是簡潔地獲得學問。（）

推斷題

對

錯

26：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、較強的語言表達力量

B、學問廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善實踐

27：打算老師勞動制造性的是（）。

單項選擇題

A、勞動任務

B、工作性質(zhì)

C、勞動對象的特點

D、勞動手段的特別性

28：同學所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。

單項選擇題

A、名譽權和榮譽權

B、公正評價權

C、隱私權

D、A格尊嚴權

29：在學校體育、音樂、美術等技能性比較強的課程中，運用得最多的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、試驗法

B、練習法

C、實習法，

D、爭論法

30：福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把一名新老師成長為一名合格老師的過程按挨次劃分的三個階段是（）。

單項選擇題

A、關注生存→關注情境→關注同學

B、關注同學→關注情境→關注生存

C、關注情境→關注同學→關注生存

D、關注同學→關注生存→關注情境

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案D

解析

3：答案錯誤

解析弗洛伊德認為人的性本能是推動人的進展的最根本的動因。

4：答案A

解析

5：答案A,C,E

解析教育目的具有導向功能、調(diào)控功能和評價功能。

6：答案錯誤

解析

7：答案A

解析課時方案是教案，課題以單元為標志，所以課題方案就是A單元方案

8：答案錯誤

解析全面進展的核心內(nèi)涵是德智體美勞等方面的進展。

9：答案D

解析人的進展是指作為簡單整體的個體在從生命開頭到生命結(jié)束的全部人生過程中，不斷發(fā)生變化的過程，特殊是指個體的身心特點向樂觀的方面變化的過程。它包括兩個方面，即生理的進展和心理的進展。

10：答案C

解析赫爾巴特在教學過程中強調(diào)系統(tǒng)學問的傳授、課堂教學的作用和老師的中心地位，是老師中心論的代表人物。

11：答案A

解析

12：答案A

解析

13：答案D

解析

14：答案B

解析

15：答案C

解析

16：答案C

解析

17：答案正確

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析班集體形成的關鍵因素是有共同的奮斗目標、建立班集體的核心隊伍、建立班集體的正常秩序、組織形式多樣的教育活動和培育正確的輿論和良好的班風。

19：答案C

解析此話出自《論語》。

20：答案正確

解析

21：答案正確

解析略。

22：