語文蘇教版選修《短篇小說選讀》學(xué)案專題二第4課秋天

第4課秋天在很短的篇幅里，作家通過精致的構(gòu)思，情景交融的表達(dá)，描寫了一個一般輪渡工曲折不幸的愛情故事。從他的人生滄桑里，折射出時代的片片陰影，留給讀者不盡的感慨和思考。這篇充溢著秋天的無奈和感傷的作品，充分展現(xiàn)出舒克申作為一代短篇小說獨特的藝術(shù)匠心和超人的功力。(潘月琴?方寸之間見匠心——舒克申短篇小說〈秋天〉賞析?)一、字音識記(一)單音字1．泥濘(nìnɡ)2.噬咬(shì)3.嗥叫(háo)4．船塢(wù)5.挪動(nuó)6.懵懂(měnɡ)7．紊亂(wěn)8.撂手(liào)9.靈柩(jiù)10．緋紅(fēi)11.怨忿(fèn)12.酗酒(xù)(二)多音字1．臭eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臭氣熏天(chòu),乳臭未干(xiù))) 2.倔eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(倔強(jué),倔脾氣(juè)))3．臊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(害臊(sào),腥臊(sāo))) 4.吭eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一聲不吭(kēnɡ),引吭高歌(hánɡ)))5．稱eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(連聲稱道(chēnɡ),滿足如意(chèn))) 6.應(yīng)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(應(yīng)屆(yīnɡ),報應(yīng)(yìnɡ)))二、字形辨識1.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(泥jiānɡ(漿),船jiǎnɡ(槳),jiǎnɡ(獎)勵,果jiànɡ(醬))) 2.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(心急火liǎo(燎),liáo(潦)草,官liáo(僚),liào(鐐)銬,liào(瞭)望,liáo(嘹)亮))3.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jué(倔)強,挖jué(掘),jué(崛)起)) 4.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(pí(脾)氣,bì(裨)益,pí(啤)酒,墓bēi(碑)))三、熟語積累(一)熟語釋義1．假設(shè)有所思：好似在思考著什么。形容深思不語。2．牛頭不對馬嘴：比方答非所問或事物兩不相合。也說驢唇不對馬嘴。3．心急火燎：心里急得像火燒一樣，形容特別焦急。4．招搖過市：成心在公共場合張大聲勢，引人留意。5．乳臭未干：身上的奶腥氣還沒有完全退掉，形容人稚嫩不懂事理(含挖苦意)，有時用來表示對年輕人的輕視或不信任。6．進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難。谷，比方困難的境地。7．步人后塵：踩著人家腳印走，比方追隨、仿照別人。8．黯然神傷：指心神悲沮的樣子。9．高談闊論：原指言談高超廣博，現(xiàn)在多指漫無邊際地大發(fā)談?wù)摗?0．一籌莫展：形容想不出一點方法。11．屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過來。(二)熟語應(yīng)用1．對于警察的認(rèn)真詢問，這名醉酒男子的答復(fù)是牛頭不對馬嘴。2．中國不甘心在下一代新型顯示產(chǎn)業(yè)中再次步人后塵，正在醞釀籌建OLED的產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。3．全球兩大主要經(jīng)濟體的差異性令貴金屬進(jìn)退維谷，目前這種高位震蕩的走勢還有可能會持續(xù)一段時間。4．一群在商海中摸爬滾打了多年的企業(yè)老總，竟然栽在一個乳臭未干的毛頭小伙手中。四、詞語辨析1．繼而既而例句①絕大局部修理“李鬼〞所采納的招數(shù)，就是夸大修理問題嚴(yán)峻程度，甚至制造虛假修理問題，繼而收取高價修理費。②隨著生活水平的提高，進(jìn)口紅酒也既而變身“健康〞“高檔〞“情調(diào)〞甚至“浪費品〞的代名詞，成為我們這個酒類消費大國的新寵。辨析“繼而〞是連詞，表示緊接在某一動作或狀況之后，相當(dāng)于“接著〞?！凹榷暿沁B詞，表示前文所說的狀況過去不久。2．做客作客例句①聞名歷史地理學(xué)者、歷史學(xué)家、復(fù)旦高校教授葛劍雄應(yīng)邀來到河南博物院做客中原國學(xué)講壇，為河南觀眾作了一場題為“中國文化如何走向世界〞的講座。②他高校畢業(yè)后去了海外，后來始終作客加拿大。辨析做客：訪問別人，自己當(dāng)客人。作客：借居在別處。瓦西里·馬卡羅維奇·舒克申(1929－1974)，蘇聯(lián)作家、電影導(dǎo)演。生于農(nóng)夫家庭。中學(xué)畢業(yè)后曾當(dāng)鉗工，后服兵役。1955年參加共產(chǎn)。1960年畢業(yè)于蘇聯(lián)國立電影學(xué)院導(dǎo)演系。1959年開頭發(fā)表作品，擅長寫短篇小說。作品有短篇小說集?鄉(xiāng)村居民?(1963)、?我的兄弟?(1975)，中篇小說?在那遙遠(yuǎn)的地方?(1968)、?觀點?(1974)、?晨雞三唱之前?(1975)，長篇小說?柳巴文一家?(1965)，電影劇本?有那么一個青年?。他的作品大都反映農(nóng)村生活，仆人公多半是一般農(nóng)夫、司機、工人和農(nóng)村婦女，側(cè)重刻畫人物的心理和道德面貌，歌頌一般人的美妙心靈和俄羅斯農(nóng)村純樸敦厚的道德風(fēng)氣。二戰(zhàn)后初期40年月末，蘇聯(lián)文學(xué)中消失了一些“粉飾〞現(xiàn)實的所謂“集體農(nóng)莊小說〞，尤其是“粉飾〞農(nóng)村生活的沖突。但從50年月初期開頭，消失了“奧維奇金派〞，一批人開頭農(nóng)村題材的特寫，隨后消失了一大批出身農(nóng)村或著重描寫農(nóng)村生活的作家，其中就有瓦西里·馬卡羅維奇·舒克申。60年月中期，這一批成長起來的俄羅斯小說家更加樂觀地參加農(nóng)村題材作家隊伍，很多有明顯道德哲理探究傾向的農(nóng)村題材作品消失，形成了一個題材和風(fēng)格相近的文學(xué)流派。他們更加留意農(nóng)村社會的心理和文化方面，關(guān)注農(nóng)村的日常生活和人們的精神生活，關(guān)注人們在農(nóng)村生活變革時期的心理和對生活的看法。他們也更加留意展現(xiàn)一般農(nóng)夫生活中帶本質(zhì)性的東西，表現(xiàn)農(nóng)村人的心靈美、性格美，更加執(zhí)著地探討人生哲理和產(chǎn)生各種社會問題的道德根源。?秋天?就是舒克申這一時期一篇勝利的短篇小說。舒克申主要寫“城市化〞了的農(nóng)村居民：司機、民警、營業(yè)員，他們過的是城鄉(xiāng)混合的生活。?秋天?通過輪渡工菲利浦·丘林一天擺渡某車隊的事情綻開情節(jié)，對菲利浦性格成長過程中的經(jīng)受尤其是感情經(jīng)受做了表達(dá)，呈現(xiàn)了特定時代特定下一個糾纏不清的三方情感悲劇。菲利浦·丘林是一個時代的產(chǎn)物，在那個激揚上進(jìn)的時代，最高意志對個體人性的沖擊是不行防止的，既能使個體生命以飽滿的心情投身社會和生活建設(shè)中，又能使人性的溫馨受到或多或少的泯滅。菲利浦·丘林年輕時到處樂觀、風(fēng)風(fēng)火火，由于去不去教堂這樣一個細(xì)節(jié)失去了心愛的人，并且始終堅信自己的正確性，直到愛人已經(jīng)逝去，壓抑心中的感受才噴薄而出，但斯人已去，有的只能是一切無法逆轉(zhuǎn)、不行挽回，苦悶而無奈的人生。[賞情節(jié)]1．小說在結(jié)構(gòu)支配上極其精致，小說開頭對菲利浦的性格描寫加上之后的迎親和送葬構(gòu)成了小說的主要局部，分析作者是如何環(huán)環(huán)相扣地綻開故事情節(jié)的。明確：小說一開頭，作者就從早晨聽播送引出菲利浦熱衷政治的性格特點，然后沉著不迫地補敘他“樂觀〞的歷史，并為此而喪失了寶貴的愛情，這樣就由表及里地揭示了言行引人發(fā)笑的菲利浦布滿苦痛和悲傷的內(nèi)心世界。作者頗具匠心地選取了最具顏色的兩次擺渡——喜車和靈車。迎親和送葬一方面構(gòu)成了小說外表情節(jié)的戲劇性，一喜一悲形成比照，另一方面又生動描述了仆人公的感情由隱痛到無望的開展過程，既簡約又可信地將仆人公一生的愛情在一娶一葬兩個情節(jié)中完整地表現(xiàn)出來。作者把這三個局部支配得錯落有致，脈絡(luò)清晰，讀起來感到自然流暢，入情入理，無一贅筆。[賞環(huán)境]2．小說的環(huán)境描寫有力地揭示了人物的共性和心理特征，同時也示意了仆人公生活的社會環(huán)境。找出小說中集中描寫環(huán)境的語句，并簡要分析。明確：語句簡析九月將盡，秋雨以后是秋風(fēng)，帶來了泥濘與寒意。點明季節(jié)時令，正對應(yīng)小說標(biāo)題“秋天〞，渲染了凄冷蕭瑟的氣氛。村上百貨商店的喇叭里響起了播送體操音樂，隨風(fēng)飄來時斷時續(xù)的樂曲聲和精神抖擻的莫斯科口音的播送聲。寥寥幾筆就勾畫出20世紀(jì)六七十年月蘇聯(lián)集體農(nóng)莊的典型畫面，描繪出仆人公的生活環(huán)境，示意著菲利浦生活的這個時代，即使是一般的小村莊，也卷在社會開展的洪流和中，為菲利浦性格的成因做了肯定的鋪墊。風(fēng)勢明顯地減弱了，天也放晴了，太陽照射著，但是很冷。四周顯得光禿禿的，寒氣逼人。這也自然，秋天了，秋天怎么會溫和呢？這種寒氣與其說是季節(jié)的原因，不如說是菲利浦心理的外化。永久地失去了瑪麗婭，他的生命里再也感受不到任何暖和，而被徹骨的寒意浸透，景物描寫在這里成為表達(dá)菲利浦心理和性格的有效手段。[賞形象]3．讀完小說，你認(rèn)為菲利浦的個人悲劇能否防止？菲利浦年輕時很樂觀，熱衷于政治爭辯，老年時菲利浦的性格有沒有變化？小說塑造的這個形象有什么社會意義？明確：菲利浦的個人悲劇對于個人而言有可能防止，但對于社會而言是不行防止的。小說中老年的菲利浦性格并未變化，小說中對此寫道：“菲利浦后來也沒有轉(zhuǎn)變性格，他沒有懊悔過自己把全副精力撲在了建設(shè)新生活上。〞這也可以從小說開篇他對于國家大事的關(guān)懷中看出來，他始終沒有轉(zhuǎn)變自己對政治的熱衷。這個形象的社會意義在于：不健全的社會狀態(tài)導(dǎo)致人心理狀態(tài)的不健全，在追求所謂的樂觀社會立場時，更需要自己的頭腦和思考。[賞主題]4．小說題目“秋天〞有什么詳細(xì)含義？明確：秋天在文中有三層含義：一層是故事發(fā)生的季節(jié)，現(xiàn)實的秋天，九月將盡，秋雨以后是秋風(fēng)，帶給人們的是泥濘與寒意；另一層是故事仆人公人生的秋天，已近老年，年輕時的樂觀性已經(jīng)開頭消減，對過去美妙生活的留戀與回憶與日俱增；再一層是故事人物思想的秋天，故去的種種行為受當(dāng)時激進(jìn)思想的影響，隨著時代的開展，這種思想也走到了秋天，走到了終點，而對自己人性的關(guān)注才是最主要的。5．為什么說菲利浦的性格悲劇既是個人悲劇又是時代社會的悲?。棵鞔_：菲利浦的悲劇首先是時代社會的悲劇，這個悲劇詳細(xì)真實地反映了20世紀(jì)60年月蘇聯(lián)集體農(nóng)莊典型的社會生活，那時的蘇聯(lián)也是“左〞傾泛濫，人們都被卷進(jìn)政治斗爭的旋渦中去，在那種政治高于一切、打算一切的環(huán)境里，內(nèi)心嚴(yán)厲?的使命感、歷史感就成為那個時代追求進(jìn)步的青年人必備的價值觀念，但問題在于對政治近于狂熱的式的追求導(dǎo)致了這樣一批青年的盲從、愚昧、頭腦簡潔，甚至不惜犧牲自己個人的一切。所以說菲利浦的悲劇具有時代典型意義。但同時我們又說菲利浦的悲劇是個人悲劇，雖說菲利浦的悲劇受當(dāng)時的社會環(huán)境的影響，但他個人思想性格的缺陷也是顯而易見的?！白非筮M(jìn)步和覺悟〞是他一生始終不渝的人生目標(biāo)，為了實現(xiàn)自己所謂的政治抱負(fù)，堅持“原那么〞，它的愚昧盲從、固執(zhí)己見毀掉了自己的愛情，雖有銘心刻骨的痛楚，但一生執(zhí)迷不悟，由于他的共性緣由，也導(dǎo)致了兩個家庭的悲劇。[賞語言]6．小說擅長通過內(nèi)心獨白或借助人物動作對仆人公的心理狀態(tài)作深化細(xì)致的刻畫，表達(dá)他的內(nèi)心苦痛、沖突。結(jié)合相關(guān)語句談?wù)勑≌f的心理描寫特點。明確：(1)小說第31節(jié)，在菲利浦回到船舵時，“他走的時候打車身后面繞過帶篷的汽車往里一瞧——是口棺材〞。看起來仿佛很平淡的動作——“繞〞過汽車，卻可以想像此時菲利浦的緊急和害怕，不敢信任自己的眼睛。同樣是那么不經(jīng)意的一“瞧〞更顯示出他的慌亂和忐忑。道這是瑪麗婭的靈柩了，但是仍不甘心，仍要反反復(fù)復(fù)在心底確認(rèn)：假如不是她就好了。可是現(xiàn)實卻冷酷無情：“是的，是瑪麗婭。〞小小的細(xì)節(jié)卻刻畫出菲利浦內(nèi)心和外表的巨大反差，內(nèi)心苦痛特別卻仍要表現(xiàn)出淡淡的不經(jīng)意，這種刻意的壓抑反會加劇痛楚的體驗。(2)第34節(jié)，在瑪麗婭靈柩前，菲利浦一廂情愿地認(rèn)定自己是最苦痛最哀傷的那一個，為此，他甚至埋怨起全部人，認(rèn)為瑪麗婭是屬于他自己的，沒有人有權(quán)送走她。此時的菲利浦內(nèi)心劇烈感受到的不只苦痛，還有空虛。這種空虛感來自于瑪麗婭的離去，始終以來，瑪麗婭都在他心底好好活著，有她的生活才有意義，現(xiàn)在全部的一切都不復(fù)存在……小說對菲利浦的心理活動刻畫細(xì)致，或是人物獨白或是作者表達(dá)，都生動表現(xiàn)了他失去摯愛后內(nèi)心的巨大苦痛。1．共性化的人物語言小說開門見山地描寫了菲利浦收聽播送時對“轟炸越南〞大事義憤填膺的咒罵，把人物一下子推到讀者面前，使菲利浦的性格一目了然：單純質(zhì)樸、熱心國家大事又自以為是。作者的筆觸中布滿了善意的揶揄。2．細(xì)致的心理刻畫舒克申特別擅長對人物的心理進(jìn)行分析，小說或通過內(nèi)心獨白或借助人物動作刻畫仆人公的心理狀態(tài)。如小說第31節(jié)和34節(jié)對菲利浦的心理活動進(jìn)行了細(xì)致的刻畫，生動表現(xiàn)了他失去摯愛后內(nèi)心的巨大苦痛。3．典型的環(huán)境描寫?秋天?是一篇抒情意味很濃的作品，小說中寥寥幾處景物描寫為闡發(fā)主題、襯托人物起到重要的作用。小說表達(dá)的故事發(fā)生在秋天，情節(jié)的每一步開展都有關(guān)于陰冷不斷加深的秋天描寫，秋天的陰冷肅穆奠定了小說的情感基調(diào)，全文充溢著秋天的無奈和感傷，“秋天〞是菲利浦人生秋天的象征。(時間：40分鐘總分值：62分)一、根底學(xué)問(12分，每題3分)1．依次填入以下橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)①這些人他都不熟悉，不是本地人，是到什么地方去________的。一個戴帽子的大叔最招眼了……②他樂觀投身于新生活，樂觀參與建立集體農(nóng)莊的運動……________他沒有去沒收過富農(nóng)的財產(chǎn)，________為了說服那些觀望不定的人們，也曾大喊大叫，爭辯得面紅耳赤。③苦痛并沒有隨著歲月________，當(dāng)然也并不像新婚的頭幾年那樣催人肝腸。A．做客 雖說/但消逝B．作客 雖然/但是 流失C．作客 雖說/但是 流失D．做客 即使/也 消逝解析：“作客〞是長期客居在外；“做客〞是訪問別人，自己當(dāng)客人?！半m然……但是〞表示事實性讓步轉(zhuǎn)折；“即使……也〞表示假設(shè)性讓步轉(zhuǎn)折；“雖說〞是口語。“消逝〞指像水一樣流去，形容快速消逝；“流失〞泛指有用的東西流散失去。答案：A2．以下各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．制造大國的盛譽讓我們驕傲，13億人口的巨大市場讓我們興奮，而核心技術(shù)的缺位卻讓我們假設(shè)有所思。B．周某私下配備了全套警察裝備，并偽造警官證，以警察的身份招搖過市。C．班級預(yù)備組織同學(xué)們星期日去秋游，大家興致勃勃，王小亞同學(xué)更是推波助瀾，樂觀煽動同學(xué)們搞生態(tài)自助游。D．南京的首場古董掛表拍賣會結(jié)果差強人意，保藏家協(xié)會會員項明華保藏的23款古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產(chǎn)的銀殼鉆掛表以底價1300元拍出。解析：B項，“招搖過市〞，成心在公眾場合大張聲勢，引人留意。A項，“假設(shè)有所思〞，好似在思考著什么，形容深思不語，用“假設(shè)有所失〞更為適宜。C項，“推波助瀾〞，從旁煽動，以增加聲威和力氣，多指向壞的方面。D項，“差強人意〞指大體上使人滿足，與句意不符。答案：B3．以下各句中，沒有語病的一項為哪一項()A．中心思想是針對文章的整體內(nèi)容而言的，要求具有較高的分析概括力量和精確?????的語言表達(dá)力量。B．雖然有國家資源作支撐，但面臨重重困難，國有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成果，的確可說堪稱不易。C．大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽，年輕職工樂觀踴躍，老年職工更是不讓須眉。D．通過捐款、創(chuàng)辦公益基金的方式回饋社會，不是企業(yè)家的法定義務(wù)，可提倡而不宜強制。解析：A項，成分殘缺，應(yīng)在“要求〞前補出主語“歸納中心思想〞。B項，成分贅余，“可說〞和“堪稱〞重復(fù)，“堪稱〞就是“可以稱作〞的意思，只保存其中一個即可。C項，不合規(guī)律，“老年職工〞和“須眉〞對應(yīng)不當(dāng)，“須眉〞指“男子〞，一般說“巾幗不讓須眉〞，而此題強調(diào)的是老年職工和年輕職工互不相讓?？筛臑椤袄夏曷毠じ蔷駸òl(fā)〞。答案：D4．以下各句中，表達(dá)得體的一句是()A．他端起酒杯說：“黃老，欣逢先生壽辰，恭祝您健康長壽！〞B．這個問題我請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。C．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。D．護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，別哭，我這就給你扎出血來！〞解析：B項，“不恥下問〞不能用于自己向別人請教；C項，“匹夫〞所用的對象不當(dāng)，“董事長〞“總經(jīng)理〞不在“匹夫〞之列；D項，護(hù)士的話不看對象和場合。答案：A二、閱讀鑒賞(40分)(一)課內(nèi)閱讀閱讀課文“菲利浦走到車后……雙手攀住車舷……秋天怎么會溫和呢〞，完成5～8題。(20分)5．菲利浦和帕韋爾對對方都是“惡狠狠〞的態(tài)度，他們的這種態(tài)度緣于什么？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：菲利浦惡狠狠的是由于帕韋爾搶走了他愛的人；帕韋爾惡狠狠的是由于菲利浦帶走了瑪麗婭的心，他得到了她的人卻沒有得到她的愛。6．“菲利浦內(nèi)心苦痛……而現(xiàn)在，這種苦痛里又加進(jìn)了對瑪麗婭的怨忿。〞你認(rèn)為菲利浦的苦痛有哪些？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：他一生摯愛的瑪麗婭去世了，沒有了感情的寄予；他想看瑪麗婭最終一眼，卻遭到了帕韋爾的怒罵；怨忿瑪麗婭急不行待地出嫁，沒有享受愛情的幸福。7．帕韋爾說：“你那股得意勁兒，我很清晰！〞結(jié)合全文，說說“那股得意勁兒〞指什么？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：指菲利浦年輕時熱衷于政治，高談闊論，指天畫地，倔強，笑話鄉(xiāng)下人在教堂里進(jìn)行婚禮的愚昧，甚至為了追逐一時的政治時尚不惜放棄了讓他刻骨銘心的愛情。8．為什么菲利浦罵帕韋爾是“叫花子〞？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：帕韋爾娶到了瑪麗婭的人，卻沒有得到她的愛情，沒有領(lǐng)會生活的歡快，在愛情上是貧困的。(二)課外閱讀閱讀下面的文字，完成9～12題。(20分)太陽·老人·少女[蘇聯(lián)]瓦西里·舒克申白天像是燒著明晃晃的大火。土地和樹木都是灼熱的。草都枯槁了，踩上去沙沙作響。到黃昏才有了涼意。這時，一位年邁的老人消失在湍急的河邊。他總是在老地方坐下——在那棵盤根錯節(jié)的老樹旁；然后就向太陽凝視。太陽正落到山后去。黃昏時的太陽看上去又大，又紅。老人一動不動地坐著，雙手放在膝上——這是一雙深褐色、枯槁的手。他臉上刻滿了皺紋，潮濕的眼睛黯然無光。他的頸項很細(xì)，頭也小，蓋滿了白發(fā)。藍(lán)色的印花布衫下支撐著瘦削的肩胛骨。有一天，老人正這樣坐著的時候，聽到背后有人說話：“您好，老爺爺！〞老人點了點頭。一個少女在他身旁坐下，她手里提著一只小箱子?！拔医o您畫張像，可以嗎？〞少女問。老人緘默了片刻。他望著太陽，眨動著微微發(fā)紅的眼瞼，那上面已經(jīng)沒有睫毛了?！拔胰缃窨刹缓每戳耍疫€有病。〞他說?！盀槭裁矗卡暽倥悬c茫然地說，“不，您很美，老爺爺。〞少女對著老人看了很久。然后，她用松軟的小手摩挲著老人那只醬色的枯槁的手說：“您很美，老爺爺。真的。〞老人淡淡地笑笑：“既然這樣，那你就畫吧！〞少女翻開了箱子。老人始終望著太陽。少女畫著，她從側(cè)面認(rèn)真端詳老人的面容?！岸嗪玫奶柊?！〞老人低聲贊美說?！霸趺春茫卡暽倥欢??！八啻蟀。∧憧茨呛铀?，多好看……對面岸邊的……〞太陽輕輕地接觸到阿爾泰山的山頂，開頭緩慢地沉入遠(yuǎn)方藍(lán)色的天底里去了。后來，太陽完全隱蔽到山脊后面了。一束艷麗的金光，投在淡綠色的天幕上。“太陽落下去了。〞老人嘆息說。少女把畫紙疊好，放進(jìn)箱子。他們就這樣靜坐了一會兒，諦聽微微的水波急促地拍打河岸的聲音?！澳魈斓竭@里來嗎，老爺爺？〞她問老人?！皝怼（曀菰S道。少女站起身，到村里去了。老人又坐了一會兒，也走了。他回到家里，在爐子旁邊那個小角落里坐下，悄悄無言。兒子下工回來時總是疲乏不堪，百事都不順心；兒媳婦也總是帶著氣。孫子都已長大，進(jìn)城去了。家里沒有他們冷清得很。大家坐下來吃晚飯。老人挨在桌子邊喝著湯，當(dāng)心翼翼地不讓勺子遇到盤子，生怕弄得太響。大家都不說話。其次天黃昏，老人和少女又坐在河邊那棵盤根錯節(jié)的樹旁。少女匆忙地畫著，老人一面望著太陽，一面說：“以前我當(dāng)木工，活兒總是挺多。幾個兒子也都是木匠。打仗的時候死了四個，還剩下兩個。我有很多孫子，他們都喜愛我，現(xiàn)在分散在各個城市里……〞少女在畫老人的雙手，她畫了又涂，涂了又畫，心情很沖動。“生活很困難吧？〞她問道，好似沒聽見老人的話。“什么？困難？〞老人很驚異，“我活得挺好呀！〞現(xiàn)在輪到少女驚異了，為老人的安詳和安靜。太陽又落到山后去了。天涯又靜靜燃起紅霞?！懊魈焓顷幱晏臁（暲先苏f。少女看了看明朗的天空，“為什么？〞“我渾身酸疼。〞“你明天來嗎，老爺爺？〞“不知道，〞老人沒有立即答復(fù)，“不知怎么回事，渾身都疼。〞老人站起身，沿著小路上坡了。少女望著他的背影，始終等他走進(jìn)小巷。他走得很慢，低頭看著腳下的路，仿佛他是個盲人。其次天老人沒到河岸邊來。少女單獨坐著，惦念著老人。他的一生是那樣簡潔，那樣平常，而其中又含有某些不簡潔、不平常的東西?！疤柺瞧狡浇?jīng)常地升起，平平經(jīng)常地落下，〞少女想道，“但莫非這是平平經(jīng)常？〞于是她長期地端詳著自己的畫，悲傷起來。老人接連幾天都沒有來。少女于是去查找他的家。她找到了。院子里一個身材高大、年近五十的男人正在臺子上刨松木板。“請問，有位老爺爺是住在這里……〞男人認(rèn)真端詳她?！霸瓉碓凇疫@不正在給他做棺材嘛。〞少女驚愕地張開了嘴。男人又低下頭來刨木板?！罢垎枺敲と藛?？〞少女緘默了許久說?！笆窍棺印（暋跋沽撕芫脝?？〞“十年了。怎么？〞“沒什么……〞少女走出院子，她靠著籬笆哭了。不過，又覺得自己好似在不知不覺中長大了。9．小說主要寫老人與少女交往的故事，為什么中間要插入老人家庭生活的情節(jié)？請簡要分析作者這樣寫的目的。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①詳細(xì)表現(xiàn)老人落寞悲涼的生活境遇；②與下文老人的“活得挺好〞的自述形成反差(或比照)；③更加突出了老人沉著達(dá)觀(或“豁達(dá)〞等同義詞均可)的性格。10．小說中屢次寫到太陽，對刻畫老人與少女形象分別有哪些作用？請簡要答復(fù)。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①描寫太陽落山的情狀，襯托出老人人生垂暮的蒼涼；描寫老人觀賞贊美太陽，表現(xiàn)出老人對自然和人生的喜愛；描寫老人安靜沉著地看落日，表現(xiàn)出老人內(nèi)心的淡定。②描寫日升日落現(xiàn)象，表現(xiàn)出少女對人生的思考(或“她的思想成長〞)。11．小說結(jié)尾才交代老人是個盲人，這樣寫有什么妙處？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這樣寫符合少女對老人由淺到深的熟悉過程，顯得自然；結(jié)尾交代更能突出老人淡定頑強的性格特點，對讀者的震撼力更強。12．請結(jié)合全文，談?wù)勑≌f通過塑造老人的形象給了你哪些啟發(fā)和感悟。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________