2023高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)精選7篇

第第頁(yè)2023高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)精選7篇高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)（精選篇1）本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一(9)班班主任的工作，樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和各個(gè)科室的要求，專心開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作。這是我第二年擔(dān)當(dāng)班主任的職務(wù)，我在班級(jí)管理的許多方面做了嘗試，也收到了肯定的效果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的班級(jí)管理工作做一下總結(jié)，為以后開(kāi)展班主任工作積累閱歷：第一，我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、公平、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是核心思想。喜愛(ài)本職工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。因此班級(jí)作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)樂(lè)觀健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成教育從高一開(kāi)始，著重培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)自主性，充分發(fā)揮學(xué)生們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，這樣在老師教學(xué)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)起到事半功倍的效果。要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，老師在這個(gè)過(guò)程中起到榜樣的作用，平常要讓學(xué)生看到老師也在不知疲乏的學(xué)習(xí)，老師也有一個(gè)樂(lè)觀向上的心。第二，我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)惜學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心。不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，一碗水端平，不偏見(jiàn)，公平、公正、公平對(duì)待班上每一位同學(xué)。融洽師生關(guān)系，增加師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。每天進(jìn)入班級(jí)和同學(xué)談天，下晚自習(xí)到男生宿舍和同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)之外的事，其樂(lè)無(wú)窮。我班單親的孩子比較多，他們的性格或多或少都有點(diǎn)讓人捉摸不透，內(nèi)向，孤僻。同學(xué)之間很不簡(jiǎn)單溝通，我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們自我發(fā)揮。每周六晚自習(xí)是班會(huì)課，我會(huì)在這個(gè)時(shí)候讓同學(xué)們輪番到講臺(tái)上發(fā)言，講其所想，談其所悟，暢所欲言，其樂(lè)融融。班級(jí)的分散力通過(guò)班會(huì)課得到了很大的增加，這些學(xué)生就逐步融入了班集體，班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。這樣的班會(huì)課還有助于提高學(xué)生們的自信念，使他們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蜕钪惺芤娣藴\。有的同學(xué)在講臺(tái)上講出與他人之間的抵觸，并且首先承認(rèn)錯(cuò)誤，下講臺(tái)同學(xué)之間的友誼更上一層樓。第三，把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主。我讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委會(huì)成員制定班規(guī)班紀(jì)，大家共同討論，舉手表決，通過(guò)了一系列版規(guī)，誰(shuí)違反了怎么辦?等等諸如此類的問(wèn)題。明確班委職責(zé)，班委要樂(lè)觀帶好頭，各盡其責(zé)，使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行。班級(jí)采取了量化個(gè)人制，學(xué)校用量化來(lái)考核整個(gè)班級(jí)，班級(jí)把這些分?jǐn)?shù)劃分到每個(gè)學(xué)生。做的好的加分，比如教室值日當(dāng)天滿分，加打掃衛(wèi)生的同學(xué)、值日組組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、分管衛(wèi)生的.副班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)，根據(jù)任務(wù)量的大小確定加分多少，打掃衛(wèi)生的同學(xué)相應(yīng)多些，班干部則相對(duì)較少;有被學(xué)生會(huì)或者值班老師扣分的，則扣相關(guān)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，違紀(jì)的當(dāng)事人、違紀(jì)地點(diǎn)的負(fù)責(zé)，如宿舍講話、班級(jí)吃零食，要扣違紀(jì)同學(xué)的分?jǐn)?shù)還有扣宿舍室長(zhǎng)和班長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)成果這一塊加分和扣分尤為重要，詳細(xì)方法見(jiàn)附表1。最終我班在班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了令人滿意的成果，先后獲得了“文明班級(jí)”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號(hào)。第四，身教重于言教。其身正，不令而從;其身不正，雖令不從。許多時(shí)候，我發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)并不立刻找學(xué)生，而是悄悄地先自己做好。盡管我沒(méi)說(shuō)，可學(xué)生看在眼里，一切就都明白了，他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力氣是無(wú)窮的。在工作中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們喜愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)校布置大掃除，我和學(xué)生一起除草、拖地、擦墻;教育學(xué)生要和同學(xué)、老師之間建立良好的關(guān)系，我首先做到和學(xué)生交知心朋友。第五，了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性，做好工作筆記。每周我都會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)周記，并專心批改。記錄周記中反映的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)找學(xué)生溝通、談心，了解他們的心理情況。將工作做到了實(shí)處，學(xué)生也將我當(dāng)做朋友，有了煩心事總是找我化解，我也很快樂(lè)，畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在開(kāi)心地學(xué)習(xí)，在健康地成長(zhǎng)，我期望看到他們每天課間時(shí)燦爛的笑容，體育課上強(qiáng)健的身影。第六，明確目標(biāo)，要有班級(jí)抱負(fù)，有一個(gè)共同的信念，共同的追求——我的大學(xué)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)通過(guò)三年的努力肯定能實(shí)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)已從中考的失敗中走了出來(lái)，找到了自己將來(lái)的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)道，“為了好大專努力，加油!”班級(jí)和開(kāi)學(xué)之初比較有了很大的變化，學(xué)生的樂(lè)觀性很高，自律意識(shí)很強(qiáng)，也收到了極好的效果。最終，在這一學(xué)年里，我收獲了許多，既有閱歷也有教訓(xùn)。不足的地方還許多，工作還不夠細(xì)致，還需進(jìn)一步努力，力爭(zhēng)把工作做得更好。如班級(jí)量化總是在中上徘徊，下學(xué)期力求將量化的成果保持在前列，多拿文明班級(jí)。通過(guò)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的努力，高一(9)班年紀(jì)前40名的同學(xué)大幅上升。從開(kāi)學(xué)初的三個(gè)人，到現(xiàn)在的10個(gè)人。下學(xué)期任然保持這樣的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，我有理由相信，兩年后的他們將會(huì)制造不一樣的新星中專。高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)（精選篇2）藝術(shù)制造上有一句名言：有一千位演員便有一千個(gè)哈姆雷特。假如套用這一說(shuō)法應(yīng)當(dāng)說(shuō)有一千個(gè)班主任，便會(huì)有一千種班主任工作藝術(shù)。對(duì)于班主任工作，雖然我只是一個(gè)初學(xué)者，還談不上什么工作藝術(shù)，但一學(xué)期來(lái)的班主任工作也讓我嘗盡了酸甜苦辣，下面我就此談?wù)勎业囊恍┎怀墒斓南敕ǎ阂?、組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，增加學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使班級(jí)管理民主化班主任工作事務(wù)繁瑣，千頭萬(wàn)緒，班主任假如事無(wú)巨細(xì)，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果很可能是自己一天到晚忙得焦頭爛額，學(xué)生卻一片怨聲載道，抱怨老師管得太多太細(xì)，缺乏自由，因此我的原則是“有所為而有所不為”，也就是說(shuō)對(duì)班級(jí)工作，既不是放任自流，撒手不管，又不是事必躬親，而是管大事，做實(shí)事，抓主要抵觸，詳細(xì)瑣碎的工作可由班干部來(lái)分擔(dān)，這就需要培養(yǎng)組建一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍。我的詳細(xì)做法是在高一新生入學(xué)時(shí)，在深化調(diào)查的基礎(chǔ)上，先初步任命有閱歷的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班委，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師與同學(xué)的考察后正式確定班委的組成與分工，使他們各司其職，各負(fù)其責(zé)，又能協(xié)調(diào)合作，共同做好班級(jí)工作。作為班主任，堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，同時(shí)還須留意促進(jìn)班委與一般同學(xué)之間的溝通與交流。學(xué)生普遍反映，高中班干部難當(dāng)，感覺(jué)就像夾在老師與同學(xué)之間，左右犯難，比較簡(jiǎn)單得罪人。針對(duì)這種情況，首先，班干部肯定要以身作則，樹(shù)立自己的威信，這樣在班級(jí)管理中，同學(xué)才會(huì)心服口服。其次，要充分發(fā)揮一般學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，增加學(xué)生的自主管理意識(shí)，促使班級(jí)管理民主化。一個(gè)行之有效的措施是班長(zhǎng)在講臺(tái)上放了一個(gè)班級(jí)工作意見(jiàn)箱，給同學(xué)們暢所欲言的機(jī)會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)或建議，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。這樣學(xué)生感到自己的意見(jiàn)受到重視，參與班級(jí)管理的熱忱就會(huì)高漲，從而使班級(jí)形成一股強(qiáng)有力的分散力。此外，班主任還可通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種班會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融為一體。我的做法是有效地利用每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些主題活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，意志教育，平安意識(shí)和自救能力的培養(yǎng)，誠(chéng)信品行的形成，環(huán)保教育等，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使學(xué)生受到肯定的教育，也促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。二、在班級(jí)規(guī)章制度(班級(jí)公約)的制定上，充分發(fā)揮學(xué)生的自主權(quán)，師生民主協(xié)商制定高中生有著很強(qiáng)的叛逆心理，他們渴望自由，不愿受束縛，可是世界上并沒(méi)有肯定的無(wú)限制的自由。師生在民主商討的基礎(chǔ)上訂立“君子協(xié)定”，這樣一方面學(xué)生不會(huì)覺(jué)得猶如班主任就是把握生殺大權(quán)的鐵面判官，“冷酷無(wú)情”地剝奪了他們的自由，另一方面，即便學(xué)生消失違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，班主任也可照章辦事，學(xué)生也無(wú)話可說(shuō)。此外，遇到問(wèn)題先調(diào)查、后結(jié)論。在批判學(xué)生時(shí)，先聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的想法。法庭審判中，犯罪嫌疑人都有辯護(hù)權(quán)，更何況我們的學(xué)生呢?!他們與我們有著同樣公平的人格與尊嚴(yán)!所以在我們說(shuō)話前，讓學(xué)生有申訴的機(jī)會(huì)，先聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋。我的學(xué)生就曾經(jīng)在班級(jí)工作意見(jiàn)薄上要求老師先給他們解釋的機(jī)會(huì)。我想，我們不應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為我們總是對(duì)的，而學(xué)生總是錯(cuò)的，讓我們心平氣和地解決問(wèn)題吧!可是，在現(xiàn)實(shí)的教育過(guò)程中，凡此種種，或許我們所作的一切努力，面對(duì)個(gè)別學(xué)生，終究徒勞!正如一首歌所唱的那樣：“為什么我的付出總是這么多，我的收獲總是這么少?”許多時(shí)候，我感嘆，“胳膊擰不過(guò)大腿”“心有余而力不足”。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些不良習(xí)氣正潛移默化地污染著學(xué)生的心靈，面對(duì)流俗，我們的教育顯得多么的蒼白無(wú)力。教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校，社會(huì)，家庭三方面通力合作的結(jié)果，可是以老師的渺小之力，我們能夠轉(zhuǎn)變社會(huì)的大氣侯嗎?我想我們所能做的，只是盡我們所能去影響一部分學(xué)生，去塑造他們健康的人格。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的人格情操，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)成果上可能參差不齊，但在人格的培養(yǎng)上，我們的要求應(yīng)當(dāng)是一致的。老師是人類靈魂的工程師，教育是人類靈魂的教育。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，我始終信奉要成材，先成人。但在詳細(xì)的教育工作中，面對(duì)的是學(xué)生嬌嫩的心靈，塑造學(xué)生健康的人格又談何簡(jiǎn)單?高中生畢竟不是幼兒園的小朋友，就像一張白紙，可塑性很強(qiáng)。因此，首先，老師要做到言傳身教，以身作則，在潛移默化中影響學(xué)生，以人格塑造人格。其次，我主要是充分利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教育。例如，期末時(shí)，天氣轉(zhuǎn)冷，有幾位女生身體素質(zhì)較差，得了重感冒了，上課時(shí)趴在桌子上，竟很少有同學(xué)去關(guān)心問(wèn)候一下。得知詳情后，我就此召開(kāi)一次班會(huì)來(lái)討論，取得肯定效果。再如，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品行形成，文明行為養(yǎng)成等教育過(guò)程中，我一般是以講故事舉實(shí)例的形式引發(fā)學(xué)生討論，或以中外文明禮貌，禮儀修養(yǎng)的比較來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考，這樣學(xué)生就不會(huì)感到老師的教育乏味空洞，比較簡(jiǎn)單接受?？傊?，繁瑣的班主任工作不僅需要時(shí)間與精力的大量投入，更需付出極大的愛(ài)心，細(xì)心與急躁，而且未必就能起到立竿見(jiàn)影的教育效果，但身在其位，我樂(lè)此不疲，我將連續(xù)努力，力求更好。高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)（精選篇3）為了更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、初步摸情況我是10月份才從別的老師手理轉(zhuǎn)接54班的，我班學(xué)生的基礎(chǔ)是處于學(xué)校第三層次的班級(jí)，絕大部分學(xué)生是從高一的各個(gè)平凡班調(diào)進(jìn)來(lái)的，共有55人，其中1人是本學(xué)期從昆明轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好，有4人談戀愛(ài)，近10人無(wú)心學(xué)習(xí)，紀(jì)律散漫，上課常常睡覺(jué)，遲到，缺席，還有1位男生常常上網(wǎng)吧，已被學(xué)校視為在校試讀生(現(xiàn)已轉(zhuǎn)學(xué))，有5位學(xué)生被記過(guò)大過(guò)，還有1位曾經(jīng)頂撞老師，這些現(xiàn)象都反映了本班存在的問(wèn)題較嚴(yán)峻，這些都給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)剛接任這個(gè)班時(shí)，我首先對(duì)擔(dān)當(dāng)班干部的班委進(jìn)行觀察和考察，對(duì)于專心負(fù)責(zé)的班干部我對(duì)其進(jìn)行談話，向他們?cè)僭敿?xì)打聽(tīng)本班學(xué)生情況，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。在已確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠?qū)Ｐ?，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干部的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的班干部，故此，實(shí)行全班輪番當(dāng)衛(wèi)生委員，經(jīng)一個(gè)月再由民主選舉工作能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，威信高的學(xué)生，最終把原班委中體育委員和衛(wèi)生委員替換掉，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面本班學(xué)生特點(diǎn)是學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)較差，成果現(xiàn)兩極化，思想也兩極化，特殊?????是雙差生較多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，要要分為四種：雙優(yōu)生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，又差生，對(duì)雙優(yōu)生多給予關(guān)心和鼓勵(lì)，從高二就鼓勵(lì)他們，讓他們定好目標(biāo)，平常每測(cè)驗(yàn)一次都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行每天跟蹤，記錄，由他本人作記錄和班主任記錄，對(duì)于每月缺席較多的同學(xué)，除了按學(xué)校規(guī)定上報(bào)外，還要每月在班會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批判。四、主要收獲通過(guò)本學(xué)期的班主任工作，我獲得了主要收獲是使自己總結(jié)到了一些看樣管理學(xué)生，做好學(xué)生工作的閱歷，我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生要敢管，舍得花時(shí)間，這樣雖然平常在管的過(guò)程中學(xué)生會(huì)覺(jué)得你煩，但在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生是辨得清你管教他們的好處，所以本學(xué)期，由于我敢管，舍得花時(shí)間，我班雖還有幾位學(xué)生在紀(jì)律上煥散，但也有一些有所進(jìn)步，如王超，杜超，任志成，李清等缺席已明顯削減。五、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊?????是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在很大問(wèn)題，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)有觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)，發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了巨大的阻力，要使這個(gè)班得到根本好轉(zhuǎn)，我自感到壓力重重，但我相信我能帶好，但要留意與學(xué)校的協(xié)作，多向?qū)W校匯報(bào)情況，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加肯定的壓力和加大約束力。高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)（精選篇4）本學(xué)期任教班是高中階段起始班級(jí)，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。下面從德、智、體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。一、德育方面。通過(guò)全體同學(xué)半學(xué)個(gè)期的努力，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。有了良好的開(kāi)端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。其中陳宏亮同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为?jiǎng)。但是，班內(nèi)還存在不少問(wèn)題，例如，雖然做了大量的工作，仍舊存在早戀的現(xiàn)象，且有連續(xù)發(fā)展的勢(shì)頭，下一階段還需要密切監(jiān)控，與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，隨時(shí)做工作。二、體育方面主要表現(xiàn)在校運(yùn)會(huì)成果突出，在兩個(gè)主力因傷病不能參與的況下，通過(guò)全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成果獲得團(tuán)體總分第三名的好成果。更可貴的是，在校運(yùn)會(huì)期間，我們以沒(méi)人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄、堅(jiān)韌拼搏的精神和觀賽時(shí)的文明禮貌及良好的精神面貌同時(shí)獲得“精神文明班”、“最佳啦啦隊(duì)”稱號(hào)。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、向上的集體精神。三、學(xué)習(xí)方面在期中考試中，整體來(lái)看，我們班同學(xué)在化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級(jí)排在前列，英語(yǔ)，物理、歷史、政治成果較差，在班級(jí)處于中下水平。主要緣由是有些同學(xué)對(duì)歷史等科目不夠重視，對(duì)物理、政治等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，有畏難情緒。雖然始終做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。在個(gè)人方面，我們班的羅姝同學(xué)，以總分727。5分在班級(jí)名列前茅。除中港生外，各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人，400～499分：16人，500～599分：23人，600分以上：6人。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多。后期的工作重點(diǎn)是：(1)盡量削減偏科現(xiàn)象，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué)。(2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難，進(jìn)行有針對(duì)性的幫忙、鼓勵(lì)，使他們盡快迎頭趕上。(3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)氣氛，爭(zhēng)取期末能取得更好的成果。總的說(shuō)來(lái)，前一階段的工作既有成果，也有不足。有了良好的開(kāi)端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上連續(xù)努力。高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)（精選篇5）本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高一(1)班班主任，我們班共有34名學(xué)生，7名女生，27名男生，生源不同，成果相差懸殊，最高570分，最低130分，男生的個(gè)性較強(qiáng)，叛逆心理嚴(yán)峻，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣存在著許多的問(wèn)題，為了班級(jí)更好的發(fā)展，為了學(xué)生身心更加健康，為了營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，我潛心專研一些優(yōu)秀的班主任的管理方法和閱歷，結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，做了許多的思想和教育工作，積累了一些閱歷，也有許多反思，下面將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)工作盡快地步入了正軌：高一在學(xué)生整個(gè)高中生涯中是一個(gè)特別重要的階段，也是打好基礎(chǔ)，形成良好習(xí)慣的重要時(shí)期，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段。1.開(kāi)學(xué)初制定嚴(yán)格的《班規(guī)》，嚴(yán)格的根據(jù)班規(guī)進(jìn)行執(zhí)行，約束學(xué)生，制定具體的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)細(xì)則，每一項(xiàng)活動(dòng)都加分，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，培養(yǎng)學(xué)生的能力。2.建立班級(jí)組織體系。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的考察，選出本班的班委，共13名同學(xué)，參與班級(jí)的各項(xiàng)管理，定期召開(kāi)班委會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理指導(dǎo)，讓他們成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。3.有效地利用好每周一的班會(huì)開(kāi)好班會(huì)課，每次班會(huì)課都進(jìn)行專心預(yù)備，由值周班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問(wèn)題，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。由下一周的班長(zhǎng)對(duì)本周工作做統(tǒng)一部署。由班干部策劃主持，《感恩父母》、《感恩老師》、《如何避開(kāi)早戀》、《交通平安伴我成長(zhǎng)》、《自覺(jué)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)成長(zhǎng)》等優(yōu)秀的主題班會(huì)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。4.加強(qiáng)常規(guī)教育。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，及早解決問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：1、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律：要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課專心聽(tīng)講、課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，完善好筆記本和錯(cuò)題筆記。2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行的小組捆綁式評(píng)價(jià)，利用好自習(xí)課，連續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的“自習(xí)功”，堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，樂(lè)觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。3、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣：教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。(三)與各任課老師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：1、本學(xué)期，我要求課代表樂(lè)觀協(xié)作各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，常常和任課老師進(jìn)行交流，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順利完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，專心筆記，課后專心完成作業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)教育，對(duì)不稱職者予以準(zhǔn)時(shí)更換，使老師滿意。3、為任課老師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流制造機(jī)會(huì)。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班老師情況，使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解，許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流，增加了他們的了解與信任。(四)與家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系：為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺(jué)問(wèn)題、準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放月和大型的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通，交流學(xué)生情況，效果顯著。(五)學(xué)生學(xué)習(xí)方面：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次考試，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫忙學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：聶合鑫和周琳等等。然后依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹新課程理念和學(xué)校倡導(dǎo)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)新模式改革。加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確詳細(xì)的要求。樂(lè)觀組織班級(jí)活動(dòng)。為了削減學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。(六)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及任課老師的幫忙下，我們班級(jí)中的分散力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想樂(lè)觀上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)潔凈;我們的成果有目共睹，但我們應(yīng)糊涂地看到還存在著的許多不足：1、由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等各方面的影響，班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。4、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。杜絕學(xué)生帶假條或曠課。消失問(wèn)題隨時(shí)上報(bào)學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。總之，本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作，初步形成了樂(lè)觀努力，和諧向上的班集體，班級(jí)的分散力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成果。高一班主任本學(xué)年工作總結(jié)（精選篇6）20_年是我工作第十個(gè)年頭，是我加盟海中的第四個(gè)年頭，是我首次在海中擔(dān)當(dāng)班主任。我在書(shū)中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“勝利往往是屬于有預(yù)備的人”。為了作好班主任工作，我在暑假進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)的同時(shí)，閱讀了三本有關(guān)班主任閱歷的書(shū)籍，分別是《做一個(gè)智慧型的班主任》、《治班有道》、《班主任工作的55個(gè)鬼點(diǎn)子》，受益非淺，做了大量的筆記，對(duì)后來(lái)的主任工作的確有很大的幫忙。因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問(wèn)題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高一班級(jí)組、班級(jí)科任老師的共同努力下，我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。特色之一——開(kāi)學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：1、給《家長(zhǎng)的一封信》，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，其次，提出孩子在新的環(huán)境下任何準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)高中的生活，請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注，多協(xié)作學(xué)校的工作。2、填寫(xiě)《自我介紹表》，進(jìn)校第一天晚上就進(jìn)行自我介紹，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。3、共享《走出心中的亞馬遜》，做好高中第一必修課程——軍訓(xùn)的動(dòng)員大會(huì)。使他們意識(shí)到高中生活是從艱辛開(kāi)始的，慢慢品位到“吃得苦中苦，方成人是人”的道理。特色之二——組建班集體，創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)初步通過(guò)競(jìng)選，建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍;班里的許多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長(zhǎng)兼考勤員幫助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)和班級(jí)閱讀專柜的管理、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的制造性、自我管理的能力。2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制制定《高一20班班級(jí)管理?xiàng)l例》，設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，要分工合作，提高主人翁的精神，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為了讓更多的同學(xué)得到熬煉，提高對(duì)班集體的喜愛(ài)與責(zé)任，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制，每天負(fù)責(zé)班級(jí)總體事物，做好登記小結(jié)，每天晚上10：05上講臺(tái)小結(jié)，表?yè)P(yáng)一天里做好的事，提出不足和期望。3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理依據(jù)《海南中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》，定期學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律，培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣。建設(shè)管理小組，由班委帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)和其他德育活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、充分參與學(xué)?；顒?dòng)，展示班級(jí)魅力海中的活動(dòng)是許多的，每一次活動(dòng)，作為班主任要指導(dǎo)學(xué)生，動(dòng)員大家樂(lè)觀參與，這樣加強(qiáng)班級(jí)分散力。例如本學(xué)期的軍訓(xùn)、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、課本劇、主題班會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)。高一20班都取得優(yōu)異的成果，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，樹(shù)立學(xué)生的自信念，增加了同學(xué)間合作與交流，提高了集體榮譽(yù)感。5、狠抓衛(wèi)生環(huán)境，制造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。從一開(kāi)學(xué)開(kāi)始，喜愛(ài)利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看，讓同學(xué)們猜一下這究竟是誰(shuí)的位置。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè)也有反思，起到了很好的效果。為了防止自己的照片消失在屏幕上，同學(xué)們樂(lè)觀的整理內(nèi)務(wù)，反響較好。還在班上做成紀(jì)念宣傳欄，增加班級(jí)分散力。6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)對(duì)心理困擾或心理問(wèn)題嚴(yán)峻的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，特殊?????是半期考試后，看到成果與初中的對(duì)比，或許落差很大，于是就簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑的心理，甚至壓力過(guò)大，睡眠不足，針對(duì)這一點(diǎn)，班委決定開(kāi)主題班會(huì)《如何調(diào)整考后心態(tài)，盡快進(jìn)入新的學(xué)習(xí)》、此外還進(jìn)行“學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)”。其實(shí)班級(jí)排